愛,隨處可見六年級作文
星期日的晚上,外面下着雨,陳明獨自一人坐在書桌前。
父親在公司上班,他母親剛在前幾天去世了,這個家就只有他在。牆上的鐘還在響個不停,可那聲音卻是那樣若有若無;鐘上的指針還在不停地走着,可今天卻走得慢多了。
陳明抱着母親的照片,抱的那樣緊,生怕一放手照片就會走。腦海裏不斷浮現出母親在時的幸福時光,那時的他嘴裏哼着歌,手裏拿着書;是那樣的幸福,那樣的快樂————想到這兒,陳明鼻子一酸,兩道淚水似泉水噴湧而出。
第二天,他還是自己一人去上學。可現在周圍的一切讓他感到陌生。柳樹還是在那兒隨風舞動,鳥兒還在樹上歌唱,可他看着柳樹的舞蹈有點淒涼,鳥兒的叫聲像哀樂。
學校裏,他是班長,可他最近上課老是走神,思緒飛到了哪兒都不知道。原來得心應手的作業題目,現在都變的'無從下手,作業本上整齊雋秀的字也變得雜亂無章。以前常圍在他身邊的同學,現在也變得冷漠,他從班長變成了一個無名小卒。
語文老師在批改他的作業時,和其他任課老師説:“陳明最近怎麼了,作業做得一塌糊塗,上課老是走神,思想也不集中。”其他老師經語文老師一説,也感覺到了他的變化。班主任找他來談心,可他一副滿不在乎、漫不經心的態度,讓班主任沒法和他再談。班主任聯繫到了他爸爸,才得知他受到了這麼大的打擊。一次,老師趁陳明不在時,和同學們説了陳明近來變化的原因,並讓大家要和以前一樣關心和鼓勵他。
漸漸地陳明接受了大家的關心。上課回答問題,無論他回答的對或錯,同學們都會用鼓勵的眼神看他;碰到問題,同學們會為他耐心講解。平時,同學們不在他背後竊竊私語而是常提及他的優點,同學們有事沒事都圍着他玩。
隨着時間的推移,陳明不再沮喪,恢復了往日的自信。學期結束時,他又爭得了第一。那時,全班都在為他喝彩。
如今,陳明也成為了一名教師,每當聽到同學們的掌聲和喝彩,他就會想起同學和老師給他的愛……
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