【實用】班級作文彙總八篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的班級作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

班級作文 篇1

在我班，曾發生過許多事，有新鮮事、開心事、傷心事……但最讓我難忘的還是那件事。

我們班有幾個同學，平時非常淘氣，常常鬧出一些事兒：不是捉弄人，讓別人受不了而哭鼻子，就是搞壞別人心愛的東西，讓人告狀到老師那。老師經常教誨他們要多做些讓別人高興的事，讓別人稱讚的事，這樣才會招人喜歡。可是他們老是沒記性，早上教育後，下午又犯事兒;中午剛剛批評過，傍晚又讓人投訴。我們同學送他們一個外號“淘氣蛋”。

這一天，他們幾個忽然又聚在一起，在嘰嘰咕咕地商量着一個“陰謀”。我猜準沒好事。於是躡手躡腳地走過去偷聽。不成想他們發現了我，馬上散開了。我只隱隱約約聽到“放學後……在教室……”我想：他們放學後在教室裏做什麼?難道他們要破壞教室裏的東西?或者做其他什麼淘氣的事?還是……我一定要阻止他們，不許他們做淘氣的事。於是我時時刻刻關注着他們。

好不容易捱到了放學。我看見他們又聚在一起後，鬼鬼祟祟地溜進教室裏，並且關上門窗。我一看，急了。我趕緊去叫了班上的幾個同學，然後再去找老師。找了半天才找到老師。老師聽了我的報告，也弄不明白他們要幹什麼。我和同學們就心急火燎地拉着老師闖進教室去。只見他們個個高高地挽着袖子，擦玻璃的擦玻璃，抹桌子的抹桌子，拖地面的拖地面，幹得熱火朝天。

是我錯怪了他們。地面被他們拖得亮堂堂的，窗户乾淨得像沒裝玻璃一樣。整個教室一塵不染，真乾淨啊!他們説：“老師，您……您怎麼來了?我們想把教室打掃得乾淨些，讓同學們有一個舒適的學習環境。整潔的教室，同學們一定會更加喜歡的。”我聽了後，臉上覺得火辣辣的，好難受好難受。老師表揚了他們，説他們做得好。而我這時，多麼希望地上真的有一條縫，好讓我鑽進去，躲在裏面不讓人看見。

回家的路上，我不禁想：他們雖然調皮，但也有替別人着想的時候啊，我以後可不能再用有色眼鏡看人了。

班級作文 篇2

我們班的達人有許許多多，但我覺得最無語的還是我們班的幼稚達人——那就是被湯老師稱為幼兒園的人——蘇安泰。

説他幼稚，事實上的確如此，他做的事情一般都很幼稚，就拿我印象最深的一件事來説吧，那是五年級的一天，湯老師聽同學報告蘇安泰的小櫃子裏有許多水，便將他的小櫃子打開，從裏面拿出一瓶又一瓶滿滿的水，我們都驚奇得“哇！”地大叫起來。湯老師問他：“這麼多瓶水從哪兒來的？”他的回答讓我們無語：“我是拿空瓶子在盥洗室裏灌來的。”湯老師又問他：“你這樣做是為了賣水換錢嗎？”他沒回答。於是，湯老師就讓他把水倒掉。結果，他是把水倒掉了，但等到了下一節課，他又將水灌在瓶子裏了，而且每一個瓶子都是滿滿當當的，連湯老師都不知道該怎麼説他才好，我覺得也是，這行為太幼稚了，我從來都沒有做過這種事情，太令人無語了！

他曾經還説過一句名言：“他沒多説。”那句話是他在五年級時閲讀交流會上説的，一直延續至今呢。

他還做過許許多多幼稚的事情，在此，我就不多説了。總而言之，只有一句話可以形容他，那就是——真是從幼兒園裏來的六年級學生啊！

班級作文 篇3

我上學四年，與班級經歷過風風雨雨。我們的趣事怎麼可能少呢？一起去看下吧！

我們的班級是零食的一角。只要一下課，只見這兒“啪啪”哪兒“咔嚓”吃零食的吃零食，拆包裝的拆包裝，大家吃得不亦樂乎！有一次，隊長有包呀！土豆，不幸的是被我們的靈眸發現了。大家紛紛圍着他要，無奈的葉隊長只好將零食拿出來與我們分享。開吃了，葉隊長剛拿了一顆，同學們都爭先恐後的抓起來，一大袋零食一下子就寥寥無幾了。隊長的臉“嗖”的一下沉了下去。他一把鼻涕一把淚的説：“你們這羣沒良心的，吃那麼多，不多留些給我。你們也“菜”不把我放在眼裏了吧”。大家吐吐舌頭衝上去抓了最後一把呀！土豆，就一轟而散了！

我們班不只是零食的一角，還是個遊樂場。最近的女生也太瘋狂了，只要一下課她們就拿出一個噴水的東西來捉弄我們。餘子惜來噴我，我閃了一下。她又噴：“我噴，我噴，我連環噴……”。“我閃，我閃，我閃閃閃。我抬左手，我抬右手，我抬左右腳。”一下子來了個一字馬。“疼……”我這一聲叫，另一個世界都聽見了。幾個回合後，我閃了好幾次，有一次仰頭時，頭撞牆戰敗了。“張明天已下線，張明天已下線。”一個朋友在説旁白。我問：“你飛哪去了。”“我一直在觀戰呀”“幹嗎不幫忙”“我……”我的朋友話還沒説完就被鋼鐵女獸人撕殺了。從後面傳來一個聲音：“別忘了我啊！”餘子惜説着就撕殺過來，我飛揚着血花倒下了。

我愛我們班，雖然他們貪玩、貪吃、性格古怪。但這不能成為我不愛班級的理由。

班級作文 篇4

在實驗國小有這樣一位小超人，他的名字叫做李子洋。他有一雙小小的、黑白分明的眼睛，一頭烏黑蓬鬆的頭髮。他的優點可多了，簡直就是四（2）班的小超人。

學習好

李子洋是一個學習尖子生。無論是語文、數學還是英語，他都是老師的重點表揚對象。那些唐詩宋詞脱口而出，數學難題到了他那裏幾乎都能迎刃而解，英語更不在話下。有一次在英語課上，英語老師問大家“亞州”的英語單詞怎麼拼。正在大家絞盡腦汁拼命地思考時，李子洋把手高高地舉了起來，聲音宏亮地説：“Asia！”英語老師聽了，非常興奮地表揚了他，全班同學都向他投去了羨慕的目光。

體育好

你可千萬不要以為李子洋學習好全是用下課的時間拼命補出來的，才不是呢！下課鈴一響，李子洋就像一匹脱韁的野馬一樣衝出了教室。上課時的學習之神搖身一變成了體育達人。他在操場上跑起來就像一陣風，你連他的臉都沒看清，李子洋就已經像疾風一樣飛過你眼前了，常常四百米跑下來，氣不長出，心不加跳。

為人好

這個李子洋，還非常樂於助人。在班上，無論是誰沒有了文具，他都會力所能及地去幫助他。有一次，鄒可欣同學忘記了帶尺子，由於鄒可欣平時總是打人，沒有人想幫她，可是李子洋卻馬上甩開成見爽快地把尺子遞給了她。

班級作文 篇5

今天的第四節課是微機課，我們很期待。我們之所以期待不但因為我喜歡電腦，而且這也是開學以來第一節在微機室上的課，所以我們很期待。教我們的微機老師是我們四年級——五年級的英語老師，我們覺得他是一個很合適的人選。畢竟是已經交了我們一年英語了嗎！

第三節課一下課，我們就蜂擁出了教室。跑向了電腦教室（雖然我們學校不讓在樓內跑）等我到的時候，早已有許多同學已到達目的地。雖然到達得快，但老師讓站好隊，我們班的紀律不太好，所以經常是等到上課了才能進。這次也不例外。

我們終於衝進了教室，興高采烈地摁開了電腦開關，着急地等着電腦開開。就在我們因為電腦運行太慢而居喪時，老師火上澆油，又把電源拔了。讓我們興趣大減。老師走到講台上，講了起來：“在英語課上，我們的時間很緊，我沒好好地教導教導你們，這回上微機課，有的是時間，我給大家講一下應該怎樣做。

這回可好了，一堂微機課變成了一次講座。我們無精打采，原本剩下的那點興高采烈也化為烏有了。我們只好靜靜地聽老師的“講座”了，可是我們的內心裏很憋悶。

老師開始滔滔不絕地説了起來，從他的學生有好有壞，有的一月掙得很多，有的還在登板車説到他自己小時候最差的一次考全班倒數，又到他怎麼刻苦學習最後當老師的。總之是嘮嘮叨叨，真是讓人頭昏腦脹。

看看我後桌劉帥，他正捅捅這兒，捅捅那兒，無所事事。再看看陳巖，他時而動動鼠標，時而敲會兒鍵盤，也在那兒閒着沒事呢。全班同學都變得無精打采。每次盼望微機課多上一會兒的我們都盼望着這節課能早點下。

“叮鈴鈴”下課了，我們也終於解放了。

班級作文 篇6

這個學期！班主任委任我當了個“紀律委員”！“官職”和班長差不多大小。剛開始我還挺高興的，為了不辜負班主任對我的信任，每天上課的時候我都認真地觀察着班級的每一位同學，看他﹙她﹚們是否在課堂上認真聽課。如果有吵鬧現象！我下課會立即向老師彙報！可沒過幾天，煩惱就來了——我特別怕上“自習課”。這是為什麼呢？ 全班共有54名同學平時上課還挺好的，可是一道上“自習課”教室裏可亂得像一團粥了！因為老師不在同學們便開始大鬧天宮了，他﹙她﹚們連我這個紀律委員的話都不聽了！你看連班長都和他們鬧在一起！教室裏有的在看漫畫、有的在打鬧、有的在大聲吵鬧……我火了！我衝上講台大聲説道“誰再説話我記下他的名字下課交給班主任！”説完便安靜了許多!過了一會，我的好朋友XXX又説起話來了！我二話不説拿起筆來便把他的名字記了下來。他走過來小聲對我説“看在朋友的面子上，這次你就饒了我吧！”

我該怎麼辦？一邊是有“知遇之恩”的老師，一邊又是“朝夕相除處”的朋友，你説我該怎麼辦？放他一馬？這不僅是對他不負責任，也是對老師不負責任……

唉好“官”難當啊！

班級作文 篇7

嘿！你知道嗎？我們五二班又有新“名堂”了！新學期我們班要開始推出班級幣了。嘖嘖！聽起來真有誘惑力！這是我們班主任李老師為了培養我們學習競爭意識和理財能力，特別推出的一款“班級式貨幣”。

班級幣面值有500元，200元，100元，50元和20元，可以在班級裏做為獎勵和買賣交易。更加誘人的是，我們可以自己來設計班級幣。李老師設置了“入圍獎”和“優勝獎”，得到獎項就可以獲得200元或500元班級幣大獎！

這樣難得的機會，如果不把握，我就不是我了！説幹就幹，我趕緊催促我的設計助理——媽媽加入我的設計行列！

剛開始設計時，我和媽媽的意見發生了分歧，我認為直接用畫筆畫下來就行，可媽媽卻要拉着我完成高難度設計——在電腦上設計圖案，再加上照片、文字。

我倆在電腦旁鼓搗了好一陣，一會兒選錢幣的設計花紋，一會兒選班級照片，一會兒又下載設計軟件。可誰知在電腦上設計圖案可不是想象的那樣輕鬆，因為沒有做過專業電腦設計，我們選擇的圖案、文字和照片總是不能擺放到理想的位置，還白白浪費了很多時間。唉！電腦設計方案失敗！

我更加確定我自己的設計方案——直接用畫筆畫出來！我麻利地找出白紙，再把這些紙裁成錢幣大小，找出各種顏色鮮豔的彩筆，開始畫了起來。

錢幣上畫什麼好呢？班主任李老師是我們班的核心人物，而且又是這次班級幣的發起者，對！班級幣正面畫上李老師的頭像，背面就寫上鼓勵同學珍惜時間，發奮學習的名言，錢幣的四周畫上不同顏色，不同類型的好看花紋。

我還給我們班的班級幣設計了一個獨有的標誌。它由我們2班的數字“2”變換，像一對綠色的翅膀在展翅翱翔，又像一顆發芽的種子在成長，代表我們2班團結友愛，積極向上。這樣的`班級幣一定人見人愛，收藏價值大增！

媽媽負責幫我在電腦相冊裏找李老師的照片，我就開始畫了起來，別看小小的班級幣，要畫出五種面值的正反面，真是要費一番功夫呢！媽媽也在一旁耐心地幫助我塗色，描邊，上網查找可供參考的錢幣花紋。雖然累一點，但是一想到設計中的獨特樂趣和班級幣大獎，我的勁頭就來了！

終於設計好了！想到自己已經設計出了一種錢幣——有意義的班級幣，我心裏真有一種説不出的成就感！雖然是畫出來的，很有可能不被真正印出來，但我一定要好好收藏自己設計出的第一套班級幣！

班級作文 篇8

為了我們大家能在一個舒適衞生的環境中快樂地學習成長，我們都應該為創造優良的班級衞生貢獻自己的一份微薄力量。

眾所周知，良好的衞生環境不僅有利於我們的身心健康，更有利於激發我們的學習熱情。縱使老師在生活中再三強調這一點，但我們大家卻依然我行我素，經常亂吐亂扔。更甚者，把中午的剩飯剩菜不丟入指定盆子裏，直接扔在地上。

直到這次老師對我們進行了嚴厲批評教育，我們才認識到自己的錯誤的嚴厲性。

冬天，天氣寒冷，也許大家還沒有認識到亂丟垃圾的惡行帶來的嚴重後果，但是隨着天氣漸漸轉暖，也到了蒼蠅等害蟲大量繁殖的季節。特別是夏天的時候，如果大家還改不掉這種壞習慣，那麼我們就只能和噁心的蒼蠅為伍了。

為了我們大家能在一個舒適衞生的環境中快樂地學習成長，我們都應該為創造優良的班級衞生貢獻自己的一份微薄力量。我們每個人可以自帶一些塑料袋，把以前習慣亂丟亂扔的垃圾放入那些垃圾袋中。等到放學後，再將這些垃圾袋倒入指定垃圾箱中。要是走進班級，看到地上有些垃圾，我們可以彎個腰，隨手撿起這些垃圾。也許我們的這些行動微不足道，但是正是這些行動。可以讓我們的班級變為一個美麗温暖的家。

在此，我保證，在今後的學習生活中，我會嚴格要求自己，努力改掉亂丟亂扔的習慣。請老師同學一起監督我。

大掃除到這裏就結束了，小朋友，也要積極愛護衞生哦！