成長腳印作文(精選15篇)

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的成長腳印作文，希望對大家有所幫助。

成長腳印作文1

漫步於金色的沙灘上，驀然回首，是一個個成長的腳印。

兩歲·彷徨

正是在這個“人之初”的年紀，成長的腳印是那麼細碎而美好。母親在大榕樹下與我相伴，温聲細語的沉醉下令我愈加堅定腳步。她將稚嫩的我置於五步遠，想要考驗我的走路如何。很是彷徨的我搖擺着身子，直直着望着母親。在一聲令下“開始”我邁起了彷徨的步伐，洋溢着載不動的歡樂，擁進母親懷中。噢，兩歲的腳印，是彷徨的，但不失欣喜。

十歲·快樂

告別了幼稚的年紀，隨之而來的，是這金色童年給予我無盡的快樂。我的童年，在靜謐的鄉村裏度過，但我依為此感到懷念。在海風吹拂的金色沙灘上，有我和夥伴們奔跑嬉戲的腳印，還有腳印上的點點滴滴的快樂。我在這裏用快樂來堆砌成一座座美麗的沙堡，螞蟻的樂園在這裏開始。我坐卧在沙石上背誦“牀前明月光，疑是地上霜”，感受海風的輕輕撫摸。噢，十歲的腳印，是快樂的，難忘的。

十六歲·抉擇

時間如白駒過隙，在恍惚之中，我逐漸長大了。身無童年的一身輕，而是要即將面臨抉擇的腳印。中學的大門開敞着只剩一載，留給我的是一系列的挑戰。在這過程中，不僅是我，還有你和他，讓知識成竹在胸，刻苦而奮發，堅持着拼搏的步伐，勇往直前。也許生活是需要用腳印在填充的，那麼就讓腳印走得漂亮，走得精彩！噢，十六歲的腳印，是充滿抉擇的，需要我自己去努力奮鬥。

站在十六歲的金色沙灘上，我要細數腳印點點，回味這些成長的腳印。

成長腳印作文2

成長就是將你哭聲調成靜音的過程。

綠了柳樹，垂下絲條。綠油油、發亮的葉子。垂柳裊裊，翩翩起舞。我望着這一樹光，情不自禁地想起自己封存在回憶中印刻下的腳印。

我一直都不懂快樂到底是什麼，但是自從那次的旅行之後，我終於懂了。

暑假，我來到了瑤族同胞們居住的地區縣。走進山區，四下一片寧靜，我漫步在山林間的石小道上。樹木帶來的沁香，勾人心絃。忽然，一聲“你們好啊！”打破了四周的寧靜。我回頭一看，原來是一個青年婦女，小麥色的臉，頭戴布襟，袖口和褲腿繡着精美的鳳凰花紋，偶然一笑，露出幾顆潔白的牙齒，還説着一句又一句聽不懂的普通話。“請問你是？”媽媽一臉好奇地問。“我就是你們要請的導遊，請跟我走吧！”青年婦女説。

“媽媽，這個阿姨好熱情啊，她應該是瑤族人吧！”我看了看媽媽疑惑的説。媽媽微微地笑了笑又點了點頭。要到目的地時，只聽一聲似笛子發出的聲響。我撓着頭，問：“阿姨，這是什麼聲音呀？”“這是巴烏髮出來的，是歡迎從遠方而來的遊客們的。”

繞過水橋，淙淙的流水，聲音更加。其中幾處凹突不平的石塊，打斷了水流的暢通，湧起陣陣浪花，淡淡的清涼吹過來。蜿蜒曲折的小溪，宛如鳥鳴悦耳，婉轉悠揚。

飯後，我們開始對山歌，你一句，我一句，好熱鬧。

一位著名作家説過：“你旅遊的經歷，是你留下的腳印，至於你的腳印，就是你成長中的輕淺痕跡。”

成長腳印作文3

曾幾何時，那一串串我踩在泥窪上的腳印浮現於我腦海之中，令我回憶起了曾經的那一份真摯而純樸的童真!

在我的成長的途中我留下了很多的腳印，有的腳印使我印象很深刻並且踏進了我的心裏。在這路途上我不斷地成長，漸漸地懂事。也明白了很多的道理。逐漸成長着，現在想起童年的那個天真的我。

從小的我，什麼都不懂。我在小的時候只有一個好朋友，我有時候會去找她玩，她是個大姐姐。有時候，她幫父母洗衣服，而且水都是河水很髒很臭的。我跟着她，看着她洗衣服，我就在一旁玩水。結果很慘，我一不小心就掉到水裏了，我那時候不斷喝河水，使勁地掙扎。那時候，我心裏就想：完蛋了，這回死定了。我手在掙扎，濺出的水花吸引了路人。這時有個路人，跳下河把我救上岸。他就急問着：“你住哪。你住哪!”我迷迷糊糊的把手抬起來指着正北的地方。我就換了衣服，喝了些熱水，暖和暖和身子!媽媽很着急地趕回我奶奶家，媽媽還罵了我幾句。

有的人可能會覺得這個令人可笑，很幼稚。但這事情讓我印象很深刻，我把這個印象化為一個腳印，這腳印是我腦海中的腳印。這個腳印很特別，會讓變的堅強。可是也給我帶來恐懼，每次看到河水，我都會浮現出當時的情景，除非河水是清澈見底的，要不然我是很恐懼的。我終究會戰勝這來自於心裏的恐懼。

這一步步地腳步，讓我看清了自己，腳印磨練了我的意志力，堅持地跑完每一圈，堅持做完每一件事，這些同時要付出汗水的努力，腳步和汗水差不多的。

這一個腳印會讓我更有意志力，更有堅強的支柱。在我腳印中我只留下快樂的腳印，我將用淚水把不開心的腳印滴沒。

成長腳印作文4

在成長的道路上，我經歷過許多件事，有高興的，傷心的，煩惱的……其中有兩件高興的事讓我至今記憶猶新。

有一次，我戰勝了膽小，變得勇敢了。那次，我在表哥家裏玩一個新遊戲，媽媽還有事情要辦，於是叫我在表哥家玩完了就回家。路途不遠，只用走兩個操場這麼遠就可以了。但是我玩過頭了，那時候已經是十點半了，我連忙收拾東西準備回家。姨媽看見我要走了，就問我：“要走了？要不要我送你呀？”我聽了就説：“不用，我自己走。”“那你在路上要小心，不要摔跤了。”姨媽説。“好，再見了姨媽，”我説。可走到半路，我聽見了一聲叫聲，我回頭一看，原來是一條小狗在叫。我接着走，走到我們小區最黑的地方。這時，我的心好像一分鐘能跳一百下，可我想了想，世上根本就沒有鬼，電視上的都是假的，我怕什麼呀！這時，我感覺我已經不害怕了，世上又沒有鬼。我走到家門了，發現爸媽都在等我，我大聲地説：“爸爸媽媽！”他們聽到了，就抱住我説：“劉錦煜，你變勇敢了！”對！我變勇敢了！

還有一次，我懂得堅持了。那一次，我被一道數學題給難住了，我問了一下爸爸，爸爸就説：“自己想，一些大發明家不就是自己想辦法解決難題的嗎？”對呀，我怎麼沒想到。經過了一段時間，我終於解決了這個難題。通過那次次，我懂得堅持了。

在成長的道路上，我們都會經歷過高興、傷心、煩惱的事情。

成長腳印作文5

成長是人生道路上不可缺少的一道亮麗的風景線，是一個人成熟的標誌，也是一個人不斷走向成功的過程。成長是人生最輝煌的一頁，不同階段對成長的領悟也有所不同。

小時候的我，不懂的什麼是“成長”，只想着按自己的意願，去做自己想做的事情。兒時的我常常會牽着媽媽的手，哭鬧着要媽媽給我買棒棒糖；兒時的我常常會光着腳丫，走在鄉間的田埂上，嘴裏還不停地哼着家鄉的歌謠；兒時的我，常常會因不小心弄壞一隻洋娃娃而嚎啕大哭，無休無止。兒時成長的腳印是輕快的，愉悦的，更是無憂無慮的……

隨着時間的流逝，我慢慢長大，也漸漸明白了“成長”的意義，懂得了自己肩上的使命。從“島”之事，聯想到祖國的興衰，我們這一代責無旁貸。我要為自己的明天加油、添彩，更要為實現自己的遠大目標報效祖國，而不懈努力。這些已經形成了一股無法抗拒的力量，正是這股力量，在我成長的道路上，不斷鼓舞着我，鞭策着我，使我在學習上，成為班級的佼佼者，生活上的強者，這些我並不滿足。有句廣告詞説得好“沒有最好的，只有更好的”。長大後的我，深深地體會到，成長中的腳印是穩重的，是有壓力的，更是有動力的……

成長中的道路並不是一帆風順的，是曲折的，是泥濘的，是佈滿荊棘的。但我絕不輕言放棄。只有奮發向上，不斷攀登，才是成長的過程，才能磨鍊出堅強的、不言敗、自信的我。

成長腳印作文6

不知不覺我已經長成12歲的大男孩了，回過頭看看以留下一連串 記憶的腳櫻

看看那一連串記憶的腳印，留下的是無憂無慮的童年記憶。小時候，我總是屁顛屁顛的跟在爸爸的屁股後面，不管做什麼事情，玩什麼都有爸爸媽媽的關心和幫助，好像不管做什麼只要有爸爸什麼都不成問題。在我眼裏，爸爸就是個頂天立地的大巨人，我覺得爸爸特別的了不起。

長大一點了，我變的懂事了不少，不再跟在爸爸的屁股後面。上了幼兒園，我有了老師和好多的同學，幼兒園裏可以和小朋友們無憂無慮的玩耍嘻嘻，每天還有不同的小點心吃，還有好多的玩具玩，幼時的回憶總是如此的甜蜜。

上了國小，每天都早早的揹着書包來到了學校，端端正正的坐在課桌前面，認真的聽着老師在講台上面給我們講着各種各樣的知識。只要老師一提問題，我們都會爭先恐後的舉起自己的手，生怕老師沒有看到，希望老師點到的是自己，每每回答出一個問題得到老師的誇獎心裏都是甜甜的。

隨着年齡的一天天長大，壓力也在不斷的增長，我已經不是那個無憂無慮跟在爸爸屁股後面的小傢伙了，我現在是一個快要讀五年級的國小生。學校的生活充滿着各種各樣的刺激，但隨之而來的也是無情的壓力，不知道為什麼我每天也是在努力的學習，認真的學習，可是就是趕不上那些學習好的同學，其實我多麼想我是一個全面發展的好學生啊！

現在開始，我一定會努力學習，發奮圖強，爭取做一個在老師和家長眼中全面發展的好學生，相信我吧！

成長腳印作文7

從牙牙學語到結束四年級的學習生活，在這十二年間，我走過了許多道路，在人生的歷程中留下了許多足跡。其中，我印象最深的一件事發生在二年級的那個暑假。

那是一個陽光明媚、風和日麗的上午，我帶着愉快的心情跟着媽媽來到了菜市場，準備買一些新鮮的蔬菜。到了菜市場，我看到了各種各樣的蔬菜，有紅豔豔的西紅柿，綠油油的青菜，有饅頭大的甜椒。買菜的人很多，許多人跟商家討價還價。我和媽媽先買了一些雞蛋和一些榨菜，準備燒榨菜雞蛋湯，這可是我最愛吃的。接着我們又買了一斤青菜和半斤香菇，可以做香菇青菜。買好食材我們就開開心心地回家了。

回到家，我問媽媽能不能讓我試着來燒榨菜雞蛋湯，可是媽媽並沒有同意。媽媽覺得我還小，害怕我會燙到手。其實我知道這是我第一次做飯，一點兒經驗也沒有，但我還是想要嘗試一下，給媽媽燒一次飯。在我的再三請求下，媽媽終於同意了。走進廚房，我小心翼翼地打開了燃氣，接着把油倒進鍋裏。等油鍋燒開了以後就把雞蛋放進去，然後我拿着鏟子不停地翻炒，直到雞蛋全部變成金黃色，最後加入榨菜和開水。出鍋之前，再加入一點調味料就大功告成了。雖然第一次做飯不太成功，但是媽媽説她感到很欣慰。

這是我最開心的一天，因為我學會了做飯，以後媽媽不在家，我就不用一直吃泡麪了。

成長腳印作文8

閲讀使我們有了豐富的知識，增加閲讀速度等等好處，讓我們一起閲讀吧!

對於一些人來説閲讀什麼都不是，但對於另外一些人來説閲讀，比生命還寶貴，比如説：巴金、莫言、高爾基等等。

在我看書的時候：

孔子帶我出入論語。“與朋友交，言而有信”讓我明白：要交朋友要有信用，否則就會失去朋友。“己所不欲，勿施於人”讓我體會到了：自己不喜歡的給別人，別人也是會討厭你的。

李白、杜甫帶我暢讀唐詩宋詞。“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”讓我覺得王安石非常迫切地想回家看看，可是朝廷的壓制使他不得再回家。“眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒。”讓我感到李白在敬亭山沒有朋友，非常孤獨、寂寞。“曉看紅濕處，花重錦官城。”讓我感覺到了杜甫非常開心。

司馬遷又帶我返回幾千年前的傳奇時代。“項羽破釜沉舟”讓我看到了西楚霸王為了殲滅秦國而下定的決心是如此巨大！“大禹治水三國家門而不入”讓我看到了大禹的作態度和對工作認真的程度，可以為了工作而不惜一切。“藺相如完璧歸趙”讓我看見了藺相如勇敢而機智，巧妙地騙過了秦王來完璧歸趙，讓我佩服。

安徒生帶我走進童話世界。“醜小鴨”讓我看到了醜小鴨從出生開始到變成天鵝前的艱苦磨難：被同伴打，被鴨媽媽拋棄、被野狗拋棄、被……可是變成天鵝後才不認為自己是醜陋無比的。“錫兵”讓我看到了“錫兵”衝進入小孩家門後變成灰和錫心的全過程，使我感到獨腳錫兵的堅強。

董枝明將我的心牽到2.3億年前的恐龍世界，暴龍、麗羽龍無情的撕咬自己的獵物；翼龍、魚鳥自由的飛翔在天空中；魚龍、滄龍自在地遊着。

閲讀伴我成長，如果沒有閲讀，那麼就不會有一個好成績，好未來。

成長腳印作文9

屋外是刺骨的寒風，而此時的屋內，一家人正在其樂融融地吃晚飯。

我目光在桌子上左看看，右掃掃，最後鎖定在那盤我愛吃的茄子上。

我伸手，不顧大家異樣的目光，心安理得地把茄子拽到我這邊，嘴裏唸叨：“我需要補充營養。”媽媽聽了，不高興地皺起眉：“不能這麼自私，應該先給最辛苦的奶奶嘗。”我一聽，心裏樂開了花，奶奶平日裏最疼愛我了，一定會讓給我的!於是，我把菜推給奶奶，果然，奶奶受寵若驚，只見她訕訕地一笑，用略帶鄉音的普通話對我説：“謝謝，但俺還是更喜歡窩頭，乖孫女，你吃啊!”説着，拿起一個窩頭就啃。於是，菜又回到了我身邊。

後來的幾天，我又故伎重演，把菜讓給奶奶，奶奶肯定捨不得吃，又會推給我，這樣我不但能吃到菜，還能得到家人的讚揚，誇我孝順，真是一箭雙鵰啊!

有一天，我又把菜讓給奶奶，不料這一次，奶奶真的端了起來，把它“啊嗚啊嗚”地吃掉了，我又氣又鬧，衝奶奶大吼：“那是我的菜，誰讓你吃的……”話還沒説完，媽媽揚起手給了我一個巴掌，我不可置信地盯着媽媽，眼裏的淚花瞬間噴湧而出，大有一瀉千里之勢。“別打孩子!”奶奶竭力想阻止媽媽，卻被爸爸攔住了，“為什麼打你，你自己清楚!”媽媽冷冷地説:“你要學會分享。”事後，我冷靜下來了，知道自己錯了，也明白了媽媽的話，開始學習與他人分享。

有一次，我們考試時，小紅的筆突然沒水了，他急得像熱鍋上的螞蟻一樣，我慷慨地借了她一支筆。看着小紅的笑容，我心裏也暖洋洋的。

後來我徹底學會了分享，也常與他人分享。我想，這就是成長吧!

成長腳印作文10

漫漫人生路，暮然回首，在一串串清晰的腳印中，體味人生真……

一年級的時候，上語文課時，老師讓我站起來回答問題，因為天生膽小站在那兒不敢出聲，又害怕老師罵，於是我便用細小的聲音告訴老師答案，老師聽到答案後走到我的面前鼓勵我，並説：“希望下次你能夠大膽的舉手發言，即使錯了也沒關係，不會有人嘲笑你，知道嗎？”我點了點頭。

四年級的時候，父母有事需要外出，剩下我一個人在家裏，臨走時父母千叮萬囑，如果有人敲門的話，千萬不可以輕易開門。父母走後不久我聽見有敲門聲，同時傳出，還我命來，我要殺了你。我聽見後嚇得急忙將自己蓋在被子下，心想：這裏沒有你的仇人，千萬不要在這裏逗留，突然我感到有人在拍我。我急忙大叫一聲。她急忙捂住我的嘴説：“是我，不是鬼，你膽子也太小了吧。”我睜開眼睛一看邊打她邊説：“劉思怡你想把我嚇死啊，我心臟都快被你嚇出來了。”她見狀説：“要不要再來一次，我聽後忙説，你敢，只要你敢，我就跟你同歸於盡。”

六年級的時候，劉思怡轉到了七班，四班只剩下王若曦這個知己了。有一天王若曦請我去她家做客，我一聽便答應了，我對她説：王大廚去你的家裏家裏可否嚐嚐你的手藝啊！”。他説：“我做飯需要整整一個小時只要你不怕餓。”“那我能從王大廚那兒學幾道菜嘛！”我問。王若曦給了一個好的手勢，可誰知那天突然下雨了，我只能告別她回家了。

漫漫人生路，我審視着每個踩過的腳印。

成長腳印作文11

在我的人生路上，我度過了漫長而短暫的十三年，這十三年中，我不斷地成長，回首成長的路上，留下的是一串串書的印跡。

當我呀呀學語時，父母每天陪在我身邊給我講故事，我經常在美麗的童話世界中入睡；媽媽每天教我從書上認字，漸漸地，我對書這種東西越來越痴迷，經常用自己的小手翻動大大的書頁，看得如痴如醉。上了幼兒園，老師每天站在黑板前，教授我們書本上的知識，也就是從那時，我學會了咿咿呀呀地背“三字經”。

上了國小，每天讀書便成了家常便飯。由於識字量的不斷增加，也無形中幫我拓寬了讀書的種類。《寓言故事》總能讓我明白許多哲理，《安徒生童話》讓我感受到了世界的繽紛和美好，《西遊記》讓我明白了正義和堅持。曾經為了那隻醜小鴨感到傷心和惋惜的同時，也為它最終成為美麗的天鵝而欣慰；曾經被獨腿錫兵的毅力和樂觀的精神所打動；也曾經被孫悟空大鬧天宮的倔強所震撼，在書中我找到了自己的快樂，自己的滿足，在書海中暢遊使我感到充實，它拓寬了我的視野，讓我明白了許多為人處事的道理。我愛讀書。

轉眼已是國中，在國中緊張的學習氛圍中，每天都要從早忙到晚。在學累的時候，在休息之餘，靠在椅背上，拿起一本書，細細品味和閲讀，無疑是一種放鬆的方式。雖然國中的生活很緊張，但唯有書的陪伴，使我感到放鬆和充實，讓我感到開心，在書中我能找到另一個自己，一個安靜、沉穩，博學的自己。

成長的腳印，深深淺淺，有書的陪伴，為我指引前行的方向，為我打下堅實的基礎，引領着我走向光明的未來。

成長腳印作文12

兒時的我，受父親的影響，被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，於是我一次次的失敗後，便帶着哭紅的眼睛向母親訴苦，母親便説:“讓讓她吧!孩子還小。”父親則説:“孩子，任何事只有拼搏才有意義，在成功之前，你必須先接受失敗。”雖然我當時無法明白他那語重心長的話，但我知道那很重要。哦!成長，教會我接受失敗。

上學後的我，雖懂事了，但母親總看着我説:“你喲，什麼時候才能長大?”直到發生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑—因為在我9歲那一年，差不多大的孩子流行學習騎自行車，我也要學，母親堅決反對，説我年齡還小，怕傷着我。在我的執拗下，母親答應了，終於在我自學騎車的“搖籃曲”中，一位銀髮的老奶奶被我撞倒了。當我滿懷愧疚地送老奶奶回家後，才知道她是個孤獨的老人，我便説:“以後我會常來看您的。”我的確這樣做了，直到如今，母親才欣慰地看着我—哦，成長，教我懂得責任。

其實，成長便是如此，充滿七彩的陽光，有着成功的快樂、平淡的踏實、奮鬥的激情和無邊的浪漫。

成長不像作家形容的那樣絢麗多彩，成長的路並不平坦，成長就是酸、甜、苦、辣的交集，我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”，同時也許將注入新的“苦”，但我們堅信“人間沒有永恆的夜晚，世間沒有永恆的.冬天”!

去年暑假我有幸去了青島，在鬆軟的沙灘上，我捲起褲管光着腳，走了很久很久，回首一看，驀然發現身後的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……

成長腳印作文13

人，是各種各樣的。有沉默寡言的，有活潑開朗的，有調皮搗蛋的。然而，你可知道我是一個怎樣的人嗎？如果你想知道的話，就繼續往下看吧！我是一個愛笑的、愛玩的女孩。無論是爽朗的笑，甜蜜的笑，開心的笑，還是發自內心的笑，我們都應該笑。媽媽説我是個搞笑的女孩，可我覺得表哥比我更搞笑，我特愛和表哥玩，在外婆家的時候，是我最開心的日子。

我們經常在吃飯時説一些腦筋急轉彎的題目讓外公、外婆和媽媽猜。有時候還以搶答題的形式提問，公佈答案的時候，大家笑得都合不攏嘴。我和表哥經常做遊戲。有一次，他拿着棍，我拿着掃帚，一會兒扮演孫悟空大鬧天空，三打白骨精，一會兒又扮演沉香苦苦尋母，與頑固不化的王母娘娘（我媽媽）進行舌戰，哥哥學孫悟空的樣子很好像，我也跟着模仿，可是怎麼模仿，媽媽都説不好像孫悟空，好像個小賊，我狠狠地朝媽媽瞪眼。

我也是個有脾氣的女孩，媽媽説：“這有點遺傳哦！”記得我剛上國小的時候，有一天上數學課，快下課了，我肚子疼了起來，我非常想上廁所。可老師卻拼命地講題目，而且講的題目又是我會的，我很煩，煩老師講課講得時間太長。我在氣，恨不得衝到講台上面去……沒辦法。所以，我拿課本解氣，我拿數學書拼命得揉啊揉，那架勢像要把整本書都給撕爛，但是我又怕老師和家長罵，所以把數學書趕緊抹平。幾天後，媽媽看到了，問我怎麼回事。

我如實地告訴她，媽媽又給我講了道理，讓我意識到錯誤，我也為我的行為感到慚愧。腳印是有深有淺的，有大有小的，不管是哪一種，都是你經歷過的，可能有歡笑，也可能有痛苦，你可能笑過，也可能哭過……在我成長的過程中，一直珍藏着生活中的點點滴滴，我把它們看作我一生的財富。

成長腳印作文14

不知不覺，我們長大了。原來懵懂無知的孩童，變成了一位朝氣蓬勃的少年。驀然回首，原來我們早已在成長的道路上走出了一串串屬於自己的腳印。

成長是回憶的相冊。桃子沒了，可以再結;柳樹枯了，可以再青;童年逝去了，就真的一去不復返了。金色的童年是去了，留下的只是充滿温馨的回憶。還記得小時候，我騎在爸爸的肩上，在人潮洶湧的人羣中看升國旗;晚上睡覺時，纏着他們給我講各種各樣的童話故事;被噩夢嚇醒時，在淚眼朦朧中，總能看到媽媽略帶擔憂的目光。

成長是色彩的流程。當色彩鮮豔的連衣裙褪色，當頭上的蝴蝶結飛走，當五彩斑斕的想法遠去。換來的卻是單調統一的校服，愈加沉重的書包，還有數不清的考試，還有那一次次的挫傷。兒時的我們漸漸長大，幼稚的思想漸漸成熟，身邊的環境慢慢變化，成長的色彩慢慢變成藍色，變成綠色。

成長是困難的選擇。小時候的我總是會遇到各種各樣的問題，每當這時，我便會讓父母來解決。有時我會問，什麼時候我才可以自己解決，不用你們幫忙呢?而他們會説，等你長大了就可以了。可是，什麼叫長大?隨着年齡的增長，我逐漸明白了，長大其實就是面對一個問題，我能自己解決，不再一味的依靠父母。即使選擇再困難，我也能靠自己。這，便是長大。其中的過程，便是成長。

成長是艱難的跋涉。在成長的道路上，沒有人能陪我們走到最後。我們只有靠自己，磕磕絆絆的走完全程。即使中途下雨了，跌倒了，我們也要迎上去，爬起來。身後是蜿蜒的路，眼前是鋒利的荊棘，而荊棘的後面，則是鮮花滿目。

成長即路，路上的腳印就是成長的過程。帶上自立、堅強、堅持和希望上路……

成長腳印作文15

在我成長的路途上有我無數的腳印，有輕淺的，有厚重的；有泥濘的，也有愉快的。

迎春花開滿嫩枝時，我留下了採擷和追求的腳印；

果實掛滿枝頭時，我留下了收穫和思考的腳印；

在洶湧的河水邊時，我留下了退縮和畏懼的腳印；

在泥濘的黃土上，我留下了徘徊後前進的腳印。

我一直在走，身後腳印無數，我人生的印跡，在這些腳印中，有我最寶貴的財富。

國小六年級時，同學們全力以赴地進行小升中的複習準備工作，大家埋頭苦幹，不少人挑燈夜戰盼望能進實驗班。

我當然也不例外，但基礎不好的我害怕極了，只有放手一搏，拼吧！

當我迷迷糊糊地走出考場時，心情沮喪極了，結果不出所料，我失敗了。家人嚴厲的目光能穿透我的胸膛，我淚如泉湧，我真是後悔極了，我必須奮發努力，自強不息。我情不自禁地哼唱起劉歡的歌曲：“心若在，夢就在……”

上八年級了，我也努力過了，我這隻小鳥在奮飛長大了，我更加懂得珍惜時間，我要拼搏，我要奮鬥，我要進取……

終於有回報了，我進步了，成功並沒有讓我忘記昨日的傷痛，這個腳印深深地在我的心中，是成長路上又一個深深的腳印。

我更加懂得了我還要繼續努力，同學們讓我們在新的學期中趁着大好時光一起努力吧，讓一串串成功的腳印在我們身後延伸。