國小春期安全工作總結

校園安全工作事關千家萬户的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。本學期，我校充分重視學校安全工作，從落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的高度，牢固樹立“安全第一，預防為主”的理論，結合創建“平安校園”活動，把學校和學生的安全管理工作作為學校各項工作的重中之重抓緊抓好。本學期，各校師生未發生違法違紀、重大刑事案件，未發生非正常死亡事故，現總結如下

　　一、領導重視，建章立制

我校領導都能夠將安全工作擺上學校議事日程，視為學校日常工作的一個重要組成部分，堅持以人為本，全面落實學校安全穩定責任，認真貫徹落實《中國小幼兒園安全管理辦法》、《中國小生公共安全教育指導綱要》等文件精神，切實把各項安全防範措施落到實處，紮實抓好學校安全穩定工作。

1、強化管理力量。各校建立健全“平安校園”有效機制，成立以校長為組長的創建“平安校園”工作領導小組，定期召開學校安全工作會議，認真學習上級安全有關文件、會議精神，不斷強化安全意識，明確責任目標，形成“校長親自抓，各部門具體負責”的工作格局，統籌兼顧，充分發揮班主任、值日導師、學生幹部、社會力量四支隊伍，形成戰鬥合力，共築校園安全防護網。

2、完善安全制度。學期初，結合學校實際制定工作計劃、突發事件應急預案等工作方案，進一步建立學校安全保衞工作領導責任制和責任追究制，根據安全保衞工作發展形勢不斷完善充實並嚴格執行;建立學生管理、領導值周、值日值班、食品衞生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規章制度，嚴格執行安全文件精神，進一步加強學校安全報告制度建設，暢通信息渠道，若發生安全事故嚴格按照相關規定逐級上報。嚴禁教師私自組織學生外出或從事不符合安全工作有關規定的危險性活動，在校外開展社會實踐活動要遵循就近、徒步的原則。學校分別與班主任、家長層層簽定安全工作責任狀，修訂“家校安全契約”，讓家長明確職責;對涉及學校安全保衞的各項工作，做到有章可循，違章必究。

　　二、加強管理，羣防羣治

1、積極聯繫形成合力。學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校家庭的密切配合。學校積極與市公安、衞生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衞工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，邀請法制副校長到學校給學生上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

2、認真檢查及時整改。採取定期與不定期檢查相結合，對安全工作進行指導性檢查，深入開展防火、游泳、交通安全、防雷為主的各項安全隱患治理活動。能對校園內各類建築、水電、食堂、宿舍、公共活動場所等進行經常性排查，發現問題及時整改。如：5月中旬學區成立創建“平安校園”工作領導組和檢查組，通過查看宣傳欄、發放調查問卷、召開師生座談會、與具體工作負責人面對面交談、查閲資料等形式對各校安全工作進行認真細緻的檢查，並要求學校根據檢查結果進行工作整改，有力推動學校安全工作更上台階。如我們高度重視食品衞生管理，嚴格食品採買、加工、食堂餐具消毒工作，做到每日食品留樣觀察，有效預防事故的發生。

　　三、加強教育促進自護

要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自救自護能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校以安全教育周為中心，結合不同時期工作重點對學生進行交通、游泳、食品衞生等方面的安全教育。

1、認真開展安全教育周宣傳教育工作。安全教育週期間，學校紛紛開展以“強化安全管理，共建和諧校園”為主題的安全教育活動。組織教師學習《中國小公共安全教育指導綱要》，在學科教學、和綜合實踐活動課程中滲透安全教育內容，利用廣播、黑板報、校刊班刊、宣傳櫥窗等陣地，採用班會、團隊活動、升旗儀式、專題講座、牆報、等形式，幫助學生系統掌握公共安全教育知識，通過開展疏散演練、模擬體驗等活動，進一步提高師生應對突發事件的'能力。

　　四、存在問題

1、社會與環境存在不利師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中整治，學校周邊環境明顯好轉，但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全仍有影響。如;本學期，曾發生過校外人員(都有精神質傾向)到校園進行破壞、擾亂課堂的事件，雖然各級領導及時到校進行制止、調解，但是難保今後不發生類似事件;學校門口小攤販屢勸不改，這些無時不刻威脅着學生的身心健康，急盼上級領導予以解決

2、學校資金短缺，硬件建設投入不足。如：存在危房，由於各種因素，學校無力整改，時刻威脅着師生的生命安全。圍牆問題一再向村裏鄉里反映，也多方籌集資金，但至今仍未進行繼續建設，存在一定的安全隱患。