【精選】煩惱的成長作文合集六篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的煩惱的成長作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

煩惱的成長作文 篇1

每一個人在成長的過程中都有自己的煩惱我也

不例外。我的煩惱和大家的差不多。比如説：考試沒考好、作業一籮筐多得都像五指山把我壓得抬不起頭……有時候真希望自己永遠也不要長大，就像那個任性的彼得潘一樣。而在時光的洪流中，還是悄悄的漸漸長大……每次看着梧桐樹葉一片片掉下來，一直掉滿整個大地。我總覺得那些樹葉慌慌張張的掉下來是為了遮住一個大祕密，而我掃開落葉，看到的總是黑色的柏油馬路。每次雲朵路過頭頂，我總會傻傻望着天空，想看看雲朵走過後露出的是什麼。但我知道，雲後面還是那個天空，一成不變的天空。審訊，其中有兩次是我記得最深刻，第一次我沒有寫作文，不知道怎麼回事我就是不喜歡寫作文，一寫作文我腦子就要爆炸，可又不能不寫，只好搜腸刮肚攢詞，詞寫好了。but老師讓寫六百字，在我這可就是大打折扣了，只好開始湊字，字數夠了語句又不通順了可謂是漏洞百出。最後還是在老爸的幫助下寫完了，再一看時間好傢伙一天過去了。因此我十分厭惡作文不願意寫。

我第二次不寫作業是因為我在家裏父母東一句：“字寫好點。”西一句：“字和字要對齊”不願意寫就到學校寫，可是沒寫完又被老師拎到辦公室，這一次我差一點就被開除了，也就是這一回我再也不敢不寫作業了。

在成長的過程中的那些煩惱，只是對你的一生的小考驗，過了這些小考驗你就會成長一步。

煩惱的成長作文 篇2

　　現在的我已經十四歲了，不在是那個在媽媽的懷抱裏喃喃學語，在爸爸的獨輪車上嬉戲，在姐姐手裏接進書包，在老師的呵護下渴望長大的小娃娃。 我的煩惱也隨着年齡的增長多起來，就像空氣無處不在。

不必説學習上的困難，家庭的壓力，單是朋友之間的相處就夠我折騰一陣了。我在班級是屬於那種活潑型的，可能是因為我太張揚的原因，朋友沒幾個，我為此傷心不已。後來，由於視力不太好，老師為我調了座位，這裏，我找到了和我性格很合得來的朋友。她們幫助我克服了許多小毛病，最後成為我的知心朋友。現在多已經不愁傷心時沒哥們兒發泄了。總之，現在我到哪都不缺朋友。

朋友少是我的煩惱，但被我擦掉了。只留下在一起時最開心的笑臉。 我的煩惱還有很多，不必説數學的題難做，語文的題難背，單是英語的單詞就夠我鬧騰一陣子的了。我在班級數學不説是一看就會，但也是叫得上來的，語文成績不説是數一數二，也是名列前茅。但是這英語成績，怎麼學也不會，對此我傷心不已，朋友們似乎看出了我的心思，主動幫我練習英語，現在的英語成績也由下等生變成了中等。英語成績上不去是我的煩惱，但也被我擦掉了。只留下朋友幫我練習語法時最貼心的口語。 在我的成長筆記中，煩惱全被我一一擦掉了，其實我要説，如果我們能用正確的方式對待它，都能克服。

煩惱的成長作文 篇3

大人們總説小孩子是沒有煩惱的，可是他們不知道，在成長的過程中，其實我們也會面臨種種煩惱。

步入中學的大門，走進我們班的教室，忽然發現我的同學好像都比我高一截。突然，一股強烈的挫敗感與自卑感湧上我的心頭。我不禁低下頭去找我的座位，就坐之後，我感覺所有人的目光都在注視着我，頓時我的臉像太陽一樣又熱又紅。我扭過頭看了一下旁邊的同學，我看着他，他看着我，他的眼神似乎是在對我説：“這個人都上國中了，怎麼還是這麼矮。”我的臉更紅了，我趕忙把頭轉回來。此時我恨不得找個地縫鑽下去！

“為什麼我就是長不高？為什麼他們都會長得這麼高？”想着想着，我的眼睛微微濕潤，強烈的自卑感讓我不想在這兒上學了。但是我轉念一想，我既然都已經考上了，那我為什麼不讀呢？也許我可以用我的行動讓他們喜歡上我。於是我下定決心，要用我的行動來改變他們對我的看法。

從那以後，我每天都堅持幫助同學打掃衞生，幫老師搬作業、發作業，也得到了老師的表揚。但同學們還是不願意與我説話，每次看見我都躲得遠遠的。我傷心極了，不知道為什麼，我這麼努力，他們還是不跟我做朋友。到了晚上，我就把頭蒙在被子裏悄悄的抽泣……

我想了一個晚上，我終於明白我光做這些事是沒用的，我應該認真學習，用成績來打破這一僵局。於是每次到了晚自習的時候我都比別人更加用心，每次抄的單詞也比別人多，還用思維導圖來總結當天所學所獲，課文也用更多的時間來背，我儘量做到每次隨堂練習都全對。

果然，功夫不負有心人。這一週的週考，我以全班第一、全年級第二的成績向同學們證明了我自己。同學給予了我掌聲，也有人願意和我做朋友了。從此，我的煩惱便煙消雲散了。

煩惱的成長作文 篇4

我吧，是個簡單的人，應該説很少煩惱，可唯有一件事令我心煩，就是討厭的口齒不清！

哎，講多了都是淚，可我今天要把它説出來，否則心裏永遠都有個結。

小時候，我和大家都一樣，講話字音不準，那時也沒意識到有什麼不對勁。到了二年級，我愛發言的好習慣就悄悄改變了，不再像從前那樣，像搶飯似的，站起來，手舉得老高老高的，希望老師點到名，能起來發言。

我變了，上課不舉手，老師眼睛飄過來，我常低下頭。我明白自己的原因——口齒不清。去醫院檢查，醫生説是牙齒沒長好，要二十幾歲才會好。那時我的心好像被閃電劈成了兩半，又像被千萬支針扎着。

記得在二年級的一天，我口齒不清的祕密被發現了。在朗讀時，一個“是”字被讀成“至”，偏偏這篇課文還有很多個“是”。一讀“是”，全班一陣鬨堂大笑。那時我想，為什麼，為什麼我説不清“是”字呢？同學們都要笑我，都在笑我！心裏又傷心又憤怒，都要急哭了。可我不敢流淚，在心裏對自己説，不要哭，才這麼點事，哭了，大家更會笑的。我呆站在那足有半分鐘。大家被老師批評了，不再大笑了，可還是捂着嘴偷笑，都盯着我。我咬咬牙，繼續讀下去，當有“是”字時，就將聲音壓低，就這樣尷尬地讀完了這個段落。

從此我變成了一個發言小聲的學生。我厭惡自己的聲音，不再像從前那樣開朗了，成了一個不愛與人溝通的小孩。（除家人，朋友，老師外！）

現在，我是七年級的學生了，我不想讓別人發現我的這個煩惱，不想別人像從前的同學一樣拿我的聲音當笑柄。但如果瞞着，自己的心頭有個大包袱，放不下，也是不個辦法，所以在入學的第一天起，我就開始了打敗這臭煩惱的行動了。

我常擠出時間去練字音，把“學”呀，“小”呀，“是”呀這幾個字讀出來。

有一次，我在練“小”字時，差點把自己逼瘋了。讀“是”字讀慢些，就記住了，我怎麼讀“小”都讀成“腳”。想起剛開學，周老師讓我們介紹自己時，我就説成了“金雞亭腳學”，還好我把聲音壓低了，否則又是一次尷尬的遭遇！

我拼命讀着，可總是讓我失望，最後我大聲地喊出：“腳！”結果不僅讀錯了，還讓媽媽下了一跳，她用驚愕的眼神盯着我的腳，説：“你腳怎麼了？”我説：“沒什麼啊！”我知道自己又説錯了，只好將錯就錯，等媽媽出去後，我又開始練字音了。每天都如此這般地練習着，累了，就想起同學們笑話我的樣子，趕忙又練習起來。慢慢的，這個字讓我念準了些，可在錄音裏聽，還是略有不準，連自己都要笑出聲來。

現在的我還在奮鬥着，希望戰勝煩惱，放下心頭的包袱，做回勇敢大方的自己！

煩惱的成長作文 篇5

小的時候總是想長大，想要做大人。每天都在無限的期盼中等待着“長大”的來臨。

日子就這樣在花開花落間悄悄地溜走。幾年的時間，我已經漸漸長大，可從前所期盼的歡樂卻沒有如期而至。

下雨了，我不知道歡樂是在何時溜走的。

記得第一天跨進國中的大門，我信心滿滿，臉上洋溢着幸福與快樂：這是人生的轉折點，是新的開始。

可一切都那麼不盡人意。班裏的幾位同學聰明又認真，使我感到壓力倍增；新的環境、新的面孔讓我手足無措；新增的科目打了我一個措手不及。一切的一切，讓我不知道該怎樣保持從前的歡樂。

開學第一次數學單元檢測，83的分數令我幾乎絕望。看着自己到處是叉號的卷子，再看看其他同學的滿分卷子，我在心中苦笑：這是多麼鮮明的對比！鮮紅的83刺得我想流淚，紅光呈現出一張猙獰的“笑臉”，笑得我落荒而逃。

從那以後，一切都發生了改變。成績的忽高忽低，情緒的大起大落讓我苦惱不已。我不知道自己是從什麼時候開始變得如此煩躁，是從什麼時候開始變得苦惱不已，是從什麼時候心中開始經常充滿失望。一切好像都倒了過來，我從天堂跌到地獄，煩惱代替了從前的歡樂。

原來這就是長大，成長就意味着失去從前的`歡樂，失去從前的笑容，失去應有的希望。我所期盼的成長，脆弱得如泡沫一般，一碰就碎。

雨漸漸停了，太陽露出了笑臉，一道彩虹掛在天邊，花瓣上的雨水晶瑩發亮。這才是真正的春天。

經受了失敗和挫折後，我迎來了勝利的曙光。一切都那麼美好，我找回了以往的歡樂。

不要抱怨長路漫漫、佈滿荊棘，困難與挫折是成功的搖籃。只要心中的風景不凋零，希望將永存心中，生命的葉子永遠不會枯黃腐爛，人生將會永遠是春天。

這才是成長的真諦。

煩惱的成長作文 篇6

時間過得可真快啊！轉眼間，我已經不是那個天真、活潑的小孩子了。我已經長大了。我現在已經跨入了一所名叫渭南初級中學的學校，來到了一個新的學習環境中。在這裏，又會發生什麼樣有趣的事情呢？

現在我是一名中學生了。學習任務比以前要重得多了，作業明顯也比國小增多了，而且家長和老師對我們的期望也高了。原來在國小的時候，覺得時間很漫長。但是，升到了七年級後就感覺時間過得飛快，轉眼間就一瞬而散了。而正因如此，國中生活也讓我更加地去注重學習。學習也是一個成長的過程，在這個過程當中有悲、有樂、有歡、有笑，成長就如同歌曲，繽紛多彩。我們也是在成長的過程中不斷的演唱這首歌曲，讓它更加多彩、動聽，同時我們也是它的聽眾。它讓我們在優美的歌聲中思考生活的奧祕和人生的啟迪。不管它演奏的多快或者多慢，我們都要緊緊跟着它。因為它畢竟是我們成長的一部分啊！“你怎麼這麼粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數學不是小數點忘了加就是忘了帶符號；語文也是，不該錯的總是錯。成績總是沒有提高！”從上七年級開始，這類話就常常在我耳邊環繞。有時是我父母教訓，有時又是我自心的愧疚，有時候又是老師的勸言。

我也想考個好成績，可是成績總是不對我的心。我總是想讓每一科的成績都有上進，可總是一科敗落、一科又失誤。我只能對自己説一句：“盡力而為吧！”但是，我也不想讓父母對我失去希望。所以我必須要靠自己的努力去爭取。如果高分那麼好得，那不是失去它本身意義了嗎？也失去了人們對得到它的慾望。沒有自身的努力，高分又怎麼可能手到擒來呢？所以，這個煩惱就如同影子一樣，不停地跟着我，甚至是許多同學的煩惱。

想要解決這個煩惱的方法就是學習、學習、再學習……而在這個學習的過程當中也是充滿歡樂、開心的。因為，你會因你學到了新知識、新道理而感到興奮。