【實用】班級作文八篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的班級作文8篇，希望對大家有所幫助。

班級作文 篇1

常言道：人與人之間的生活便形成了社會。而即便身為中學生的我也有眼中的社會，那便是我所處的班集體：九年級（1）班。

我眼中的班集體是格外輕鬆的。某節自習課上，全體同學都在“沙沙”的創造成績，某仁兄在做完本職工作後，發覺教室內氣氛過於沉悶，便心發一計，對窗口大喝曰：“哇！有流星！”其餘同學因早已見識過其無聊伎倆，便不予理睬，仍舊刺刺作響。這位仁兄似覺比較尷尬，但仍不死心，便一直不停嚷者“流星雨，UFO”之類的詞語。

終於有少數人實在忍無可忍抬起頭來，卻聽見其喃喃道：“唉~飛走了，太可惜了。”這幾位同學也便撲哧一笑，卻也不忘豎起中指致敬。全班也被逗樂，同時又依稀可聞班長{女}大吼一聲，卻威力驚人，滿座？V然，二秒沉寂過後，冥冥處又傳來一句：“果然有當年河東獅吼之威。”又有附和着：“怪不得tiger都是用來形容某種性別的人的美贊啊！”諸如此類言語，不可計數。

又喧譁幾分鐘後，不可尋的聲音再次響起，卻像原子彈一般，個體不大，但殺傷力驚人“*老師來了！”喧譁聲便如閃電戰中的波蘭，頓時無聲波可尋。多數人幾乎動作一致地操起筆來一掃天下。而那不負責任的聲音又緊接傳來：“看，這就安靜多了。”霎時間呵斥與詛罵聲便如百萬雄師過長江般席捲而去，只訓得那人體無完膚，面如土色，方覺中國漢字的博大精深。

而那位始策者，卻捧起一本《世界通史》飽覽不已，似有一副“眾人皆醉惟我醒”的氣概。綜上便是我對班級中的一瞥。作文

班級作文 篇2

呃~~好辛苦哦！！辛苦了各位！！

此時大家心裏只有一個信念：再忍忍，考完這場就解放了！！所以沒人理會我這畫外音的鼓勵，靠，真是絕啊！

我也拼死寫，自己今天真是怪怪的，早上考數學時忘記圓規和三角板在書包，半途想起只好硬着頭皮去跟監考老師“打交道”，無緣無故被白送大大的白眼，再瞪我就…我就…就不拿嘛！小氣勁！！然後是英語，考完後收試卷時誤導了“可愛”的“奶油小生”，把試卷收得亂七八糟的（8面），雖然我認為錯不在我，但是又不得不承認自己有錯在先，害他被老師狠狠修理一頓——這傢伙真是不仗義，居然還把我招出來，哼哼！沒有風度！！

我咬咬筆頭，哼，不想了， 可是：

下午的考試，語文考試，嗚嗚嗚嗚……居然沒帶手錶，不，是落在書包裏——沒有手錶怎麼可以！！我只有用時間衡量作文的長短，而且，以前有手錶的度量還覺得時間緊迫，現在……

我粗粗地看過題目後就動筆寫作文，大寫特寫ing……

突然，前面的“少爺”趴下去，我心裏一緊：不會吧？！

“少爺”是個怪胎，每次考試成績都是前頭，唯一一次兩科沒考（其中有一科150分）還比最後一名多上10分，恐怖，而且，考完試後很少檢查——坐在他身後的我非常清楚——就是直接趴在桌子上睡覺。活生生的怪胎，考試前不復習就算了，寫完了還不檢查，怪胎中的怪胎！

等等，這就是説明他寫好，那也就是意味着離考試結束不遠了，哇！！不會吧，我的作文還沒有動吶！！！

左邊的體育委員也伸伸懶腰，靠！？！大家都好了嗎？！！

我用餘光瞟瞟體育委員（不能把頭整個盯着他的卷子嘛！會被當做作弊修理的！）他把筆放一邊，然後拿起卷子“細細品味”——大概在檢查！

我被自己的猜想嚇了一跳，冷了起來，作文一共60分拉！

不理了不理了，快點寫吧！

我汗……

我暴汗…………

我瀑布汗………………

我成吉思汗……………………[成吉思汗：請問，關我什麼事？]

很久吧好象，我呼了一口氣——終於在鈴聲響起前趕完了，佩服死自己撩！

我又爭分奪秒地檢查一遍，兩遍，三遍……

不會是鈴壞了吧？還是敲鐘的老伯伯被校長炒掉了？前面那“豬頭”已經睡很久了耶~~都快睡死了吧？？！

大約快過一小時（應該沒有那麼久，沒辦法，本人時間觀念就是差嘛！），那沉睡的鈴聲才沖沖把大夥喚醒，老師也揉揉朦朧的眼睛：停筆收卷！

“幫我交。”“少爺”把試卷甩給我後又趴在桌子上，慢吞吞地收拾東西。

拜託，別以為自己是少爺就可以把別人當丫鬟好不好，超級不爽捏！

不過，大發慈悲的我還是非常善良D——這一點大家留着慢慢體會，此時我只知道：如果不照做會被某些人用鄙視豬的目光鄙視——什麼眼神！我要是能象豬豬一樣，我老媽就不會擔心我中度營養不良上體育暈倒而給我塞一大堆補品了！

言歸正傳，雖然個人認為，豬是非常可愛的，可是這畢竟不是好的形容詞，至少他們這麼認為……

“你，厲害！”我是發自內心的哦！寫得那麼快，崇拜崇拜！！

“比你厲害。”

“……”徹底無語。見過不要臉的，沒見過這麼不要臉的。

“呃——答卷時不舒服透了，太陽光照得我犯困只想睡覺，好在趴下才照不到！”

恩？這傢伙沒睡覺？是在躲太陽？我瞟一眼他的座位，還真是唯一被太陽公公照到地方耶，這傢伙是貓啊，被太陽照就想睡覺，怪胎！

我瞪瞪他：切，我還以為呢，把剛才崇拜的話收回！

呃？對了，體育委員寫得蠻快的哦。

我剛準備去打探，就聽見他在那邊嚷嚷：“出什麼爛作文，光想題材就花我那麼多時間，差點就寫不完撩！”

— —#

[體育委員：“我伸懶腰，不犯法吧？！”]

氣死我也……

PS：呵呵，大家對不起哦，其實這篇文章很久很久偶就寫好撩，可是……由於電腦（換新電腦，所以這台就光榮滴下崗）和一些個人問題，直到今天才傳（傳了整整一個月，汗~）上來[電腦：關我什麼事情！是你自己懶得把文章從這邊弄過去的！作者（準備狡辯中）：哎呀！我弄過去就得用MP3弄，MP3又沒電了，我找不到充電器嘛！電腦：你不能用U盤拷貝過去麼？作者：…… 電腦：説中了吧！作者（沉默一陣）：好吧好吧，算我對不起大家！！電腦：HOHO~作者：不要吵拉！對了，最近零花錢好象不太夠，明天就把你當廢鐵賣了吧！電腦：……]←這就是與主人爭吵的後的悲慘結局，其它家用電器可要引以為戒啊~

……

班級作文 篇3

在當今社會中，科技發達，人類進步，還有那户人家養雞、養鴨、養狗······除了那些農民伯伯，人們只知道玩手機玩電腦，卻不去接觸接觸動物，我希望同學們能好好去品讀一下伍美珍姐姐寫的《班級寵物一家親》，相信你們一定會有很大的啟發的!

這本書主要描述了“小燕子”李彥寬的媽媽帶回來了一隻小斑點狗，卻告訴李彥寬這隻小斑點狗是要送給他的表妹佳佳的禮物，李彥寬給小狗取名為牛牛。就在這時，李彥寬班上來了一位新老師，她非常支持同學們養寵物，就這樣，李彥寬開始了他的“寵物之旅”。

當然李彥寬在養寵物的時一定發生了精彩的部分，我可不會放過任意一個細節的！因為牛牛並不是李彥寬的，李彥寬的媽媽正準備把牛牛送給李彥寬的表妹，李彥寬便實施了“綁架計劃”！他們班的“冬瓜大總統”將牛牛帶回了自己家，鬧出了不少笑話呢！

還有一次，有一天早上，鬧鐘剛響一聲，“小燕子”便醒了過來，牛牛“汪汪汪”的叫了起來，一邊叫一邊走進了李彥寬的房間咬着李彥寬的褲腳，把他拽到了門前，牛牛搖搖了尾巴，似乎在向李彥寬邀功，他一看門前有隻死老鼠便罵了牛牛。

人與動物之間也是很有緣分的哦！我們要善待動物哦！

班級作文 篇4

“李榮傑，你就借我抄一下作業嘛！”看在我是你好哥們的份上，行不行？”你瞧！我們班的男生又在抄作業了。

自從我升到五年級，數學作業難度不斷加大，班上的許多同學都有了抄別人作業的習慣，久而久之，班上就颳起了“抄作業”的歪風。

中午，數學老師午間管理，班級裏一片寂靜，靜得連一根針掉在地上也能聽見。“請五六年級的所有老師集中到階梯教室開會。”廣播裏傳出了通知聲。戴老師説：“你們安靜一點，我去開會了。”

戴老師前腳剛出門，那些男生們後腳就跑到李榮傑旁邊抄作業了。其實我的同桌也是“抄作業”的“忠實粉絲”。

只見邵亞博探頭探腦的跑到門口，望了望走廊上——空無一人，他長呼了一口氣，見老師沒來，便以迅雷不及掩耳之勢跑回座位，從書包中拿出一個手機，衝着正在埋頭寫作業的李榮傑瞥了一眼，露出了邪惡的微笑。隨後，他躡手躡腳地拿着手機，悄悄地溜到李榮傑身後，瞄了一眼李榮傑的數學作業本，按了一下“快門鍵”只聽見“咔咔”一聲，李榮傑的數學作業答案“盡收眼底”，只見李榮傑一個360度大轉身，抓住了邵亞博，説：“邵亞博！你竟然偷拍我作業本答案！你信不信我告老師！”邵亞博見計謀被識破，便使出了“苦肉計”他撲倒在地，拉着李榮傑的手苦苦哀求道：“李大哥，你就放過我吧！你看我那麼可憐，就放過我吧！我……我……明天帶吃的給你！”“好吧！”邵亞博頓時樂開了花。

邵亞博回到位置上，抄着作業，後面傳來腳步聲，由遠而近，由遠而近，邵亞博猛一回頭，數學老師正望着他呢！“邵亞博，你怎麼抄作業？作業抄來有用嗎？罰你多做一頁口算！”

唉！抄作業這陳歪風在我們班越來越普遍，校園本是學習知識的樂園，抄襲作業有什麼好處呢？雖然從表面上看，“抄作業”這種行為很節省時間，又不費腦力，但久而久之，學習成績會一落千丈，最後受害的還不是我們自己嗎？同學們，就此停息吧！時間一去不復返，不要因為你的懶惰而抱憾終生！

班級作文 篇5

“我的，我的……”教室裏熱鬧極了，筷子的“咔咔”聲，吃飯的咂嘴聲從教室裏傳了出來，同學們都聚在一起交換吃着自己的菜。神馬？在教室裏吃飯！

----題記

星期五中午一放學，我就嚷着讓媽媽教我做一道菜，媽媽一聽開心極了，笑着説：“今天太陽從西邊出來了？我們家的小公主今天怎麼想着來做飯了？”我連忙解釋道：“不是不是，是老師佈置的作業，下午要帶去學校讓同學們品嚐！”“那我就教你做一道最簡單的菜----魚香火腿絲。”“好！”

一陣歡聲笑語後，媽媽開始教我做了：先把火腿腸切成絲，再把黑木耳用温水泡發後洗淨切絲。再將胡蘿蔔切成絲 ，葱薑蒜切成末。 準備工作完成後，開始炒了！先倒入油，油熱了後， 放入葱薑蒜，倒入胡蘿蔔和黑木耳一起翻炒，過了一會兒後倒入火腿絲，再接着炒。菜炒熟後，倒入魚香醬，再倒入一些調料，翻炒幾下後，ok！可以出鍋了！嗯！噴香的魚香味飄到了我的鼻孔了，這道菜炒出來的顏色不僅好看，還香味十足！看着都 想流口水，我趕忙把菜裝進飯盒裏，迫不及待地來到學校。

教室裏一股淡淡的菜香味，本以吃飽的我，肚子卻“咕咕”的叫了起來。“好，接下來同學們可以交換菜吃了！”老師一發話，我們就以小組為單位，開始分享自己的菜，我慢慢地打開飯盒開始與夥伴們一起分享。嗯，真好吃！不一會兒，我的菜就快被搶光了。我便到別的桌子上去“串門”，從這邊串到那邊，嚐到了不少特色的菜有烤肉、蛋炒飯、餃子、紅燒肉、宮保雞丁、自制的蛋糕、醋溜排骨、可樂雞翅、……五花八門。

同學們有的在吃自己的，有的在搶好吃的菜，為了一道菜大家爭得面紅耳赤， 再看看大家的吃相：有的狼吞虎嚥，有的則細細品嚐……

這次聚餐，讓我品嚐到許多不同種類的菜，到現在想起來我還想流口水。

班級作文 篇6

我們班級同學之間經常有些打打鬧鬧，但如此次這般“怒火纏身的打擊”卻少之又少。

早上，“屢教不改王”陸圓又在惡補作業，組長甘依婷又在催了，“快點！怎麼這麼慢哪？”可陸圓依舊老太太坐牛車——穩當當的，經甘依婷一再催促，不僅不提速，反而悠悠地玩了起來。甘依婷見狀，便響起了那威力無比的“海豚音”，我禁不住捂起了耳朵。“好啦，好啦！”陸圓舉起了“白旗”。

陸圓開始老牛拉破車——慢騰騰地寫着，按照這速度明天也寫不完啊！這不，甘依婷又開始施展“催催功”，沒想到，這絕招竟把陸圓給“催眠”了，開始昏昏欲睡起來。再望着甘依婷那陰雲密佈的臉，我知道一場“硝煙”即將燃起，跑是來不及了，倒不如去勸和吧，也許能免除這場浩劫。

我迎了上去，“別生氣啦，都是同學，就別發那麼大脾氣了……”甘依婷像是沒聽見一般。哎，真是老牛脱了磨——空轉一趟了，既然於事無補，我還是乖乖退出這是非之地吧！

此時，甘依婷已然爆發了，飛起一腳，踢在了陸圓腳上，繼而又拿起本子“啪”——打在了陸圓頭上……傷痕累累的陸圓看來要不戰而敗了。其實陸圓本想還手，但如今是女強男弱，外加老師向來偏向女生，即便打了勝仗，也難免淋一場老師的“口水雨”。周瑜打黃蓋——一個願打，一個願挨，但我看這種形勢應該是一個願打，一個不願挨吧。

戰爭還在持續，直到一個“奸細”去打小報告，才結束了這場“浩劫”。

班級作文 篇7

一個好的班級體，是需要全班同學共同去付出的`。當然，我也是班裏的一份子，我也要為班級做貢獻，讓我們班越來越好！

我在班裏是一名語文組長。我每天都要檢查每一個人的作業，我檢查作業時，絕對不能掉一輕心，但檢查作業的速度也要快才行。我要認真負責的做好老師安排的每一件事情。我是絕對不能容忍有一位同學不完成作業的，我要不斷地提醒他要完成作業，把作業給補回來。我要讓同學們認真對待完成作業這項工作，讓他們不再討厭學語文。這，就是我為班級所作的貢獻之一了。

那天下午，我來到教室。看到了教室裏有許多垃圾，於是，我便一塊一塊的把垃圾撿了起來，扔進了垃圾桶裏。我不希望教室裏有一丁點的垃圾，一丁點的不衞生，這樣會使同學們在一個不講衞生、不好的環境裏生活、學習。

下課了，我看見教室裏的桌椅有些不整齊了。於是我便動起手來，把桌椅一排一排的給排整齊了。“嗯，排好後的桌椅可真好看呀！”我高興地説道。這，也是我為班級做的貢獻之一喲！

我要為班級做更多更多的貢獻。但是，獨自我一個人的付出是微不足道的，希望五（2）班的同學們也一起來付出，讓我們班越來越好！

班級作文 篇8

我們班有很多“瘋子”。比如“學習瘋”、“煩人瘋”、“魔方瘋”“垃圾瘋”等，下面我就為大家一一道來。

“學習瘋”----盧昱哲。他愛學習在同學們中間是出了名的，甚至名揚全校。不論課內課外，總能看到他在認真學習的身影：課堂上，他認真聽講；課間，他認真預習；就連午間休息他也不放過，仍在埋頭看書。他的校園生活的百分之九十的時間都安排在了學習上。一份勞動一份收穫，他的課後作業完成得又快又好，每次都得小紅星。他的每次考試成績總得優。當然，這個“學習瘋”的桂冠只有盧昱哲末屬了。

“煩人瘋”----張霄漢。煩人的張霄漢，他可不是一般的煩人，他可是在班級裏出了名的。再和協的環境，只要有了他就不和協了。有一次，我和同桌陶世一塊去健身場地玩，我們玩單槓，他跟我們搶單槓，我們玩雙槓，他又跟我們搶雙槓，直到上課鈴響，我們不得不失望地回教室去了，而他卻一臉壞笑，還向我們擠眉弄眼呢。大家説“煩人瘋”的桂冠應不應該戴在張霄漢的頭上？

“魔方瘋”----季露萌。近段時間季露萌迷上了魔方，不管在什麼地方，總能見到她手裏拿着魔方，一有時間就左擰右擰，把魔方擰得“喀喀”直響。她在這方面也是有收穫的。在同學中間，她是魔方高手，把一個搞亂的魔方交給她，三下五下她就能夠復原。誰能説季露萌不是“魔方瘋”呢？

我們班還有一個“垃圾瘋”呢，他就是週一凡。我可不是怨枉他，只要你往他座位旁看一眼，一切都明白了：費紙、鉛筆屑滿地，桌面上課本作業本橫七豎八，而他從來都懶得去管它，好象這些都是他不屑一顧的小事情。他啥時侯能夠真正明白這樣一個道理：整個班級好的衞生環境是靠每個同學來共同維護的。我希望週一凡同學儘快去掉“垃圾瘋”的帽子。

我們班的“瘋子”確實很多，還有“唱歌瘋”“遊戲瘋”等，這裏我就不一一介紹了，這些“瘋子”有好的，也有不好的；有值得發揚的，也有不值得發揚的。他們共同組成了我們豐富多彩的班集體，我愛我們的四七班。