【精選】開心作文彙編五篇

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的開心作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

開心作文 篇1

盛夏的一天，爸爸帶我遊覽了北方名勝——大佛寺。大佛寺又名隆興寺，它座落在河北省會石家莊市正定縣內。

清晨我們坐上了去正定的汽車，沿着石家莊市郊區公路向正定縣飛馳，通過繁華的縣城，我們的車隨着各式旅遊車輛駛近了大佛寺。那座座雄偉壯觀的殿宇，那像鯉魚脊背般金碧輝煌的大屋頂，矗立在灰色的古牆內，紅牆綠瓦，飛檐翹項掩映在千年古柏樹下，更顯得氣宇軒昂。爸爸指着簡介念道：“大佛寺創建於隋開皇元年……”

我們買了門票跨進高大的門檻，首先參觀了摩尼殿。這是一個錐形建築物。它工藝精湛，屋頂由琉璃瓦鋪成，在陽光下熠熠閃光。殿內引人注目的是一尊大肚彌勒佛。只見他一手拿着酒壺，一手拍着大肚皮得意安詳地坐在大石座上。兩邊是四大天王，他們手握各式兵器，瞪着大眼，有的齜牙，有的咧嘴，樣子十分可怕，要是夜裏看見他們真能嚇破膽呢！

我們走出摩尼殿，沿着石鋪小徑來到轉輪藏閣。我一眼就看到了高大的轉塔，它是由珍貴的木料製作的。四角各有一根銅棍，棍底上還有小坑，如果把棍子放下來塔就不轉動了，一提起棍子就能推動轉塔。我想古人在一千多年前就懂得了機械原理真是太偉大了。塔內四角雕塑着頭戴盔甲、挎着寶刀的守殿將軍，據説這些將軍是保護“經—文”的。

我們又隨着遊人來到了大悲閣。這是大佛寺的主閣。跨上石階，我們走進香煙繚繞的閣內，抬眼一看，一尊高達22米的大佛塑像矗立面前，這佛和四川樂山大佛可以媲美呀，旁邊一位老者説：“樂山大佛可比不了我們正定縣的大佛！小朋友，你細看這佛全身是銅鑄的，你看見大佛的耳朵眼了嗎那裏邊可以坐一個人呢過去不懂得保護文物，遊人可以爬到大佛頭上去，光那肩膀就能並排站十來個人！”我隨老者的手望去，只見那大佛垂肩的耳朵似乎還有被人攀踩過的印跡。大佛慈祥地半閉着眼睛，老者告訴我大佛稱為大悲菩薩。有的遊人為圖個吉利，在大悲菩薩腳下磕頭祈禱，以求菩薩保佑。閣的四角各有一個小亭子，每個亭子裏都有一隻石雕大烏龜，縮着脖子，龜背上馱着一塊刻字的大石碑。我望着大悲閣前參天的古樹遊興更濃了。這裏雖沒有我們少年兒童愛玩的遊藝機和娛樂場，但這些珍貴無比的文物古蹟，像磁鐵般吸引着我，使我久久駐足，不想離去。走出大悲閣，只見閣後綠柏蒼勁、青松吐翠、百花環繞，那殿閣層層、錯落有致，構成了一幅藝術畫卷。

當我手扶石欄，登上天王殿的石階時，我彷彿成了殿內的一尊神像。我開心地蹦跳到大殿門前，這是大佛寺最後一個大殿。殿的中央供的是大慈大悲的如來佛祖，兩旁是形態各異的八百羅漢。只見如來單手打佛，一手合十，雙目微睜，顯出一副心如明鏡安詳慈悲的樣子，坐在那裏像在教導徒弟們唸經學道。

走出大佛寺，一向活潑好動的我，忽然變得神情肅穆、少言寡語。爸爸打趣地説：“怎麼參觀了大佛寺，你也成仙了”我頑皮地學着，“大悲菩薩保佑吧，心誠則靈！”坐上汽車後，我還不住地回首翹望那矗立在正定縣內的大佛寺。這次遊覽我真是太開心了。

開心作文 篇2

記我快樂的一件事要數那次爸爸和媽媽帶我去唐山南湖公園做電子船。

那天，我懷着興奮的心情走上橡皮墊，橡皮墊隨着湖水的波動一上一下的，感覺像站在搖籃裏，十分舒服。

我們坐到船上，爸爸先把按鈕轉到後退鍵，再轉到前進鍵，方向盤向右轉就把船開了出來。

小船在湖中緩緩的行駛着，船身一上一下地浮着，風輕輕地撫摸着我的臉，小島上的樹木沙沙地為我們唱歌，這一切是多麼美好呀！

這時，一艘艘射水船射出了水柱，水柱向我們衝來，我把方向盤一轉，非常巧妙地避開了水柱。

射水船再度偷襲，這次我沒能躲開，水柱射到了船頂，我們才“倖免遇難”。

返回的時間快到了，我戀戀不捨地駛向岸。

開心作文 篇3

啊！春天已經來啦！春天的空氣是那麼清新，陽光是那麼明亮，小草是那麼綠，還有陣陣玫瑰花的香味兒。

今天，我和好朋友華鑫一起去海邊玩，就在今天的下午兩點鐘出發。我們帶了很多很多的工具，我們這些是帶去玩的，很棒吧！“出發嘍！”我們興奮地喊着。我邊走邊玩，心裏默默地高興着。“到了，太好了！”我説到。華鑫裝作不高興地説到：“我的腳好酸啊，不過最終還是到了，太好了。”

“開始玩吧。”我説到，“我們要先去抓螃蟹吧。”我們每人拿一根木棍“啊！我看到了一隻！”華鑫大聲喊到。我聽到後馬上跑過去，我們倆試着把它抓上來，“啊！好痛啊！”華鑫痛苦地説。原來，華鑫是被螃蟹的手夾到了。華鑫抱怨地説：“這只不知好歹的螃蟹居然敢咬本少爺，今天我非抓到你不可。”説完他就馬上行動起來。“啊，哦，呀。”但是不管他用什麼樣的辦法都還是抓不到那隻螃蟹，反而被那隻螃蟹夾到。我説：“你還是別再抓它了，不然在海邊玩的人都要被你給引來了。”他看了看四周得確有一些人在看他們，他驕傲得對螃蟹説：“今天算你走運，有淑雨為你説話，今天我就先放了你，別日如果再讓我看到你，你可就慘了。”説完，那隻螃蟹居然嚇得馬上溜走了。

現在想起來可真好笑，他那時候可真可笑居然還要和一隻螃蟹算賬，還引來了些看熱鬧的'人，“呵呵！”

開心作文 篇4

星期五下午第三節課，老師筆眯眯地對我們説：“同學們，這堂課的主題是我的名字我做主”。

首先，老師讓我們説説自已的名字是誰起的，有什麼意義。有許多同學都説了自已名字的由來，最有趣的是衞嘉凡，他的名字是爸爸和媽媽一起起的。媽媽希望他能做一個偉大的人，而爸爸則希望

他能 夠平平凡凡，所以才給他起名叫衞嘉凡。

接着，老師讓我們給自己起個新名字。老師先讓小組討論二分鐘，時間很快就到了。同學們都躍躍欲試，高舉着自己的手，説：“我，我… …”我也高興的舉起手，希望老師能挑到自已。老師挑了

幾個 同學走上講台在黑板上寫自已的新名字，看着高興走上講台的同學，我失望極了。他們寫好了，有的起的是張樂樂，有的起的是苑圍一，有的起的是杜義德等。我最喜歡的是張樂樂，因為她想每天

都快 快樂樂。我給自已起了個段音安，意思是：我長大想當一個音樂家，但人要平平安安。

叮鈴鈴，下課了。這節課可真快樂，我喜歡這樣的課。

開心作文 篇5

也許開心的時光總是很多，只是在我們看不懂的時候，才會自己糾結，自己陷入迷網。

我知道，那個時候所有人都不會在意那些開心還是不開心的，只是因在一個地方，可以看動那些曾經，可以懂得那時候所有的方言都有共同之星的。

可是我還是會跨越時光，千里迢迢來到這裏。

那樣的愛情不問出身，不問行程，只是那麼勇敢，從一開始就懂得，那些所謂的幸福，那些愛情，那些浪漫，其實從來都不在我的心頭。

我知道啊，其實未來從來都不在我們的心上。我知道，未來還是在我的夢裏，那些所謂的後悔，其實從來都不是如此明顯。我知道，開心不只是一個團體，也許是挖據內心的一個過程。

我知道，那些好聽的歌曲，從來都沒有讓人忘記。

那樣的套路，也都是固定不變的。

我知道，歲月流逝，走在長的時間，都不會讓我們記得如此印象深刻。我認識的，從來都不是在我身邊。那時候，所有的愛情也都在你的眼睛裏，逐漸開出花來。