國小六年級作文：我的理想

無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的國小六年級作文：我的理想，歡迎閲讀與收藏。

國小六年級作文：我的理想1

理想，如夢一般五彩；理想，似彩蝶一樣翩舞；理想，就像希望的種子，撒播在我們的心上。人人都有理想，我也不例外。

我的理想是當一個地球保護髮明家。説起這個理想，還有一個故事呢。有一次我看中央電台第10套科學教育節目，説到20xx年小行星撞擊地球要產生大量的宇宙垃圾。當我聽到這個消息時，我心裏非常害怕，為什麼呢？

因為他會給某些國家造成非常大的損失。我還聽説，法國是被小行星撞的最厲害的國家。它緊挨着的許多宇宙中的石頭面積非常大。説這個信息是經許多科學家鑑定過的。我還聽説每個國家都在研製防禦裝備。在我看來，他們發明的速度也太慢了，不但複雜，還不好用。花了這麼久時間還沒成果。

實現這個理想後，我決定要發明地球保護儀。我發明的保護儀有大中小三種型號，這些保護儀根據國家大小來分，一個國家只需一個。比如，美國、俄羅斯、中國、印度等大型國家必須用大型保護儀，要安在國家的中心；智利、馬來西亞、以色列等這些中等國家得用中型保護儀；海地、朝鮮、越南等國家得用小型保護儀。保護儀根據分子轉化原子核等合成。

這些保護儀是經過我們這些專業技術人員啟動的，普通人進入內艙必須帶有呼吸器進入。它很簡便，先捕捉目標啟動環境保護儀，環境保護儀就是萬物保護器。保護儀的介紹先説這麼多，詳細的介紹等我發明出來後再説給你，否則都泄密了。

實現理想，就像一場艱辛的馬拉松賽。完成我的理想雖然難度很大，但是我一定要想盡一切辦法完成。因為它保護的不但是一些國家，更是整個人類。我一定會努力，我一定要實現。

國小六年級作文：我的理想2

我想成為一名鳥類學者，致力於研究鳥類和保護瀕臨滅絕的鳥類。

一些鳥類紀錄片，使我樹立的這個理想，這些紀錄片講的是日落時，湖面上鳥兒撲扇着翅膀自主地飛翔；工作人員培養的珍稀鳥類放歸自然。這喚起了我保護鳥兒的良知。

鳥類是一種神奇的生物，它們的肌肉發達，特別是翅端，重量達全身體重的一半；它們骨骼中空，腸子短，減輕了體重，更好地飛行；他們身上的絨羽、體羽、飛羽，尾羽各司其職，使他們能飛在空中……這些神奇的生靈我想研究它們。

或因生存地被開墾利用，或人們垂涎其肉質鮮美，羽毛漂亮而被射殺。這些美麗的生物有1/9種正處在滅絕的邊緣，隨時可能消逝……以前，人們保護鳥類意識淡薄，是海濱灰雀、渡渡鳥、翠藍金剛鸚鵡、菲律賓鵪鶉等鳥類永遠消失在了地球上，而現在人們醒悟過來時，太晚了！還有很多鳥類瀕危，在中國就有黑鸛、白鸛、朱䴉、黃腹角雉面臨瀕臨滅絕，我不想讓它們也滅絕，我想保護他們。

現在各國都紛紛建立了自然保護區，保護原生地貌和瀕臨動物。雖然，在保護區內鳥類可以不受人類打擾，但一些鳥類即使在保護區內也很難存活、繁殖，這很可能使其滅種，這就不得不了需要人為地餵養它們，幫助它們傳宗接代，我想幫助它們。

做鳥類學者這條路必然是勞累和清貧的。這一工作不像其他科學家，他們可能會因某項發現或發明獲得功名，財富，鳥類學者的工作就是默默無聞的，但作為一個鳥類愛好者，我願意為鳥類默默獻身。

想成為一個鳥類學者就必須打下堅實紮實的基礎，儘可能地瞭解鳥。現在我能在前輩得出的鳥類資料中儘可能地汲取知識，為成為鳥類學者而努力。

國小六年級作文：我的理想3

小時候，每天期待放學路上的羊肉串。每每路過攤位，雙眼緊盯散發着孜然香味的肉串上，小手不自覺地指向它，拉着爺爺説：“要”。看着羊肉串裝進袋子裏才安心。小心拿過來提着，回到家解開袋子和姐姐分享，然後悄悄躲進屋子裏慢慢品嚐。雖然每次“平分”都被姐姐騙，但還是很滿足。咂吧砸吧小嘴樂個不停，那時我和爺爺講以後要當羊肉串老闆，就會有吃不完地羊肉串，爺爺笑着説：“好”。記憶中爺爺一直都掛着笑臉，爺爺走後他們都説疼你的人又少了一個，難過的是和爺爺最深刻的相處只停留在飄滿香味的小路上。懷念那時的味道，懷念停留在記憶的時光，懷念童言無忌的理想。

老師

長大後，想做一名老師。這個念頭是突然興起的，那天中午我向手哈着熱氣拿過一個剛出鍋的饅頭對奶奶説：“長大我也要當老師，就可以打學生了”，因為犯錯誤被老師打過的我憤憤不平地和奶奶講着，奶奶説：“自己不認真，還怪老師打你活該”。我哼了一聲低頭吃飯，奶奶和爸爸講我要當老師，爸爸樂了好久，見到叔叔伯伯朋友都會講“我女兒有出息要當老師，大教育家”。那是一個父親對女兒的期待，他離開後，我才發現過去的歲月父親的記憶竟少得可憐。

奮鬥

我不知道未來在哪裏，未來的路做何抉擇，有時很茫然。奶奶年紀大了，每次想要控制好自己的情緒卻還要頂嘴，過後又很自責，沒辦法去完成家長對我的期望。那天姐姐哭了很久對叔叔説：“你們根本不知道我有多難，我從走出去到登上台去講課，經歷了多長時間……”我明白她的壓力，也懂得這將會是我的壓力。理想的腳步似乎越走越遠，我有時不敢再去想。

不管什麼樣的理想，都承載着記憶。不管什麼樣的理想，都包含着奮鬥。學習，工作，生活都是如此。只有記憶承載下的奮鬥才會讓理想更加堅定。

國小六年級作文：我的理想4

如果把人生比作一隻渴望自由的鳥，那麼理想就是引領它到自由國度的翅膀。

如果把人生比作一棵稚嫩的樹苗，那麼理想就是生存不可或缺的甘露——水。

如果把人生比作一艘在海上艱辛地航行的船，那麼理想就是避開暗礁到達目的的方向盤。

“人生如戲”，人在人生的大舞台上飾演各種各樣的角色，但我們必須明確哪個角色是你最想扮演的。那個角色就是你的理想。

我的理想是成為一名翻譯員，遊覽世界各地學習各地的語言文化和風俗習慣。同時，我也可以向他們介紹中國的歷史、風土人情等。真是可謂是一舉兩得。

古往今來，無數的翻譯家為我們默默地貢獻着。

要當好翻譯，必須從基礎學習抓起。基礎的重要性人人皆知，它直接影響到我們今後的語言水平。

所以，我現在最重要的任務就是學習各種知識，打好基礎。

中國著名的翻譯家、數學家李善蘭，他翻譯了歐幾里德的《幾何原本》，為中國的數學事業的發展做出了傑出的貢獻。

還有中國古代翻譯家葉君健，他小時家貧，從六歲開始就與牛為伴，閒時，在村祠堂中從私塾先生處學些儒家經典。葉君健從小營養不良身體孱弱，但貧窮並未泯滅他愛讀書的天性。家忙時，他幫家中割稻、摘棉、割草喂牲口，家閒時，識字、背書、寫字、填詞，如飢似渴地讀新詩和散文。因此，他不僅打下了深厚的古文學根底，而且同時又接受了新文學思想的滋養，為他後來的文學創作奠定了根基。

這位從封閉式的山村驟然來到十里洋場的少年目睹了“九. 一八”事變，強佔了我國東三省。他尋覓，閲讀左聯的文學作品和魯迅等人的菱特別是魯迅的著作。從此，他為文學藝術做出偉大的貢獻。

這兩位翻譯家都是我的榜樣，特別是葉君健他雖家境貧寒，但仍努力自我，最終成為一名出色的翻譯家。

所以，我要向他學習，打好基礎。

國小六年級作文：我的理想5

理想啊，就像是一顆充滿生機的種子，深深地埋在了人們的心裏。倘若你用心去照料它，用等待去呵護它，用時間去養育它，用耐心去澆灌它，慢慢地，慢慢地，你就會驚喜的發現，原來，這顆種子已經悄然無聲的生根，發芽，開花，結果了。樹上的種子啊，就叫未來。

在我的心中，有一顆普通卻又不凡的種子，這粒種子的名字——就叫麪點師。

還記得有一檔熱播的節目叫做《舌尖上的中國》，有一期節目我記得特別深刻，其中就講述了一名麪點師的故事。當時我的內心便不由自主的升騰起一股民族自豪感——這是我們中國的純粹！

在我的心目中，麪點師是一種偉大而又精深的職業。它具有面粉的勁道，蘇打的潛力，水的純潔，雞蛋的堅韌和火力的炙熱所混合而成的濃郁的撲鼻的香氣。這真是迷人極了！

麪點師和甜點師是兩種截然不同的職業。一個是東方的，一個是西方的；一個是舒緩的，一個是急促的；一個是慢功夫，一個是速成的；一個是經過幾千年的文化所沉澱下來的，一個是短短几十年就鑽研完成的；這兩種職業，就像是白魔法和黑魔法一樣，是對立的，正如有正面就有負面，有陽光就有影子一樣。在時間的雕刻和時間的沖洗之間，我會選擇經歷過時間的雕刻所形成的細緻的，美好的麪點師。

我們不僅是炎黃子孫更是龍的傳人，血脈相傳，為發揚國粹而奉獻自己的力量已經深深地刻在了我們的骨子裏，我們身上每一滴血液都在向我們宣告——中華的文化最偉大！而麪點師正好是時間之中壓榨出來的精華，我們應該去傳承，去發揚，去奉獻，去努力加油！中國人！

國小六年級作文：我的理想6

理想是船，載着我們駛往成功的彼岸。理想是燈，照亮漆黑的夜晚。平凡的生命，因為理想而輝煌；瑣碎的生活，因為理想才有意義；平淡的世界，因為理想而豐富多彩。

你猜我的理想是什麼呢？教師？工程師？醫生？其實我更想成為一名服裝設計師。服裝設計師可以設計各式各樣的服裝，讓世界多一些色彩和美麗，更重要的是為不同年齡、體型、職業、性格的人設計不同場合的特色服裝，展示出各自的氣質和美麗。

在我小時候，由於睡覺時愛抱着枕頭睡，我的老姥娘——也就是我奶奶的媽媽，給我做了一個布娃娃。我看他光着身子很不好，我就利用放學時間，用媽媽做衣服的邊角料給他做了一個背心。由於他的頭太大了，我又弄得領口小，穿不下。可是我並沒有放棄，我又給他做了個背心，這次我把領子弄大了，他穿着挺合身。又看他的'下半部分光着，又給他做了個褲子，這次褲子做得不錯，只是腰圍有點肥了，我又用針線把腰圍別了別。在以後的日子裏，我每天都用放學時間給他做衣服，並且一次比一次更好看。這些“重大成果”帶給我很多快樂，因此設計服裝就在我心中萌芽。

上國中後謀劃人生，我更加堅定了成為服裝設計師這一願望。我在教室裏畫板報，也在學校的美術社團裏畫畫，每一次作畫我都特別用心。我不但要畫得更好，而且還要努力在“書海”裏遨遊，不斷增加自己的文化積澱，為以後的事業打下堅實的基礎。把智慧與創意相結合，肯定會成功的。我堅信在不久的將來，我一定會成為一名出色的服裝設計師。這不僅是個願望，我會努力實現的。

我已在追求理想的道路上留下了一個個深深淺淺的腳印。理想如此美好，它像一團火在心中燃燒，帶給我無限的希望、不盡的動力和永不言棄的信念，我會加油的。

國小六年級作文：我的理想7

每個人都有自己的理想，是醫生、是教師、是警察……這些五彩斑斕的理想中，包含了我們對成功的渴望。我也有一個理想，那就是當一名計算機反病毒工程師。

我的理想源於一次看報。那是一篇篇幅很長的文章，上面記錄了各種計算機病毒和反病毒的知識，從那次起，我的腦海裏增添了幾個新詞語：病毒、計算機、網絡。漸漸的，我對計算機有了新的認識，看到電視上被病毒侵襲的網站；看到病毒給千家萬户帶來的危害；看到病毒盜取別人的郵箱密碼、銀行帳號，我就產生了這一理想。

最初，我對病毒只是一種表面上的認識，比如叫出它們的名字：木馬呀、蠕蟲呀、熊貓燒香呀、生命擁有者啦等等，但逐漸的，我發現要想成為一名反病毒計算機工程師，並不是只靠瞭解它，所以，我開始了我的探究。每當家裏電腦感染病毒時，我都要趴在正在殺毒的爸爸後面，把他殺毒的全過程記錄下來；每當看到電視上報道有新病毒將要在某一天發作或攻擊互聯網時，我總會提醒爸爸媽媽：“某月某日上網時要先把監控打開，記得升級殺毒軟件。”每當我下載軟件時總要先殺一遍毒再運行。

由於長時間防範病毒，我也有了自己的經驗：

1、不要隨意點擊網絡上彈出的獲獎信息和各種誘人的廣告，還有網上陌生人發給你的程序、圖片等。

2、下載軟件時，一定要把監控打開，並先殺毒後運行。

3、當屏幕上彈出阻止某程序運行的對話框時，不要解除，要一直保持阻止狀態。

4、使用U盤時要先殺毒再打開。

我向我的理想已邁出了第一步，在以後的日子裏除了要學好文化知識外，我還必須有耐心，要持之以恆，不能半途而廢，這樣理想才會變為現實，變成通向成功的大道。

國小六年級作文：我的理想8

理想是人生導航的燈塔，每個人都有自己的理想。從小我一直都有一個夢想，就是當一位主持人。

小時候，經常看少兒頻道，看月亮姐姐和紅果果、綠泡泡和小朋友們做遊戲。那時，我天真地向：“我也要做一個主持人，穿着漂亮衣服，和小朋友們做遊戲。”

長大後，我對這個夢想一直念念不忘。我喜歡讓別人在電視上看到我光彩的一面，雖然不曾有機會；我喜歡別人誇我能説會道，雖然很少有過；我喜歡自己穿着漂亮衣服，展現自我，雖然只有號朋友欣賞。但我仍去努力，我一直堅持不懈，為我的理想而奮鬥。

在生活中，我也不斷吸取經驗、知識。在文藝表演時，我擔任主角，鍛鍊自己的膽量；在開班會時，我積極發言，鍛鍊自己的口才；上課時，我不斷學習新的知識；在運動會上，我努力奮鬥，磨練自己的意志；在假期時，我多讀優秀例文，汲取精華。每做一件對自己有益的事情，都會感覺自己對理想又進了一步。

有一次，老師讓我參加演講比賽。雖然我有點兒膽小，但想到要鍛鍊自己的膽量，還是愉快地接受了。當時的我只知道把稿子打好，熟練地背誦。媽媽知道了，又教我些手勢。其實，我心裏素質不是很好，如果在課堂上發言，我必須把答案牢記在心，才敢舉手發言。每次老師讓我參加背誦或演講比賽，背得很熟的文字，一到台上就慌張，總是拿不到好名次。這一次也不例外，在演講時停頓了幾次。雖然這次失敗了，但我從未灰心過。我相信，總有一天，我能勇敢地面向舞台，成功地展現自我！

“泉水挑不幹，知識學不完。”我有信心面對困難，勇敢地挑戰它，為我的理想更進一步！

國小六年級作文：我的理想9

理想是風，呼醒沉睡的大地；理想是雨，滋潤乾涸的心田；理想是歌，唱響生命的希望……我的理想是成為一名國小學校的——校長。

不得不説，現在的國小生十分痛苦。他們的生活猶如囚鳥一般，每一天的大部分時光都是在學校中度過，放學了，老師還會佈置一大堆作業留給學生做。即便是週末，學生們好不容易休息兩天，想放鬆一下緊繃的神經，愉悦一下疲憊的身心，興奮一下僵硬的大腦，可是不行，仍得不停地做、做、做，背、背、背。每天睡得比狗遲，起得比雞早。上課想睡覺，下課沒感覺；上學沒興趣，放學沒知覺……長此以往，學生們的小身板哪能挺得住？

我當上校長的話，首先我會與老師們“約法三章”。第一，所有老師不得霸課，是什麼課就上什麼課，讓學生全面發展。第二，所有老師不得留作業，但也要求學生把知識掌握透徹。第三，所有學生有權利上課上廁所，老師不得隨意批評學生，更不得謾罵體罰學生。寒暑假可以佈置適當作業來勞逸結合，這樣也就達到玩也玩到了，學也學到了的效果。

作為校長，必須有強健的體魄和淵博的知識。我每天早上都去晨跑，晚上都會去散步，用以強健自己的體魄。我還專門去報了培訓班來提升自己的氣質。一有空，我就去諾貝爾借書，日積月累，我的知識也越來越淵博。

作為校長，要樂於助人，學校的一草一木、一點一滴都要縈繞心間。記得有一次上足球課，我在跑步時摔了一跤，膝蓋流了很多血，校長看見了……從那時起，更堅定了我想當一名國小校長，把校園建設更加美好的信念。

理想，如夢一般五彩；理想，似彩蝶一樣翩翩；理想，是希望的種子，播灑在我們的心田。

國小六年級作文：我的理想10

每個人都有屬於自己的理想，這些理想對自己來説無一不是極為重要的。這個心願，或是做誨人不倦的老師，或是做除暴安良的警察，或是做救死扶傷的醫生而我的理想，是做一位“天眼”天文學家。

我從很小的時候就有兩個理想：一是飛上太空，二是當一位天文學家。當然，如果兩者兼備，那豈不是更好？

我想當天文學家，主要是因為我從小就有很強烈的好奇心，我對太空有很大的興趣，我想把太空的一切都裝儘自己的腦子裏。

有人總説：這世界上除了地球有生命以外，根本不可能再有其他生命或更高級的文明存在。但在我看來，僅僅是在地球上，就有可能存在着人類無法察覺到的生命存在。我的證據是：從我出生到現在，我聽過不少靈異的故事。比如：百慕大三角區、海底奇異大沉船、泰坦尼克號的沉沒、幽靈船、尼斯湖水怪等。而我發現，這一系列的靈異事件，全部都發生在海上。不僅如此，據我所知，人類目前對海底的瞭解程度只有百分之五，對海底的未知程度達到了百分之九十五，這是多麼驚人的數字啊！從這兩個方面看來，海底一定有人類未知的高級生物或新的文明在無聲的擴大自己的領域。

不僅海底，曾經也有一位天文愛好者無意間拍攝到月球表面有不明巨大物體在快速移動，這一系列的事例更加引起了我探索未知的好奇心。這也使我更加興奮，我希望有一天，我能夠了解到這個世界，我想要完完全全的看透這個世界。這個特別可愛又奇妙的世界，需要我們着手一步一步去發現。正所謂：“做事不能急於求成，否則只會前功盡棄。”

我的理想對我來説是比任何東西都還要珍貴的，我會努力去實現我的理想，實現理想不能只有嘴上功夫，要用實際行動來證明。

國小六年級作文：我的理想11

理想，是黑夜中的一盞明燈，照亮我們前行；理想，是終點的紅線，給我指出方向；理想，理想是風浪中的小船，載着我駛向勝利的彼岸。

人人都有一個理想，有的人的理想是做偉大的科學家；有的人的理想是做一名英勇的解放軍；有的人的理想是救死扶傷的醫生……而我的理想是普通再普通不過的了——一名老師。

從新聞中，報紙中，我看見了不少關於山村兒童的消息，看見了很多孤兒沒有老師，在外面流浪，心中便萌發了當一名山村教師的念頭。我心想：要是我是一名老師，該多好啊。能讓孩子們滿足自己讀書的小小願望，能看到孩子們，能讀書而綻放的笑容該是多麼的幸福啊！所以我決定，不管山區的環境差到什麼程度，不管工資少到什麼程度，我不求什麼，只求能讓山區的孩子，像城市孩子那樣，整天快樂地學習，健康成長。

我要把那些流浪的兒童接回家，給予他們温暖，讓他們感受愛的神奇，我要教給他們無窮的知識。

我要當一個稱職的人見人愛的山村教師，我會按時上課，這些可愛的孩子們會異口同聲的叫我老師好，雖然發音不是很準，但每個字都聽得請清楚楚，我會感到很高興。每天，這些調皮的孩子們都在我身旁陪伴我，直到黃昏，直到夜晚，看着他們的笑臉，我的疲憊全都沒有了，留下的只有歡聲笑語。

我要留下更多的孩子，讓他們有個美好的環境來安心讀書，這裏雖然沒有城市的熱鬧，城市的繁華，城市的美麗，但我們這裏有愛，有家，有温暖，富饒的東西都不是很重要。

我要教他們很多很多東西，讓他們獲得知識。讓他們在知識中茁壯成長，讓他們走出大山。

為了這個目標，我決定以後上課認真聽講，不做小動作，不與前後同學交頭接耳，課後完成老師佈置的作業，放學後正確，認真地完成家庭作業。抓緊分秒刻苦學習，爭取考上師範大學，以後做個優秀的山村教師！

我想成為一名山村教師，為實現我的理想、我會努力奮鬥！

國小六年級作文：我的理想12

世界上有一種奇妙的東西叫做“理想”，它是我們最寶貴的東西，它藴藏在每個人的心靈深處，它促使着每個人從剛剛接觸到遇見挫折、失敗，再經過努力，從而成功。而我的理想卻促使着我成為一個普通的人。

小時候，幼兒園的第一堂美術課，讓我認識到了世界上另一種奇妙的東西——顏色。那畫中一抹抹絢麗的色彩，猶如有了魔力一般，融入了我那幼稚的心靈。從那以後，我便立志成為一名畫家。但是，隨着時光的流逝，這個可望不可即的理想漸漸在我眼中變得幼稚、可笑，在他人眼中也是如此罷。從此，畫家這個理想漸漸從我的心靈字典中銷聲匿跡。

不知什麼時候，我似乎對教師這個職業生起了一絲絲興趣，覺的這個職業很神聖、美好。由於教師是靈魂的工程師，能給予孩子們無窮無盡的知識，幫助孩子們解決生活中的許多問題，但是，一想到自己的學習成績，學習態度，恐怕是和教師這個職業無緣了。自己的學習問題都解決不好，怎麼可能會有資格為人師表呢？

我知道自己沒有作家那樣高的寫作水平，因此，我也不可能會寫出多麼優秀的文章；我知道自己沒有唱家那樣動聽的聲，因此，我也不有多少人為我的聲讚歎；我知道自己沒有設計師那樣源源不斷的靈感和那樣靈巧的雙手，因此，我也不會設計出多麼美麗的作品……總之，我不是一個多才多藝的人，也不是一個多麼有家庭背景的人。因此，我只想做一個普普通通的人。

其實，得到了那麼多的名利又怎樣，最終還不是化為虛有，這些東西存在與否，都只是過眼雲煙罷了。也許會有人説我懦弱，是的，我承認我是懦弱的，那是由於與人太累了。因此，我願意做一個普普通通的人，的去做自己想做的事，無拘無束。

國小六年級作文：我的理想13

列夫.托爾斯泰曾經説過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向。而沒有方向，就沒有生活。”我也有我的指路明燈——一名優秀的人民教師。

教師是一個神聖且辛苦的職業。為祖國培養人才，澆灌祖國的花朵。每天晚上，當人們進入夢鄉時，有一個屋子裏依然有燈光，那是老師在批改作業，寫教案。一夜又一夜，老師們都是這樣熬過的，第二天還要打起精神給學生傳授知識，這是何等的辛苦啊！

正因為這樣，我才要當一名老師，為祖國培育更多的人才。

從小時候開始，當教師的夢就像一顆種子一樣播種在了我的心田。所以我在家也經常當小老師，拿出家裏的小黑板給弟弟講課，練習當老師的能力，為將來做準備。

我覺得要當一名優秀的教師，首先要把知識掌握好，還要有自己的見解，這樣才能把知識更好地傳授給同學們。同時當教師的性格也要開朗，有耐心。

我想等我當上老師，我會用一種特別的方法給學生講課，讓學生在玩中學，學中玩。不僅不枯燥乏味，反而讓學生牢牢記住所學知識。並且要耐心地為學生講解，學生遇到難題時，要鼓勵他們不要退縮，勇往直前。

我會為我的理想努力、奮鬥。美國的萊特兄弟就通過自己的努力，終於讓飛機飛上了天空，實現了他們的理想。我相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”，我會努力去實現我的理想的。

我的理想會為我敲響學習的警鐘，讓我永遠在努力，不會鬆懈下來，直到實現我的理想。因為我發現：實現理想＝堅持+努力。現在我要認真學習，刻苦用功，爭取考上理想的學校，這樣才能離我夢寐以求的理想更近一步。

國小六年級作文：我的理想14

每個人的有屬於自己的理想。而我的理想是一名優秀的兒童文學家，通過自己的筆描繪出一個個絢麗多彩的故事。

在我的眼中，做一名兒童文學家，將自己的靈感匯成一篇文章，寫在紙上讓人欣賞，這是一種品味。

在我學校四年級的時候，這個小小的願望已經在我稚嫩的心中慢慢萌發。那時我對由衷地感到喜愛，如魚兒般在書海中穿梭，完全沉浸在兒童文學所描述的世界中，忘記了周圍的一切。

我心中也不由羨慕那些寫《兒童文學》的叔叔阿姨，佩服他們高超的寫作技藝和豐富的想象力，通過他們的筆描繪出一個個扣人心絃的故事，映入眼簾，使人身臨其境，流連忘返；一位簡單樸素的工人，在他們筆下是那麼偉大，閃着人性的光彩；一隻簡單的小螞蟻，在他們的描繪下使我們深深領悟：世上是沒有一勞永逸的事情，這樣踏踏實實的去做，才能獲得成功。

為了讓這個理想成為現實，我如飢似渴的閲讀着文學名著，裏面的人物使我深深震撼：約翰娜·施皮裏先生的《海蒂》她雖然出身貧寒，但，卻有一顆金子般的心，它的人格魅力，她的純真善良，深深地感染着周圍的人；美國作家弗朗西斯·伯內特的《小公主》薩拉年僅11歲的，坦然面對接踵而來的困難，用自己美的心靈贏的了大家的喜愛；海倫·凱勒的《假如給我三天光明》生活的不信沒有使她消沉，她反而以更為積極樂觀的態度面對生活。在這些名著中，我的作文水平不斷提高，同時也豐富了我的想象力，巧妙運用美詞佳句，儘量讓自己的作文充滿詩情畫意。

理想是動力，推動我們向前；理想是燈塔，照亮我們行進的道路；李先生航標，指明我們前進的方向。我堅信只要有信心，不退縮，那麼離“兒童文學家”這個夢想就邁進了一步！

國小六年級作文：我的理想15

有人説過，無論是偉人還是平民，都有一個讓自己用一生去追求的理想。我也不例外，我的理想就是成為一個外交家。他成為了我的好朋友，並時刻提醒我向着這個目標前進。

為了提高我的英語口語，我特意地讓我的媽媽幫我報了一個英語口語訓練班。英語口語訓練班的老師是個外國人。這恰好符合我的要求。外語老師讓我每逢星期日去他家上課。

記得那是某個星期日，當我準備去上課時，天忽然暗了下來。我防止天會有不測之風雲，走到陽台拿雨傘。當我走到陽台的時候，天就嘩啦啦地哭了起來。待在房裏的媽媽知道下雨了，就大聲地對站在陽台上看着雨發呆的我説：“孩子，你今天就別去上課啦！我告訴老師，你今天不去上課就好了。況且下這麼大雨。你看行不？”我看看窗外，看見天正哭得起勁。就想“這雨不用一時半會兒是停不下來的。那麼這個星期就歇歇，不去上課了。”想完，我就走進媽媽房間，説：“好啊！反正這雨下得這麼大，不用一時半會兒是停不下來的。那麼這個星期就歇歇。”説完，我便離開媽媽房間。剛出房門，我的好朋友——成為一個外交家的理想就蹦了出來，對我説：“你不是説要成為一個外交家嗎？那麼就要勤奮的學習基礎知識。你自己想，該不該去老師家上課？”我馬上就想通了，站在廳裏，大聲地對在房裏的媽媽説：“不，媽媽。我改變主意了。雖然下雨，但是我也要去老師家上課！就這樣，我去上課了，拜拜。”“唉……”“呯！”還沒等媽媽説完，我就已經關上門，向老師家走去了。

“成為一個外交家”這個朋友不僅是我的理想，還是我的當之無愧的好朋友。他時時刻刻地提醒我，讓我向着這個目標前進！