學校國中語文教學工作總結
為了全面提高語文教學效果,全面提升學生語文能力,本學期語文教學,在探索中前進,在嘗試中豐滿。
一、學習先進教學理念,掌握先進教學手段,借鑑先進教學經驗,努力提高自身的教學水平,注重45分鐘的實效,致力使學生學有所得。
本學期認真學習和使用現代教育技術手段,進行電化教學,且在教學中認真備課,在眾多優秀教案中選擇、改造成適合自己班情、適應本班學情,相容本人教學特點的教案。使之極大的`提升了教學效率。騰空了更多空間,讓學生參與語文體驗、開展語文實踐活動。
二、開展語文學習實踐活動 ,激發學生學習語文的熱情,提高學生語文素質。
1、本學期組織了“參觀新農村”活動,以“賞、贊、寫”一條龍的形式,讓學生在課堂外學語文,在生活中學語文。
2、以黑板報和學習園地為平台,展示學生學習成果。辦了4期作文展,4期黑板報,一次手抄報。
3、廣泛開展課外閲讀。本班全體學生,基本上做到了“一報一刊”,作為語文的輔助讀物,讓他們瞭解新聞,瞭解科學,瞭解世界,瞭解社會,學習優秀的文章和先進的經驗。
4、積極參加學校和語文有關的聽説讀寫競賽活動,有較好的成績。
5、重視日記和作文的訓練,組織12個寫作小組,組長組織組員對每次作文草稿進行評讀修改。互學互勉,共同提高。本學期學生大作文9次,且都評改了,大大超過了,上級要求。
三、重視對“學困生”的補基補低工作。
督助他們上好每一節課,絕不漏改漏批他們的作業。每星期五還補兩個小時的課。何騰、劉海華等近20名學困生都有不同程度的進步。
總之,自己年紀大了,記性差,眼睛花,手腳慢,知識更新緩慢,已不適應現代教學了。教學中難免出現諸多不足,這就需要領導和年輕人的幫助,使自己不誤學生。
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