我和我的語文老師作文4篇

大家的語文老師是一個什麼樣的人呢？有什麼特別之處呢？下面是小編想跟大家分享的我和我的語文老師作文，歡迎大家瀏覽。

　　我和我的語文老師作文1

我有一個矮小的語文老師，有人問我，你們的語文老師到底有多矮呢？那我告訴你吧，我一米四五，但語文老師穿着“恨天高”，還沒我穿着平底鞋高呢！你自己想吧！

我們老師雖然身材矮小，但她比較瘦，體型也比較勻稱。老師的臉非常小，五官顯得很精緻，因此，看起來也很漂亮。

我記得有一次，我們班有一個男生在上課期間偷偷地玩，結果被老師發現了。前一秒還在津津有味地給我們講課，下一秒就把臉拉的老長。她惡狠狠的瞪着他，三兩步就走到他跟前，手抬得高高的，就去打他。那個男生嚇得呆呆地站在那裏，緊張得臉都白了。可是，老師的手在空中揮來揮去，連那個男生的下巴都沒有摸到。看到這滑稽的場面，全班同學在底下捂着嘴笑，卻不敢出聲。唉！老師簡直太矮了！語文老師看看我們又看看這個男生，氣急敗壞了，打也沒打上，還讓全班同學笑了好久，臉都被氣紫了。最後她勒令那個男生蹲下，然後才打到。

有人説我們語文老師從小就矮，長不高，但是我覺得是老師肚子裏的知識太多，把老師壓矮了。看，這就是我們的語文老師，一個矮小的語文老師。

　　我和我的語文老師作文2

一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥，總是帶着一副眼鏡，眼睛總是那麼炯炯有神，那麼和善，和善卻又火眼金睛，你們知道他是誰嗎？沒錯，他就是我們的語文老師，一個對我們時而嚴厲；時而慈祥；時而疼愛……的老師：伏老師。

伏老師的眼睛是那麼火眼金睛。我們正在上課的時候，有個同學在老師轉過身寫黑板的時，轉過身跟後面的同學説話，老師一下就發現了，並且用嚴厲的口氣教導了他。

伏老師的教課是那麼的有趣。老師為了提醒我們“蓮花”的“蓮”是一個草字頭，把草字頭寫的比天還大，把“蓮”的下面的“連”寫的比石子還小，我們立刻把“蓮”字給記住了。我的記憶中還隱隱的記得有一個同學遲到了，老師並沒有當場罵他，而是説：“我們前幾個月就開始上課了，你怎麼現在才來。”從那次以後，他再也沒有遲到了。

伏老師寫的字是那麼漂亮。他寫的字剛硬而有力，一撇一挪寫得柔軟舒展，字體端端正正的，大小相同，可真是龍飛鳳舞。

伏老師朗讀是那麼的有感情。當課文很有激情的時候，伏老師聲如洪鐘、氣壯山河，懷着最大的激情這好象一把火，點燃了我們班全部人的激情。他讀得引人入勝！當讀到優美句子的時候伏老師的感情也隨着文章變化着、起伏着，聲音一下子下降了許多，他的讀書聲如美妙的音樂，讓我們如痴如醉的聽。

我們的老師真是一個好老師！

　　我和我的語文老師作文3

我的語文老師，今年大約三十歲左右了，看起來很年輕。她的眼睛小小的，但特別有神，鼻子也小巧玲瓏，頭髮又黃又卷，真象芭芘娃娃。她最喜歡穿高跟鞋，走起路來精神抖擻的。

我的語文老師姓胥，胥老師是一名優秀的國小語文教師。她常常把語文課上得有聲有色，我們高興極了。記得一次上公開課，下面人山人海，她把許多生字編成了一首歌“用手撓呀，用火燒呀，……”同學們一下就記住了許多生字。到現在我還會唱這首歌呢！

我的語文老師雖然喜歡我們，但在課堂上對我們要求可嚴了！她的眼神就像晴雨表隨着我們的表現發生着變化。只要我一走神，她就會用一雙炯炯有神的眼睛瞪着我，嚇得我趕忙坐好。當我舉手回答問題正確時，她就會露出開心的笑容。我們的老師嗓子不好，經常發炎，每當胥老師上課時，孩子們都很認真，都不想惹她生氣。

胥老師還關心我們的生活。記得有一次，六一兒童節的時候，整整一個下午，她陪着我們玩玩具、餵魚食，還請我們到麥當勞吃晚餐，別提我們玩得多開心啦！臨走前，老師還送給我們每人一本她精心挑選的課外書。我想老師一定很累吧！用了許多的錢吧！每當我看着那本書的時候就想起了她。我想長大後，我也會帶着你到很遠的地方去遊玩，你一定會喜歡的，也很開心吧！到時候你一定要來喲！記住帶上你的兒子。

我盼望着自己快點長大，長大後，我也要象胥老師那樣當一名優秀的老師，讓學生喜歡的語文老師。

　　我和我的語文老師作文4

提起這個話題，我一時無語，眼前閃現着許多人的身影，懷有寶貝的英語老師，幽默風趣的科學老師，冷漠嚴肅的歷史老師……最終，我的腦海定格在這幅畫面——高瘦的語文老師意氣風發地在講台上講課。

我的語文老師是個地道的美女，纖瘦的腰如同楊柳般，我真怕什麼時候刮來一陣大風將老師的腰吹斷了。就像湖邊的垂柳一樣，柔軟的柳枝隨風飄蕩，老師的秀髮也在習習秋風中擺動起來。老師也是近視眼，但絲毫沒有影響她的`氣質，依舊動人。

我的語文老師是個值得尊敬的人。她十分坦白，她並不喜歡成為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”中的犧牲品，雖然偉大單又悲壯。她是水手，而我們是渡客，帶領我們通往知識的彼岸。然後繼續她的水手生涯。這樣不是很好嗎？將知識教授給更多的人，用僅有的青春，做更多有意義的事。

我的語文老師是個認真負責的人。她用多種事例來教導我們“時時學語文，處處用語文”；用現實中的普通事物告訴我們“語文並不是枯燥的，也是美麗的”。她用心地教我們如何學習語文，如何發現語文的美，她將自己所知的毫無保留的與我們分享。

我的語文老師是個厲害的人物，她又有些特殊之處。她説的頭頭是道，語言流暢快速清楚，讓我的敬佩之情油然而生。她的上課方式與眾不同，既能講解書上的內容，又並不枯燥，使人深深地被吸引。

我的語文老師，她有自己的特色，有自己的魅力。但都有一個天下老師都具有的品質：認真，為學生着想，一絲不苟。

在此，向老師致敬！