國小六年級作文：打鼓給我的動力

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的國小六年級作文：打鼓給我的動力，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一天，放學回家的路上，我聽到一陣馬蹄聲從我身後傳來，我回頭一看，是一輛馬車疾馳而來，我趕緊跳到一邊，看着馬車從我身邊飛馳而過。聽到馬蹄聲漸漸遠去，不由得想起我打鼓的一件往事。

小時候，爸爸媽媽帶我做了一個測試。專家説我的節奏感很強，非常適合學習打擊樂器，並且推薦給一位教打鼓的老師。我就開始學習打鼓了，每週我都要去老師家一次。那天，我來到老師家，老師微笑着問我：“昱昱，你知道今天學什麼嗎？”我看着老師，疑惑地搖了搖頭，心想：老師葫蘆裏賣的是什麼藥啊？我盯着老師，想看出個究竟。只見她站在鼓前，拿起鼓槌，架好姿勢，然後閉上眼睛，深吸了一口氣，突然睜開眼睛，説了一聲：“聽好，八十的'速度”，然後身子略向前傾，只聽一陣清脆但微弱的馬蹄聲從鼓面上傳出來，漸漸地，漸漸地聲音越來越強，噢，近了，近了……我聽得入了神。我的面前彷彿是遼闊的草原，牛羊在低頭靜靜地吃草，隱隱地傳來了馬蹄聲，越來越近，越來越清晰，只見一個牧民騎在馬上，手裏揮動着鞭子，馬兒飛快地奔馳過來；遠去了，遠去了，馬兒跑遠了，馬蹄聲消失了，草原又靜了下來。我還在想着馬兒跑到哪裏去了，這時耳邊傳來老師的聲音：“昱昱，聽懂了嗎？”我回過神來，連忙説：“聽懂了，聽懂了”，“今天我們學習這個曲子”老師説，“這個曲子的要點是前八分，後六連音，也就是前半拍打一個八分音符，後半拍打一個六連音”，我一聽，嚇了一跳，心想這怎麼打呀！老師看來看我説：“跟我一起打”，老師打着拍子，帶我練了起來。回到家，我認真地練習，終於功夫不忘初心人，我也能像老師一樣打得很熟練了。打鼓給了我快樂與收穫的喜悦，讓我在學習的道路上更加努力。