我的一次創意體驗作文7篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的我的一次創意體驗作文，希望能夠幫助到大家。

我的一次創意體驗作文1

前幾天，媽媽給我買了一盒樂高，我十分喜歡，拿回來的當天我迫不及待的開始了拼裝工程。

我的這一套樂高是以飛機場為主題的，整個飛機場裏有一架私人大飛機，還有在飛機場裏過安檢的人體安檢儀和行李安檢儀。在圖片中，這一架大飛機不僅從外觀上看十分漂亮，就連裏面的“設施”也樣樣俱全，如：電視，電腦，化粧間……看了這架飛機的圖片後，我更急切的想要拼好這架飛機了。開始拼飛機了，我按照圖紙上的步驟一步一步地拼着，一開始我先拼了飛機的底部，飛機的底部都是大塊大塊的零件，不需要擔心把零件弄掉，但這些零件都很像，很容易弄混，這個時候如果弄錯哪個零件，整架飛機都要重新拼裝，為了保證沒有失誤，我不得不仔仔細細地一步一步地慢慢地拼插，最後終於完成了底部的拼接。接下來該拼飛機輪子和飛機排風口了，這兩個都是成品，直接按上就可以了。最後就要裝內倉和機頂了，內倉兩端分別放着機頭和機尾，周圍都是機窗。開始內倉與機頂的拼裝了，這兩部分都是小零件，我小心翼翼，生怕把零件弄掉了，為了防止小零件的掉落，情急之下我只好用小鉗子一點一點的仔細地拼裝，好不容易把整架飛機拼好了。還剩下安檢那一部分，於是我快馬加鞭接着拼。安檢這一部分與大飛機相比可容易的多，我三下五除二就拼好了。接下來對我而言最困難的還是設計最後的佈景，這個需要用自己的想象力來做，我先把飛機放在左側，安檢放在右側，可是這並沒有我想象的那麼好看。我左調調，右調調，終於在斜着的角度發現了美感。

這套玩具可算是拼好了，但又發現了幾個多餘的小零件，我心想：我完全可以利用自己的想象力來把這些小零件裝飾在機頂上。可是我怎麼也想不起來應該怎樣拼？正當我一籌莫展的時候，我看到了外面的花壇，我想：對啊！我可以在飛機頂上擺花的造型啊！於是我把所有像小花的零件都按上了底座，把他們挨個擺在機頂上，我的飛機更好看了，多餘的零件也用掉了。

這次拼裝樂高既開闊了我的想象力，又讓我嚐到了成功的喜悦，真是一舉兩得呀！

我的一次創意體驗作文2

今天打乒乓球的時候，我於夥伴打得“如火如天”在疲勞之際，我們突然產生了一個想法：我們打乒乓球這麼長的時間了，成效仍然不是很好，水平也一直處於中間，那麼在殘奧會中的乒乓運動健兒又是如何PK的那

因為好奇心的趨勢於是我們想體驗一下，作為殘疾人是如何打乒乓球的，當然我們不會傻到自殘，我們想到了一個不錯的方法，那一個板凳放在球桌前，雙方多做在那裏，規則是屁股不能離開板凳。

一開始的時候還十分的興奮，但是剛剛開局沒有兩下子我們就被眼前的難題困擾住了，因為是坐在板凳上，所以重心變得很低，視平線基本於網持平，這樣的話我們就不能在按原來的方法發球，因為重心低的影響，球在桌面上的夾角也基本成了九十度的角，在加上網的高度是無論如何也不可能成功的，儘管如此我們還是在一次又一次的失敗中，掌握到了規律，漸漸的不僅僅可以順利的發球，而且受原來會打球基礎的影響，來回的託求也便的十分的容易。

就在此時，我們兩個都認識到了坐在板凳上的缺點，那就是不好移動，而且有時候一個平常看似十分普通追身球就能讓你吃大虧，有時候一個稍微刁點的調球也能讓你碰壁，我們兩個開始的時候是十分努力的改正但是效果仍不是很好，機靈的我突然想到，既然自己已經被限制在一個範圍裏了，那也就沒有必要在來彌補這方面的過失，我想我倒不如拼命的來攻擊，因為我常常聽老爸説，如果重心低的話，那麼攻擊就會出奇的順利。掌握了這一規律的我大舉進攻，成功的拿下了一盤，出奇的是我每一次抽球都成功，而那邊因為受到了板凳的影響十分的被動，幾乎是次次失敗。

通過這一次體驗我不僅僅感覺到了殘疾人的辛苦，和他們的付出，而且還領悟到了一個人生的道理，一但自己有了某一方面不可彌補的缺陷是，自己倒不如不去管他，把它置之度外，運用自己仍有的優勢儘可能的發揮，儘可能的創造人生的真諦！

我的一次創意體驗作文3

這個星期，我們班實行了“我要爭當小老師”這個計劃。“我要爭當小老師”這個計劃要求是：每個同學要在每個星期六、星期天裏，預習《誦讀》和《閲讀》的各兩課書，然後，再從這四篇課文中，挑選一課出來，認真地備課，把一些要問同學們的問題和一些與課文相關的資料，寫在新發的《學生自主學習本》上，每個星期交一次最後，樑老師從中挑選一些，備課備好的同學，來教同學們整個“我要爭當小老師”計劃，就是這樣。

“我要爭當小老師”這個計劃內已經快實行了一週了。出來的效果還不錯。就在昨天，我就當了一次小老師。

星期一早上，第四節課。樑老師説：“星期六和星期天的備課情況很好，大多數的同學都做得很好，其中有楊偉南、車昱、廖智壕、賴迪林、李俊青、鄭啟航、彭程、解毓坤、覃偉軒、陳鋭這十個同學，備課都備地很好，所以，這個星期的誦讀課和閲讀課是由這十個同學來上課。我一聽，嘿！有我的名字。我心想。這時，如果不是在上課的話，我早就從教室蹦到天安門去了。

樑老師又接着説：“車昱、鄭啟航和李俊青是負責上《誦讀》的“蘇溪亭和題菊花”，陳鋭和楊偉南上《閲讀》的“喜鵲”，覃偉軒、彭程、廖智壕、賴迪林和解毓坤上《閲讀》的“瀑布”。

到了第二天下午，上第二節課。我很着急，因為，這節課，我要上“瀑布”這一課。所以，心不停地跳着。

不一會兒，輪到我了。於是，我拿着《閲讀》書和預習本上講台。上到講台，樑老師悄悄地對我説：“現在，你只能問一個問題，不然的話，是絕對不夠時間的。”接着，我快速地問了一個問題，叫小組討論。同學們答完了我這個問題後，我對同學們説聲：我的課上完了。這句話後，就回自己的座位去了。

回到自己的座位後，我心裏一直想着：雖然，時間很短，但是，我卻感覺到了，一種很新鮮的感覺。

我的一次創意體驗作文4

體驗生活讓我知道了怎樣獨立生活，怎樣團結等等。但回憶起體驗生活的時候真是讓我難忘。

星期一早上，我們坐着公共汽車到了體驗基地，這是我們獨立生活的第一天，所以我們很激動。老師先把我們帶進宿舍，讓宿舍裏的人去領被套、牀單、枕頭套和飯碗，這些東西都有事都有社長來分。東西拿來以後我們開始，套被子、套枕頭、鋪牀單。這些工作做完後，我們在宿舍裏説説笑笑，可開心了。轉眼間，到了下午，老師把我們帶到一座教學樓裏，然後讓我們報數，喊12341234的循環報數。報完之後老師説，喊站一排這樣推下去。進了教室，我做了觸電的環節，我剛一碰，我的.手立刻麻了。

星期二早上我們5點半起了牀，跑了兩圈半，吃完了飯就開始上課了。進教室後，老師説：“今天我們來學多米諾骨牌”。老師給我們做了個示範讓我們分完組學着做。老師給我們分完了組，我們就開始拍一個大大的圖案，老師説: “在做的時候容易倒，最好設上障礙物。”我們按着老師説的一步一步的做，可是，要去障礙物的時候，倒了一半，我們只好又剩下的一半繼續擺。

星期三的下午，我們學習了相依為命，意思是説:兩個人走在鋼絲繩上，讓對方互相信任，才能完成這個遊戲，假如沒有這種信任對方的思想是不可能成功的。第一節老師讓先玩解釦子，解完後老師讓我們先走木條，第二節課才走鋼絲。我和李涵分到了一組，每一次我們都成功。下了課我們就去玩了，到了時間我們到了集合的地點，這一節課老師讓我們走鋼絲。可是李涵去練習了，我只好和邵英華一組，沒想到，我和邵英華一次就成功了。

星期四我們應該去尋找金蘋果，可是學校讓我們回來讓我們上公開課，我們要服從命令，就回了學校。

到了下午我們乘着車到了基地，正好上着課，老師説：“今天下午，我們來學剪紙。”老師給我們講了剪紙的一些資料。我是説：“好，下面我們老學習刻紙。”老師先讓我們畫出圖案來，再刻下來。在的時候，很容易刻爛，所以要細心。

星期五也是體驗生活的最後一天，我們學習了包餃子，我們一樣一樣的做，到包和擀麪的時候，我和另一個同學擀，王欣語包，很快我們就做出了香噴噴的包子。

唉!快樂時光總是呢麼快的過去，體驗生活的這幾天，可真是難忘。

我的一次創意體驗作文5

“人類社會之所以在不斷的進步，正是因為人類不斷的創新”，我看電視的時候，突然看見這麼一句話，在電視屏幕上不停的閃爍着。這也讓我也想起了我的那一次創意。

記的那一次我在家玩兒了一會兒遙控汽車，玩膩了。我想：如果我也能製作一種好玩的東西就好了，説幹就幹，查資料，找工具，準備材料。我要製作的東西叫“章魚煙圈發射器”。

開始製作了，我先找到一個瓶子，下邊剪開一個口子，把蓋兒擰開，再用剪刀剪出一個小口拿根蚊香，點燃了，插進小口。可是我猛地發現，我剪的口子漏煙！我本來想用東西套住，可是哪樣都不行。於是我開始一樣一樣的試，卡紙啊、海綿紙啊、小棉布啊……最後，我終於找到可以用的了。把氣球剪一半，把它撐開，再把它套在那個大口上。“終於完成了！”我大叫一聲，立刻試了試。“咦，怎麼會這樣？”我皺起了眉頭，經過一番思索，我發現了，這個並沒有套好。“可惜了”我搖搖頭説。不過，我還是準備再做一次。吸取失敗的教訓經驗，重新設計了一次。

按照原先的步驟，這一次，我只剪三分之一的長度，套上之後用五個皮筋兒牢牢的繃上。這一次，我給它做了個“外套”。拿粉色卡紙，剪了個章魚型，用黑色卡紙剪倆眼睛，再用皮筋給它套上。這樣，“章魚煙圈發射器”就完成了！

這次的自制發射器，使我明白了一個道理：動手實踐，才能鍛鍊我們獨立的思考能力、面對失敗的能力，才能培養我們勇往直前的精神。

在生活中，就像陳毅説的一樣“應知學問難，在乎點滴勤”不僅學習貴在勤奮努力，研究、發明、生活處處都貴在勤奮努力。一個人不能因為失敗而灰心，更不能因為勝利而驕傲。獨立思考，總結經驗，重新開始。

只要我們多讀書、多思考、多實踐、多動腦就一定會實現我們的夢想！

我的一次創意體驗作文6

“叮咚!叮咚!”門鈴響了，我連忙跑去開門。開了門，只見一陣煙霧，裏頭好像有人。一會兒煙霧散了，只見地上有個精美的盒子。我好奇的打開盒子，只見有二把鑰匙和一張神奇的紙條。我打開紙條，突然一陣巨光，我好像被什麼東西吸進去了。

“啊!”我尖叫着，因為我正在一條金閃閃的隧道里，隧道好像快到底了。“砰!”我痛苦的叫道：“我的媽呀!屁股裂開了!”我辛苦的站起來，發現我身邊都是一些奇形怪狀的“怪物”，“阿勒?你們是誰?”我問道，“我是星靈王，你可以叫我小靈!”“我叫雷歐~我叫綿綿~”其他的怪物們爭先恐後的搶着跟我説話好像我是他們失散多年的公主一樣。

突然，小靈説話了“請你跟我來。”瘦小的小靈做了一個“請”的動作。我跟小靈進了一個房間突然眼前一亮“這…這。。不是我家嗎?”我驚奇的叫道“是的，這是你的家，外面是你的家鄉阿斯蘭特”小靈説着“等一下我會帶你去一個跟你自己家鄉阿斯蘭特一模一樣的地方，那裏也有一個叫芮樂的女孩，也有你的同學和你的家人……我要帶你去那裏體驗一段時間。”小靈又帶我走出房間，又走進另一個房間，突然小靈不見了，我發現自己躺在自己的牀上，突然媽媽衝了進來“女兒，你終於醒了!”媽媽哭着對我説“媽媽…”我説。我媽媽怎麼這麼膽小?媽媽不是很勇敢的嗎?“爸爸!爸爸!”我叫着爸爸。“幹嘛!”爸爸説着。咦?爸爸?原來開朗頑皮的爸爸怎麼變得那麼嚴肅?

所有人都不一樣了?為什麼?為什麼?就這樣我在這奇怪的世界裏生活了整整3年。

在第三年的第一天，我發現自己又躺在自己的牀上，牀頭櫃上有一張紙頭，上面寫着：芮樂，我是小靈!你的體驗結束了，現在你正在阿斯蘭特的家裏。

“媽媽!爸爸!”我叫道“幹嘛”媽媽風風火火的來了“哇~媽媽”我哭着抱住媽媽哭了起來。

從那次以後我真切的感受到了爸爸媽媽對我有多重要啊!

我的一次創意體驗作文7

科技對於我來説真的是好遙遠好神祕，但是真的想想，其實在我們的身邊，無處不存在着科技呢？

平時同學們經常會買一些餅乾放到家裏，當作零食吃，可是一般的盒蓋不好，輕輕一碰，摔到地上，蓋子立刻就壞了，裏邊的餅乾全部漏了出來，很不好收拾。還有餅乾放的時間一長，餅乾就容易壞，吃不了只好把餅乾扔掉為此我傷透了腦筋，終於想到了一個十全十美的辦法。

對餅乾我一竅不通，不過對盒子我還是略知一二的。餅乾盒蓋不緊是因為裏面有空氣，而餅乾容易變質，也是因為接觸到空氣，只要讓餅乾盒裏沒有空氣就行了。可是怎麼才能把空氣抽空呢，我打開抽屜尋找資料時，拉開抽屜突然有一陣風，對了，在蓋子下面弄一個小洞，在側面弄一個像抽屜一樣的東西，只要不停地抽拉抽屜，空氣順着小空抽出來，盒子裏面的空氣就會被抽空，這樣盒蓋就不會那麼容易掉下來了，無論你買在多的餅乾只放到這樣一個盒子裏面都不怕壞了。而且你不用刻意去記要用多少次才能把空氣抽空，你只要一直拉一直拉，等你拉不動了裏面的空氣也就沒有了，你也不用擔心會拔不出來，只要輕輕一拔就行了。

還有，我們每天都要上課，而老師的手也因為總拿粉筆而裂開了口子，粉筆本身對人體的傷害也是很大的，我看了既心痛又着急，所以我長大以後要發明一個感應黑板。這個黑板是的表面也是玻璃的，但是不用粉筆來寫，而是用一支感應筆，感應筆在黑板上面書寫後，黑板就會自動顯示出字來，筆的本身還有很多選擇，可以根據老師的需要寫出不同顏色、不同字體的字呢，很不錯吧！別急，這個黑板最大的優點還在後面呢，那就是能保存每堂課得內容，有同學不會題時，可以隨時查看課堂筆記，並播放錄音，有人不禁要問那筆記多了怎麼辦？這很簡單，可以根據老師和同學的需要對筆記進行刪除。黑板還可以與電腦連接，從網絡上下載不同學科的知識，在老師上課需要時調出來直接用，省去了很多查資料的麻煩，我的這個黑板相信一問世就會得到老師們的喜愛的！

怎麼樣，我的科技日常生活小發明是不是既實用又簡便。雖然這些只是我的一個夢想，但我相信總有一天會變成現實，幫助更多的人。