雨·花作文15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的雨·花作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

雨·花作文1

在這個舉國歡慶的日子裏，我們來到了雨花台。沿着彎曲的小路走着，我們經過雨花台文化區，被宣傳海報上的一張疊石瀑布的照片所吸引，便買了票進去。參觀完博物館，我們就來到了雨花溪。不得不説，我被震撼到了!一大羣人，大的、小的、男的、女的都光着腳在溪灘裏挑挑揀揀，而岸上有許多人在研究着撿上來的石頭。這看得我都心動，想下去淌一回溪水了。我挽起袖子，把褲腳拉上去，小心翼翼地踩着靠近岸邊的石頭緩緩地下了水。溪水真涼啊，每根神經都能清晰地感受到劇烈的涼意。我看見了一塊白白的石頭，看起來挺漂亮，就彎腰將它撿了起來，接着把它放回岸邊。就這樣我撿了許多石頭，來回走了無數遍，岸邊也慢慢地堆起了石頭堆疊的小小山丘。然而，每一次遊玩，不發生一點無傷大雅的突發狀況都難。我在水中緩慢地步行着，發現了一塊大石頭，便站了上去。我向坐在岸邊的媽媽呼喊：“媽媽!我站在一塊石頭上了!”可是，不知怎麼的，我腳下一滑，直接撲向了水面，“撲通”一聲，激起了不小的水花。這下，我的全身都濕透了。因為這樣，我只能這樣濕漉漉的回家了。每到一個地方，我都覺得，有無數雙眼睛在看着我，甚至在默默地笑我。那個時候，我只想趕快回到家。

這一天，真是精彩的一天，既有尋找漂亮石頭的喜悦，也有成為路人視線焦點的尷尬。

這一天，真是永遠不會忘的一天!

雨·花作文2

午後圖書館，那舊得發黃的窗簾，獨自在風中肆無忌憚地扭動身姿，似乎拾回了少女時代的心願，在盡情地展示不羈的壯志，輕盈曼妙。正當我沉浸於這不加裝點的舞步時，窗外傳來滴滴答答的敲打聲，才驚覺又是雨一場。抬眼望去，校道旁的柳條兒在雨中搖曳，追隨着風的影子，柳絮紛紛揚揚，與漫天的污濁融為灰暗。亞熱帶的夏季，時而晴空萬里，時而傾盆大雨。

雨捲走了整座城市的炎熱以及那股躁動不安的思緒，清新可人的空氣和着手裏的書香氣息撲面而來，如蜻蜓點水般留下絲絲縷縷的清淡，讓人為之振奮不已、遐想萬分。再也沒忍住這番甜美的誘惑，放下手中書，撐一小花傘，漫步博學小園。

還沒走到小園，就遠遠看到被打落一地的花瓣，葉繁花茂，終究經不起大雨滂沱，不禁心生不甘，昨天的邂逅還是鮮豔奪目，盡顯生命的燦爛，如今就被迫化泥，待到來年才重現妖嬈動人的姿態。花開之時，彌足珍貴，卻等不到惜花之人，在最嬌豔的時刻，度過了幽暗孤獨之後，還沒來得及輕聲問候舊年的賞花人，就被風雨摧殘了。這場讓人愛恨交織的雨！花開一季，人活一生，終究會湮滅在生生不息的輪迴中。書香依然縈繞，看着朵朵落花有如夢，時光發出細碎的聲響，四季交替，不變的是日出日暮，風來雨去。渴望在夢的旅途中偶遇一輯優雅的劇本，去演繹一出人生大戲。在戲裏哼着一首隨性的歌曲，將不快的記憶潛藏在烏雲背後，故意或無意地忘記。

雨·花作文3

十月一日，秋高氣爽，涼爽的風把我們家和弟弟一家送去香林花雨，人未到時一陣淡淡的清香撲鼻而來，使人心曠神怡。到了香林花雨之後，我抬頭一看，天像擦得一塵不染的玻璃；輕盈的雲朵，雪白雪白，如奶汁一樣。再一看，一些不知明的草和葉子飛來飛去，似乎是被桂花的清香和秋風薰醉了。又好像在説：“歡迎你！這裏真爽啊！”炎熱只剩下餘威了，畢竟能感到氣爽愜意了。用鼻子一聞“啊！真香啊！”這就是桂花開放時飄出的清香，只能用四個字來形容它——“丹桂飄香”。

我們找了桌子和椅子坐下來一邊品嚐着自家帶來的精美食品，我們摘了一些桂花，泡在茶杯裏，飄出淡淡清香，喝一口——醉人心脾。

一陣清風吹過，散發淡淡清香，那小小的金黃色的桂花便隨風飄過，像細雨一樣打在我們身上，我們彷彿洗了一次桂花浴。

在桂花林裏我還看見了幾隻蝴蝶在林中嬉戲，有黃色的、紅色的……五顏六色，它們歡快地在林中飛來飛去，我們跟着它們在桂花林裏穿來穿去，我們還唱起了“兩隻蝴蝶 ”的歌曲。

我們又玩起“登山遊戲”，由於我穿了風涼鞋所以給‘隊伍’拖後腿了。但經過萬番努力我們終於到達了一座山的山頂上，由於我們很累了所以就順着樓梯走下來了。

時間過得真快，一眨眼功夫便到了下午。我只好抱着依依不捨的心情對這裏揮手而別了。告別了美麗的香林花雨！

雨·花作文4

有一間小房子，它是一個大家庭，這個大家庭的名字叫“雨花齋”，它最初的創始人是“雨花長老”。

“雨花齋”的位置在恩波公園，是主張吃素的公義組織，免費為社會上的人提供午餐，當然午餐是素食的。當然這裏也是我們做義工活動的地方，大人們燒飯菜給老人們吃，而我們當義工們承擔的工作有：洗碗、遞碗、迎客、送客等，我今天分配到的工作是洗碗。

首先映入眼簾的是四個大盆和幾個透水框子，最大盆子裏放着黃黃的水，聽負責人説這是淘米水，用來洗碗的。這一刻，我驚呆了，竟然用淘米水來洗碗，真是難以想。用淘米水洗碗可以不用洗潔精，既環保又不傷手，還能節省水。這也是雨花齋的一個環保倡導理念。大人們把用過的碗放入裝有淘米水的大盆裏，用抹布把碗上的污漬去除；然後把碗放到第二大盆裏，這裏主要是去除碗上的淘米水，讓碗變得乾淨；接着放入第三個盆子裏，就是過一過水，讓碗變得乾淨；最後放入第四個裝有清水盆子，再過一水，讓碗徹底乾淨。最後一步用乾淨的抹布把碗擦乾，再放入籃框裏。

我拿着一塊籃布，拿起碗擦啊擦，可是碗擦多了，抹布就濕了，我打算擰一擰，可是我力氣太小了，怎麼擰也擰不出水來。眼看第四個大盆裏的碗越積越多，都快滿出來了，我只好請大人幫忙把抹布擰乾，我又飛快地擦起了碗。

大人們都吃完了，該我們小義工者吃飯嘍，雖然一樣暈菜都沒有，但是我們吃得還是很開心，因為我為這個大家庭獻出了一份力！

雨·花作文5

花兒飄落的聲音是美麗的、快樂的。它們為生命的繼續留下更重要的精髓、更多的小生命。

——題記

黃昏，我默默地踩着夕陽回家，暗暗夢想着我的未來。

突然間，一瓣殘花飄落在我的肩上，順着我的身子滾在地上。抬頭細望這棵不高的花樹，正在竭盡全力地綻放着最後的美麗。

冷不丁，一片又一片的花瓣悄悄地飄落下來，打在我臉頰上。曾經的它們熱烈奔放，生趣盎然，可在這花期已盡時刻只能化作生命的碎片。我心中莫名地劃過一陣激動與難過，好像正在抬手與放手之間肆意地丟棄着什麼，而丟棄的是令我心痛而又暢快的東西。花開花落只是自然規律，我為何會如此傷感？是因為它逝世的遺憾，還是因為它奉獻的博大呢？我不禁想起了它們：

皚皚白雪把城市映襯得那樣蒼白。三名普通電工，正在頂着刺骨的寒風，不顧兒女的呼喚，堅守自己的崗位，進行除冰作業，用自己的身軀向無情的大雪挑戰，可是就在那一瞬間，電塔突然攔腰折斷，他們同時從上摔了下來，人們迎來了光明温暖的春天，而他們卻走向了黑暗冰冷的冬季。

消防戰士孟祥斌，休假期間帶着妻子和女兒到街上購物，見到一名女青年從10米高的橋上跳入水中，他毫不猶豫入水救人，憑藉着堅定的信念，孟祥斌用最後一絲力氣將女青年托出水面，而自己卻永遠沉入水裏，28歲年輕的生命就隕落了。

……

一瞬間，我突然明白了，花的飄落原來就是一種生命奉獻的博大，正如“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，一樣的偉大。

行走在花雨之間，我讀懂了花落。花開固然美麗，花落更有意義。我要把生命的花瓣一片一片撒在成功的路上。雖然一切的風景都將變成回憶，可是付出過，就感覺快樂、美好、幸福，就算逝去了也會存在。

雨·花作文6

就算要凋謝，那也請讓我在雨季凋謝，因為，這樣，我才不會被忘記。——by花

雨季匆匆地來到。使我不由產生一股煩躁心情。想解悶，可這麼大的雨去哪玩啊。下了樓，看見屋前的茶花已經開了數十朵了。臉上也總算浮出一絲笑意。扯下了一小片花瓣，將它夾在隨身攜帶的日記本中。記錄了它的美麗。繼續撐着傘行走在大雨中。開在樹上的桂花沒有了秋天的那股芬香——華而不實。粉嫩的月季低低地匍匐在小葉貞女旁邊。幾百朵月季的粉嫩，真的很耀眼，就像雨中的一束陽光。走進一看，卻見上千片花瓣散落在泥土上。但看上去並不悲涼。反而散發着一股即將爆發的美麗和自豪。那雨水根本沒有打濕它的心——那顆優雅，不與世俗同流合污的心。那些靜靜躺在泥土上的花瓣，有些還是如此嬌嫩，它都還沒有完成它的一生，一個美麗的一生。也許，是的，只有它在雨季凋落，才能留在泥土上，然後後人再吟誦那句“化作春泥更護花”的美麗和偉大了。這就是花的一生吧——在別人的期盼中盛開，在讚美中微笑，在歎息中結束生命。於是，一個平凡而又偉大的生命就從地球上消失了，不可能在重現。我想黛玉的葬花也就不應該讓後人恥笑了。輕輕念上一首花詩，輕輕感歎花的命運。又想，我們不就是一朵花嗎？只希望杯人銘記。而無需太多的功績。轉動着手中的傘，微微低下頭，凝視着這些生命。微笑。

捧起一朵花。撫摸着花瓣。撫摸着它的心靈。我把臉抬起，望着從天空中降落的雨點。輕輕蹲下，化成一朵花，凋謝。

花的凋謝

刺痛着葉的心

但花卻微笑着説

來世再聚

於是含淚

消失

雨·花作文7

雨花台，一個響亮的名字，響亮中有些悲壯。這裏，埋葬着無數烈士。有的為抗日犧牲，有的為打擊國民黨獻身。無論如何，他們都是中華民族的驕傲，是美好生活的依託，是歷史抹不去的點點繁星！雨花台，也因此成為讓我感動的革命聖地。

還記得我第一次遊玩雨花台，青山環抱的廣場，碧波盪漾的水池，高聳入雲的大樹，讓我以為，雨花台只是普通的公園而已。

我和爸爸媽媽跟着導遊在雨花台轉了一圈以後，來到了那座高大的紀念碑前。只見紀念碑前有一座雕像，導遊説，這尊雕像並不是某個人，而是千千萬萬烈士形象的象徵。我若有所悟地點了點頭。

導遊帶領我們繞着紀念碑走了一圈，便為我們講起了雨花台的歷史：

“雨花台埋葬着無數為了民族的輝煌而犧牲的烈士，他們為了我們今天的幸福生活，不惜以自己的生命為代價，誓死與違揹人民利益的人鬥爭。

“他們死後，被埋在此地，從此，雨花台就成了全國聞名的革命聖地，每年清明節，都會有無數愛國者前來祭掃雨花台烈士的墓。”

······

幾年後的今天，我還是經常去雨花台。不僅僅為了那美麗的風景，更是為了一睹烈士們的風采。過上幸福生活的我們，又有誰能想到，這幸福的生活是烈士們用鮮血換來的呢？

作為21世紀國小生的我，當然不可能想象當年烈士們的艱苦。但是，我可以向烈士們一樣愛黨、愛國、愛人民，做一個熱愛祖國的好少年！

雨·花作文8

我想，寂寞的天空偶爾也會有憂思愁緒吧？當這種感覺正在醖釀時，我想是否應該為天空點綴些什麼。

從窗口看雲，絕不會讓你聯想到風雲驟變、烏雲罩頂的慘烈，而只看到一幅陽光明媚、春風和煦的春光圖。一陣陣風不經意地拂過窗口，慢慢地，朦朧的空氣蔓延着，雨點飄飄揚揚從天而降，像一層層白紗，使你覺得已置身於天然霧城；聽，這古老房屋的瓷瓦和飄落的葉子，都發出“沙沙”的歡呼聲；即使沒有螞蟻行軍的輕盈，也沒有蟋蟀共鳴的悦耳，靜聽卻引人入勝，令人忘乎所以！

朵朵雨花，從九重天飄降下來，每一滴都盡最大能力向所有的花展示，向人們綻放最閃耀的美麗。清晰的輪廓映入眼簾，它的花蕾迅速在四周盛放——多美的雨花！雖沒有斑斕鮮豔的衣裳，也沒有安徒生先生所描繪的那般奇幻，然而它們熱情奔放，情深款款，勝若小仙豔舞。雖是瞬間的一幕，但已經令人歎為觀止，魂遊其中了。

雨花，有誰比你更脆弱，但又有誰比你更晶瑩？雨花，有誰比你更短暫，但又有誰比你更絢麗？雨花，英姿颯爽的風哥哥為你鼓樂，花枝招展的百花姐妹為你伴舞。你輕旋於空中的舞姿讓人賞心悦目，令人心醉神迷。若不是你，會有百花爭豔嗎？若不是你，會有春光融融嗎？若不是你，自然界會有那生機蓬勃嗎？

……

是你，雨花，用瞬間的輝煌演繹全世界的絢麗，用短暫的絢麗詮釋人生的意義。如果是空虛平庸，縱是長生不老，萬古長存，又如何？

我想到寂寞的天空偶爾也會憂愁，但在這片天空中，有雨花綻放！

雨·花作文9

沾衣欲濕桃花雨。

你漫步在春天的桃林間，不自覺地吟出這應景的詩句。綿軟的微風吹過，撩起一絲若有若無的情思。那滿樹芳華，頃刻間化作點點多情淚，洋洋灑灑地舞在空中。你看那片片花瓣緩緩勾勒出優雅的弧度，忽然感到這花雨恰似春天的淚。於是你認為這是春天對芳華易老的慨歎，是春天對青春不在的悲泣。於是你不勝唏噓。

你身處開得熙熙攘攘的花叢，你驚歎這滿園春意的盎然，濃得好似要從蕊間滴落。你看那簇簇花團錦繡枝頭，看她噴芳吐蕊，看她開得淋漓盡致，瀟瀟灑灑，一醉方休。是的，你真要醉了，醉在這開得正盛的風華正茂的盛世繁花間。

卻不期然看到這令你動容的一幕。感到惋惜嗎？曾在枝頭開得如火如荼，而今卻化作零泥碾作塵。也不過如此。

不。

每一朵花，都自有她盛開的理由。

人生也莫過如此。明知死亡是共同的結局，也要活得有滋有味，活得異彩紛呈。因為重要的是過程，而不是結局。只要到達過，就不會後悔。活着的意義，便在於此。而我們的青春，就像一朵花，明知數月的蟄伏只可換來幾日的明麗，也終要選擇綻放，開得轟轟烈烈。因為凋零不是結束，而是另一種生命的開始。

所以你不必為春花的凋謝而歎息。我們的青春不也如那四月芳菲，稍縱即逝。花謝了，尚可以結出碩果。當青春不再，我們是否也可以留下什麼，而不是當青春逝去的時候，空歎歲月不待人？

那飛揚的花雨，每一片花瓣，都是一個故事；每一枚花朵，都是一個人的別樣青春。於是你不再感傷，因為你知道，花雨不是春天的淚水，而是春暮的故事，夏初的回憶。

雨·花作文10

總是，心裏無比難過時，咬着牙，強顏歡笑。休息時，撲倒在枕上，壓抑地大哭。進入夢中後，在無比美麗的墜落花雨下，愛的人和物，一起出現。醒來時，淚乾在臉上，而嘴角，卻抑制不住地微微上揚……

一、夢裏，見到已經不教自己、而自己最喜歡的語文老師。

又是一次，大哭着入睡。原因很簡單：測試錯了一道選擇題，又被訓得淚眼朦朧。夢裏，在紛紛揚揚的梔子花雨下，一位我最喜歡的語文老師微笑着向我走來。我撲上去，哽咽着告訴她，我的測試，我失分的選擇題，還有她不再教我們之後我對她的思念。她微微一笑，撫摸着我的頭髮，親切地安慰着我。慢慢地，她，漸漸消失了……醒來後，我擦乾淨臉上的淚痕，笑了笑，又笑了笑，卻被淚水哽住了喉嚨。

二、夢裏，見到自己最好最好、但已去了外地居住的好朋友。

班會本由班長組織。可她卻推給了我。老師在誇獎班會精彩時，我的好朋友她，竟向老師説明這是自己親手組織的。老師還説要上任班長看看人家搞得多棒！末了還用眼角斜斜我。我，就是上任班長。晚上，夢中，站在梨花雨下，看見了以前最好的好朋友。坐在梨樹枝頭上講述着我的“好”朋友——現在的班長小姐是多麼的虛偽。她靜靜地聽着一臉恬靜的笑。我講完了，抬起頭來，可她卻離我越來越遠，越來越遠……

夢是假的，但每天早上的笑是真的。夢裏的場景是虛幻的，可情感是真的。我喜歡這些夢，很喜歡。

夢，中，花，雨，謝謝你。

雨·花作文11

週日心情煩悶，正遇小雨初停，踏着風出門。

雨又斷斷續續下個不停，內心煩躁久久不能平靜，正在抱怨走路泥濘，拐彎處覓得共享單車，挑了一輛座兒矮的，在公園裏轉悠。

清風拂面，悠然自得，心情漸好，原本煩人的小雨現在都化作漣漪輕點水面了。看那雨點一落入水面，就泛出一朵花兒，雖是曇花一現，但千萬個曇花一現，莫不是春的紗衣？

正在陶醉，忽聞一陣清香，濃烈又不失淡雅，忽濃忽淡，是久違的春的氣息！不錯，正是春蜿蜒在小路上，環水而居！點點桃紅綴在棕褐色的樹幹間，那花層層疊疊，這兒一點，那兒一點，單是一朵花瓣就粉粧玉徹。那淡黃的花蕊在按捺了一個冬天後盡情綻放，蠢動不安的氣息瀰漫在公園。

每一棵樹都婀娜多姿，千姿百態，每一朵花都嬌嫩柔軟，摸起來很像細絨布，叫人愛憐，怎麼捨得摘呢？

細細的雨飄灑下來，輕輕撫摸淡粉桃紅的春，喚醒岸邊的楊柳鼓動出泛青的嫩嫩的小芽兒，似乎小芽兒都有清香，不然怎引來小蟲子飛舞呢？

這一刻，這花，這樹，這雨，似乎連泥土都有了靈性，開始萌動初春生命的活力！

我亭立在橋上，細珠點綴在髮梢上。有如珍珠被拋落在地裏，開始發芽生長，最終結出美麗的`果實。濕潤的花雨，帶給人間滋潤。

聽！花在開，柳在抽芽，春正在來。

雨·花作文12

20xx年1月25日，期末考試才結束，我們就迫不及待地參加了寒假實踐活動，我們在爸爸媽媽們的組織下，來到了湖南省雨花區非遺館參觀學習。

我和同學們在父母的陪伴下，冒着嚴寒早早地來到非遺館集合，一進門就看到了兩個大大的鼓，鼓比我爸爸還要高，火紅火紅的，可威武了！後面擺着很多金元寶和梅花樹，還有高高掛起的大紅燈籠，一看就很有特色。

大家都到齊了，非遺館的老師就把我們集合起來，先合影留念，然後帶領我們去參觀。我們先去欣賞了湖南的湘繡，只見那一針一線相互交錯，一幅幅畫就變得活靈活現，畫上的人物也是栩栩如生。接着我們一起去參觀了蠟染、剪紙、銅官窯，還有木工和竹編等很多傳統工藝。最有意思的是展廳裏的一塊石頭，吸引了所有同學的眼光，只見那石頭像菊花一樣綻放在那裏，老師告訴我們這是天然形成的，沒有經過任何雕刻，原來這也是非遺文化啊，真是大自然的鬼斧神工呀！

看了一圈以後，老師們把我們集合起來，重點介紹非遺館的特點，告訴我們什麼是非遺。通過老師的介紹，我們知道了非遺原來就是指我們世代相傳下來的一種文化，一種非物質文化遺產。

這次實踐體驗讓我受益匪淺，非物質文化遺產不僅有趣，而且就在我們身邊。我一定要努力學習，多瞭解我們國家的傳統文化，做歷史文化的傳承者。

雨·花作文13

死亡只是穿越世界，如同朋友遠渡重洋。他們仍活在彼此的心中。因為他們必須存在，那份愛與生活無處不在。這就是朋友的安慰，儘管據説他們都需要走向死亡，但他們的友誼和陪伴將因為不朽而永存。

——威廉?佩恩 我想，這便是朋友吧，即便生死也從不分離。 感謝這個美麗的世界，讓我們擁有春天，只不過，對我而言最美麗的不止有桃花綻開那一瞬的驚豔，還有那曾與你邂逅的神話。

當花開的季節再次來臨，空氣中，那種以往的感覺，又都不期而至，飄散着你的氣息，如同往日，陳舊卻清晰。再次看到你的笑容，有恍如隔世的感覺，上次遇見，誰又記得，是什麼季節？一直以為，冥冥之中與你的相逢似乎是個定數，直到你的出現，映襯着斑斑點點的花香。才恍然發現，原來，你一直在我身邊。也許是太習慣了花香的陪伴，自己不曾珍惜與你的時光，直到那一天，當你用華麗的轉身作為告別的時候，才意識到，那種花香，對我而言，是多麼的重要。花瓣凋零的一瞬，它只留給我一個背影和冷的悽慘的孤單。就這樣，那個花香瀰漫的春天，在我的心中匆匆謝幕。

不是不懂得去珍惜，只是習慣了一種生活，一種花香，但當她悄然消逝的時候，自己真的感到空虛與頹廢。無奈沉睡了歲月，隱忍了哀傷。即便心中是陰霾的雨季，但生活還要繼續。霏霏細雨擊打着我的靈魂，落魄的猶如落湯雞，無奈陰雨無情網 ，仍舊無情的衝碎殘存的花瓣、零星的記憶。有人説，算了吧，一個朋友而已，不過是花開花落沒，緣來緣散飛，又何必為誰，消得人憔悴。自己不置可否的笑笑，沒人理解，那種花的味道對我而言，有多麼的重要，自己曾是如此的摯愛，卻又如此荒唐的遺失。

雨·花作文14

不見黃洋飛騰，不見碑坐如叢；不見青花鹹葉，不見孤墓青冢。

思念，這一天的思念，促中的念想，或者，生疏的懷念。念或不思，情就在那面。沒門往，尋尋你的面貌，尋找你的體香。

卻總找不到目的，興許，這就是新興的鄉吧，被有稜角的大廈籠罩，柔綿的思念也手足無措，被逼走。去遠處走吧，離開這個謙街擾攘的城市。

鞦韆，難覓鞦韆，遠睹遙處輕蕩的繩影，驚喜走近，卻只是辛酸鏽鏈朽板被棄一邊。丟伏朽座板，委曲置於鏈上，不敢再撼了，一搖就墜了，就譽了。甜命的鞦韆，怎能才幹讓你反覆千秋之前？只得孤看回憶，這多少年的春地，樹幹間的鞦韆，天然，愉爽。仍是分開吧，不忍再望一眼。

清脆傾訴的鳥兒把爾的視線引入地面，讓我看見那醒目標風箏，看那我所尋找着的痕跡，看那被新葉擠上空中的風箏。清風，鷂子趁着清風，一拽一拽地。也許，風箏線的開始，是一個稚嫩的歡耍的孩童吧，或是台階上卧着的手顫的白叟？也許那是牽訖他畢生回想、感歎的無形的線。飛吧，飛得更高些，也許會勾起更多己的思念。

天，不是很晴，昨天應當下雨，不想歸頭，持續返遠處走，不停地走走到迷路才佳。末於，一枝花綴豔了一片，豔色迷了綱，一下子脱開那高樓羣破、轂擊肩摩的世界了。擁抱吧，擁抱鮮花綠葉，墜進深林的綠色。

風起了，一些黃紙停在我足邊，繞在我膝下，這才是清明之氛，風要遁了，拖拽着紙、拉着發，鬆離之後，只棄下了安靜。

細雨濕衣瞅不見閒花降地聽無聲。惡一個清亮一個屬於做作的回宿。

雨·花作文15

秋雨落下來了，先是濛濛的、細細的。落在操場的塑膠跑道上，如霧；落在教學樓頂的紅瓦上，如煙；落在同學們花花綠綠的雨傘上，如塵……校園裏，處處可見充滿詩情畫意的和諧雨景。

漸漸地，雨由朦朦朧朧的變為一縷一縷的，千絲萬縷的雨絲好像是扯不斷的水晶珠簾，從天上垂下來，一直垂到地面，化成朵朵晶瑩剔透的水花，不停地在整個校園盛開着，盛開着。雨絲輕拂着香樟樹的葉兒，樹葉頻頻地點頭微笑；雨絲親吻着月月紅的臉兒，花兒害羞地低下了頭。

站在教學樓的三樓前眺望，校園四周的山巒被雨簾遮住了，顯得一片的迷濛，好一派“山色空濛雨奇”美景！

雨越下越大，轉眼間，雨絲變成了一顆顆滴答滴答的珍珠。這時，放學的鈴聲優揚地響起，同學們一一背上書包，排好路隊，拿起雨傘，走下樓梯，衝入雨中。忽地，我看見一位二年級的小男孩，雙手頂着一個藍色的書包，不過一切從教室裏跑了出來，跑進了雨簾。被剛送路隊回來的班主 任王 老師發現了：“喂，濤濤，你們值日做好了嗎？你這樣子會被雨淋濕的，老師這有一把雨傘，你撐去吧！” 王 老師邊喊邊焦急地追上那位小男孩，把自己撐着的一把花傘塞進他的懷裏，又順手抹去了小男孩臉上流下來的雨珠，並麻利地為小男孩子背好書包……這温馨的畫面，令我十分感動。

雨還在“嘩嘩”地下，雨花還在校園裏不斷地盛開着。這雨花，浸着温情，透着芳香，繞着和諧……