普通高中通用技術新課程實驗工作小結

教育部於2003年頒發了《普通高中課程方案》（實驗）、《普通高中技術課程標準》（實驗），廣東省作為全國首批四個實驗省份之一，於2004年9月進入普通高中新課程。在實施過程中，各地普通高中結合我省實際，大膽探索、勇於實踐，不斷總結和反思。三年來，通過各級教育部門、教研員和教師的努力，各地普通高中對新課程的認識不斷提高，克服了各種阻力，使通用技術課程的實施從無到有，由點到面，開課率不斷提高，學科教學逐步規範化，課程的管理也逐步走入正軌。

　一、普通高中通用技術課程改革的實驗準備和實施

1、提前介入新課程

作為首批進入實驗的四個省區之一，我們在教育部普通高中新課程研製過程中，參加了《技術課程標準》的編制，《技術課程標準解讀》的.編寫；併為國家級培訓承擔了《通用技術課程標準研修手冊》、《理解與實施通用技術新課程》和《普通高中新課程通用技術教學指導》的編寫任務，現均已正式出版，為順利實施新課程做好了準備。

2、編寫通用技術教材

粵教版通用技術教材14冊課本和教學參考書列表

選修模塊

03《電子控制技術》 04《建築及其設計》

05《簡易機器人制作》06《家政與生活技術》

07《服裝及其設計》 08《汽車駕駛與保養》

09《綠色食品》 10《營養與飼料》

13《病蟲害的預防與預測》

14《種質資源的保護和品種引進》

3、教材選用情況