心靈的花朵作文
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編為大家收集的心靈的花朵作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
心靈的花朵作文1人生中有許許多多令人難忘的事,有開心的、難過的等等,讓我打開記憶的大門,去尋找那次令人難忘的事。
記得是10歲的時候,在上一節數學課時,同桌向我借一枝鋼筆,我把一枝十分難用的'鋼筆借給他,想不到他居然把它弄斷了。我嚷着讓他賠,他卻一聲不吭,默默得走了。直到有一天下雨,我待在校門口,看着外面的雨景,心裏説着。老天爺,你早不下晚不下,偏偏這個時候下,心裏又埋怨自己,早上媽媽叫你帶雨傘,你就是不聽。突然,有一個熟悉的聲音在被後傳來,我一看,是同桌,他拿着一把新雨傘在跟我招手,一邊走到我跟前,把我拉了進去,兩個人一起回家。走了許久,我發現,那麼小的雨傘,哪能容下兩人,我瞟了一眼同桌,他的右半身已經被淋濕了,我走了幾步停了下來,向他道歉,那次是我不對,不應該説你,還拉着他的手,我們倆和好吧。他高興又爽快的答應了,在他耳邊説;明天我去喊你。風呼呼的刮,雨不停的下,裏面有一朵心靈的花朵在綻放。
原來友誼是多麼重要,我以後一定要好好對待我的朋友。
心靈的花朵作文25月10日,姜嶺中心國小84名學生在學校電教室、美術室進行了“天地杯”作文競賽,秩序井然,圓滿結束。
此前,學校積極響應《湖北教育報刊社開展的第十一屆“天地杯”中國小生作文競賽的通知》,制定了符合實際的作文競賽方案,堅持服務班級,服務學生全面成長為宗旨,培養學生的作文興趣和語言文字表達能力,全面提高學生的綜合素質,發現和培養寫作新苗。第一階段:常規作文與競賽作文的輔導講座;第二階段:學生現場兩小時習作:第三階段:表彰參與學生和獲獎學生。
該競賽卷的三、四年級組作文題為:《下雨的時候》,《生日禮物》,《心日怦怦跳》,《誇誇我的------》。五、六年級組作文題為:《嚐到-------的滋味》,《背影》,《星星知我心》,《最美的畫》。考生認真審題、列提綱、打草稿、作修改、謄寫,朝氣蓬勃、鬥志昂揚,均想寫出張揚個性,富有靈性的文章,抒發心中的感悟與故事。
據悉,姜嶺中心國小教務處以此為契機,進一步推動學生“早讀午寫”的習慣,課外閲讀的習慣,以寫促讀的習慣。
-
(集合)尋找春天15篇
尋找春天1我是一個尋春小使者。看,春姑娘在那兒!一個披着綠衣的“春姑娘”飛快地走着,用她的櫻桃小嘴輕輕地吹着,吹醒了青蛙、吹醒了小草、吹醒了大地……我本想追上“春姑娘”,可是被“春姑娘”所叫醒的生機勃勃的大地給吸引了。這時的我彷彿又回到了童年的春天:百...
-
可愛的國小作文三篇
在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的可愛的國小作文3篇,歡迎閲讀與收藏。可愛的國小作文篇1外婆家養了一隻很可愛的小狗,它的名字叫“汪汪”。汪汪的...
-
有關四年級難忘的秋遊作文合集6篇
在平日的學習、工作和生活裏,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的四年級難忘的秋遊作文6篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。四年級難忘的秋遊作文篇1星期一上午...
-
描寫弟弟的作文3篇
在學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編為大家整理的描寫弟弟的作文3篇,歡迎閲讀與收藏。描寫弟弟的作文篇1我的弟弟他可愛極了...