關於靜夜思作文10篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的靜夜思作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

靜夜思作文 篇1

夜很美，但有多少人細細品過？太陽緩緩走向天邊，雲也尾隨其後，太陽輕輕收起大地上最後一絲光芒，夜幕降臨了。

夜空中沒有什麼所謂的繁星點點，只有無人街道上路燈昏暗的燈光。夜深了，靜極了，除了人們的酣睡聲便什麼也聽不到。

雨來了，無聲的夜被夜雨打破了寧靜。雨砸在窗上，發出細小的聲音，聲音過後，只留下一條淡淡的“小溪”。夜雨不停，人心不靜。夜雨仍不厭其煩地下着，房內的光亮照過雨珠，夜雨彷彿銀針一般。

雨後很美。雨彷彿也睡了，漸漸沒了聲音。打開窗，雨後的濕潤，夜的清爽，一下子都鑽了進來，給人一種清新的感覺。

黎明很美。我有些睏乏，但為了見到初升的太陽，我鼓了鼓精神，拖着睏乏的身體起牀。旭日升起，那太陽代表了生命的開始，光明又再次撒向大地。這世間彷彿都剛清醒的樣子，張開了迷濛的雙眼。

但這世間的美，挽不住時光匆匆，日復一日，年復一年，任我感歎，任我惋惜。時光在走，走過了春秋，誰能阻止？走過了冬夏，它是為了誰？當你討厭滿地落葉時，卻不想它絢爛了整個夏季；當你厭煩廚房的油煙時，卻不想它豐富了生活的滋味；當你惆悵生活的瑣碎時，卻不想它創造了獨屬於你的美麗。

生活中的美很多，願你不忘發現。

靜夜思作文 篇2

那一年，我26歲，不記得這是在外漂泊的第幾個月圓之夜，沒有固定的住所，沒有稱心的差事，在揚州的一間旅舍裏，只能舉杯邀明月。

一個獨處異鄉的人，孤單、冷清，卻又無人傾訴。白日裏為了生計到處奔走，倒還無暇顧及思鄉的愁緒。然而，每當夜深人靜的時候，思鄉之情就如滔滔江水，奔騰不息，心頭便會湧起陣陣愁苦，讓人輾轉反側，難以入眠。

深秋夜色涼如水，一陣冷風襲來，窗户隨之打開。看到窗前迷人的月光如此皎潔，恍惚間竟錯以為是深秋寒霜鋪滿地面，像極了我這背井離鄉之人漂泊在外的孤寂淒涼。

於是再也無心睡眠，乾脆披件外衣起身來到窗前，盡情享受這冷清的月夜之美，任由思鄉情肆意氾濫。天上眾星拱月，好像每個月圓之夜它都是這樣穿梭於雲朵之間，家鄉的父母兄弟是否此刻也如我一樣，站在窗前翹首望月，思念獨在異鄉為異客的我？

獨自掩面而泣，低頭不語。望月思鄉情更切，家鄉的一山一水、一草一木，都在這月圓之夜清晰地浮現在腦海裏，還有年少時的玩伴和那逝去的年華與往事……無不在思念之中。

靜夜思作文 篇3

夜靜，一縷縷月光斜射入屋內，伴着冷寂的月光，一杯淡淡的清茶，回想遠去的時光，腦海中浮現出我的五中生活。

帶着至今不滿意的會考分數進入五中學習，那時的我後悔、內疚，但也更好地學會如何去珍惜。三年中，我一步步努力地重新站起來。而今，我既將步入大學，我知道，靠自己的努力一定會有所收穫。

我的五中生活並不是一帆風順，也並不像大多數人度過得那般美好。由於自己的偏科，面對很多競爭對手，我無數次地被打敗，曾經的壯志勃勃讓我不知如何面對殘酷的現實。但老師的鼓勵和同學們的陪伴讓我明白只要堅持走下去，機會還有很多，於是我選擇了永不放棄。

要説高中生活讓我最難忘的日子那非高三莫屬。我願意用”充實、有挑戰性”來形容高三生活，每一天都可以讓你過得那般充實，那般緊張而精彩。很多人覺得高三很累，的確厚重的學習任務、頻繁的考試讓人十分壓抑，但換個角度思考也許會“柳暗花明又一村”，畢竟壓力是自己給予的，心情也是可以調控的，為何不勇敢、沉着的面對呢？

在高中，陪伴我們的不僅僅是書本，更多的是老師和同學。我很感謝班主任姚芳老師對我的指導和鼓勵；感謝數學老師程理在數學課上的深入淺出、舉一反三的傳授解題技巧；感謝英語老師華敏，一直是‘老大難’的英語在她的指點下，得到了顯著成效；感謝激情澎湃的佔大宏老師，總能給課堂營造活潑輕鬆的氛圍；感謝物理老師章年紅培養了我對物理的濃厚興趣；感謝一絲不苟的化學老師汪雨順講解細緻到位……你們的教導，我都銘記在心，祝願親愛的老師們工作一帆風順。

月色依舊，歷史卻永不復返，思緒仍在繼續。任那斗轉星移，日落日升，花開花落，時間飛逝。回顧我的五中生活，收益頗多。

靜夜思作文 篇4

一身逍遙處於世，半生浮名是虛妄。

——題記

縷縷清輝，點點星光，一輪滿月將大地淪為透明。身處異鄉，愁緒滿懷，月圓之夜卻只能獨飲清酒，與月同歌。好在，他還有月；有了月，他就有了靈魂；有了清酒，他就有了全部。汩汩清酒伴隨着他濃濃思鄉之愁，湧入心腸。他醉了，醉了便真的成了仙，便真的可以將一腔愁緒化為創作的源泉。清風吹拂着他消瘦的身軀，仰望孤月，吟道：

牀前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

沒有好男兒“志在四方”的束縛；沒有大丈夫“四海為家”的囚禁；有的只是一腔思鄉之愁演化成了千古絕作。他依然獨飲清酒，望着那輪熟悉而又陌生的月，靜靜地神遊着他一個人的世界。

君王調羹，不卑不亢；貴妃扶墨，權當笑靨；力士脱靴，豪放不羈。沒有山珍海味的美食，他更願意用山林野樹間的疏食作為他的充飢之物；沒有瓊脂佳釀，他更願意用一壺清酒伴隨他的.單人旅途；沒有高頭大馬，他更願意用一頭合他心意的毛驢來載着他，在屬於他的真實世界裏行走。

他有真性情，不去看高官眼色，不懂得迎合勢利小人；他有真骨氣，世與其不合，離世而去，騎一匹四足之物，蕩然存於天地間，不去管官宦浮雲；他有真本色，行於縣衙門前，對趨炎附勢的縣官大罵一通，揚長而去；他有真氣節，一首首撼世之作，悄然入於世，讓後人代代流傳，經久不息。他是神，一位詩化了的人。處於世，只顯得人的淺薄，物的無知。只好隨風而去，飄入本屬於他的淨土。

一身布衣，遮蔽着他清瘦俊秀的身軀；一壺清酒，承載着他靈魂的支柱；一輪孤月，陪同他越遍世間一切。他流於後世的部部佳作，抨擊着人們的心靈底線，激勵着世人不斷前行。

靜夜思作文 篇5

很久沒有回憶，很久沒有面對。

今夜很黑的天幕驀然地襯出了乾淨的月，沒有羣星的蒼穹讓我感到觸手可及，真實的虛無縹緲感，讓我仿若穿越時空，去俯視那曾經的畫面。

秋，落花花瓣隨風蕩旋着落下，落在了水面上，又隨着風向前流。

唯美的畫面刻畫着那屬於秋的悲涼。

不及十歲的我獨自倚着假山石，看着這場面發呆。

那時的我也許是還未領略到這悲情吧！年少多動，動若脱兔。

“沙沙，我和你們一起玩吧！”一個小女孩抬頭用一雙無邪的大眼睛渴望地盯着那個叫沙沙的女孩。

沙沙沒吱聲，她沉默是令人壓抑的，讓人無可避免地緊張，睜大雙眼，身體不敢動一下，生怕一動就讓她改變決定。良久，女孩欣喜地看到沙沙的頭微點了一下，這時她便開心得想跳起來，毫不在意沙沙的故意做作，不在乎沙沙自命清高到不説一句話。

然後，幾個男孩和我像侍從似的跟着沙沙，眼前的路很多，但走哪一條卻由沙沙選。

但我想當時的我是開心的吧！

我們來到了一架幾米高的軟梯下。

沙沙説：“必須有一個人爬到頂端，不然我們全體都會倒黴。”説着這話時，俯視曾經的我從她的眸中看到了狡黠的色彩，但當時的我為什麼看不出呢？

我躍躍欲試，想為大家做點事，想讓大家認可我。

很快，我到了頂端，深呼吸了一下，發現好高興，連空氣都像是變甜了一般。開心地俯視沙沙，發現她們好渺小，像一個個小羊羔，匍匐在牧民腳邊。

嘴角揚起了弧度，正準備下去。，剛伸出腳，我就感到了軟梯的搖擺。縮回腳，吃驚地俯視，我發現她們在下面搖着軟梯，一次，兩次，三次……一次比一次幅度大，一次比一次讓我絕望與心痛。不知道原因，也無法得到答案。

我無言，只是不由得緊握鐵鏈，讓自己不至於摔下去。後來，也許是勝利的快樂被消磨乾淨了，也許是怕被大人指責，於是沙沙他們帶着勝利的笑容跑開了。

我下了軟梯，蜷起身子，把頭深深埋入臂膀，眼中流下了淚。我當時也許還未領略到這悲情吧！

後來，也就是現在，在這靜夜，我明白不是我不願回憶，不願面對，只是記憶的閘門將那逝去的往昔深深鎖起。

在這個空氣清新如軟梯上的夜晚，我想鎖打開了，我明白了：縱使有痛苦與哀傷，但我們曾經一起在花香瀰漫的秋中成長過。如能重回那個軟梯下的時刻，我將細細看夕陽緩緩隱沒於地平線上。

呵，流年似水！

靜夜思作文 篇6

夜，很靜；月，很圓，很美。

我躺在牀上，看到窗外圓圓的月亮。皎潔的月光灑滿房間，我輾轉反側始終難以成寐。不知什麼時候室外清風悠悠，我看到窗外月夜之景真美，便起牀閒步陽台。一出門，目光就定格在一棵年齡比我還大的棗樹上。棗樹高大的身軀隨風不停的搖曳。

眼前的情景，使我的思緒漸漸遠去。那棗樹彷彿是風玩耍着的木偶，讓它東，棗樹決不向西，絕對不會反抗。我呢，我怎樣呢？在過去的五千多個日子裏，我不也是在聽命於父母嗎？不也像棗樹一樣嗎？我總是太在意別人對我的看法，我失去了自我。我為了別人對我的好的評價、看法，為了“三好學生”的榮譽，努力學習；為了別人對我的好的評價、看法，在所有人面前成了“乖乖女”。我表面上是成了好孩子，但我內心卻是好累好累。

現在的我漸漸明白了我自己到底想的是什麼，要的是什麼。我擁有了一個屬於我的理想——上師範，將來做一名老師。我喜歡站在講台上的感覺，我喜歡教師這份光輝的職業，我也喜歡面對一羣毫無心機的孩子……可是我的大人們卻認為老師沒什麼好，無錢無地位，他們想的是讓我上高中，考取好大學，再找份可以賺錢而輕鬆的好工作。也許大人們是對的。但是我要找回我自己，我要向着我的目標，沿着理想之路走下去，成為一名人民教師。

……

只是不知棗樹今後的路怎麼走下去？最終結局會怎樣？

靜夜思作文 篇7

這一夜，靜悄悄的，可李白怎麼也睡不着。

他看着窗前的月光，真懷疑是一層霜。李白微微歎了一口氣，自言自語道：“唉，轉眼間又到中秋了，家人一定想死吾了，真想回家看看。”

一陣鳥叫打破了夜的寧靜，同時打破了李白的思緒，把他從記憶拉到現實中來。

李白抬頭看着明月，百感交集。他低頭傷心時，偶然發現昨天下雨時，在窗前留下了一個水坑。李白好奇的看着，發現水中月倒影着一輪明月，竟比天上的更美，更純潔。李白情不自禁的讚歎道：‘‘好美的月亮呀’’説完，一股思念之情從心底流出來，朦朧中，李白好像看見水裏是自己的親人......

李白抑制不住內心的激動，《靜夜思》信手拈來。他邊失聲痛哭邊朗誦靜夜思。

牀前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

靜夜思作文 篇8

也許，這注定是一個需要紀念的日子，我的軀殼，從天堂到人間，我的靈魂，正在遠離我的夢。

這是一個沒有月亮，沒有星星，只有漆黑，只有寂靜的夜晚。我，一個忙碌不堪的高一學生，這一天晚上，什麼也沒有做。這似乎也不準確，我把我的，一切與我所喜愛的有關的書，一本一本放入帶鎖的書櫃，塞滿帶鎖的抽屜。隨着咔噠的鎖響，我知道，我鎖起了我的回憶，鎖起了我的夢。於是淚水肆無忌憚地傾瀉，我沒有去管，任它淚流滿面。

不知是什麼，我似乎和文學有緣。從一生下來，或是説從開始記事，就對一堆堆的有關文學的書籍無限熱愛。我曾許下諾言，要為我所鍾愛的文學奮鬥到最後一息。

我漸漸長大，見過老師許多，尤其是我所喜愛的語文課，從小到大，不曾改變。終於，記得是國中的一個上午，語文老師有事不曾來，是他班的班主任給我們代課。這節課，讓我永生難忘。

這一課講的語文我還清楚地記得，叫《爸爸的花兒落了》。進來的老師不漂亮，但是，卻給了我深深的震撼，從她的一舉手，一投足，一瞥一視，都透露出一種典雅高貴的氣質。那一課，我聽得很入神，我只恨自己無緣。

儘管數理化學得一塌糊塗，但也總算是蹭進了高中。令我萬萬不能想到的，就在我進門的那一刻，卻分明地看見她就站在講台上。於是，我實現了一個奢望。

從此，每一節語文課都讓我出神，我喜歡她説話像詩一樣的韻律卻又不顯做作；喜歡她悠長婉轉的語氣卻又不顯宂長。每一次的課，都是一次靈魂的洗禮。而當我正陶醉在這朦朧的詩意中時，現實把我喚醒。我不得不痛苦地承認，這個班是理科班。

在一次次不盡人意甚至是低得驚人的成績下來時，我很難過，很自責。而更大的，是歉疚。因為我不敢，不忍讓那深邃的眼光流露出失望的神情，讓那優美的嗓音發出無奈的歎息。而且，媽媽也常説，不要為了自己活着，這樣沒什麼意思，你要去感染，去快樂周圍的每一個人。至少，不要讓信任你，寄希望於你的人失望。你的煩惱，你的憂傷儘量把它埋在心底，因為別人沒有義務替你承受；而你的幸福，你的快樂，要告訴儘可能多的人，因為你對別人但有一份責任。

於是，就在今夜，讓我放棄五個小時吧，讓我祭奠我的過去；讓我一夜無眠吧，我要為我的夢想守夜。至少在兩年之內，至少在我把數理化學好之前，我不去打開夢的鎖枷。因為，為了多聽一節語文課，我也需要失去點什麼，而睿智的上蒼恰恰選中了這個交換條件。那麼，我無怨，因為我覺得值得，我祈盼着那欣慰滿意的眼神。然後，我就會義無反顧地在路口等候，等候我與夢久違的相逢。

靜夜思作文 篇9

合上手中的詩集，我靜靜地望着窗外。有誰不愛這樣的夜呢?夜闌人靜，秋風輕輕捧着樹的髮絲，沙沙地密語，月光照在臉上，似絲綢一般柔和。感受到只有詩一般的靜謐，心如景安然。

抬起頭，仰望着那一輪明月，不知為什麼，我突然想到了好多，千百年前，依舊是這一輪明月，有多少人對着她寄託離別的思念，品味思鄉的失落，感悟人生的無常……我凝望着那輪明月，想：古人們望着這亙古不變的月，究竟體味到了什麼呢?

或許是愛情吧，君不聞烏江之畔，四面楚歌聲起，霸王望着慘白的月，吟唱起《垓下歌》，深切悲壯。虞姬手舞寶劍，邊舞邊唱。月光下，曼妙的舞姿輕盈優美，似是墜落凡間的天使。曲盡時，虞姬巧笑嫣然，拔劍自刎，只因不想拖累摯愛。依舊是那個靜夜，【點評：文題是“靜夜”而非“明月”，作者巧妙扣住文題。】依舊是天上的那輪明月，見證這場曠世的愛戀……

或許是親情吧，君不見異鄉客棧，月光輕涼，似霜一般灑在李白牀前，驚醒了這位愁苦潦倒的酒中仙人。他靜靜地凝視着牀前的月光：月啊，你是來陪我的嗎?這麼多年，也只有你一直陪着我，你想家嗎?故鄉還好嗎?親人們想我嗎……沒人回答他，他早已習慣，在某個酒醒的時分，在某個無人的夜裏，獨自品味着離家的愁苦與失落。依舊是那個靜夜，依舊是天上的那輪明月，傾聽這個遊子的心聲……

或許是人生吧，君不覺皓月當空，家人團聚，把酒長歌，是人生一大快事?東坡居士愛賞月，無奈的是，月亮總在人們離別時才圓，令人抑鬱惆悵。既然不能相逢，那就相念吧。即使相隔千里，也有明月為使。靜靜的夜裏，當每個人都抬頭時，就好像隔着我們的只是那輪明月，不再是遙不可及的距離。依舊是那個靜夜，依舊是那輪明月，傳遞了對天下人的祝福……

明月呵，你是愛情的見證者，你見證了每對戀人的相識相知相愛;你是心聲的傾聽者，你傾聽了每個傷心人的愁悶心聲;你是忠誠的信使，你傳遞了人與人之間的祝福……

我閉上了眼，感受着獨屬於夜的靜，內心頓時明朗了：多數的明月，是沉默的，夜色，是蒼茫的;但有些明月，有些夜晚，卻因某個人，變得美麗而雋永。

總評：本文利用文學素材，貫通古今，闡述哲思，彰顯了作者的文學功底，也能吸引閲卷老師的眼球。文章的層次又是明晰的，排比段層層深入。有一定遣詞造句能力的學生可嘗試這種模式。

靜夜思作文 篇10

“鄉愁”是一個寬敞卻又充滿温情的詞語，“鄉愁”是外面漂泊遊子心中的避風港，“鄉愁”更是人們靈魂的歸宿。

“同學們，跟老師一起讀‘牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉’。”國小老師帶領我們朗讀《靜夜思》這首詩的情景依稀在目，當時不懂事，並沒能領會這首詩真正的含義，只是跟着老師大聲朗讀，讀得好有獎勵。到了國中，自以為對這些淺顯古詩手到擒來，其實只是表面上對這首詩爛熟於心，卻沒有真正領會遊子漂泊在外，一天忙碌之後，夜晚對着皎潔的月光思念故鄉、思念親人的那種感情。

步入高中的校園，代表着漫無天日的住宿生活開始。由於學校離家很遠，甚至就不屬於東台市，因此家裏人一個月就來一次。正是如此，讓我懂得了思鄉時的無奈、惆悵與悲傷之情。正如王維的“鄉書達何處，歸雁洛陽邊”的擔憂。我的牀鋪在靠陽台的一邊的上牀，晚上寢室熄燈後，我躺在牀上，玻璃門外的夜景盡收眼底，遠處高速上一排排燈照亮了天邊，偶爾有幾輛車呼嘯而過，夜空中星星依然眨着眼，月亮似乎進入了夢鄉，只露出了部分，像香蕉，又像鐮刀。此時，此情此景讓我想到了李白的經典名句“舉頭望明月，低頭思故鄉”。看着皎潔的月光，周圍安靜得可怕，怎能不令人想到遠方的故鄉和親人，他們是否也在抬頭仰望，思念着他們親愛的孩子？

學校生活索然無味，整天面對就是幾何體、英文單詞等，看得我昏天黑地，天旋地轉。更加令我想起温庭筠的《商山早行》“晨起動徵鐸，客行悲故鄉……因思杜陵夢，鳧雁滿回塘”。讓我愈發地對故鄉產生思念之情，想念故鄉美好讓我心情舒暢的事物。還有李白的《子夜吳歌》“長安一片月，萬户搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關情。何日平胡虜，良人罷遠征”，句句深入心中，表達了我對親人的牽掛。

“露從今夜白，夜是故鄉明”，等待夜晚，獨自對着月亮，暗自吟誦思鄉之詩。