以遇見為題作文八篇

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的以遇見為題作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

以遇見為題作文 篇1

在整個世界中，只有億萬分之一，甚至更小的機會遇見一個人，我的語文老師是一個相信緣分的人，我也相信緣分，所以，我們倆才會在國中校園裏相遇。

她是一個普普通通的人民教師，但她教給我的並不只是簡單的課本知識。她懂得很多道理，教育我們後，總是讓人心悦誠服。

那一次，我上課不認真，正走神的時候，她就特意的讓我回答問題，善意提醒我。不一會兒，我的思想又開小差了，她又給了我眼神，分明告訴我要認真學習。我看着她帶着責備和期許的眼神，不好意思的坐正了身體。

語文老師上課時的每一個眼神，告訴了班裏調皮搗蛋的孩子，不要虛度光陰。那眼神，有三分嚴厲，七分期望。

雖然我很喜歡語文老師，但是貪玩的我，有時還是會讓她失望。又一次，我上課違紀，課下老師單獨找我説話。我懷着不安的心情等待着老師的責罵。但是，老師用温柔的目光看着我。我心裏更加愧疚了，我剛想説話，老師卻輕聲的對我説：“孩子，我在你這個年紀時，上課也會犯錯，但我的老師及時提醒了我，我醒悟了，才有了現在當老師的我！”談話中，老師告訴我，人在年輕時有青春力氣，卻沒有奮鬥的目標，到老了，即使有奮鬥的目標，也沒了青春力氣。所以要珍惜青春時光。

老師最後説：“孩子，走出青春的迷茫，阻擋你未來的霧，就散了。”在老師誠懇的話語中，我從迷失的霧中，走了出來。我望着老師，被這位真誠負責的老師震驚了。如果有一天我長大了，我也會把這句話，告訴我的孩子，也許這就是一種傳承。

在這世界中，遇見一個人是多麼的難，在這上億的人中，我能有幸遇見我的老師，也許，這就是緣分，老師，遇見你，真好。

以遇見為題作文 篇2

書海浩瀚，紙墨香中隱藏着一個個世界，或光怪陸離，或神奇有趣，或感人至深，或平淡質樸。

閲讀，讓你與一個個鮮活的故事形象迎面相遇，聽他們娓娓道來，去感受生命之喜悦，人生之樂趣。有時候，閲讀真的能改變你的一生，儘管這一切的改變潛移默化，但你漸漸的會發現自己的成長。閲讀，好似一杯茶，平淡如水，但細細回味起來，確是清香撲鼻。

閲讀，帶給我快樂，也帶給我成長。

書中自有顏如玉，懷揣這一份信念，投身閲讀的大海。或許起初你僅僅是心血來潮，只是想着去體驗一回文人墨客之感而已。伴隨着一天天的堅持，剎那間暮然回首，你發覺閲讀已經成為了一種習慣，不知不覺間，這種習慣深入骨髓，如同吃飯一般天經地義。讀書悄然融入到你的血液之中。讀書，真的能教會你許多，平等，善良，尊重以及堅持等等各種人世間的美好品格。常常問自己，一個人究竟要吃多少苦，才算堅強?我想《魯濱遜漂流記》大家都看過，在孤島上克服種種艱難險阻，面臨各種絕望，經歷至深孤獨，獨自生活數十年，在常人看來，這無疑是天方夜譚，毫無可能之事，不説死於天災，也會被無盡的孤獨折磨而死。但魯濱遜做到了，他活了下來。讀罷，我的內心百感交集，深深的震驚讓我説不出話來。我想任何一個人讀完這本書，內心總會有觸動吧!人在逆境中所展現出來的頑強，以及對希望的不懈追求像野火一樣熊熊燃燒，並且越燒越旺。他鼓舞了一代又一代人，要堅強，堅強可以是吃盡了苦，但無苦，也未必不堅強。如果説《魯濱遜漂流記》讓我們明白了堅韌，那麼《簡·愛》則給我們展現了平等，書中人物對平等的不懈追求如同一塊烙鐵，在每個人的心上留下深深的印記，未必會掀起驚濤駭浪，但卻大海更長久。

毫無疑問，書聚成的海比任何一片汪洋還要深邃，書本堆砌成的山比任何一座高峯還要雄偉。

閲讀，遇見更美好的自己，閲讀，遇見更美好的未來，走進閲讀，走進美好。

以遇見為題作文 篇3

我深信，遇到它，會給我一生帶來幸福。

應當是遺傳吧，我從小便深深的喜歡上了音樂。有時它輕快的像春風，吹拂着我心中跳動的節拍；有時它磅礴的像驟雨，震撼着我的心；有時它憂傷的像落葉，喚起我心底的那份憂愁；有時它純潔的像冬雪，給我帶來一份純樸與寧靜。與它相逢，給我帶來了許多，許多......

正是與音樂相逢，讓我結識了他們，身材嬌小卻能釋放出巨大力量的張韶涵，她乾淨、有穿透力的聲音讓我聽起來很舒服；經歷坎坷卻唱功了得的張靚穎，她演唱的每一首歌曲都能夠撥動我的心絃，是我的精神食糧；厲娜，雖然唱功普通，但她對音樂的詮釋讓我覺得飄逸，舒服；而周杰倫，其實長相很普通，但我看中的是他鬼斧神工創作出來的旋律，舒適、浪漫。正是這神奇的音樂，使我又與它們相逢，豐富了我的業餘生活。

正是與音樂相逢，讓我結識了他們――熱愛音樂的朋友們。他們與我一樣，也深深的喜愛着音樂，與他們在一齊，大家能夠分享各自喜愛的音樂，豐富了音樂的多元化，也充實了自我。懂得音樂的人也多了份温柔吧，互相都很關心、照顧；也多了份感性吧，對一些傷感或浪漫至極的事，鼻子總是酸酸的；又多了份獨特吧，看待事物有時會與眾不一樣；總之，要感激音樂，讓我結識了這麼多好朋友。

正是與音樂相逢，增添了我和爸爸的感情。自超級女生開播以來，幾乎每次比賽，我都會和爸爸一齊看，我們兩個總會抒發自我的見解，好在基本是一致的。這樣，便創造了我和爸爸溝通的機會。

我堅信，相逢總是完美的，她能夠解除你的相思之苦，又能夠給你帶來歡樂。不管是多年未見的好友，還是一向遠在他鄉的親人。就像我註定與音樂相逢，是完美的，而音樂帶給我的諸多相逢，亦是幸福的。

以遇見為題作文 篇4

一條素色長裙，一頭飄逸長髮，一個美麗微笑，那天我遇見你。

放學鈴已經敲響，如果現在走回家，那麼這短短十幾分鍾將是暴風雨前的寧靜。我向着另一條與家相反的路走去。身邊同行的朋友已經離開，沒有人安慰。沒有人陪伴。霎那間，覺得這世界都是灰暗，孤獨的只留我一個獨自“歡快”。不知不覺走到了書店門口。心生買書的念頭，推開了書店的門。書店裏和外面一樣冷清，只有一個售貨員。隨便挑了幾本書，付完錢剛想往外走，卻被那從天而降的斷了線的珠子攔住了，伴隨着幾道閃電。看來一時半會兒是走不了了。天空佈滿烏雲，那麼灰暗，也佈滿了我低沉的心。我倚在門口聽這細雨拍打地面滴聲音，看着門外的世界。

過了一會兒，你走了進來。

一條宿舍長裙，柳葉彎眉，你走進來時飄逸的長髮，輕拂過我的臉龐，好似茉莉花的幽香。我關注着你就像欣賞一幅畫。看着你選書，付錢走到了我的身邊。“你是沒有帶傘嗎?小妹妹”，你甜美的聲音，闖入了我的心間，閃閃發光的眼睛裏好像有星星。我不知所措，“是——是的”。你的美麗的微笑展示在精緻的臉上，“碰巧我帶了傘，你用我的傘吧，我家就住在附近”，“這，這怎麼可以呢?我不能用你的傘”，磕磕巴巴的説。你把傘遞給我，對我眨了一下眼，示意讓我拿着。我連忙擺手，“不行不行”，你無奈的縮回了手，可下一秒，你卻把傘扔到了我的手裏，扭頭對我微笑。迅速的説了一句再見，然後消失在我的視線中。你的頭髮再一次輕拂我的臉龐，茉莉花的清香飄過。

我拿着傘走在回家的路上，心裏不再低落，大踏步地向前走着。雨停了，温暖的陽光傾灑大地。好像給他披上一件淺黃的薄紗，也照耀了我的心。久違的笑容，重現在臉上。我低聲説了一句，謝謝。

謝謝你我遇見了你，也遇見了美麗。我一直相信釋迦牟尼説的一句話。他説，無論你遇見誰，他都是你生命中的該遇到的人，絕非偶然，他的出現一定會教會你什麼。

以遇見為題作文 篇5

也許遇見你真的是一種緣分，使我改變了許多，生活有了競爭感。正是因為你，使我改變了學習方法，平時有了競爭對手，成績才有了突飛猛進的進步，衝到了班級的前幾名。

在我國小的時候遇見了你，老師讓你成為了我的同桌，但你的性格讓人討厭。如果你是一個足球，我想把你踢到踢球的另一端；如果你是一張紙，我想讓你粉身碎骨，永不超生。但因為那一件事，使我改變了對你的看法。

那天上午，老師宣佈要競選課代表，而你卻用驕傲又帶有一點輕視的眼神盯着我，好像在説：“哈哈，這下你的寶座不穩了，看我如何用滔滔不絕的語言天賦把你的位置奪過來.”那天天氣很熱，大地被烤的熱乎乎的，而我心中的怒火就像一枚核彈，隨時都有可能爆炸。

那天，我捨棄了所有的下課時間，全都在做“戰前準備”，還派了幾個間諜，區間是你的一舉一動，看看你有沒有使什麼不正當的手段。

終於，“殘酷的戰鬥”來臨了。上課前，你用嘲笑的眼神看着我，好像在説：”看看待會兒我怎麼把你打的體無完膚。“在激烈的競爭中，我們針尖對麥芒，誰也不肯讓誰，誰也不敢放鬆一下。最終，我與你共同當了課代表。從此，我們針鋒相對，我不斷努力着，不斷取得優異的成績，深得老師的好評，這時候我覺得你並不是那麼的討厭了。

也許遇見你真的是一種緣分，正是因為你，我才能不斷進步，謝謝你，陳源。一個活潑漂亮的小女孩。

以遇見為題作文 篇6

有時候口頭上的遺忘是內心的等待。

在我返校的一天，外婆到我家説送送我，送送我。

於是我拿着行李箱，您拿着牛奶慢悠悠的向公交車站靠近。不一會您開始擔心地問道：“我一會怎麼回來，在哪裏下車呢?”我向對面指了指，您皺起的眉頭才舒緩了一點。

但我們上了公交車之後，您選了一個靠窗的位子坐了下來，而我選擇站立。我們之間的距離較遠。您一直讓我坐過來，害怕我丟了似的。但我卻不難煩地説：“沒事我就站這。”您舒緩的眉頭又一次皺了起來。

我望着窗外不知看了多少遍的風景，望着那不知名的天空。再看向她，心裏莫名的酸意一湧而上。於是我走過去坐在她身旁，拉着她蒼老的手，就像小時候她拉着我的那雙稚嫩的手。當我拉她手時，她又開始問道：“我一會兒怎麼回來，在哪裏趕車?”我又指了指那輛綠色的公交車。他那顆懸着的心才落了下來。

當我們到站下車以後，我伸手去拿她的牛奶，可她卻説：“你走，你走。我來拿，我來拿。”我把伸出的手又縮了回來。

一路上，你走前，我走後，我看着您的背影，有種莫名的傷感。好像以前的您背沒有那麼駝，身材沒有那麼瘦，我又看着您一次又一卻次換手去提牛奶，我於是三步並着兩步走上前去，伸手去搶牛奶。可是您生氣地説道：“我還沒老，還提得動”説完便走向前走去，我怔住了……

到了學校，把東西放好，走出寢室，我護送外婆出去。她一路邊走邊説：“這個學校好漂亮，你要好好珍惜讀書的機會啊!不要像你哥一樣，天天沒個正經。”您説這話時，我才突然意識到：您已經過半百，還在為了自己的孫子找工作，努力掙錢，還抽出時間來照顧我。我把您送出學校，剎那間，我才發現您滿頭白髮.....

時光流逝，一轉眼就成這樣!

以遇見為題作文 篇7

遇見，是一種偶然，更是一種必然。一個故事，一片風景，一個人物，都可能在我們的生命中留下永恆的回憶。而在我的`過往中，最令我難以忘懷的是遇見我的吉他老師——孔老師。

初春的一個午後，一個小男孩被媽媽領着，忐忑地來到了一家琴行，沒錯，那個小男孩就是我。琴行的孔老師正獨自坐在高高的琴凳上，忘我地彈奏着一首樂曲，樂聲激揚，節奏極快。看到我們進來，孔老師熱情地接待了我們。他給我講解了吉他學習的基本知識，告訴我別緊張，放輕鬆，學習吉他只要堅持練習，並沒有那麼難，這些頓時打消了我的顧慮，從此我成為了他的吉他學員。

上課時老師的教學方法更令我難以忘懷。他不但給其他學生講解得十分細緻，對我這個新生更為關心，甚至課間休息時專門給我講課，即使我暫時聽不懂，老師也從不發火，而是耐心地一遍遍講解，直到我理解為止。彈琴時老師耐心地幫我們調整手型，打着節奏，不厭其煩。這些都極大地激發了我的學習熱情，我堅持每天放學後認真練習，這使我的吉他學習突飛猛進。

老師不僅教學嚴謹，還在教學過程中教給我們許多生活、學習的道理。他非常關心我們的學習情況，他的口頭禪是：“做一件事，要麼不做，做就做到最好。”以此提醒我們做任何事情都要專注，不能輕言放棄。記得他曾經對考試失利的我説；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只要繼續努力，成功不會讓你等太久”。孔老師也是一個非常有修養的人，每天我們路過琴行，他總是對玻璃門外的我們招手致意並報以微笑，讓我們感受到來自老師的鼓勵、温暖與力量。

最近，老師不滿足於現狀、對工作不斷追求更高、更好的人生態度又給了我深深地觸動。他在繁忙的工作之餘，前去參加音樂節，去感受、吸取業界最科學、最先進的教學理念，並以此為契機，投入大量的學習時間加盟前沿的教育機構，這又為他的吉他教學事業插上了騰飛的翅膀。

因為那次不經意地走進琴行，我遇見了對我影響極大的孔老師。因為他的耐心與鼓勵，我在吉他學習上不斷進步；因為他的嚴謹與專注，我也從一個粗心大意的小不點成長為一個專注自信的中學生；因為他的積極向上的工作態度，我也從一個有些懶惰的小男孩變成了一個積極、努力、對學習充滿熱情的陽光少年；因為他時時流露出的“快樂元素”，也影響我笑對困難，抖擻精神，開心學習，快樂生活。

因為那個午後的遇見，我從此改變了很多；因為午後的遇見，我從此收穫了很多；因為那個午後的遇見，我從此明白了很多；因為那個午後的遇見，我從此努力向前……

遇見是屬於我們的感恩，遇見更是屬於我們的感動，每一次遇見都讓我們成長，都在我們人生的旅途中留下或深或淺的印記，請讓我們銘記並珍惜生活中的每一次遇見吧！

以遇見為題作文 篇8

上學的路上總能在小區中看見那隻公狗，穩健的小碎步，黃加白的毛髮，不慌不忙的從媽媽的車前走過，它不可能害怕，因為它身後有一個温暖的家。每當看見這隻公狗，總能想起那個夏日中一起玩耍的它。

它是一隻土狗，但也挺可愛：米白色的身體，純白的尾巴一直卷着，耳朵有些泛黃，就像漸變色一樣，毛很軟。它是老家母狗生的一隻最小的，也是我一眼相中的，生下來還沒一週就説好要把它帶回家養。那時的一個月好漫長，每天都在期待着它，盼望着它。

它滿了月，就被我給帶回了家，可它在車上一動不動，還有些恐懼，畢竟離開家人的感覺是不可能快樂的。嘗試着給它火腿腸吃，可它並不接受。到了家，剛把它放在地上，它就跑走了，躲在了沙發下，有些發抖，媽媽見了便找來毯子，把它抱進了窩裏。第二天它開始吃飯了，有些接近我們了。我不知哪來的興奮，那一天都好開心。漸漸的，它開始與我們親近，可以出去玩玩了。第一次帶狗出去散步，它走在前面，我在後面，它跑快，我也跑快，它停我也停，它的尾巴像棉花糖一樣的卷着，不時會晃動幾下，好可愛的樣子並不多見。

它也會有“發瘋”的時候。還記得它第一次撕紙的時候，有兩張紙在桌上擺着，它見了有些興奮，可能是想見見吧，我便把紙拿給它瞧了瞧。就在那時，它搶走了紙躲在窩裏開始撕了。它手抱着紙，頭瘋了一樣在搖，挺像只野狗的。十多分鐘了，它像一個馳騁沙場的戰士，從窩裏走出來，嘴上還有一點紙屑，背上也有些，窩裏更是不堪入目。它差點就被媽媽打了，可多虧它裝可憐的樣子，才逃過一劫。

現在它不在了，但我永遠不會忘記它的。