有關愚人節作文600字合集六篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的愚人節作文600字6篇，歡迎大家分享。

愚人節作文600字 篇1

今天是愚人節，我昨晚就計劃好今天要怎樣捉弄人了。

今天早上我一來到教室，心裏暗自高興。下課後，我打算找一個可以開玩笑的同學下手，會是誰呢？突然，一個整天活蹦亂跳的同學走了過來，是她，就是她—勞雨雨，於是，我就決定好要捉弄她了。我假裝一本正經地對她説：“勞雨雨，李老師叫你去辦公室。”“是嗎？那我現在就去。”説着，她就向辦公室走去。沒想到勞雨雨真的上當受騙了，我心裏暗自高興。過了一會兒，勞雨雨走了上來對我説：“李老師不在辦公室。”我就叫她繼續等，我偷偷的跟在勞雨雨的後面等待着她出醜的那一刻。過了片刻，李老師來了，她便對李老師説：“李老師，您找我有什麼事？”李老師笑眯眯地説：“我沒有找你啊？”“可是謝瑤説您找我？”這時，李老師似乎想到了今天是愚人節，便悄悄地對勞雨雨説了一些話，又微笑地走了。勞雨雨轉過身來看見我，便笑着用生氣的語氣説：“你為什麼騙我，就是因為今天是愚人節嗎？”我驚訝地説：“你都知道了？是李老師説的嗎？”勞雨雨點點頭。我又把勞雨雨拉到一旁，悄悄地對她説了一些關於今天怎樣捉弄人的話。我們又異口同聲的説：“不要告訴別人喔！”説着，就上了教室。

可是並不是每一次騙人都能夠成功的。

“丁呤呤”又下了一節課，我們又把目光投在了男同學黃載明的身上。便走過去對他説：“黃載明，李老師叫你重掃教室，還不快去！”可我沒想到從他口中吐出一句令我意想不到的話，他笑嘻嘻地説：“你們不用騙我了，今天是愚人節，全班男同學已經知道了！”“竟然被他知道了，唉，真沒意思。”我尷尬極了。可我們還不死心，我又和勞雨雨再商量好對策，打算再捉弄別的同學。可是不知道為什麼，到了課間十分鐘，到了該騙人的時候，我的口中竟然説不出那些騙人的話了。

愚人節作文600字 篇2

這一天有着不太完美的開頭，卻有着十分完美的結局。連續着昨天的'“與蚊烤柿”，今天一早就“樹穴烤柿”，然後還有“陰雨烤柿”。與那麼多“烤柿”為伍，嚴重影響了我過節的心情。

自從去年愚人節黃雨軒把“特製”粉筆擦放在門框上，濺了徐老師一臉粉筆灰，害得全班同學寫了三篇數學日記，我們就總結出了經驗——數學老師不好惹，柿子要撿軟的捏。

温柔的語文張老師渾然不知我們的心思，一切如常：“上課！”我們吃吃地笑了起來：“起立！張老師愚人節快樂！”張老師也笑了，説：“來慶祝一下愚人節吧！今天沒有作業！”“Yee！”班級歡呼雀躍，別提有多高興了！“同學們安靜，我先佈置一下作業，你們愚了我，我要以其人之道還治其人之身。同學們愚人節快樂！”我們沮喪地看着黑板上密密麻麻的作業，心情如過山車一般。可憐了我的小心臟，薑還是老的辣呀！

因為這次失敗，我們一定要“愚”一下英語周老師。為了讓場景更加逼真，你知道同學們有多狠嗎？我們把功課表上英語課貼了語文課的小紙片，還拿去文印室複印了一張！文印室老師一眼看穿了我們的小把戲，居然笑眯眯地配合了！等英語老師抱着英語試卷翩翩降臨時，我們正捧着語文書賣力地讀《茅屋為秋風所破歌》呢！黑板上赫然寫着今天要教的語文課題。英語老師果然被蒙了，滿臉疑惑地看了看功課表，又看了看黑板。我們七嘴八舌地説：“周老師您走錯了，這節是語文課！”英語老師一頭霧水，抱着試卷走回辦公室。等她恍然大悟，這節課就只剩下20分鐘了。啊哈！今天的“陰雨烤柿”要泡湯啦！

愚人節不但有笑料，還有很多驚喜。平時跑步周賽不是倒數第一就是倒數第二的我們班居然拿了第一！按我們的話講，就是“開掛了！”而且數學老師告訴我，今天我“樹穴烤柿”考了100分！真害怕數學和體育老師相視咧嘴一笑，説：“愚人節快樂！”再給我們一個大大的驚嚇！

小愚怡情，大愚傷情。玩笑不要開得太過分啊！

愚人節作文600字 篇3

陽春三月剛過，就是愚人節了。對於愚人節我是沒有多大興趣的。不過，要是有人愚我的話，哼哼，等着瞧。本來還以為這個愚人節會和以前一樣平平地就過了，但同學們可是熱情萬丈啊！也許是以為學習太緊張的緣故吧。

有些唯恐天下不亂的同學一看到別人就來一句“你鞋帶鬆了；你頭髮亂了；你褲子穿反了……”最過分的就是有一個男同學竟然愚我：他一見我，眼珠轉了幾圈，説道：“喂，你腳邊的錢是不是你的？”我半信半疑地低下頭看了看，沒有啊！啊！他在耍我！我剛想抬頭訓他一頓，他就拍了一下我的頭，丟下一句：“愚人節快樂！”就跑了！哼！我快樂的起來嗎？那個笨蛋肯定躲男廁所去了。我氣呼呼地回到教室，只見他端坐在他的座位上，無所事事地玩弄着書本……

我的頭都要氣炸了！不行，我要報仇！我遠遠地望着他，露出了意味深長的奸笑……我慢慢走過去，盯着他，陷入了沉思……有了！“來來來，我給你看看手相！”我笑着招呼他，他呢？將信將疑地伸出手來，我用食指繞着他手掌的輪廓轉了一圈，停在了他的手心上，又沿着手心畫了幾個小圈圈，便把手收回來了。我皺着眉頭，深邃的目光望着窗外的天際，深深地歎了一口氣，惋惜地説道：“唉！難道你就沒有發現我弄你的手這麼久，是在佔你的便宜嗎？嘿嘿嘿嘿！”“切，幼稚！”他不屑地回了一句，“你幾歲了？還玩這麼幼稚的把戲？”什麼？幼稚？別人沒氣到，倒是先把自己氣死了！但，我是誰？會這麼容易就認輸嗎？不會！所以，我一定會頑強地堅持到底！

又是下課時間，老師一走，同學立刻翻天！我左右張望，那個男生呢？哪去了？哦！看見了！只見他大搖大擺地溜達進教室了……我取出早已準備好的紙屑，捏在手中，朝他跑去，在他面前一跳，就將手中的紙屑堆在他頭上，他立即反應

過來，頭一低，紙屑便紛紛揚揚地飄下來。哈哈，天“男”散花！氣死你了吧！跟我鬥，明擺着，自討苦吃嘛！“你，趕快把地掃了！小心老師看見，罵死你！”他一聲冷笑，“自作孽，不可活！”説就説嘛，還伸着個手指在我眼前晃悠，本來我還想咬一口，疼死他，不過，我看了看他那髒兮兮的手指，理智還是戰勝了魯莽……可憐的我，搖身一變，成了一個義務掃地工……一個字來形容——慘！

我討厭愚人節呀！為什麼要愚人，簡直就要氣死人啊！

愚人節作文600字 篇4

“叮鈴鈴”。清脆的上課鈴聲響起來了。同學們紛紛坐好，等待着劉老師來上課。不一會兒，劉老師出現在窗口。只見劉老師繃着個臉，好像在電視上看到古代的教書先生。見此情景，我第一個反映就是慘了，暴風雨，暴風雨就要來了。

果然不出我所料，劉老師一走進教室，就用力拍了下講台，大聲問道：“你們在英語課結束後都做了什麼！” 同學們面面相覷，然後答道“做操。”“那麼除了做操又做了什麼？好好反思”！劉老師的聲音又提高了幾分。聽了劉老師的話，我感到丈二和尚摸不着頭腦：平時劉老師從不會問我們課間的事呀，今天怎麼問起我們課間的事，好像還挺嚴重的，莫非……？

“自己做錯了事就自己站出來”劉老師一聲獅子吼打斷了我的猜測。環顧教室，沒有一個同學站起來。這又使我更加百思不解：明明沒有人做錯事，那劉老師為什麼還説有人犯錯呢？這不是強詞奪理污陷好人嗎？還是説在我們班上真有犯了錯不願承認的同學不成？想到這兒我真希望那個犯錯的同學趕快出來認罪，不要再拖累全班了。

“好！既然沒有人承認，那就全班起立，蹲馬步繼續反思！直到你們承認為止！”劉老師用近一百分貝的高音將“蹲馬步”送入我耳中。一聽到蹲馬步我就感到心驚肉跳，因為我只能堅持三分鐘。可看到近三分二的同學都擺出蹲馬步的姿勢，我也只也打腫臉充胖子，愁眉苦臉的擺開架勢。“手要直，背要挻，腿呈45度”劉老師一邊吼一邊在四周巡視。我只得按照要求去做，不到二分鐘我就覺得撐不住了，渾身的血液彷彿停止了流動。我不斷的用眼神向劉老師哀求：劉老師啊，求求你了我都快撐不住了！可是劉老師絲毫沒有同情之意。此時的我早已滿頭大汗了，雙腿既酸又麻。我真想對劉老師説：別讓我蹲了，我可沒犯錯，不能罰我。這話剛到嘴邊看到劉老師陰沉的臉又咽回去了。

當劉老師又走到講台前笑着道“回座位。”一回到座位上，我就長長的出了口氣，一種如釋重負的感覺湧上心頭。這時劉老師又説：“今天是西方的愚人節，看樣子大家忘記了。那麼請大家拿出作文本，以剛才的小遊戲為素材，寫一篇作文。”

噢，原來老師剛才的一番做作是別有用意呀！

愚人節作文600字 篇5

生活是多彩的，各種酸甜苦辣融在一起，便構成了生活。有生活怎能沒有歡樂呢？我們純真的童年，我們飄逸的青春，便是由無數“樂”字組成的啊！

提起“樂”，我就想起一件事兒來。那是四月一日――愚人節的事兒了。愚人節？我想你一定猜出了，我要介紹的，就是有關愚人節的樂事來。

那天晚上，表弟一家來我家做客，我一看日曆，是四月一日愚人節，一個鬼點子便冒了出來。我把鬼主意告訴了表弟，他當然舉雙手贊成！

於是，我走到爸爸面前，裝模作樣地問道：“爸爸，我想請您一個問題。”爸爸笑着説：“好吧，你問。”“哦，是這樣的，有一種動物，它什麼都不懂，別人跟它講話，它總是説‘為什麼’。這樣子，別人便説它笨。這是什麼動盪？”我忍不住想笑，可還是拼命忍住了。爸爸想了快一個“世紀”了，還沒想出來。“唉，是牛！”“為什麼？”

這時候，大人們全都沒轉過腦筋來，(.)還一個勁兒地問：“為什麼？為什麼……”表弟又裝出傷心的樣子，偷偷往眼裏滴眼藥水，然後“哭”着説：“大伯，您真令我傷心，我叫姐姐問您一個問題，我想您那麼聰明，一定回答得出……告訴您，牛，牛最愛問為什麼！”

霎時，全場大眼瞪小眼，可又馬上響起了一陣笑聲！

“哦，老爸，對不起，為了補償您是牛讓您承受的打擊，我給您講一個故事，您聽不聽？”愛聽故事的媽媽馬上搶着説：“我替你爸爸回答，要聽要聽！”

我説了起來：“從前有匹狼，他一生殘害了許多小動物。有一天，狼想，這樣死後是上不了天堂的，於是建了一座一廳三房的房子讓小動物們住。小兔、驢、公雞住起了房間，一頭牛也要住，狼只能説‘唉，只剩下一個廳了，牛你要不要廳？’牛連聲説‘要廳，要廳！’”“這是什麼破故事？”媽媽不滿地問。“哼哼，牛媽，您還要不要‘廳’哪？”我詼諧地問道。

“哈哈哈……&rdq

uo;“呵呵，嘻！”媽媽發覺上當了，又氣又想笑！我和弟弟左手捂着肚子，右手做個“謝謝”，説：“愚人節整人晚會結束！”家裏頓時漾起歡樂……

愚人節作文600字 篇6

“今天是個好日子，心想的事兒都能成”。真不知道這麼噁心的歌兒，到底出自誰之口。抬頭一看原來是班上的幾個“恐怖的分子”。

今天是4月1日愚人節，他們昨天可是口出狂言，説是今天每個同學都會收到一份特別的禮物。俗話説：“説出去的話，潑出去的水。”我就等着看他們到底唱得是哪出。話音剛落，“咦”我發現我同桌的椅子上，躺着一團鮮紅色的“不明物體”。真準備趴下去仔細研究研究，我那“可愛”的同桌來了，邊走還邊往PP後面看，我不想懷疑他有病都不行啊。只見他瀟灑的一轉身，他可憐的PP上掛了彩，“男子漢大丈夫，敢作敢當，到底是哪個混蛋，給我出來”他的頭上冒出了一團火焰。“啊哈哈哈哈哈”我可憐的肚子都給笑疼了。

我坐在座位上預習功課，他們那羣“恐怖的分子”不知道在教室前門搞什麼，上課鈴響了。教室門被緩緩的拉開了，從門後冒出一張疑惑的臉，那不是我們“可敬”的數學老師嗎。他好像覺得手上黏糊糊的，伸出手一看，他可憐的手上已經塗上了一團紅顏料。突然，他又發現腳上不對勁，低下頭一看，地板上被橫一條，豎一條的貼上了黏死人不償命的雙面膠。他竟然還滿臉堆笑的説：“今天一來，你們就送了我一份見面禮呀！”這就是傳説中的啞巴吃黃連——有苦説不出。他走上了講台，發現原本墨綠的黑板上塗抹上了一些黑墨汁兒，只得拿起黑板擦擦乾淨，他伸手一擦，啊，怎麼越擦越黑啊，原來早有“細心”的同學在黑板擦上塗了墨水。我估計他肚子裏肯定是滿肚子的苦水倒不出來啊！

上午第二節課下課。教室裏人山人海，“雪花”漫天飛舞（可惜是麪粉冒充的）。我已經光榮的成為了一個“白人”，教室裏一羣人正在追着另一羣人，眼看一位異常勇猛的同學就要拉住前面同學的“戰袍”了，就在這千鈞一髮的時候。我們“老大”駕到了。他就是N+1人之下，48人之上的班主任。“老大”一聲令下，N位同學被扣了10分，N+1位同學身份被降低成清潔工。

愚人節的代價夠慘重吧！