我難忘的老師優秀作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我難忘的老師優秀作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我難忘的老師優秀作文1

一到五年級，我遇過很多老師，但是，讓我難忘的老師只有一位，那就是卞老師。

卞老師是我四年級時的語文老師，他的個子不太高，説起話來很幽默。他不象其他老師那樣打罵學生，他會讓學生自己發現錯誤。有一次，我上課走神了，卞老師發現後，悄悄地走到我的身邊，用手輕輕地摸了摸我的頭，還小聲對我説：“上課不要走神，走神就會學不到知識，學不到知識，就會考不好。”我聽後，立刻回過神來了，心裏還默默發誓：我以後再也不走神了。

還有一次，卞老師問了一個問題，我會答，但不敢舉手發言。這時，卞老師好象看出了我的心思，就用鼓勵的眼光看着我，我也明白了老師的意思，就低低的舉起了手，我以為老師不會叫我，可是沒想到，老師叫的就是我。我只好用我最小的聲音回答了。也許，老師根本就沒聽見我的回答，但是卞老師還是不停地用讚許的目光看着我，我想：這就是老師在鼓勵我吧，想讓我經常舉手發言吧。後來，下課後，老師對我説：“你要是經常舉手發言，你的學習會變得更好。”

以後，每當我上課走神時，我就會想起老師對我説的話，還有我的誓言。每當我不敢舉手發言時，我就會想起卞老師鼓勵我的目光。

我難忘的老師優秀作文2

我心中最難忘的老師，説到這個，我第一個想到的就是高老師，那個高高的年紀稍有點大的體育老師。為什麼是高老師呢？接下來，我就為大家慢慢地説一説吧！

有一次，二年級的時候，剛吃完午飯，第一節課是體育課，鈴聲響了，高老師走進教室，剛進門，就用洪亮的聲音對我們説“排隊！”同學們立刻走出教室，排好了整齊的隊伍來到活動地點——學校操場。

這節是體育課，老師在教完了活動項目和要求後，讓我們自主選擇活動器材，高老師拿來了羽毛球拍和跳繩的繩子，叫我們活動。我選了跳繩，只有兩位男同學選擇了拍羽毛球。我們玩得都很開心，過了一會兒，突然張金的羽毛球拍拍到了我手臂，那時，我非常的痛，眼淚一下子就像瀑布一樣嘩嘩的流了下來，幾位同學扶我進教室坐了一會兒。後來，高老師知道後看見我在哭，就和一位同學來安慰我，還和那一位同學講了一個笑話給我聽，讓我笑。就笑了，。那時候，我一聽真的笑了，手臂上的痛也不覺得那麼痛了，好多了。同學們看見我笑了，又開開心心的活動了。

雖然這是件很小的事，但我很感激高老師，讓我忘記一時的傷痛，所以我心中最難忘的老師就是高老師，你們呢？

我難忘的老師優秀作文3

我最難忘的老師姓蔡，是一個聰明絕頂的男人。雖是班主任，但也兼着體育老師。他擅長唱歌、跳舞，還會打籃球。他教了我兩年半的體育。

他作為我們的班主任，隨時把戒尺帶在身邊，並在早自習和晚自修時，時不時悄悄地趴在窗户上偷看我們，一發現有不認真學習的同學，就掏出戒尺，直接來到那個同學的身後，隨手就是一戒尺。那些不認真學習的人，遭到這樣的偷襲，都嚇得魂都飛了。

他作為體育老師，會帶着男生踢足球，帶着女生打排球，還不時搞場小比賽。只不過在我們班，總是女生勝，男生負，體育老師總是歎息：你們呀，真是陰盛陽衰！

我曾經和老師結伴去鬼屋玩。記得剛進去時，一個惡鬼直接衝出來嚇唬人。老師一見，直接掏出了藏在身後的板磚，一板磚下去，那惡鬼頭破血流。我們接着闖關，一路上碰到不少這樣的惡鬼，都被老師一板磚輕鬆解決了。但到出口時，突然跑出了一大羣惡鬼，害得老師一陣手忙腳亂，連自己穿的拖鞋也用上了。最後，惡鬼是被消滅了，但老師也因為弄壞了道具，賠償了一萬多塊損失費。

老師就是這樣一個人，在我心中，他是一個衝動而又嚴厲負責的老師。

我難忘的老師優秀作文4

一年一度的教師節到了。當我給老師們送花時，我都會想起那個讓我難忘的老師——宋老師。

宋老師雖然不教我們了，但我是永遠不會忘記她的。她每次上課，嘴邊總是帶着甜甜的微笑，讓人忘了所有的煩惱。她笑起來時，會露出倆顆小虎牙，十分可愛！

宋老師為什麼讓我難忘呢？因為在上三年級時，宋老師懷孕了，她任然帶着我們，幫我們批作業。只見她的肚子一天天大起來，但人卻一天天憔悴，我生怕宋老師有什麼閃失。終於，宋老師要生了。她把孩子生下來沒有幾個月，又回來教我們，我們高興宋老師回來了，但害怕宋老師的身體還沒有補好。不知是為什麼，每次上宋老師的課都覺得時間如同流水一般，很快就過去了。宋老師每次講課都十分生動，給人一種莫名其妙的親切感，不知這種親切感從何而來。

宋老師的教學方法深受同學喜愛。如果我們有一道題不會，她就講一遍，還不會，再講一遍。直到我們聽懂為止。宋老師那麼有耐心，我們都被她的精神感動了。這就是我們的宋老師，我多麼希望她還繼續教我們，我永遠都不會忘記這和藹可親的宋老師！

我難忘的老師優秀作文5

老師給過我很多信任和鼓勵，不過最後一次老師對我的信任讓我終身難忘。

一天，我由於貪玩沒寫聽寫，想：老師平常不檢查聽寫，明天也不檢查吧，只要我在課堂上好好聽寫，老師就檢查不到我頭上。我就懷着僥倖的心理和弟弟玩了個痛快。第二天，我想起聽寫沒聽，就小心翼翼地把聽寫本拿了出來，“女兒，書包收拾好了嗎？”媽媽“闖”進來了，“咦？你的聽寫本怎麼在外面呀，快放進去。”我馬上支支吾吾地説：“媽，媽，你別擔心了，老......老師沒留聽寫.”媽媽也相信了。

到了學校，我怕老師看出破綻，就裝出很自信的樣子，我萬萬沒想到，老師説：“同桌兩人互相檢查聽寫”，為了讓老師更一步相信我沒帶，我還“自信”的找了找書包，説：“老師，我沒帶。”老師臉上看起來很嚴肅，説：“真沒帶嗎？”我腦海裏馬上想，騙老師！老師也相信了，

放學時，下雨了，媽媽接我回家，雨滴滴落的聲音彷彿在嘲笑我，嘲笑我説謊，回到家裏，我想我剛才騙老師的行為是不是對的？不對，我忽然醒悟。

每當想起這件事，我就想起：永遠不能撒謊！老師對我的那次信任是最後一次，從那以後，我沒有撒過謊。

我難忘的老師優秀作文6

一年一度的教師節又悄然來到，在這個日子裏，我更加想念我曾經的班主任——張曉燕老師。日月如梭，光陰似箭，她離開我們班已經有一年的光景了。雖然她只是換教別的班級，和我們仍然在同一所學校，可是我和她見面的機會並不是很多。張曉燕老師是我從懵懂到認知路上的第一個啟蒙良師，

在入學以後，我性格的弱點越來越突出，一點也不柔和，給學習的路上增添了一些障礙，這種境況使得家人很頭疼。媽媽也很替我擔憂，但對我的這種表現，每每都顯得束手無策，無奈之下，媽媽決定求得老師的幫助。老師沒有找我談過這件事。可是我發現老師注視我的目光越來越多了，每當我有情緒的時候，她好像早就知道似的，一雙目光

威嚴中透露着親切，我的情緒也隨之變得平和了。久而久之，心情一好，我覺得身邊的一切都變得好美呀！路邊的草長得是那麼鬱鬱葱葱，花兒開得那麼絢麗多彩，同學們是那麼的活潑可愛，老師是那麼和藹可親！在這個教師節，我不由得更加想念張老師了，她親切又威嚴的目光，經常在我的腦海裏浮現，每當我不淡定的時候，這雙目光就好像鞭策着、指導着我，前進。張老師，謝謝您！

我難忘的老師優秀作文7

6歲那年的暑假，我在媽媽的陪伴下，來到了您家，坐在那又高又厚的琴凳上，開始了鋼琴生涯的漫漫長征。您告訴了我您的名字，開啟了我們六年難分難捨的師生情緣。

每週六的下午，無論颳風下雨，我們都會在鋼琴前相聚。您早已為我的藝術之旅設計好了規劃書。在與您相處的分分秒秒裏，我都能感受到您滿懷的希望與温暖的關愛。在您和鋼琴的陪伴下，我度過了辛苦而充實的童年。

六年級伊始，您忽然問我：“要不要考十級?”看着您期盼的眼神，我有些不知所措。因為我知道，接下來的學習生活將是忙碌緊張的。而考十級，不但是對我幾年來學習成果的檢驗，更是對您辛苦付出的回報!但我也深深懂得，十級的考試曲目跨度很大，以我手指先天短小的不足，要想彈好十級的曲目，並非易事，這是對我意志力的挑戰和考驗。思前想後，最後，在媽媽鼓勵的目光下，我還是點頭答應了。

在隨後的時間裏，我被那些需要反覆彈奏的曲目折磨得身心疲憊、苦不堪言，再加上又要面對國小畢業考試前多如牛毛的各種測試，煩惱接踵而至，壓得我喘不過氣來，練琴的時間也被無情地擠佔了。可想而知，彈奏的效果不盡如人意。每次上課時，看着因為不自信而想要放棄考級的我，您總是鼓勵我：堅持、堅持、再堅持，勝利一定會屬於你!

終於到了暑假，本來可以輕鬆“一夏”，可一想到惱人的考級，鬱悶就時時伴隨着我，練琴的效果非常差。您不但不呵斥我，還依然鼓勵我，甚至用整堂課的時間和我促膝談心，對我説：“在你將來的人生中，會有很多不想做但必須做的事。很多的困難、挫折會在未來的路上等着你，其實它們就是欺軟怕硬的紙老虎。只要你咬咬牙，堅持一下，再堅持一下，一切紙老虎就會乖乖地給你讓路，而你戰勝困難的意志將會與日俱增，並會收穫勝利和喜悦。將來你的思想、境界、人生都會發生變化，你想要的幸福生活也會到來。加油吧，老師相信你會成功!”聽着您殷切的鼓勵，看着您微笑的臉龐、讚許的目光，我哭了!您也哭了!於是，我暗下決心，一定不讓您失望。雖然離考級只有短短半個月的時間，但我堅信：只要努力，就一定會成功!

此後，上網、遊玩等一切與考級無關的事，被我一股腦兒地拋在了一旁。我心中只有一個目標：考級!考級!在我們共同的.努力下，皇天不負有心人，我順利通過了考試!當我向您報喜時，您除了表揚，又不忘一再叮囑我：在今後的人生路上，無論遇到再大的困難和挫折，也要堅持、堅持、再堅持!

謝謝您，老師!我會一直記住您的話!

我難忘的老師優秀作文8

在英語補習班上，我認識了一位叫董思敏的老師，她個子不高，戴着一副眼鏡，我和董老師發生了許許多多的小故事。

那天，上英語課了，我嚇的五雷轟頂，你知道為什麼嗎？是因為我沒做家庭聽寫作業，不過，我也只好去上課了，聽寫了，我的心跳已從一分鐘90下上升到了一分鐘100下。第一個單詞mouse，我寫完了，心裏想也不難嘛？所以心裏的大石頭就輕了一半，第二個單詞computer，呀！完了！不知道！我猶如熱鍋上的螞蟻，突然，我想出了一壞主意，我同桌可是一個才華橫溢的人，每次聽寫十有八九都是滿分的，所以我瞄了一眼，哈！知道了，我心裏樂滋滋的，第四個、第五個……我都是瞄了他的本子。其實，我早知道老師看到我在抄了，可老師批改的聽寫本時不但沒有給我打零分還説我寫的不錯，我心裏砰砰直跳，下課我決定和老師説説這件事，我和老師説了我上課抄同桌的事，老師摸摸我的頭説“誠實就好”。

我感謝董老師，我抄別人沒在課堂上點名批評我，我內心感到百般温暖，也就是這樣讓我永遠忘不了這件事和董老師。

我難忘的老師優秀作文9

教師，您是辛勤的園丁，我就是在您的澆灌下成長的小苗；您是好人，我就是被您幫忙的孩子；您是刺骨的寒風，我就是迎風傲立的臘梅；您是……總之，在我成長的路上，需要您！

還記得那次嗎我們班的曹力鑫同學因不細心得了很嚴重的病。當時，您一聽到這個消息，整個臉的發白了，發了狂似的從教室裏跑了出去，讓一個教師來代課。在課上，我不斷想：教師，您去哪了這是怎樣了可是我只能坐在教室裏聽課，真想跑出去看您，就這樣，一連串的困擾籠罩着我的大腦。

第二天是星期六，我準備到曹力鑫住的醫院來看看。可剛一進門，我看到一場温馨的場面，一股暖流湧進我的心田——您牽着曹力鑫的小手，不停地對曹力鑫進行安慰，曹力鑫要什麼，您都以温柔的面情依着他。此刻，我彷彿看見了您心裏的着急，看見了人間最歡樂的場景。

啊！您不是一個平凡的教師，你是一個負責，充滿仁慈，一心為別人的優秀教師！我最難忘的人是誰是您——優秀，又令我難忘的李教師！

我難忘的老師優秀作文10

我的六年國小生活遇到了很多人和事，印象最深的還是教師。教師一個多麼神聖的職業啊！我最好的教師是我的啟蒙教師——吳壽勇教師。

上國小一年級時我的數學成績一向是20幾分。吳教師一向再用不一樣的方法鼓勵我。並且和學生打成一片。大家一齊聊天、做遊戲。有時候還把吳教師當成我們的同學、朋友。

記得有一次快到單元測試的時候了吳教師對我們説：“這一次得到100分的有獎勵。”全班立刻歡躍起來。有些人在説自我能考多少多少分，而我坐在位子上一句話沒説。因為我認為我不可能考100分，吳教師發現了問題。於是他走到我身邊一邊撫摸着我的頭一邊語重心長地對我説：“失敗是成功他媽，你必須不能灰心。越不行越需要努力，別人花一分鐘你花兩分鐘別人花一小時你花兩小時。又不是你比別人笨，只要你把我們以前落下的知識再補回來，這樣不光這次能夠考滿分連期末考試也能夠考滿分。”

最終下次的單元測試我考了100分。我心上的的傷痕又痊癒了。臉上又充滿了成功的喜悦了。“大家還不掌聲鼓勵”吳教師話音剛落。全班立刻響起了暴雨般的掌聲。

我難忘的老師優秀作文11

在我國小生活中，換了三個班主任，她們各有其長處，但我最崇拜，最敬仰的是牛教師。

雖然相處僅半學期，但她不但教了我知識，還教會了我做人之道。

就不用説別的，就拿班隊會來説吧，別的教師只會讓同學們娛樂，而我的教師是讓我們在娛樂中增長見識、學習知識。

我的教師還有時候講做人的道理。以前我總愛鬧彆扭，原因其實就在於我自我，有時考試，考了個好成績，便沾沾自喜、洋洋得意，小尾巴翹的老高，最終再考一次，以失敗告終，在前六年的生活中，我錯誤百出，可自從牛麗琴教師接手以來，便把我的小毛病修剪得差不多啦！

不但如此，別的班主任一看到學生犯錯誤，便只會懲罰，我的班主任卻不一樣，我對我的教師在這一點上，給予高度的評價，他並不只是懲罰，而是用慈祥的一面化解我們的毛病。我曾多次對我的朋友提起我的這位教師的作風，朋友們都豎起大拇指。

這就是我們的好教師，一位和藹可親、無私奉獻的教師，我會永遠記住：她以往是我的教師。

我難忘的老師優秀作文12

在我上國小的時候，教過我的老師有很多，但最令我難忘的老師就是在我上一年級時候的王老師。王老師有一頭烏黑的頭髮，圓圓的臉蛋王老師的眼睛很大而且炯炯有神，特別是上課的時候，我們做任何小動作都躲不過她那雙慧眼。

王老師上課的時候，總會把內容講得十分具體。每當我們有疑問時，她總是先叫我們獨立思考，如果我們實在不會，她才跟我們講解。我知道她是培養我們獨立思考問題的能力。

記得有一次，老師把其會考試試卷發下來以後，同學們紛紛投來異樣的目光。我真恨不得打個地洞鑽進去，淚水模糊了我的眼睛。我竟然考了個不及格——58分，心裏難過極了。“這點挫折算什麼……”耳邊響起了您親切的聲音。我抬起頭，看見您那柔和的目光裏充滿了鼓勵，充滿了期待，似乎在説：“失敗了不要緊，只要從中找出原因，相信你會成功的。”我終於振作起來。後來，在王老師的幫助下，我的成績有了很大的提高。

老師，您用辛勤的汗水哺育了我們！老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們，老師，我最想對您説：“您辛苦了！”

我難忘的老師優秀作文13

想必，每個人的心中都有一個最難忘的老師吧。我最難忘的老師是一個在國小的時候教了我四年的老師，但是因為某種原因，她在五年級的時候不能教我們了，當時聽到這個消息的時候，心裏就在想：老師為什麼不教我們啦？老師要走了嗎？我的成績會倒退吧。老師不在了，就像我背後那個堅強的後盾不在了。

為什麼説老師是我堅強的後盾呢？我記得有一次下雨天，其他的同學都被接走了，只剩下我和老師在教室裏。我看到其他同學都一個接着一個的被家長接走了，都要哭出來了。我要哭出來了，不是因為家長沒有來接我，而是我看見老師比我還着急，我是被感動的哭啦。

有時候老師佈置作業很多，我會背地裏埋怨老師，但是一看到老師關心我們，瞬間所有的埋怨通通都消失啦，這可能就是老師的一種魔力吧。

時間過得很快，一轉眼五年就過去了，我也成為小大人了，老師也不再教我們了。我還有一句話想對老師説：“老師，我已經長大了，你不用再擔心我了，您一定要照顧好自己，保重身體，我一定會努力學習，成為國家的棟樑之才！”

我難忘的老師優秀作文14

喬老師是我們的作文老師，她帶着一幅眼鏡，眼睛大大的水汪汪的，她剪了一個齊劉海。而且她還有一頭長長的頭髮，還燙着花兒，從遠處看，很可愛。她經常穿一件風衣，風衣是乳白色的。她還經常穿着一雙棕色的靴子。不管你認識不認識她，都可以看出她像一個布娃娃。

喬老師説起話來，温柔極了。只要喬老師一説話我們就很開心，因為可以給我們帶來輕鬆，快樂，而且喬老師經常説的一句話是:“好了，趕快坐下來，上課。”而且每次一上課，我們班的一位同學就會出各種各樣的洋相，所以喬老師很生氣，差點讓她出去罰站。

喬老師站着的時候，兩手揹着，走着開始檢查，雖然她這樣嚴厲，但是我們還是很喜歡她的。她坐着的時候右手拿筆，左手扶着本，而且聚精會神的批着作業，她一直都很仔細。要是她發現錯誤，就會在旁邊寫上批註，讓這個同學儘量改正錯誤。

喬老師的興趣愛好有上網、看書、打羽毛球等等，她最愛看的書是《紅樓夢》，她還有一次看書的時候，到了最精彩的地方，她就會感動的哭了。

喬老師高興的時候，臉上笑成了一朵花。你想知道更詳細的嗎？那就請你接着往下看吧！有一次，我們在表演節目時，我們班的有一個項目是“給小丑添上一個可愛的靈巧的小鼻子吧！這時我把眼睛用紅領巾圍上，我就開始轉三圈，就走上了講台。拿上了同學遞給我的粉筆。我就開始找位置當時我有一點暈，就搖搖晃晃。但是我知道要是搖搖晃晃的時候畫就畫錯了。而且還會鬧出大笑話來。所以我在穩定的時候。開始找位置給可愛的小丑添鼻子，我畫完了以後，還高興着，台下的同學和老師也笑着，我摘了紅領巾，一看，鬧出了一個大笑話，這是我看見了喬老師，笑得那麼自然，那麼好看。喬老師生氣的時候臉上的皺紋明顯增多了，兩手叉着腰看起來很可怕，如果膽小的人看見了肯定能嚇哭了。如果給老師講一個笑話，她馬上就能消了氣，臉上露出了燦爛的笑容，這樣我們也可以高高興興的，不用也皺着眉頭。

喬老師的性格很温和。有時也很倔強，在我們寫作文的時候，我們寫不好。這時喬老師很生氣，這時教室裏安靜下來。有一次，我忘帶水了，問了一下可不可以出去買水，老是温和地説：“可以，趕快去買吧。”

這就是我們的喬老師。我們大家都很喜歡她，也都很尊敬她。