高二政治學科教師工作總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來制定一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編為大家整理的高二政治學科教師工作總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

高二政治學科教師工作總結1

一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「國中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教高二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好複習計劃，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！

高二政治學科教師工作總結2

時間飛逝，20xx年的工作也已經接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：

一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統地接受了"保持共產黨員先進性教育"培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養有了進一步的提高；遵紀守法，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。

二、專業知識、工作能力。

和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協助第一班主任參與班級管理。關心班級班風、學風的建設，關心每一個學生的發展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。

在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執行"青藍工程"，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之餘，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，這不僅是一次經驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。

三、工作態度和勤奮敬業方面。

在一年中自己擔任一個班級的.第二班主任，執教5個班級的思想品德，一星期10節課，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席高中教師個人工作總結和病假。

回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛鍊成長的平台，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在着許多需要改進的地方。在今後的工作中，我將繼續以務實的工作態度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。

高二政治學科教師工作總結3

本學期，擔任高二年級1、3、理科選考班三個個班的政治學科教學任務。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹的治學態度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學期以來的具體狀況總結如下：

大多數人都認為，高中政治的學法就是以背為主，其實這是對政治課的極大不公，政治課是一門時代性和實際性都很強的學科。脱離時代的政治課除了一味的説教之外就是缺乏生氣的一潭死水。我認為高中思想政治課教師只能不斷提高素質，增強自身本領。

一、轉變教育教學觀念，更新教育教學理念。

要求以學生髮展為本，轉變學習方式，突出創新精神和培養學生實踐本事。所以，我們廣大教師要徹底轉變教育教學觀念，以人的發展為本，尊重學生人格，關注學生的個性發展，強化學生實踐，更新教學方法，，才能適應新形勢下貼合全面發展的綜合素質強的創新型人才。

思想政治課教材中有許多看似淺鮮明白的道理，學生不能真正體會。教師能夠用恰當的“效果”激起學生思想的浪花，使他們於“無疑”處生“疑問”，發生新奇感和探求感，使思想向新的廣度和深度開展。當然，教師的“效果”要提得準確，有必須的難度，又能使學生感興味。例如學生在剖析中有分歧，但教師停止引導，便能夠得出正確的結論。

同時，要想改變對政治課的以”背”為主的誤區，作為政治教師還必須在政治教學必須貼近生活，貼近實際，貼近學生。有活力，教師必須有親和力。教學不拘泥教材。更應當高於教材。注重師生互動，生生互動。充分調動學生進取性。充分相信學生的本事，採取多的方法來教學。

運用現代化教學技術提高學生學習興味和教學質量。如多媒體能把文字、圖像、聲響、動畫和視頻信息等眾多信息集於一體，在視覺、聽覺上發生必須的撫慰，惹起學生的留意，激起學生的學習興味，使學消費生劇烈的學習願望，從而構成學習動機；能使籠統的概念具體化，靜態的知識籠統化，無序的資料系統化。

1、課前自學

讓學生預習、作答。學案設計做到知識問題化，問題層次化。

2、課堂教學

上課後，讓各小組根據預習，對學案進行討論、探究、解答。對學生經過討論沒有解決的問題，展示在黑板上，不能解決的問題教師分析解答。

二、課堂教學要培養學生的應用本事和實踐本事

思想政治課在立足於“傳道、授業、解惑”的同時，要培養學生獨立地分析問題和解決問題的應變本事，解決複雜的社會問題。

三、課堂教學培養學生的創新意識、創新本事

創新是一個民族提高的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。一個沒有創新本事的民族，難以屹立在世界民族之林。目前，我們的素質教育，就是要培養學生具有創新精神、創新本事的人才。在應試教育的課堂上，教師包辦分析較多，學生參與較少，導致學生應對新問題、新材料束手無策。此刻政治課堂教學應當引導學生自主、合作、探究，鼓勵學生標新立異，大膽實踐，勇於探索，敢於創新。具體説來，課堂教學怎樣培養學生的創新本事呢？

我認為：其次，引導學生敢於打破常規，進行逆向思維。善於“給現象，巧設問”，給現象包括情景、材料、圖表和觀點；巧設問就是對重大政治、經濟、文化、社會等問題，異常是熱點問題進行設計，引導學生去思考、探索。

再次，課堂培養學生積極參與意識，不斷提高學生質疑的水平和本事，培養學生自主、合作，以誠相見，相互支持的精神，尊重他人的獨創見解和創造性言行的團體風尚。

最終，我們要正確認識基礎知識與本事的關係。培養學生的創新本事，並不是削弱對基礎知識的掌握，相反，要求學生牢固的掌握基礎知識。所以，要重視學生對基礎知識的正確理解，基礎知識是各種本事的載體，沒有紮實的基礎知識，就談不上本事的培養。