描寫愛好的國小作文

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的描寫愛好的國小作文，希望能夠幫助到大家。

描寫愛好的國小作文1

我的爸爸媽媽都是旅遊愛好者，我想，這也是我如此愛好旅遊的緣故吧。我的愛好就是旅遊，這個愛好無論是在生活上還是學習上都給了我不小的幫助。

無論是雄偉的布達拉宮，萬里長城，還是美麗、恬靜得西湖，洞庭湖，都是我珍貴的寫作素材。這個愛好給了我大把的寫作靈感，讓我在寫作文時不必多想，好詞好句就湧進了腦子。變成了一篇篇範文。只有身臨其境的美才夠真實，才能打動他人的內心。

旅遊這個愛好還給了我豐厚的地理知識。去了亞馬孫，才見證到了真正的熱帶雨林；去了非洲，才知道這世界上還有膚色與黑夜一樣的人種；站在珠穆朗瑪峯下，才知道什麼是世界上最高的山脈。

學習地理知識的最高境界不正是實踐自然嗎？旅遊，使我做到了學習地理的最高境界。

旅遊，還陶冶了我的思想。看着海浪急促地拍打礁石，抹平沙灘，我也有了大海的胸懷與激情；看着西湖那包容一切的寂寞無聲，這驚心動魄又不躁不驕的美使我的思想更加深遠，人格更富有詩情畫意。

人與自然的融合就是這樣吧，就是你痴痴望着無聲的它卻又讀懂了它的語言的那一刻。一切不用再多説。

我還經常到國外去旅遊。語言交流是我與當地人溝通的最大障礙。但是正因為旅遊，才激發了我鑽研英語的鬥志與決心。漸漸的，我的口語能在一次次與他人交流中提高了。旅遊不僅提高了我的英語口語能力，還使我懂得了與人交流的技巧和學問。

這個愛好使我懂得了很多很多，它給了我不小的幫助。所以我可以自豪地説：“我的愛好就是旅遊，我為有這個愛好而感到自豪！”

描寫愛好的國小作文2

我的表弟叫陶祥，姨媽説：“他一生下來，全家就發現他是個音樂迷：喝奶時要聽音樂，睡覺前要聽音樂，連撒尿的時候也要聽音樂……要不，他就會大喊大鬧。”

記得在他六歲的時候，不知怎麼的，他迷上了手風琴，鬧着要姨爹給他買。當父母給他買回一個嶄新的、鮮紅色的小手風琴時，他興奮地蹦着跳着，拍着手叫：“啊，我有手風琴了！我有手風琴了！”那模樣，彷彿他是全世界最幸福的人。

從此，表弟開始練習拉手風琴。他不知流了多少汗，卻從沒叫過苦。記得有一天，我看見他在練習《草原上升起不落的太陽》這支曲子。他左手按鍵，好幾處都要用小指彈，由於人小，彈起來很吃力。他已經練習了很久，可仍然按不準確，不是靠下，就是靠上，不是偏左，就是偏右。此時，他已是滿頭大汗，汗珠順着臉頰滾落下來。我走到他跟前，對他説：“弟弟，別再練了，休息一會兒吧！”可他抬起頭來，笑着説：“只有功夫深，鐵棒才能磨成針！我不累，就快練成了，不能鬆勁兒！”

看着他那認真的樣子。我既心疼又佩服。

過了不久，表弟終於練成了這支曲子。後來，他還代表學校參加了演出呢！回到家裏，他激動地對我説：“其實，每當我演奏這支曲子時，我都彷彿覺得自己正在一望無垠的大草原上自由地奔跑。藍藍的天，白白的雲，一羣羣牛羊就在我的身邊。

瞧，這就是我那熱愛音樂的小表弟。到現在，他的手風琴已經從小到大換了四個了。在他的眼裏，手風琴是他最好的夥伴，在他的心中，音樂是他快樂的源泉。

描寫愛好的國小作文3

愛好，這個詞顧名思義，就是喜歡幹某一件事。小時候的愛好成就了很多有成就的人，有的人小時候因為愛好觀察螞蟻成為了生物學家；有的人小時候因為喜歡探究水燒開後蒸汽為什麼把壺蓋頂動，成為了發明家，有的人小時候喜歡拳擊，成為了拳王……

高爾基説過：“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上。”這句話告訴我們高爾基喜歡讀書，高爾基如飢似渴地讀書，他的愛好就是讀書，他視書為生命中的一部分，他喜歡讀書成就了他這樣一位作家。

我小時候喜歡拼拼圖，這讓我的數學的空間感很強，先開始是拼一些中國的地圖，然後是世界的地圖。我7歲的那個暑假，我和我的妹妹每天在奶奶家裏寫作業，有一天，我妹妹帶回來了一個2千個小拼圖的“哆唻A夢”拼圖，那天從早上開始，我們就一起拼，一直拼到晚上才大功告成，這一幅拼圖讓我們倆的作業都沒做，正因為這次拼了一整天的拼圖，我媽就不讓我拼了。

我再次開始拼就是從我上四年級了，那年的“十。一”長假，我在超市裏發現了一種新型的3D立體拼圖，然後我就開始拼了，到現在，我拼過，美國的白宮，法國的埃菲爾鐵塔，北京的四合院，英國的大本鐘，倫敦橋，俄羅斯的教堂和北京的故宮等，我拼的拼圖在我家的櫃子裏已經放滿整整三層了，我最得意的就是北京的故宮，這個建築是我拼的數量最多的拼圖的建築，故宮我花了3天的時候把它拼好的，我把他放在我書桌上的架子上，每個到我家的人都會稱讚它。

我想我以後可以成為一個建築設計師，造福人類。

愛好是每個人的第一位興趣老師，只要你有愛好，你就一定會成功的。

描寫愛好的國小作文4

每個人都有着他自己的興趣愛好。愛好是成長的基石，有了愛好，便有了自己努力的方向，有了自己奮鬥的目標。可以説，愛好在自己的成長之路上有着至關重要的作用。而我的愛好，便是讀書。

在自己很小的時候，母親就給我講各種各樣的童話故事。美麗的公主、邪惡的巫師、可愛的小精靈……我沉浸在無限的夢幻之中。隨着我慢慢地成長，我開始自己看書了，看中國的四大名著、寓言故事……直到現在，我已經步入國中，雖然有着巨大的學習壓力，但我的生活中仍離不開書籍。泰戈爾的《飛鳥集》，朱自清的《背影》，各種各樣的文學作品，仍時不時在我的指間翻閲。書籍一直陪伴着我，從一個幼稚天真的孩子變成了一個充滿活力的青少年，它也要陪伴着我，走向美好的未來。

某一天，我突然覺得自己總是在閲讀他人的作品，難道，我就不能寫點什麼嗎？筆尖流動的慾望開啟了我的創作道路。一開始，我簡單地寫一些小的片段，一些簡單的小故事，後來我嘗試寫一些文章，一些短篇小説，到現在，我已經能夠寫一點一兩萬字的小説了。這種自己創作的感覺讓我覺得很開心，因為我的愛好指引我走向了一條寫作的道路。

現在，我最喜歡的時光便是一個温暖的午後，趴在書桌上，一點一點地寫我的故事。雖説文筆青澀，但我還是很認真地努力寫下去。我突然發現，我離不開閲讀了，那種遨遊在書海之中的感覺讓我覺得很快樂而自由自在。是閲讀陪伴我成長，陪我哭，陪我笑，陪我寫作，給我開啟寫作的道路。

“愛好”就如星辰般閃耀，照亮了我的人生之路，並且，愈發得亮，一片光明之景。

描寫愛好的國小作文5

曾經有位名人説“興趣是最好的老師”，不錯，每個人都有自己獨特的興趣與愛好。唱歌，跳舞，畫畫，不不不，這都不是我的愛好，我的愛好是練習書法。

記得是在小的'時候，與媽媽一起散步玩耍，每當看到小店門口的門面牌，我都會駐足停下，盯着它看好久。為什麼呢？因為我總是被門面牌上多形多色的字體迷住。這各種各樣，大小不一樣的字從此進入我的生活，學習。我也下定決心：把練字，書法當作愛好，一定要寫好字。

在課堂上

每當語文課時，我除了記住老師所講的知識外，也留心觀察老師寫在黑板上的字；除了欣賞語文書中的文章，也仔細觀察書中的印刷字。我總是看着老師一筆一畫地寫字，注意他的筆風；看着語文書中的印刷字，注意它的結構。就這樣，橫，豎，撇，點，很多筆畫的寫法都深深刻在我的腦海中。

在家裏

我想，光憑課堂上的那一點東西，是沒有辦法讓我把字寫好的。課堂之外的空餘時間，我總是情不自禁地拿出白紙，對照着書法書籍，慢慢的，仔細地認真練習着。有的筆畫不到位，就請教我們家的“書法家”爸爸，有的結構不均勻，就再好好翻書閲讀…就這樣，我的書法之路一直不斷。

“功夫不負有心人”，漸漸的，我的書法字寫得越來越好，還在一些寫字比賽中拿過獎。雖説我的字寫得不算最好，但我會為我的這個愛好一直不停地努力着。

書法，讓我的學習生活不再枯燥無味；

書法，讓我變得細心細緻，改掉不靜心的壞毛病；

書法，讓我找回自信，快樂的學習，快樂充實地過好每一天……

我的愛好就是練習書法，而我的理想就是成為一名書法家。我相信，這個愛好會伴隨着我不斷成長，讓我成就我的理想！

描寫愛好的國小作文6

我的愛好很多很多，像天上的星星一樣多，現在，我摘一顆最亮的星。給你你們講講我這個愛好——小提琴。

我是六歲開始聯繫小提琴的。有一次，爸爸媽媽帶我去少年宮，一進去，我就發現許多哥哥姐姐在聯繫樂器，有的在吹喇叭，有的在打鼓，還有的在學快板。可是我都沒有看，只有小提琴的練習房讓我圍着看了好半天。這時，爸爸走了過來，他問：“你想學小提琴？算了！小提琴很難！你別學了吧！”可是我就是不同意，爸爸無可奈何，只好給一位小提琴老師打了電話，那位老師一聽，覺得我還可以練小提琴，所以決定收我為徒。

過了幾天後，我們來到他家。老師開始跟我講基礎，我聽得非常認真，一年過去了，老師讓我參加一個比賽，爸爸答應了。

比賽開始了，許多小孩拉出美妙的曲子時，我嚇得出汗。發抖。()還暗暗祈禱希望突然發生什麼事情，比賽停止，我就能躲過這一次了！

可是，最後還是輪到我了，我提着小提琴，上了台，開始演奏，我拉小提琴時總是低着頭，但是聽到羣眾的鼓掌聲和爸爸的笑聲時，我得意起來，慢慢地抬起了頭。

你猜猜，怎麼了？觀眾站了起來，熱烈地為我鼓掌，還喊着：“多麼自信的小朋友呀！你們看！她把頭抬起來了！我要給她拍照。”

爸爸也看着我微笑，我就在這熱烈的鼓掌聲中演奏完了一首動聽的曲子！

成績出來了，我得了第三名！等成績的時候，那種感覺是“啞巴吃黃連，有苦説不出”呀！記得我直跺腳！但是成績出來時我既高興又驚訝！

我的一生都離不開小提琴！它讓我感到興奮。快樂！我喜歡小提琴！