在書裏旅行作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的在書裏旅行作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
在書裏旅行作文1一天早晨,我抱着我最愛的歷史書,坐在地上津津有味地看着。當我看到三國時期劉備孫權火燒赤壁的時候,心裏由不得一震,自言自語道:“唉,曹操好可憐啊!真想去幫幫他。”話音剛落,一陣強風吹來,伴隨着刺眼的陽光,使得我睜不開眼。
可當我緩過神來時,已經不知道掉進了哪個陌生世界。我迷茫地看着四周,風吹得沙沙作響,空氣中瀰漫着一絲可怕的氣息。我看看四周,再看看自己,我身穿一身戰袍,手裏還拿着一個-滅火器。“等等,這裏不就是江東的赤壁嗎!”我恍然大悟。
這時,一個小紅光點從江面上出現,滿滿的,紅光就成了一大片,把黑漆漆的天照亮了一大片。我隱隱約約能從火光中聽出一些聲音。我很快領悟道:“那是曹操的戰船,不好!曹操有危險。”水像是聽懂了我的話一樣,為我“開”出一條路來。我飛奔過去,當我趕到時,曹操的八十萬大軍也只剩下十五萬了。
我端起滅火器,用老師教我們的方法,跳到船上,拔出罐子,將火撲滅了。曹操驚奇地看着這個不知才能夠哪兒來的小姑娘,頓時目瞪口呆。再看看那個可以滅火的“神物”,嘴張得可以塞下一個雞蛋了。
正當我救火成功,心滿意足的時候,又是一陣風颳來,把我帶回了現實世界。我還意猶未盡呢。見自己還在家裏,心裏不禁冒出一個大問號:剛剛發生的是夢還是現實呢?媽媽的叫喊聲打斷了我的思考。
第二天上學,教室裏亂哄哄的,我找了一個同學上前打探,那位同學唉聲歎氣道:“我們所有人的歷史書都被改變了,三國那章火燒赤壁裏劉備孫權竟然沒成功,而且故事裏莫名其妙冒出個小姑娘,還用滅火器把火撲滅了。就因這事,還有人打起來了呢!”
我仔細想了想,然後哈哈大笑起來,那位同學滿臉問號的看着我,接着便無所事事地走了,只留下我輕輕的一笑。
在書裏旅行作文2今天是個讓人愉快的日子,天氣很不錯,風輕盈而又涼爽,陽光難得,顯出了温柔的一面。不咄咄逼人的太陽照得人心裏升起一份快活來。
我們去書城裏淘書:我,我的爸爸和弟弟。平日裏慵懶的我們實在是書城的稀客,這裏剛開張沒幾個月,裏邊樸素典雅的裝潢很是放鬆人心。到處是捧着書的人,進來的人多少都情不自禁的`想坐下來,也抱一本喜歡的書——最好是那本覬覦已久的又一直捨不得買的大部頭——就這樣簡簡單單,實實在在地坐在木地板上,盤腿端坐着;亦或是倚着滿牆書架,微微躺倒下來,自我陶醉一會兒,享受一份悠閒,享受閲讀帶給心靈的獨特的慰藉。
我們順延着樓梯向上走,三層的書城像是個巨大的閣樓,如此滿滿當當,卻好像總也看不到盡頭的模樣,我們走在盤旋而上的樓梯鋪着木紋紙的寬闊台階上,腳步不由自主的就慢了,樓梯的每一級梯級,都用閃着白光的字刻着書與書中人物的名字——那些我們所耳熟能詳的和那些恍惚間彷彿聽説過的。我和爸爸拾級而上,不由自主的就念出了那些明亮的字眼。
“安娜卡列尼娜。”“雷雨。”“彼得·潘。”“飄。”“明朝那些事兒。”“繁星·春水。”“村上春樹。”……
熟悉的書,熟悉的名字,好像串聯起那些曾經讀過的書,和那些列在書單上的夢寐以求的書。腦海中閃過書頁一頁頁翻過的場景,心中的幸福感油然而生。爬上樓梯,映入眼簾的便是琳琅滿目的書,一摞一摞整齊的碼在桌上排在方格櫥裏。走到二樓深處去,許多人都索性盤腿坐在木地板上,捧着心愛的書,一頁一頁如飢似渴的往後翻,他們炯炯的眼睛專注地凝視着書頁,對面前一雙雙走過的腳恍若視而不見。整整一面牆的書櫥中嵌入了一張一張的書桌,有人便坦然坐在書桌前,獨享坐在書中閲讀的愜意。
閲讀,才是最自我而自由的旅行呵!
在書裏旅行作文3星期天的下午,媽媽帶我和弟弟一起去書店看書,到了書店的大門口,我和弟弟就被一本本五顏六色地書本給吸引住了。看到那麼多內容各式各樣的書,我和弟弟情不自禁的跑了進去。
進了書店,一本本名著就像長了腳兒似的,飛奔向我這裏來。它先爬到我的手裏,我捧起它來,開始閲讀。之後,它又把它身上的一個個裝飾品一一放在我的腦子裏,再之後我就和它成了最好的朋友·····讀完我又拿起另一本好朋友開始閲讀。剛拿起好朋友的時候,它好像有什麼魔力似的,深深的吸引着我,當我讀完它的時候,我才依依不捨的把它放回書架上。之後,我再拿起另一本好朋友閲讀,在拿起那本好朋友之前我又向上一位好朋友招手,表示我下次再來的時候一定要再去看望它·····
天黑了下來,好朋友們要休息了。我依依不捨的走出大門,回頭再跟它們一一招手,它們也好像在用魔法跟我招手,這使我非常開心。啊,在書裏旅行可真開心呢!
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