【必備】勇氣的作文9篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的勇氣的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

勇氣的作文 篇1

少年羅炳輝膽識過人

曾任我軍高級將領，不幸英年早逝的羅炳輝，在少年時代就擔識過人。在他12歲時，當地有一個有勢力的惡習霸論詐羅家。羅炳輝與惡霸評理。惡霸小看眼前這個毛孩子，極為蠻橫地説：“老子在這片地方，比誰都要高跳三尺！”羅炳輝針鋒相對：“三尺算什麼！老子長大要飛起來，把你這樣壞蛋殺個精光！”父親慌忙要出借錢消災。羅炳輝阻攔説：“拿錢塞狗洞，還不如跟他打官司。”惡霸令打手行兇，羅炳輝在鄉鄰保護下，逃出山莊，請親戚寫狀紙，歷數惡霸罪行，到衙門擊鼓鳴冤。升堂時，官吏驚愕：“十二歲的娃娃好大膽！”經過惡霸花錢賄賂，官司打了個平手。

羅炳輝成了轟動一時的人數。人們都説：“這窮娃子吃了雷公膽！”

勇氣的作文 篇2

人們總是説：“只有經驗，才能成就一番大事業。”但我卻不以為然。

從前，有人就做過這樣一個實驗：他們把一隻跳蚤放到一個玻璃盒子裏，並蓋上蓋子。然後觀察跳蚤在玻璃盒內的反應，剛開始，跳蚤在玻璃盒內一直跳啊跳，不過每次都沒有跳出玻璃盒，都是以碰壁、失望而告終。所以跳蚤計算好了玻璃盒的高度，再也不會跳過這個高度了。就在這時，做實驗的人拿掉了玻璃盒的蓋子，可是跳蚤因為經驗的阻攔，跳蚤再也不會跳出玻璃盒了。

社會上有很多人都像這隻跳蚤，把自己困在了經驗的牢籠裏，不能自拔；卻有一些人敢於打翻這個牢籠，鼓足勇氣去嘗試，這些人他們大多數都成功了。

比爾。蓋茨就是一個很好的例子。比爾。蓋茨原在一所世界聞名的大學就讀，但中途竟然輟學和幾個朋友創建起了微軟公司。這個做法讓大家都匪夷所思。許多人都用自己的經驗勸告他：別研究了，這不一定能研究成，即使研究成功了，也不一定能普及。可是比爾。蓋茨壓根就聽不進去，最後，沒有人再去勸告他了，只是留下一串串歎息。比爾。蓋茨最後經過努力，他終於成功了。現在，家家户户幾乎都有電腦，都在使用微軟公司的產品，比爾。蓋茨也因此一躍成了當時的“世界首富”。

有時候，成功不僅需要百分之百的經驗，還需要有百分之百的勇氣。

勇氣的作文 篇3

樵夫的斧頭

山裏住着一位以砍柴為生的樵夫，在他的辛勤勞作下，終於建造了一間可以遮風擋雨的房子。有一天，當他挑着砍好的木柴回家時，卻發現他的房子失火了。

左鄰右舍都前來幫忙救火，但是因為風勢過於強大，沒有辦法將火撲滅，一羣人只能靜待一旁，眼睜睜地看着熾烈的火焰吞噬了整棟木屋。

火滅後，只見這位樵夫手裏拿了一根棍子，跑進倒塌的屋裏不斷地翻找着。圍觀的鄰人以為他正在翻找着藏在屋裏的珍貴寶物，所以也都好奇地在一旁註視着他的舉動。

過了半晌，樵夫終於興奮地叫着：“我找到了 ! 我找到了 ! ”

鄰人紛紛向前一探究竟，才發現樵夫手裏捧着的是一片斧刃，根本不是什麼值錢的物件。

只見，樵夫興奮地將木棍嵌進斧刃裏，充滿自信地説：“只要有這柄斧頭，我就可以再建造一個更堅固耐用的家。”

勇氣尚在，一切都可重新來過。

勇氣的作文 篇4

勇氣的故事我們一直在書寫，從未停止；勇氣的含，我們一直在品味，從未中斷；勇氣的精神我們一直在體會，從未退縮。

動一動手中的筆，讓筆尖與紙張親密接觸，書寫勇氣的篇章。推開了成長之門的勇氣，在我的身上結出了碩果。

那次是家裏剛買了一輛電動三輪車，爸爸開着三輪車去地裏幹活，順帶把我帶去了。我站在地頭，窺視着那輛電動三輪。我摸了摸它，又坐在駕駛座上，仔細瞅着它的每一個小部件：車把，速度顯示屏，喇叭……最後，我的兩眼終於定在了插在鎖孔的車鑰匙上。我頓時感到緊張又害怕。忘了忘四周，廣闊土地上只有爸爸在遠處勞作。我又舒了一口氣。終於，我下定決心，手捏車鑰匙，輕輕往右一擰，顯示屏上的燈便齊刷刷的亮了起來，我不禁又冒一層冷汗。

其實我剛看見這輛車的時候就有了開它的衝動，不過我真的害怕萬一我控制不好，磕哪碰哪了，爸爸肯定會生氣的。現在我坐在了駕駛坐上，四周沒有什麼建築物，不正是一個好機會嗎？

我鼓起勇氣，決定給自己一個挑戰：把車從地裏開到路面上。距離雖然不遠，但是這裏有一個較大的斜坡，這對從沒有開過車的我來説真是一個大嘛煩！我試探着擰了一下車把，車子便緩緩的向前開動了。我頓時感到之前的緊張感一下子少了很多，我甚至認為開車比學習騎自行車還要簡單。

要開始爬破了！我鼓足了勇氣，把車往左一擰，不料，居然沒上去，反而後退了兩步。我害怕了，趕緊右腿支着地面，進退兩難。也許是我開車的聲音驚到了爸爸，他望着我的樣子，一邊跑一邊大喊“沒事兒，你別怕，就管加速，車把向右拐……”我又害怕又緊張，但有了爸爸在旁邊鼓勵我，我便又有了勇氣。於是勇敢地加速，同時向右拐，車真的被我開到路面上來了！

回家的時候，我在我坐在駕駛坐上，爸爸坐在副駕駛，被我開着車帶回了家。

珍惜每次用到勇氣的機會。有了勇氣，才有了做事的能力；有了能力，才有了成功的前提；有了成功，才有了成長的腳印。

勇氣的作文 篇5

真好！小記者又有新活動了——室內繩索探險。一聽到有這個活動我便迫不及待地報了名。

繩索探險是一種非常流行的遊戲，其玩法就是有一個平台，一共有三層，你要做的就是登上最高的那一層，然後通過一根柱子滑下來。但是登上最高層的過程中有很多障礙，這些障礙有獨木橋、懸掛的木板、走單繩等，幾乎每一層都有五至六個障礙，所以要登上最頂層並不容易。

和我一起來的還有我的同學穆廣釗，在短時間的等待後，終於輪到我們了，我迫不及待地穿上安全服，繫上安全繩便開始了探險之旅。整個繩索探險有三層，一層比一層難，我很快就到了第一層的終點，可是我發現要登上第二層並不是走台階，而是踩懸掛的木板過去，起初我不敢走，這時下面傳來了穆廣釗的加油聲，和爸爸媽媽的鼓勵聲。我就打消了放棄的想法，剛走上木板我就感到了木板的晃動，但慢慢地我就發現其實上去並不難，只要先把一隻腳邁出去踩住木板，然後用手抓住繩子，最後再把另一隻腳也踩上去，一層又一層用同樣的方法上就可以了。最後在我的努力下，我過關斬將，克服了一個又一個難關，不斷挑戰自己，終於爬到了頂端，當我沿着柱子滑下時，我無比自豪，因為我又戰勝了自己。

通過這個活動我明白了，只要有勇氣挑戰自己，一切皆有可能 。

勇氣的作文 篇6

擁有勇氣，就可以創造生命的輝煌!——題記

小時候，爸爸給我講過這樣的故事：以前黑人受種族歧視，就連奧林匹克也不能參加。這樣過了好多年，黑人終於求得了參賽資格。這個喜訊傳遍了整個黑人社會，大家都特別高興，最終他們選出了一個瘦瘦的黑人男孩代表他們參加奧林匹克馬拉松比賽。

到了比賽那天，賽前的觀眾席裏，一道道異樣的目光投向男孩，目光裏有譏笑，有嘲諷，有憤怒……面對一道道“冷箭”，男孩昂起頭，以無比的勇氣回敬着，然後堅毅地注視着前方，投入比賽。裁判的一聲槍響，男孩以迅雷不及掩耳之勢衝出去，比風還快，他向冠軍衝去。當就快到終點的時候，一個坐在觀眾席上的白人向跑道扔了一瓶還沒有打開的汽水，砸到了男孩的頭，他重重地摔在跑道上，鮮血瞬間從他的頭上流下來，比路道還紅。眼看白人選手一個個地超過他，此刻他知道與冠軍已失之交臂，此刻他知道他辜負了黑人社會給予他的`厚望，此刻他知道賽道旁正有許多人等着看黑人的笑話。男孩立刻用盡全身力氣爬起來，因為他知道此刻他需要用無比的勇氣去面對這突如其來的挫折，他一瘸一拐地走着，跌了再起，起了再跌，到最後的時候，他再也起不來了，他只好用自己的指甲摳着地面艱難地向前爬去，他的指甲破了，流出血來，在賽道上拖出了一百多米的血跡。最後，他終於爬到了終點，觀眾席上再也沒有譏諷與歧視，只剩下歡呼聲與掌聲。男孩以勇氣為黑人贏得了尊嚴，為自己贏得了敬重。大家都覺得黑人才是真正的第一，給他掛上了第一枚閃光的金牌。

人生難免遭遇挫折，男孩用行動告訴我，用勇氣去戰勝挫折，這是失敗的終點，也將會是輝煌的起點。

勇氣的作文 篇7

哎，度“課”如年！我坐在座位上，彷彿只要下課鈴一響，才能放鬆我每根繃緊的神經。

三尺高的講台前，沈老師正投入地上着課，同學們不時舉手發言，流暢的回答、自信的表情讓我只有仰慕的份。這時，老師提出了更難的問題，剛才還舉手如林的教室，一下子安靜下來。我捧着書，似乎心裏已經有了答案，但是我能充當這“第一個吃螃蟹的人”嗎？我怕我的笨嘴拙舌會招來不懷好意的笑。可是不知為什麼，沈老師的目光落在了我的身上，緩緩地吐出一句：“文中有哪些句子能表達周總理生活簡樸，徐雪兒，這個問題請你回答。”我一聽，猶如驚弓之鳥，“唰”地站來，一時無言以對。

真見鬼！剛才想好的，怎麼都忘記了？你呀你，你真是聰明一世，糊塗一時啊……我想老師一定會用那嚴厲的目光看着我刺着我抬不起頭來。可耳邊傳來了老師温和的聲音：“老師相信你一定能回答出這個問題。只是有些緊張，是嗎？先請坐，調整一下自己的情緒先聽一聽別人是怎樣回答的！”我如似重負地坐了下去，格外認真地聽同學回答。一個並不起眼的男生也站起來回答了，他的回答並不完整，可是沈老師還是給了他善意的褒獎。我想我能這道問題回答得更全面，我舉起手了，我終於在眾目睽睽中鼓起勇氣，第一次舉起了手。沈老師把信任的目光投向了我。我在無聲的鼓勵中站起來，把目光迎向老師，勇敢地回答道：“這些句子是……”當我流暢地回答完時，老師衝我笑了：“答得好！你終於戰勝了自己！”頃刻間，教室裏響起了一片掌聲，我知道這是屬於我的，是為我的勇氣而喝彩的！

回望沈老師的笑容，猶如一束陽光照在我的心上，暖烘烘的……

勇氣的作文 篇8

李京京非常喜歡《萬卡》，他很想參加表情朗讀。這個表情朗讀是老師上公開課出彩的一個重要環節，李京京嗓子沙啞，怎麼能讓他朗讀呢？所以儘管李京京勇敢地舉起了那隻小手向老師請求，但最終被老師斷然拒絕。京京並未因此而埋怨老師，他心想：沒資格朗讀課文，總有資格聽讀課文呀！京京好心為那些天生百靈鳥金嗓子的同學糾正朗讀錯誤，卻反被扣上“嫉妒”的帽子，這是因為老師給京京一個無聲而無情的評判：沒有入選的同學朗讀能力就是低人一等。老師不解，同學取笑，沒有阻止京京對《萬卡》的喜歡，因為萬卡的遭遇和心情引起了京京那麼強烈的共鳴，萬卡現在很可憐，京京也很可憐：萬卡十分想念爺爺和奧爾迦，京京也很想念爺爺和妮兒。不能在校內宣泄心情，可以在野外放飛情感，就這樣，在校外的小樹林裏，京京放聲朗讀《萬卡》。在縱情朗讀中，他感到歡悦和輕鬆。朗誦像一條河，帶走了這些時日淤積在心裏的苦悶、煩惱、焦慮和痛苦，李京京像完成了一件莊重使命，給苦悶的心情一個比較完美的答覆。在聲情並茂的朗誦中，他見到了朝思暮想的爺爺，見到了非常想念的妮兒。 趙小幀被聽課老師的強大陣容嚇住了，誰也沒想到她會在公開課上給老師丟臉——她不敢舉手，表情朗讀這一環節在她那裏卡殼了。課堂的氣氛尷尬極了。

“我要舉手”，京京的心裏吶喊着。老師會不會叫他？同學會不會嘲笑他？這些他都管不了；他也不是要出風頭，只是真情像小鹿兒一樣，要衝出他跳個不停的髒，他要把小萬卡的可憐，要把他對爺爺和妮兒的思念讀出來。經過一陣猶豫，李京京的小手終於鄭重地挺舉起來，像一面飄搖的旗幟。沉寂的課堂終於被李京京的舉手打破了，老師內心深處湧動着難以言説的複雜感受：李京京行嗎？不行，誰又敢承前啟後呢？老師無奈地選擇了李京京。我無法想象李京京激動的心情怎樣像一輪紅日噴薄而出！

沒有時間去偷窺程老師的微妙表情，京京滿含深情地讀了起來。這時候，我內心深處受到了震撼，不知何時，我的眼裏已噙滿了淚花，不是因為同情和憐憫，而是對京京充滿了敬佩。這種無視人世種種不平、不計較種種複雜的人際關係的真純性情，這種對萬卡的真摯同情、對爺爺和妮兒真摯懷念的感情力量是多麼強大啊！這種性情讓他從不放棄要朗讀《萬卡》的追求；這種力量足以使他產生無比強大的勇氣。而最終，因為京京的朗讀充滿感情，他沙啞的嗓音完全被忽略，他的朗讀打動了所有在場的人，而他自己，更是再次為萬卡的命運流下了眼淚。老師又請已經坐下的京京朗讀完剩下的全部課文，可以説，京京的朗讀獲得了極大的成功。 我從來沒有舉手發言的勇氣和習慣，原因就在於自己私心雜念太多，回答好了怕被別人説愛出風頭，回答不好又怕被人笑話。比起京京的純真與淳樸，我真的感到很慚隗。

勇氣的作文 篇9

十五歲我以為我的世界全黑了，只因你的出現，它變成了黑白的了。

至少，一直伴有輕生的念頭，卻從未付之實踐……

十七歲我快要會考了，很害怕，“父親”説，倘若沒有考上重點高中就不可以讀書了，那時，我好恐懼。只因有你，我還不至於，方寸大亂……

步入高中的我，出現種種的不適應，學習壓力，以及……各種壓力，讓自己險些窒息。幸好有你，讓我有了一點喘氣的機會……

十八歲我瞞着你偷偷退了學，卻一直不敢告訴你，怕你失望……

後來，當我告知與你時，你還是那麼淡定……我以為你會罵我，沒想到你卻説沒事的，你説我已成年，應該試着自己決定一些事，你還説，不是每個人都能作那樣的決定，畢竟那需要很大的勇氣……

你説，當我邁出了那一步，就證明“我真的長大了”……

只是你不知道，這是我考慮了好久，卻遲遲不敢決定，直到…後來，我怕自己沒了勇氣，便將路堵死，直接填的“退學”，而不是“休學”……

十九歲剛工作不到一年，我好難過的告訴你，我好像錯過了，我的第三次機遇，這次我是好不容易，通過主管面試爭取得來的，只是，好像又被我搞砸了……

你還是那麼淡定，我説我無法像你那樣淡定……

你卻説在錯過以後，我們能做的，只有坦然面對，更加努力的充實自我，總會遇到下次機遇的……

我不知何時才能學來，你那份從容，淡定……或許，學不會了……

我，或許，我是讓你最“失望”的……