閲讀的快樂作文(15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的閲讀的快樂作文，歡迎閲讀與收藏。

閲讀的快樂作文1

從儒儒很小的時候，我就有意識的陪伴儒儒親子閲讀，我認為，在孩子閲讀時，父母的參與和伴讀能帶來情感滋潤和認知意識，能提高孩子的閲讀興趣和熱情。伴讀的過程，不但是父母與孩子一起閲讀，一起學習的過程，也是父母與孩子一同享受親情，一道分享快樂的過程。下面，我簡單談一下我在和儒儒親子閲讀中的感受。

培養孩子的興趣是良好閲讀的基礎。有人説過，興趣形成習慣，習慣決定命運。培養孩子的閲讀興趣，從而使孩子形成良好的閲讀習慣，最終使孩子受益一生。小時候儒儒特別喜歡看電視，我們就有意識的減少孩子看電視的時間，並不停向他灌輸書本里有趣的故事，把孩子的興趣從電視引向書籍。

選擇適合孩子的書是良好閲讀的關鍵。我們陪同儒儒一起去書店買書，選擇的書籍既要是孩子的興趣所在，又要有一定的閲讀價值，如印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，同時我們還會選擇一些有圖畫、有文字拼音版的故事書給儒儒看。比如幼兒園開展的圖書節互換圖書活動就很有意義和效果。當時我們選擇了繪本圖書，繪本是繪畫和語言相結合的藝術形式。正如新西蘭圖書館員多羅西?懷特所説“圖畫書是孩子們在人生道路上最初見到的書，是人在漫長的讀書生涯中所讀到的書中，最重要的書。一個孩子從圖畫書中體會到多少快樂，將決定他一生是否喜歡讀書。幼兒時代的感受，也將影響他長大成人以後的想象力。”我們注重給儒儒進行繪本閲讀，在繪本親子閲讀過程中我們經常和孩子進行很多的對話和交流。問問儒儒自己對書本的理解，往往會發現孩子的獨到眼光和無窮的想象力。

通過親子閲讀，我感到儒儒不僅提高了語言表達和閲讀理解能力，還開拓了他的視野，豐富了知識面，最重要的是讓孩子養成良好的閲讀習慣，這樣會使孩子一生受用。我想我們會將親子閲讀堅持下去，讓孩子在閲讀中獲得知識和快樂，在快樂中健康茁壯成長！

閲讀的快樂作文2

書就像一扇通往光明的大門，而閲讀就是打開大門的金鑰匙；書就像一片茫茫的大海，而閲讀就是一艘渡過大海的航船；如果説人生是一個前途迷茫的旅程，那麼閲讀就是指引你的指南針，讓你撥開迷霧，清晰地看到自己的下一步。閲讀，是我最好的良師益友。

——題記

閲讀，是生活中不可缺少的，是組成我們生活的一部分，人離開了閲讀，就像花朵失去了綠葉，樹木失去了樹葉，離開了閲讀，靈魂發出的光會逐漸暗淡。

從小到大，閲讀總是在我孤獨的時候陪伴着我，帶給我無窮的快樂。空閒時，書總是被我捧在手中，愛不釋手。

清晨，一聲聲破曉的雞鳴打破了凌晨的寂靜，初生起的太陽慢慢升上微紅的天幕，送來明媚的陽光，我坐在牀邊靜靜的閲讀，每一個字，每一個句子我都會認真的看，細細的品味，用心的感受，如同品味一杯清茶，呷一小口茶，那清香與舒爽在舌尖散發，令人回味悠長。一個個字就像茶葉，用心咀嚼，沁人心脾的清香在心頭悄然綻放。傍晚，天邊繽紛的晚霞隨着火紅的太陽發出淡淡的霞光，照到我手中正在捧着的書。每個詞語彷彿被賦予了生命，在一張張空白的紙頁上歡快的跳躍着，為我描繪出一幅幅作者心中的畫面，彷彿我的靈魂已經被書所吸引，如若身臨其境，主人公的每一個想法以及每一絲情緒都與我分毫不差，心情故而隨着故事情節的波折起伏而變化。

閲讀，不僅僅讓我的生活更豐富，更讓我領悟到了許多，讓我明白了許多的道理，讓我在以後的生活中受益了不少。

爺爺從我小時候起就常常告訴我：“讀數謂己多，撫事知不足。”，我也慢慢明白了閲讀對我們的重要性。這更使我離不開閲讀。翻開泰戈爾的詩集，一片片看似從不懂事的孩童嘴裏説出來的話，卻飽含着深深地奧義，泰戈爾用純真美麗的語言告訴了我自然的慷慨與寧靜；打開魯迅的散文，一個個童年斑駁的時間在眼前浮現，一幅幅桑海桑田的景象帶着泛黃的邊角呈現在眼前，含蓄的揭露了舊社會“吃人”的黑暗制度。在《簡·愛》中，我看到了相貌平平，出身卑微卻自尊，自愛，勇敢，善良從一個被別人歧視的孤兒出身的家庭教師，蜕變成了一個勇敢的女子，經過重重困難與噩夢，終於找到摯愛，獲得了幸福，她讓我深深地明白了，人的魅力不及外表，出身與財富，更多的是在於心靈的強大，美麗和堅強的性格。

閲讀，常常帶給我快樂，是我最好的朋友；閲讀，常常無聲的教給我了許多在課本中學不到的東西，使我的心靈更加豐富，靈魂更加清澈，是我最好的老師。閲讀，是我永遠的良師益友！在書海中遨遊，去感受心靈的加冕！

閲讀的快樂作文3

生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅。

——題記

閲讀，就像是一杯剛沏的清茶，只有喝入口中，細細地品味，才能發覺那個世界裏充滿了無限的馨香在吸引我們，使我們得到快樂。我覺得閲讀不僅僅是對書籍的瀏覽記憶，更是和作者面對面的精神交流。閲讀不僅僅是草草地讀幾遍，更重要的是明白作者寫作的意圖，要了解作者寫書是想表達什麼。我們每一次的閲讀就是要學習作者，所以，我們才能從閲讀中找到快樂。

讀書，我愛冰心的文章。每每讀起她的《繁星·春水》時，我總是能從她的文章中品出對母愛、童真、自然的讚美和歌頌。“成功的花兒，人們只驚羨於她現實的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍犧牲的血雨”這首著名的小詩，就是冰心奶奶的代表作之一。它激勵着我們中學生要努力，才會有收穫；一分耕耘，一分收穫。只有自己努力了，才會有收穫成功時喜悦的那一刻。啊，這首詩表現出她對我們的希望。我愛閲讀，我愛冰心的文章。因為她的的文章表達了母愛、童真和自然。

欣賞，我愛毛澤東的詩詞。毛澤東，是新中國的主要締造者之一。他把幸福、快樂、和平得生活帶給我們。可你們並不瞭解毛澤東。他不僅是一個革命家，更是一個偉大的詩人。他真是一個奇男子，他武能打天下，文更能治天下。“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還”表現了他遠大志向。同是，一個人一定要有遠大的志向。只有有了志向，才能為了心中的夢想去奮鬥、去追求。我愛毛澤東的詩詞，愛他的詩詞中豪放的氣勢，我在閲讀中得到了快樂。

閲讀，我愛魯迅的小説。魯迅，是中國文學史上的巨匠。他是文學的先鋒，他用他手中的筆諷刺那個黑暗的社會。魯迅原來是學醫的，後來，看見自己國家的黑暗，知道學醫不能救國，於是，棄醫從文了。魯迅的一生沒有虛度年華，他一生共寫作、翻譯約1000萬字。他塑造了許多有名的小説人物，如孔乙己、阿q等。他的一生雖然不長，但他為我們留下了許多文學財富。他説過：“世界上哪裏有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在了工作上。”魯迅先生就是這樣的珍惜時光。我們廣大的中學生應該向他學習，學習這種精神，不要虛度年華，要趁着現在的好時光，去學習、去讀書、去做一些有意義的事，而不是浪費光陰，整天掛着qq，刷着微博，逛着淘寶，玩着網遊。我愛魯迅的小説，愛他那對文學的深情，我在閲讀中得到了快樂。

啊，文學就是這麼迷人。只有沉醉其中，就無法自拔了我在閲讀中得到了快樂，得到了我的精神食糧——精神上的交流、分享。

閲讀的快樂作文4

書是流淌的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書的世界裏遊走，我感受到的是智慧，是幸福，是釋放，是温馨的寧靜，是激烈的舞動。

讀書在我的生活中佔據了很重要的一部分。暑假裏，我借到了一本書，吃完晚飯後，我連電視都顧不得看啦，連忙跑回房間，猶如一匹餓狼，貪婪地讀着，眼睛跟隨着文字把我帶進了書的海洋，我的心情隨着書中的情節而起伏着。“你怎麼還不睡覺呢？”爸爸問我。咦？幾點了？我看了一眼鐘錶，不禁愣住了，原來時間早在我看書的時候悄悄地溜走了——現在已經十點五十分了！這本書，便是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記——轉動時光的傘》。

書中講到，笑貓偶然發現了一把古老的的油紙傘，它可以變成船，也可以帶着你飛翔、跳躍，等等。更重要的是，只要向左轉動，這把油紙傘，就可以目睹那些塵封的過往，只要向右轉動這把油紙傘，便能夠提前品味未來的快樂、悲傷和離別。

笑貓用它看到了馬小跳、杜真子、安琪兒和唐飛等這些孩子們的未來會擁有怎樣的人生。而讓人意想不到的是，這些孩子長大以後都不得了，馬小跳成為了一名大名鼎鼎的建築設計師，同時還是主管城市建設規劃的市長；唐飛是著名的經濟學家；張達是大學老師；毛超是一家大公司的副總；杜真子長大成了兒童營養學家；夏林果成了芭蕾舞表演藝術家；想不到安琪兒還當了老師，她同時還是一個童書作家呢。

而更想不到的是——從小出類拔萃的完美小孩兒丁文濤，長大後卻越來越不行了，他一心想要出國，可外國大學並不收他這種只會死記硬背，沒有想象力，沒有創造力的學生。後來他進了一家銀行，可它的業績一直上不去。

為什麼會這樣呢？安琪兒的爸爸説：“到底是智商高的孩子有出息還是情商高的孩子有出息，這還得用時間來證明，時間是最後的裁判。”球球老鼠説：“性格決定命運！”……

讀完這本書後，我的心情就不能平靜，也開始相信“性格決定命運！”這句話了。心想：假如我有這樣一把神器的油紙傘，那該有多好呀！假如我也有這樣一把油紙傘，我會先用它來看看我童年時光是多麼的有趣，接着看看爸爸媽媽小時候的童年，然後再看看姥姥、姥爺、爺爺、奶奶他們小時候的生活，最後我再來看看我和妹妹的未來時光，那該是一件多麼有趣的事啊！

這本書真是給我那豐富多彩的暑假生活有增添你一道美麗的彩虹！

我自始至終都把書當做我的好朋友，我也希望有更多人交上這個好朋友。

與書為友吧，因為讀一本好書，就像在酷熱的夏天裏遇到了清泉，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈，泛起清爽的 涼 風。

與書為友吧！因為讀本好書，就像迷失方向的航船遇到了航標，

高揚理想的風帆，駛向人生的旅程！

閲讀的快樂作文5

雖然短暫的寒假已過，但那時做寒假作業的高興勁我至今也不能忘懷。起初做寒假作業時，我總是心不在焉，可做着做着，我卻被這寒假作業上有趣的題目吸引住了。

語文寒假作業裏的“讀一讀、想一想“的閲讀給了我很多啟發，其中《讀書要做記號》和《讀書要有計劃》給我的啟發最深。《讀書要做記號》是説讀書要邊讀邊動手做一些特殊記號，還舉例子説明。我的啟發是讀書要做一定的記號，堅持做好記號，就能更好地瞭解文章的中心思想和寫作目的。還能使自己更深刻地記住看過文章的內容。《讀書要有計劃》是説讀書不能一味地去讀，讀了一遍又一遍，光讀沒有想，讀的再多也是一紙空文。這使我知道了讀書沒有計劃，一下子讀完太多，大腦記不住，知識就會大量流失。一旦有了計劃，就能均勻地吸收知識，獲得更多的“營養“。

這回寒假作業的創新作文很有趣，在寫景作文時，爸爸帶我到清江小鎮--小池去了一趟，那裏緊靠長江大堤，回憶起那內河--東港兩岸地如詩的景色時，便不覺自我陶醉起來。回家後，我便把那美麗的場面用文字寫進寒假作業，這美好的景色將永遠被我銘記。

記得寒假作業上除了有寫景色的之外，還有寫童話故事的，我寫了這樣一件事：有一天，兔子羣中的一隻小兔被大灰狼抓走了，我和兔子們一起合謀把十惡不赦的大灰狼打死了，救回了小兔子。讓我體會了創作童話故事的樂趣。作文

而數學寒假作業，給我又是一番樂趣。鑽進那“數學之海“，阿拉伯數字伴着我，智力題是我家的常客，口算題圍成一艘船，判斷題成了船帆，各種各樣的定律和我打招呼，那些閲讀思考為我演奏着美妙的歌曲。還有“思考之船“在海上輕輕的搖曳……

寒假作業上還有許多有趣的題目，我在這裏一下子是説不完我做寒假作業時許許多多的樂趣。我盡情地在“學習的國度“裏陶醉，把快樂和學習融在一起。作文

閲讀的快樂作文6

拿到《快樂作文與閲讀》3-6年級免費閲讀樣刊，一看到封面我就喜歡上了他。在紅草叢中的小孩在和魚缸裏的金魚嬉戲玩耍，訴説着心裏話，這是一幅多麼悠然、閒趣的兒童畫面，是我一直嚮往的生活場景。

翻開一頁，左邊是讀迷BBS。通俗的説就是讀迷們的一些書畫作品刊登在上面，你是不是也期望自己的傑作也可以出現在這裏呀！看到這裏你是不是馬上就有話想對《快樂作文與閲讀》的編輯叔叔阿姨們説呀？右邊讀迷會客廳就是讓讀迷們敞開心扉的地方咯！右下角還有上期一些活動送出的禮品樣圖，心動了吧！

往後翻一頁就是本雜誌的目錄。主要欄目有：讀迷會客廳，小記者別動隊，HAPPY作文演義，造龍兵工廠，可口可樂，童話專賣店，成長密碼等。目錄底下有一欄藝術欣賞分析指導也不要錯過哦，相信你看着看着也將成為藝術大師。

目錄後面首個欄目是“作文繪”。一個經典的兒童場景呈現在我們面前，而且是圖文並茂的呢！緊接着我們翻到了“小記者別動隊”。我一看到這個欄目就夢想着有一天可以成為本刊的“首席記者”，真想在這裏亮亮相，成為一個名人。“酷校園”、“快樂六一”、“個性跳板”、“成長密碼”這些小欄目都是國小生的作文天地，用文字展現出了一幅幅兒童學習、生活的畫面。“文學社主頁”當然就是介紹一個學校的站，刊登他們文學社的一些精美文章啦！

“四格劇場”可是我非常喜歡的一個欄目，你可不要告訴爸爸媽媽哦！裏面都是我們喜歡看的一些四格漫畫，非常詼諧、幽默。相信你也一定會偷偷喜歡的。“HAPPY作文演義”就是用故事演義的方法指導我們寫作，讓我們在故事中不知不覺就學會了一種寫作方法。“動感地帶”？非常有趣的故事連載讓你身臨其境，欲罷不能。“以文會友擂台賽”有四個擂台，下期會評比擂主，還有豐富的獎品等你來拿。看到我的發文照片了嗎？我可是很用心完成的哦，因為我很喜歡這個欄目啦，所以特別用心。

“作文急診室”，我想你肯定猜到是什麼內容吧！我之所以也喜歡這個欄目是因為它讓我學會了修改作文，提高了我的作文水平。我對編輯們還想提出一個小小的想法：讓我們小孩子也參加評閲修改作文好嗎！“校園流星雨”我也喜歡，他讓我酷酷的，同學們都從我這裏取經呢！

……

還有很多欄目我就不一一介紹了，想了解更多自己去看吧！《快樂作文與閲讀》一翻開就讓我愛不釋手，在閲讀中我的視野開闊了，思維更靈活了，閲讀理解能力和寫作的水平也有所提高。

《快樂作文與閲讀》可以真正讓我們“輕鬆閲讀，快樂寫作”，我在閲讀中參與，我在參與中快樂收穫！

閲讀的快樂作文7

我雖然沒有去過那崇山峻嶺的黃山,但我從閲讀中感受了的那一種宏偉的氣勢;我雖然沒去過大海,但我在閲讀中體驗到了它的洶湧磅礴!閲讀,是一處美麗的風景,是它讓我擁有了一次奇妙的旅行!讓我感受到了別樣的風景!

——題記

今天,可是個特別的日子!著名的兒童文學家、兒童文學閲讀推廣人、教育培訓教師、兒童雜誌主編——藤婧老師來我校講座!得知這個消息後真是又激動又興奮又高興,真是欣喜若狂、手舞足蹈!

今天,也是她讓我知道了閲讀的美好,她給我們上了一堂別有生趣的閲讀啟明課!

剛開始,她先帶動全場氣氛,我們玩了一次《拍手歌》,拍拍手、拍拍肩、拍拍臉……!我們跟着她説的一起做,她唱的個還真好聽!一下子整場氣氛一向都變得愉悦起來!慢慢的我們便和她熟起來了!

過後,她連續問了同學們幾個問題:世界閲讀日是幾月幾日?中國全民讀書月是幾月?威爾伯是誰?麻瓜是誰?……

我們該做的:

1、我們不能太驕傲,即使你把世上的書全都看了一遍,也不能驕傲自滿,其實年看到的、懂得才是小小的一部分,我們需要的是“活到老,學到老!”

2、我們在閲讀時不只是看字而是,入境!假如你自己就是裏面的一員,你會怎麼想?用心去讀,體會“讀書有三道,手到、口到、謂心到!”

老師還給我們説了説閲讀小竅門,分享分享!

1、平時要到附近的書店瞅瞅看看,多看好書!

2、又有着屬於自己的一個小書架!屬於自己的哦!

3、無時無刻的看書,在衞生間裏也要放一些哦!

4、在自己牀頭裝一盞看書不飛眼的枱燈,睡覺前也看看書!

5、自己也定個家庭讀書日。

最後,老師送給我們三個詞語讓整堂課點了一個圓滿的句號,那就是:閲讀、悦讀、越讀!

別看,這只是簡簡單單的六個字而這六個字中意思更是深奧,這六個字的背後是一個作家的艱難道路!老師想要告訴我們,閲讀:是想讓我們一直閲讀下去,通過閲讀而收穫更多的知識,積累更多的詞語;悦讀:是想讓我們因閲讀而內心感到

愉悦;越讀:是想想讓我們超越自我的閲讀!

我の話:

老師所問的這些問題,如果我們不知道,那我們就是缺少了一個東西——閲讀!我們還是閲讀的少,懂得還是不多!

前兩個題:一個是閲讀日、一個是全名運動月,其實這些報紙上都是會登的,我們真的懂得很“多”嗎?

後面的兩個人名都是我們每個人都看過的書的主人翁,我們是真的“一絲不苟”的讀了還是“囫圇吞棗”的讀了呢?

讓我們放飛夢想,一起閲讀吧!讓書香的濃烈氣氛融入我們的家園,融入我們世界的每個角落,融入我們的校園,融入我們的班集體,融入我們每個人的心裏!

閲讀全營養·學習助成長!

最後還是那句話:讓我們一起閲讀吧!

閲讀的快樂作文8

我喜歡閲讀，讀書給我帶來了無窮無盡的快樂和豐富的課外知識。媽媽常常説我是個小書蟲，一旦泡在書裏就起不來。的確是這樣啊，書的海洋裏有數不清的知識財富，是精神是的谷糧。就是在那裏，我明白了做人的道理，世間萬物的變化以及學習的意義……

書，就像我的知心朋友，心靈夥伴。在我不開心時，閲讀使我忘卻煩惱；《安徒生童話》與《格林童話》時常陪伴我左右，不開心時就拿出來看，沉浸在這美好的童話世界中，陶醉着，夢幻着，想像着，使煩惱拋到千里之外。讀了《當代少年》，我懂得了如何分解困難，把困難化解為力量，走向成功。讀了《論語》，我明白了怎樣修身做人，“吾日三省吾身”，“人不知而不愠”；學習要有獨立思考的精神，“温故而知新”；要實事求是，謙虛的學習態度，“知之為知之，不知為不知，是知也”；學習與思考要辯證統一，“學而不思則罔，思而不學則殆”；唐太宗李世民的話尤為精彩：以鏡為鏡，可觀其裝；以人為鑑，可以知得失。既要認識自己的優點，也要認識自身的缺點，並且加以反省與改正；“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”讀了《感恩父母——有一種愛叫做無微不至》，使我明白了父母從小把我們養育成人的艱辛，他們的白鬢，都是為我們天天的操心而醖釀在身上的一種回憶見證。看過這本書，我更加感受到父母的辛勞，我們要報答父母，感恩父母，讓他們安享清福……這些書籍，不僅陶冶我的情操，還開闊了我的視野，豐富了我的知識，明白了做人的道理。

英國哲學家説過：“讀史使人明智，讀詩使人聰惠，哲理使人思想深刻，演算使人思維精算。”沙士比亞説：“沒有書籍的屋子，就好像沒有靈魂的軀體。”讀書能充實人生。書是知識的結晶，是智慧的金鑰匙，是人類進步的階梯。多讀書，才能對自己有所幫助。

書更像一座永不熄滅的燈塔，在遠處召喚我，牽引我，讓我在知識的海洋裏遨遊，讓我在智慧的天空裏盡情歡笑，教我品味真正的人生。讓我在快樂中學習，在學習中體驗快樂。在我生命的航線裏延伸延伸……

閲讀的快樂作文9

行走在樹影婆娑的街頭，我一直在尋找着那個屬於快樂的方位角。總會不經意地思考，我想要的快樂在哪一個角落呢？也許促使多巴胺生成的因素層出不窮吧。記得曾經有人説過，當繁華落盡，生命的脈搏才能清晰可見；那麼，快樂的因子也會水落石出了嗎？

當我把時光剪影，歲月也自然烙印了那些被遺忘的美好。我是一個地道的快樂崇拜者，然而最近我才發現自己一直輕描淡寫了快樂。原來，沉浸在閲讀中的自己是滿溢着愉悦的。那種由心的多巴胺釋放令我在車水馬龍的城市邊緣尋覓到一份恬靜，我想快樂閲讀帶來的平和安靜、從容淡然就是我所要尋找的閲讀快樂吧。

在這個日益繁華的大都市裏有太多的人在不停地為生活奔波，不斷地接受着生活帶來的一切苦辣酸甜的洗禮。太多的人需要找到一種快樂的沉澱，於我，幸運地在閲讀的過程中找到了依靠。我喜歡先從味道開始識別一本書，書中自帶的那種專屬於歷史年輪的味道，讓人有一種想一探究竟的衝動。一直想要追求的生活，只聞花香，不談悲喜，讀書喝茶，不爭朝夕；在我這個年紀，還沒有很充裕地踏足這個世界，對外面土地的所有嚮往，對不同民俗的一切追求都能在閲讀中得到精神的大滿足。我能清晰地感受到它們的浪漫、動盪、堅強以及幽默。每當自己迷茫而不知所措的時候，我異常執着地喜歡靜靜地待在一個小角落看書，從而慢慢地找回自己的軌道。相比於哲學，我對用那樣一種幽默的方式去淺化複雜的人生刻畫的漫畫閲讀也是情有獨鍾。熱衷於那一種忍俊不禁之際引發更多的思考人生的表達。我們總會笑過、哭過、彷徨過，一輩子的時光裏，能在帶淚中重現笑靨，在喜顏裏沉默思考也算不枉此生。

生命無法彩排，也無法用今天的理解去詮釋昨天的心境。人悟性通常後覺，回首時需帶着理解，原諒一切的快樂與憂傷。只是大多數人很容易放大了哀愁，放低了快樂。其實快樂並不難，樂由心生。心境開闊了，平和了，看淡了一切的哀愁，悲自然也就散了。讀一本書，也正是在閲讀自己，你帶着愉悦閲讀，你看到的就不僅僅是文字，而是感悟。

幸運地遇見了閲讀，被温暖了一下。雖説繁華總有拜盡時，然而看不盡的是其中的境界，心靈與文字的碰撞。

閲讀的快樂作文10

一説到閲讀，我就心花怒放，覺得自己好幸福！

讀幼兒園時，老師總要我們唸書朗誦，像是“水果的話”——“蓮霧、蓮霧，春天的小鈴鐺，掛在樹上，搖也搖不響。”“香蕉彎彎，滿滿一園，黃皮白肉，營養香甜”……這些童言童語，我至今還能琅琅上口，回味無窮呢！現在每當下課時，我都會去圖書館找書聊天。我孤單時，都會和我的知心朋友——書，一起聊心事。當我跳進書海里，我遇到純真美麗的白雪公主，彷彿我是七個小矮人之一，圍繞在公主身旁；我快速駕着南瓜馬車，急急忙忙送灰姑娘去參加舞會……書中的一切人物，都令我感到無比的有趣和神奇。

每逢假日，我都會和家人一起閲讀家中的藏書，我總是看得津津有味、目瞪口呆，有時候還會看到廢寢忘食呢！如果我喜歡某一本書，媽媽總會二話不説，毫不吝嗇的買給我，我就高興得手舞足蹈，像一隻吱吱喳喳的小鳥，快樂得不得了！“科學實驗王”系列的漫畫，從第一集“酸鹼中和”、第二集“牛頓運動定律”、……到最新出版的第十二集“空氣的壓力與體積”，我一本看過一本，還沒出版下一集，我心裏已在熱切的等待了！

我曾經看過一本繪本“星月”，裏面描述星月是一隻還不會飛的小蝙蝠，我想像自己就是那隻羽翼未豐的`小蝙蝠。有一天遭到貓頭鷹攻擊而與媽媽分離，摔落到一個鳥巢裏，後來受不了肚子餓，只好跟着雛鳥吃噁心的蟲子……我讀着讀着，似乎也能感受到那些噁心的食物。星月就這樣開始學當一隻鳥，展開了它的新生活。學習鳥的規矩：學小鳥吃蟲子、學小鳥睡在鳥巢裏、學小鳥整天飛翔……。為了繼續生存下去，星月愈來愈不像是一隻蝙蝠了。星月在困境中能夠改變自己，學習新的事物，最後才能與媽媽重逢，重回蝙蝠的生活。這本書告訴了我，凡事都得要有嘗試的勇氣，才能有所成長。

閲讀能豐富生命，給了我很多想像的空間。“閲讀起步走，幸福跟着走！”媽媽告訴我，書本是作者智慧的累積，人類知識傳承的重要工具。所以，有了閲讀，我的生活更加有趣；有了閲讀，我再也不孤單。閲讀是一把打開智慧的鎖匙，是一張探索浩瀚知識的門票，它真是我的好朋友，我要永遠擁有它，讓我的生命永遠開着燦爛奪目、繽紛耀眼的花朵！

閲讀的快樂作文11

言情、武打、科幻，裏面太多虛構，太多誇張，總覺得它們離我的生活太遙遠。所以，現在，我漸漸愛上《自然與科技》、《地理雜誌》、《演講與口才》、《課堂內外》……這些書刊裏的知識緊隨時代，並更新、充實着我的知識，我很喜歡。

《課堂內外》中常會有一些國小、國中的綜合性的素質題，做起來有趣，又有深度，是提升能力的好題。我在教畢業班時，常會把《課堂內外》中一些有震憾力的作品讀給學生們聽，並向學生推薦這本好書。讀它，有如吃水果，保持教師年青的心態，與學生拉近距離。

《自然與科學》中常會有一些新發現的物種或科技界中的新發現。專業的記述，親切的表達，精美的插圖，讓普通老百姓也能走進深奧的科學。讀它，有如吃肉，吸引收了豐富的蛋白質。

讀《演講與口才》，讓我受益良多。我以前是一個不擅與人溝通的人，自從讀了《演講與口才》之後，我開始反省自己，書中常提一句話“言為心聲”，心裏想法是善意的、真誠的，表達起來自然，真誠動人。心裏老想着別人的陰暗面，溝通起來就難免會起磨擦了。為此，我開始注意説話的方式、場合、態度、內容，與別人溝通時，儘量替對方多想一些。説話之前總會想一想，怎麼説，對方會更樂意接受。現在，父母、同事都誇我比以前成熟多了，自己也感覺與身邊的人更親近了些，和諧自然起來。讀《演講與口才》，有如品茶，品出人生之味，悟到做人的真諦。

記得小時候，我常常撿廢品換錢買書看，抓住一本書，便如飢似渴，就連《本草綱目》也會不厭其煩的看個三四遍。現在，我已步入中年，閲讀的口味一變再變，閲讀已成為我生活中必不可少的一部分。我喜歡看書，喜歡把書中所得“揉”進我的課堂，“滲透”進課本中，每當書中的東西，被我“拉”進現實，指導我的生活時，我就會感到一種愉悦，那，就是閲讀帶來的快感延續。

故，我閲讀着，快樂着。

閲讀的快樂作文12

我那並不大的書房裏總是瀰漫着一股木頭的清香。這味道竟比媽媽那昂貴的香水還要好聞；這香味伴着我愉悦地讀完一本本有趣的書；這香味陪着我一起度過了快樂的時光；這香味一直瀰漫在我的心頭，指引着我前進的方向，激勵着我奮發向上……

漸漸地，我明白了，這是“書香”。是啊，從上國小開始，我的書房裏陸陸續續地進來了很多新客人——一百多本書呢！它們散發出的清香足以讓這個小書房成為書香的世界，閲讀的世界。

晚上，月光射進窗簾，留下斑斑駁駁的影子。這是我最愜意的時候，我可以捧起一本書，認真地閲讀，徜徉在書海中，儘管這本書已經讀了不下五遍。可每次讀完，我都會有不同的收穫，怪不得古人云：書讀百遍，其義自現。當我煩惱的時候，總不忘拿起一本書在書海中遨遊，心裏的那一團團陰雲就立馬會散去，一種輕鬆的感覺就會油然而生。

久而久之，書成為了對我不離不棄的忠實夥伴，每每與它們見面，不論新舊，都會有一種新的感覺，就像又發現了新舊朋友們獨特的優點一樣，但書朋友的優點，總會被我汲取到知識的寶庫裏，被我一遍一遍地温習着，最後深深地刻在心裏，再也不會抹去。這樣日復一日，年復一年，我和書便成了難分難捨的知己。平常，媽媽如果要把我的書通過各種途徑給別人的話，那我會悉數把書藏到媽媽找不到的地方，因為在我的心裏，我的每位書朋友都有不一樣的脾氣；鬼精靈童話精靈古怪；散文散發着情感的氣息；校園小説幽默有趣；動物小説總愛帶我走近有着人的智慧的各種動物；最讓人欽佩的四大名著則有一種經典的味道……它們都讓我如痴如醉。

當我從書裏得到知識時，我感到了前所未有的快樂，當書中的人們歡聚一起時，我感到了由衷的快樂，當我讀懂了一個難懂的句子時，我感到了滿足的快樂。當然，這種快樂和去遊樂園痛痛快快地玩一場是絕對不能相提並論的。書帶給我的快樂是任何人都不可能給予我的。

慢慢的，書融入了我的生命，我也進入了書的世界。常常坐在書桌前看書，思緒慢慢的被書中的故事越牽越遠，把眼慢慢閉上，面前出現的都是故事中的人物，像演着電影一樣，向我訴説着書中的情節。當我再睜開眼的時候，已是第二天早晨了，我的手裏還是拿着一本書，口水也飛流直下三千尺。偶爾還和媽媽打游擊，偷偷在他們睡覺後神不知鬼不覺地溜進書房，然後早晨被媽媽從書房拎着耳朵出來……一想起這些，我都會樂不可支。

天長日久，一批批書進入了我的書房，我的書成為了一個浩浩蕩蕩的大部隊，儘管它們已被我讀得滾瓜爛熟，但我仍樂在其中。

閲讀的快樂作文13

高爾基曾説，書籍是人類進步的階梯，杜甫也曾説，讀書破萬卷，下筆如有神。

通過上述兩位名人所説的話，我們更能從中認識到閲讀的重要性，而閲讀一本好書就如同交了一位益友，讓我們於知識的海洋之中一同尋求真理；閲讀一本好書，又如同遇到一位良師，他教會我們感受世界，觀察世界；閲讀一本好書，如同拿到了知識大門的鑰匙，門的那一邊便是科學與真理。

無論是閲讀紙質書籍，還是網絡書籍，閲讀，始終都會成為人們思想上的一劑良藥，不論過去，現在或是未來，閲讀都是必不可少的，過去需要閲讀，現在需要閲讀，未來的發展更需要我們去閲讀。可以説，你閲讀的每一本書中都是承載着我們與未來的希望，也傳承着我們曾經那些不可泯滅的文化。

的確，閲讀是十分重要的，但怎麼去讀才是正確的便捷的呢？有效率的呢？隨着時代的飛速發展，科學也是十分重要的，人們的生活節奏非常的快，真的越來越快了，根本停不下，那飛奔的腳步難以停下來，靜下心來讀一本好書。

但我要説的是，那我們就一點一點的慢慢來去生活，去閲讀，去感受自然，因為，魯迅曾説時間就像海綿裏的水，只要我們願意擠，就一定能擠出來。

閲讀不能只是走馬觀花式的得過且過。真正喜愛閲讀的人一定是非常認真的去看一本書的，閲讀一本書，讓人能感到快樂之間的文字在歡呼的跳躍着，伴隨着文章的每一個情節的發展，一同歡呼雀躍。

午後的讀書，伴隨着温暖的陽光，還有清風吹過草地好帶上的草香，還有那一股濃濃的書香，是多麼的令人愉快，多麼的令人輕鬆，還有那翻書頁的聲音好令人愉快！

閲讀，其實讀的每一本書，每頁紙中都記載着作者的情思，我們身為讀者，一定也會有這種共鳴。我們寄情於此，不知你知否，鑑於此，讓人更想再讀一遍這本書，反覆的這樣揣摩推敲，也便領悟，這其中的道理。讀一位古代詩人的詩，那麼堵了我們寄情於此，不知你知否？鑑於此，讓人更想再讀一遍這本書，反覆的這樣揣摩推敲，也就讀懂了。這其中的道理，就同讀一位古代詩人的詩，讀了那麼久，終於懂了，讓人豁然開朗！

讀一本好書讓我們有了更豐富的情感理解，書中一字一句的意思，心中豁然開朗，何樂而不為之呢？

閲讀的快樂作文14

呼吸着新鮮的空氣，沐浴着明媚的陽光，我們愜意地行走在清風裏，閒庭信步，盡情想像春光的美好，這是一種多美的享受，你可能由衷地嚮往這樣的散步。你們可知道，散步還有一種更高雅、更輕鬆自如的形式那就是——讀書。

文學鉅子沙士比亞有一句名言：書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我想用這句話作為我們的共勉。生命有限，學海無涯。好慶幸我學會了在讀書中享受，在享受中讀書。每一天，我都享受着讀書的快樂！

同學們，你們愛讀書嗎？你享受過讀書的快樂嗎？耳聽為虛，眼見為實。趕緊行動起來享受讀書帶給我們的快樂滋味吧！

同學們，讀書是一種享受，是一種快樂，是一種幸福。如果你有煩惱，請去讀書吧，因為讀書會讓你快樂起來；如果你感到寂寞，請去讀書吧，因為讀過一本好書，就像交了一個益友；如果你有時間，請去讀讀書吧！

同學們，多讀書吧，快樂源於讀書，讓我們一起來享受讀書的快樂，做個快樂的讀書人！

古人云：書中自有顏如玉、書中自有黃金屋。古人能從書中看到美人和財富，可見知識的力量，古代人就已經在享受讀書的樂趣了。又經歷了幾千年的積澱，到了我們，智慧的光輝如夜空中的星星，數不清，看不完，只要你懂得欣賞，你都能找到最適合你的。

許多人覺得讀書是件枯燥的事，也許每個人的生活當中有過那麼點經歷，那段為讀書而讀書的經歷不能掩蓋知識的美麗。當你不再為讀書而讀書，而是愛讀書而讀書時，這書就讀出了味，讀出了美妙和享受。

當你生活工作中遇到問題時，一個人的知識是有限的，這時就要求助知者。書能幫你解決難題，術業有專攻，你不可能什麼都會什麼都懂，讀書是最快的途徑。

當你精神感到迷茫的時候，你看不到方向，需要一盞明燈照亮前行的道路，這時也要求助知者。書能幫你解決困惑，知者會指點迷津，讓你得到心靈的支撐，讓你不再困惑。

當你緊張的工作之餘，想解解乏，抒發自己情懷，瞭解別人的故事和生活，這時把別人的故事唯美地展現出來的知者，會讓你得到最好的詮釋和舒展。

精彩紛呈的書籍無處不在、無所不包，熱愛讀書，享受讀書，你的生活中有了書的陪伴你的每一天都會活得很快樂。

閲讀的快樂作文15

“我，坐在斜陽淺照的石階上，望着這個眼睛清亮的小孩子專心地做一件事。是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來……”

捧讀龍應台的《孩子你慢慢來》，我情不自禁地笑了，那個扎蝴蝶結的孩子，分明就是小時候的我呀！那個耐心等待孩子慢慢來的媽媽，分明就是我的媽媽呀！

“斜陽淺照”，是我記憶中多麼有意境的畫面。夕陽西下，餘暉撒向大地，給我和媽媽身上渡了一層金粉。我專心學習扎蝴蝶結，樣子很從容。旁邊的母親目光無限温柔，注視着我慢慢學，慢慢扎，我在媽媽的目光裏慢慢長大。——多麼温馨的畫面，多麼熟悉的眼神。

在看她筆下的小可愛們：“水光粼粼的小溪裏，睡夢中的白天鵝，脖子蜷在自己的鵝絨被上，旁邊一隻小鴨獨自在玩水的影子……”這文字，如冬日晨曦中沾滿露珠的青草，帶着潮氣和清新，撲面而來。多麼浪漫温馨的畫面！分明就是我幼時在公園遊玩看到的場景啊！讓人想穿越時空，找回幼時的自己。讓人不捨得翻書，怕書頁的響動擾了天鵝的美夢哩。

我的思緒徜徉在書裏，共鳴的快樂充盈滿懷。

一個閒暇的午後，明媚的陽光像瀑布一樣潑灑在我的房間，温暖、寧靜。我坐在窗前，捧着龍應台的《目送》專心閲讀，心情也沐浴在一片暖融融的氣氛中。

“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，不過意味着，你和他的緣分就是今生今世，不斷地目送着他的背影漸行漸遠……”這文字，如黑暗海面上綻放微光的燈塔，散發温暖的光茫，照進我心房。點醒了親情路上迷失的我。

不由得想起了母親——她一如書中所寫，總是默默地目送着我的背影。剛上國小，她目送着我消失在校園中，滿是不捨。不由得想起——我與父親發生爭執，他目送着我憤怒轉身，滿臉悲傷。父母常常注視着我的背影，目送着我的遠去，等待着，等待着我的回眸。

一天天，一年年，父母就這樣目送着我，不離不棄，再大的風雪，也終化為細水長流。

我的思緒飄飛在記憶裏，豁然開朗的領悟，讓我體會到心靈成長的快樂。

感謝作家龍應台，感謝閲讀，讓我享受愉悦，讓我心靈成長！