班級那點事作文
作為一班之長,説起班級那點事,我腦海中總浮現着同學之間的那些瑣事。
同桌“往來”
“老兄,幫個忙,這個‘績’字怎麼寫啊?”唉,同桌又開始問這些無聊的問題了。“一個絞絲旁加上一個責備的‘責’。”我不耐煩地回答道。“額,那麼老兄,我再問下,這個責備的‘責’又該怎麼寫?”我本不願説,可同學有難我又不能不幫助,看着同桌一副誠懇的模樣,我便把“責”寫在紙上遞給了他。
下午有一場數學考試,為了這考試,我足足複習了一晚上。可當我一拉開筆袋,發現竟然忘記帶尺子了。頓時,原本滿懷信心取得好成績的我如同被潑了一盆冷水,“怎麼辦,我該怎麼辦啊……”正當我急得抓耳撓腮時,同桌將尺子扔了過來,嘴中還唸叨着:“滴水之恩,當湧泉相報。”這不,我被同桌真切的友情打動了。我對他可真是既愛又恨啊!
“搗蛋”同學
中午吃完飯後,老師還在辦公室休息,這時班級的紀律就要由我來維持。在我的“威嚴”之下,許多同學都能在座位上乖乖地自修,但總有那麼幾個人,不但自己不好好自修,還常常影響到他人。我多次提醒,可他們就是不知悔改。經過一次次的.提醒無效後,我終於忍耐不住了,把他們的名字都記了下來,準備交給老師,讓老師好好“教訓”一下他們。
可不知怎的泄露了風聲,他們知道了這事,於是便一個個死皮賴臉地跑到講台旁來向我求情,還保證以後不再這樣了。看着他們一副可憐的樣子,我心一軟,只好把名字都劃掉了。
可好景不長,沒過多久,他們又開始蠢蠢欲動,先是暗地裏傳紙條,後來膽子就愈來愈大,公然站起來講話。我對他們實在是無計可施了。可當我一有什麼事需要他們幫忙時,我還沒去求助,他們就主動放下手上的事情來幫我。這份感情,讓我感到絲絲温暖。
正是這些可愛又可恨的同學們,這些班級中點點滴滴的瑣事,讓我們一起成長,一起進步,成為記憶中最難以忘懷的事情。
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