【精品】跳繩國小作文4篇

無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的跳繩國小作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

跳繩國小作文 篇1

在８月１３日下午３：３０分左右，我們在寫作文的時侯，老師説：“我們大家一起去跳繩，然後寫一篇作文！”我們大家都很高興地説：“好！”我們六個人和老師開開心心地來到作文班前面的平台上跳繩。

來到平台上，我看見天空上的太陽被雲擋住了，地面上很涼爽，大家都很開心地開始跳繩，跳着跳着，我發現剛才不見了的太陽突然從雲朵裏＂蹦＂了出來，陽光把大家要比賽的心情照得更亮了。

第一個跳的是老師，他給我們帶了個頭，使大家都想拿第一，為自己爭光，不被其他人小看。

第二個跳的人是林思靜，她從老師的手中接過繩子，兩手抓住繩頭，量了一下繩子的長短，發現繩子太長了，就用手挽了一圈，然後她就抬起手把繩子甩到了背後，手舉過肩頭，用力把繩子向前甩，雙膝微彎，腳尖踮起，然後就跳了起來，這樣反反覆覆地跳。同學們數着一個、兩個、三個、四個，這樣數着數着竟然跳了５３個。輪到我跳了，我邊跳邊想：我一定要跳好，可才跳了３７個。接着，是吳樹森跳，大家喝彩着，他跳得很快，但只跳了7個，然後是林澤博，再是葉培榮，比賽熱烈的進行着。

最後排名，林思靜第一，我第二，吳樹森第三，陳宇浩第四，林澤博第五，葉培榮第六。我覺得，跳繩是熟能生巧的一個活動，如果平時多練習，跳起來就一定很棒，所以，我以後做什麼事都要像對待跳繩一樣！

通過這次跳繩活動，我覺得以後不管做什麼事都要認真地去做。

今天我覺得很開心。

跳繩國小作文 篇2

星期四下午，我寫完作業，到操場上玩。

在操場上看到了我的好朋友于湫也。於湫也説：“咱們跳繩子吧！”我説：“好呀！”他去媽媽的辦公室拿了兩根繩子，我們兩人每人一根繩，進行了跳小繩比賽：看誰先跳300下，結果，我竟然比於湫也先跳完了，我激動的跳了起來“我贏了”。

這時，劉宸旭和孫若樸也來到操場上玩。我們幾個人玩起了跳大繩。首先，我們一個一個的跳，我從來沒有跳過大繩，嚇的都不敢往裏進，於湫也一下跳了好幾個，都沒被絆着，玩着玩着，他就上癮了，哎，真是孰能生巧呀。接着，我們進行了三人跳，三人跳就是三個人同時跳，如果有一個人被繩子絆了，那麼就等於全體被絆。第一次，劉宸旭被絆了，第二次，於湫也被絆了……三人跳還真難呀！

孫若樸提議説：“咱們來玩捲心菜的遊戲吧。前後兩頭各有一個人拽着繩子，在後面的人像釣魚收鈎一樣，卷呀卷，捲到頭，前面的人一拉，你就會像陀螺一樣轉起來，可刺激了。我玩了兩次，頭都被轉暈了。接着，我們又玩了憤怒的小鳥，就是把跳繩當彈弓，選一個人當豬，豬可以跑，其他人當小鳥，如果誰打住豬，誰就贏了。我們還玩了追繩子的遊戲。我們先剪子、石頭、布，選出了一個人當拉繩子的，剩下的人當追繩子的，誰拿到繩子，誰就贏。如果拉繩子的人圍着操場跑三圈後沒人追上，拉繩子的人就贏。

跳繩的玩法可真多。我們玩的可開心了，到了家還意猶未盡。

跳繩國小作文 篇3

“一根繩，兩人搖，搖上去像小橋，搖下去像小船，你跳我跳大家跳……”每當聽到這首兒歌，我就情不自禁地想起上週星期三我們班跳繩比賽的情景。

那一天早上，太陽剛剛露出笑臉，老師帶我們來到了操場上。操場上人山人海，熱鬧非凡。我們像飛出籠子的小鳥興高采烈地玩起了跳繩。同學們有的圍成了一個圈一起跳、有的一個人跳、有的在帶別人跳，你看那跳繩五顏六色、閃閃發亮，同學們揮着它像是揮着一條五彩的彩虹。

同學們跳繩的樣子千姿百態：有的小女生扎着兩個小羊角辮，一跳一跳像一隻可愛的小兔子;有的小女生像輕盈的.蝴蝶在花叢中飛舞;有的小男生直着腿一跳一跳像個木頭人;有的小男生像下山的猛虎，用跳繩用力地敲得地面“咚咚”響。還有一些同學在一旁觀看當啦啦隊，為跳繩的同學加油。

比賽結束了，操場上一片歡聲笑語。有的同學跳得很多，有的同學跳得很少。跳得多的同學洋洋得意，跳得少的同學暗暗下定決心，要多跳繩，下次取得更好的成績。

這真是一次有意義的比賽。

跳繩國小作文 篇4

前幾天爸爸用信用卡積分給我兑換了一根跳繩，今天放學回家，爸爸給我説：“你的跳繩終於收到了，”我激動的打開包裝盒，看見了一根黃色繩子、黑黃相間手柄的跳繩。我仔細一看，手柄上還有一個小小的顯示屏、還有一個清零按鈕。啊，原來這是一個能計數的跳繩。但是這個跳繩的繩子老是纏繞，爸爸就把我原來那個紫色的繩子給我換上了。

今天晚上我就用我的新跳繩學會了前挽花跳。我一定要好好愛護它，爸爸説希望我用這個跳繩好好練習，越跳越好!