下半年名師工作室工作總結

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，讓我們一起認真地寫一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的下半年名師工作室工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

下半年名師工作室工作總結1

一、名師工作室建設基本情況：

（一）人力資源結構

名師工作室在本院成立後，由博士擔任導師，配備主治醫師2名、住院醫師2名及XX區牙防所，副主任醫師2名，主治醫師7名，住院醫師4名。目前名師工作室團隊共有副主任醫師2名，主治醫師9名、住院醫師6名。

（二）設施設備配置

兩個醫院都增配了口腔科用房面積，進行改造擴建，設立口腔博士工作室專門用房。配置了OC100全景X光機，牙科綜合治療椅，登士柏光固化機，NPA-SM4T1高速渦輪手機，signa數字化口內成像系統及3台電腦工作站等先進設備。並配備了沙發、電視機和空調。建立了口腔示教室，配置專業雜誌、閲覽書桌椅、電腦及投影機等醫療教學設備。

（三）建設資金投入

在工作室基本建設方面投入約8.1萬元，購置醫療設備投入約72.2萬，合計約80.3萬元。其中下撥經費5萬元，醫院投入近80萬元。今年又在人才隊伍建設上投入15萬元。

二、注重後備人才培養，優化人才結構

名師工作室今年有1名醫師完成同濟大學臨牀醫學本科學歷教育，先後選派2名醫師到第九人民醫院口腔科進修分別進修口腔內科、口腔外科、牙齒正畸，有兩名專升本進入成人大學聯考。帶教學生16名。

三、加強科研工作，促進名師工作室創建

在XX博士帶領下，積極申報科研課題，以科研促進人才培養，促進科學技術水平提高。現有區級、區局級以上科研項目立項4項，爭取科研經費12萬：今年又申請區科委課題一個，經費3萬元。

1、《納米人工骨行口腔種植牙的臨牀可行性研究》XXXX區科委項目，經費3萬；已經結題。

2、《激光在深齲治療中的應用研究》俞明XX區科委項目，經費4萬；

3、《牙周外科刮治後行納米人工骨移植的臨牀研究》孫波XX區衞生局青年基金項目，經費1萬；已經結題。

4、《XX區兒童口腔健康狀況縱向調查分析》董華XX區衞生局項目，經費4萬。

今年已結題2項，待結題2項，另外2項正在進行中。新申請的課題是：XX區中國小生牙防模式的建立。

四、總結科研成果，發表科研論文在各類醫學期刊上共發表科研論文篇：

1、XX：複合樹脂和銀汞合金周緣繼發齲的細菌組成發表在雜誌上。

2、XX：“口腔種植牙修復後的臨牀研究”，發表在《上海口腔雜誌》；3、孫波：“牙周外科手術治療的臨牀觀察”，發表在《南京醫學雜誌》；

五、積極開展新技術新項目

以科技創新為動力，全面提高醫療技術水平。今年開展的新技術、新項目有：今年開展新項目多項，纖維連橋固定修復，牙周纖維夾板固定，根管機括治療，纖維樁治療，牙齒漂白，烤冠修復。微創種植做矯正支抗等技術，這些技術也只是在國內一些大學附屬院校開展，我們的新技術也是領先於全國的,受到了患者的歡迎和好評。

六、參與學術交流和院際合作

1、國際國內學術會議

名師工作室團隊成員共參加到日本學術交流3人次，會議論文交流2人次；參加國際華人口腔學會8人次，參加全國口腔年會5人次。

2、院際學術合作。

通過名師工作室XX博士的牽線搭橋，與中國醫科大學口腔醫學院，遼寧醫學院和大連醫科大學簽訂了教學協議，建立了合作關係，共享雙方教學資源，我方設立口腔教學基地，接收對方實習生，對方優良的教學環境和豐富經驗的老師帶教我方進修人員，這種教學相長更加促進了名師工作室成員的學習熱情。XX醫院還與日本的光生病院建成友好醫院，開展相互學術交流，今年日本專家來院講學兩次，相互交流醫院管理和康復治療方面的經驗。今年XX醫院50週年慶典大學和日本都來祝賀。

七、認真開展臨牀教學工作

擔任中國醫科大學口腔醫學院、遼寧醫科大學、大連醫科大學，開封衞校的教學基地，建立教學領導小組，制定各項教學管理制度，指定專門帶教老師。共接收實習生16餘名，按實習計劃制定帶教計劃，進行一對一帶教，注重理論和實踐兩方面的培養，經過實習的同學基礎理論紮實，操作動手能力強，大多順利就業，一部分還考取了研究生，受到學校和實習同學的好評。

名師工作室還積極牽頭，舉辦各種培訓班和講座，擔任主講老師，對本區口腔科醫生進行培訓。通過培訓班和講座形式，對本區口腔科醫生的醫療技術和醫療質量水平起到了很好的效果，發揮了名師工作室的示範、引領、指導和帶頭作用。

八、發揮積極社會效益

由於開展了原來只有市級醫院才能做的新技術、新項目，使得XX及周邊崑山、青浦地區的患者感到二級醫院看病也能享受到三級醫院的效果，更願意在本地就近治療，大大減少看病的費用和時間，同時也降低的社會成本的付出，提高了社會效益。

在服務社會方面，一直堅持用人性化的理念，最先進的技術服務於患者。大家利用業餘時間，進行口腔知識講座，口腔疾病問答及諮詢，每個人都有奉獻精神，現在輪流爭當世博志願者，成為了迎世博的一個亮點，這樣很多人不用排隊和掛號也可以諮詢有關的問題，方便了患者。大家目標是一致的，不辭辛勞為老百姓服務，在李博士的帶領下醫護人員經常參加各種公益活動，深入到福利院、社區、工廠、學校等場所，為幹休所的老人和工廠的工人，機關幹部，部隊軍人免費檢查和治療牙齒，服務深入人心，患自然而然多起來。

開展各種免費檢查諮詢活動20次以上，社區人羣聽口腔保健講座2萬人次以上。利用紅十字會慈善基金為XX區低保老人免費安裝全口牙600名，彰現公益社會責任，發揮公共服務職能。

不斷聽取患者意見和建議，推出口腔專家預約門診等各種便民措施，持續改進服務質量，年度測評病人滿意達到100%，提高了名師工作室的美譽度。

九、帶動業務量和經濟效益明顯增長

由於名師工作室的聚集效應，帶動XX醫院口腔科和XX區牙防所兩個單位業務量長，經濟效益提升。XX醫院口腔科20xx年門急診人次18796人，比成立名師工作室之前增長38%，業務收入282.8萬元，比成立名師工作室之前增長50%；牙防所20xx年門急診人次89880人次，比去年增長15%，業務收入1180.2萬元，比去年增長34.8%。

十、存在的困難和問題

XX博士調離XX醫院後，名師工作室力量明顯減弱，開展工作難度加大。

目前雖採用柔性流動，跨單位組建名師工作室團隊的形式，但由於李博士目前擔任XX區牙防所所長，工作重心在牙防所，同時兼任一些社會職務，工作繁忙，在XX醫院的時間和精力受到限制，對進一步搞好名師工作室的工作有較大影響。

十一、明年主要工作計劃

（一）在現有基礎上更上一個台階，繼續積極開展科研活動，通過科研培養人才，選拔人才。再申報12項科研項目，爭取2項科研項目結題，在醫學期刊上發表論文2篇以上。

（二）加強學術交流，拓展視野。爭取參加國際性學術會議1次，全國性學術會議2次，上海市學術會議5次。積極跟蹤國內外口腔醫學發展的新進展，提高名師工作室成員的專業水平。

（三）繼續開展和引進新技術項目，通過區口腔醫學年會這個平台並向有條件的醫院口腔科室推廣和指導，增加受益人羣數量，20xx年再開展新技術項目3-4項。

（四）繼續完善三個院校實習基地的條件設施和管理工作，再接收實習生16名以上，通過教學相長，提高名師工作室帶教老師的業務水平和指導能力。

（五）發揮名師工作室在專業上的引領、幅射作用，積極通過通過培訓班、年會等形式，為全區口腔科醫生開辦講座2次，並接收社區衞生服務中心醫務人員進修2名。提高基層醫院口腔醫生的醫療技術水平。

（六）積極參於與社區公益活動，促進和諧社區。計劃到社區、單位開展口腔疾病免費檢查諮詢和口腔保健講座活動不少於10次，打造名師工作室品牌，進一步擴大在XX及周邊地區的影響。

XX醫院名師工作室

　　xx年十二月十六日

下半年名師工作室工作總結2

一年來，“風玲名師工作室”的全體成員團結一心，不懈努力，開展了一系列紮實有效的工作，初步取得了一些成績，現將半年來的工作情況彙報如下：

一、開展的主要活動

名師工作室堅持理論和實踐相結合原則，將理論薰陶與實踐磨礪融為一體；以課題研究為統領，聚焦教育教學熱點和疑難問題；以示範引領為特徵，促進骨幹教師在名師引領下發展，在發展過程中發揮輻射作用；以任務驅動為手段，引導骨幹教師在創新性解決問題過程中實現自我突破。

（一）理論薰陶，提升學員人文素養

為滿足骨幹教師的專業發展需求，半年來，我們從加強理論學習入手，以理論薰陶的方式提升工作室成員的人文素養。

第一，人格感召，樹立榜樣。工作室主持人在堅持嚴於律己，率先垂範，以實際行動影響他人，以敬業精神樹師表形象的同時，還積極組織學員認真學習全國和本地知名專家、學者、名師博覽羣書、學而不厭的學習態度，以及愛崗敬業，求真務實、精益求精，追求卓越的工作精神，以此來感召全體學員。第二，研讀專着，理論引領。為拓展教師的視野，提升學員的理論基礎，我們開展了“共讀教育專着，感悟教育精髓”的讀書交流活動。工作室成員結合實際找書讀，聚焦問題讀透書，讀書心得連經驗，交流共享謀發展。目前，讀書已成為工作室成員的習慣，並逐步學以至用，結合自己的教學實踐形成自己的理論，為教師的可持續發展奠定了堅實的基礎。

（二）積極開展教學研究，不斷提高教學水平。

課改的重點在學科教學，校本培訓的重要環節在課堂教學，工作室教師定期共同設計一些研究課、觀摩課、示範課，在學校進行觀摩示範，課後組織本學科的教師共同進行互動式的評課、研討，從情境過程、認知過程、因材施教等三方面把握課堂教學評價的維度，讓教師明白課改的方向是什麼，什麼樣的課才符合課改要求。努力使每堂課起到觀摩、示範、導向作用。

工作室教師通過集體備課，設計教案、説課、觀摩示範和評課等活動，營造濃厚的教研氛圍，體現“科研、教研、培訓一體化”的思路，有效地提高了全體教師的教學水平和教學效益。

在我校教科研課題“自主、互助、學習型課堂”的教學研究中，工作室教師進行了大膽的改革、創新。根據學校課題，我們確立了“在閲讀教學中培養學生的自主、合作、探究能力”的子課題。在研究中，我們確立了以下三個研究方向：

1、改變過於強調接受學習，死記硬背，機械訓練的課堂教學，倡導學生主動參與，樂於探究，勤於動手。

2、強調學生自主學習，讓學生在自主的環境中自由選擇感興趣的適應自己程度的學習內容，自由擇取學習方法。

3、自讀自悟。遇到疑難，自由尋找合作伙伴，共同探究，實現“師生互動、學生互助、個性主動”的信息流多向交互傳遞，並將所學方法轉達化為能力。真正的體現了學生主體在閲讀實踐中自讀、精思、感悟、吸納的學習過程。

工作室負責人姚娜被評為濰坊市語文教學能手，工作室成員程風玲、劉君秀老師的課被評為安丘市優質課。

（三）採取多種形式開展培訓，不斷提升專業素養。

工作室教師都根據自己的教育教學情況制定了“自培計劃”，學校為教師自我培訓創設較好的學習環境，指導並幫助教師訂購一些有關課改的書籍、報刊雜誌，拓寬教師學習的領域。教師們通過自我學習，提高專業理論知識，掌握現代教育信息技術，夯實專業知識，提高綜合素質。

工作室還定期舉辦專題講座，這是校本培訓的一種有效形式。講座內容是新課程教學理念，解讀新教材、探究學科教學、研究課程改革的重點、難點和熱點以及外地課改的經驗，本地區、本校教師課改經驗等，能較好解決在課改工作中遇到的實際問題，教師最終可以廣納課改新信息，拓寬教育教學視野，切實轉變教學觀念，樹立新的教學理念，樹立深入進行課程改革的決心和信心，滿懷熱情地投入到課改實踐中去。

（四）以老帶新，做好“傳幫帶”工作。

為了更好的發揮名師的示範、引領作用，學校開展了“與名師結對”的活動，每位工作室教師負責帶徒弟1-2人，定期組織開展教育教學工作。

1、加強專業理論學習。針對青年教師自身理論知識的欠缺，在工作室教師的指導下，有計劃地、有針對性地學習專業理論知識，不斷提高業務素質，更好地完成教學工作。

2、堅持實行集體備課制度。通過實行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點，瞭解教學難點，研究突破重、難點的.方法，直到形成完整的備課教案。

3、進行互動式聽課。堅持每月2次聽新教師課，不定期進行新老教師雙向聽課。在聽課的過程中，工作室教師盡顯自己的教學態度、教學經驗和教學風格，以供學習，並及時發現新教師教學中存在的不足，進行傳幫帶，促進新教師的成長。

二、取得的成效

工作室教師通過集體備課，設計教案、説課、觀摩示範和評課等活動，營造了濃厚的教研氛圍，體現了“科研、教研、培訓一體化”的思路，有效地提高了全體教師的教學水平和教學效益，給學校及工作室的校本教研活動注入了生機活力。從領導座談，教師質疑，到隨堂聽課，教學評議，我校校本工作開展的有聲有色。多種形式的培訓學習也讓工作室成員開拓了視野，增長了專業知識，提高了自身素質。

三、單位對工作室的管理與考核措施

學校專門成立了以校長為主要領導人的工作室領導小組，為工作室教師設置了單獨的掛牌工作間，同時也制定了嚴格的規則規章制度。

1、嚴格考勤制度。工作室集中活動需要事前在工作室網頁上通知成員，成員除因公出差外，不得以任何理由缺席工作室集中活動。

2、月業務學習制度。每次確定一名主講人，學習內容：

（1）輪流彙報自己的階段研究成果；

（2）組織成員集中學習中外教育教學理論著作。

（3）系統介紹學科教學最前沿的研究水平及信息。

3、每月聽課評課制度。每人每學年公開課教學不少於2節，相互之間聽課每學年不少於20節。

4、工作室成員每月上交導師1篇教育教學論文，字數不得少於1500字，擇優在工作室網頁上發表。每學年至少在省級以上報刊發表1篇教育教學論文。

5、每學期每人至少開設1次校級以上專題講座。

6、每學期開設1節市級以上公開課。四、存在的問題與今後的努力方向

由於種種原因，名師工作室工作尚有進一步完善之處。這主要表現為：工作室活動時間相對緊張，有些具體計劃有時不能按期進行，導致部分工作不能全面實施；工作室成員自身水平、研究能力存在差異，對整體工作有所影響；如何引導區域學科發展方向，並有效解決教學中的熱點難點問題，還有待進一步加強。為了更好地開展名師工作室以後的各項工作，我們應朝以下方面努力：

（一）加強科學規劃，解決工學矛盾工作室要認清教育發展趨勢、把握教育發展現狀、找準教師培訓需求，加強工作計劃的科學性、前瞻性；同時要合理安排活動內容與時間，增進與學校領導的溝通，尋求學校領導的理解與支持，妥善處理工學矛盾。

（二）創新工作方式，增強培訓實效

工作室要充分借鑑他人的工作經驗，創新工作方式，搭建鍛鍊平台，創造磨礪機會，加強對外交流。通過有效引領、傳帶，幫助成員內化新理念、新知識、新方法，進一步提高成員的課堂教學能力、課程開發能力、教研科研能力、實踐指導能力和活動組織能力，進一步增強培訓實效性。

今後，名師工作室要進一步強化服務意識、責任意識、創新意識，以教學質量為動力，以素質教育為取向，以課程改革為契機，以價值實現為目標，總結經驗，不斷改進工作的方式方法，在各級領導的關懷和指導下，再接再厲，為推進我區骨幹教師隊伍建設做出自己應有的貢獻。