【實用】記事的作文七篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的記事的作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

記事的作文 篇1

每天，總是辛苦地在校學習，回到家裏當然要舒舒服服的了，所以在家裏我最喜歡穿的就是拖鞋，它不僅脱穿方便，而且走起路來十分得勁兒。拖在地上，發出嚓嚓的聲音，很有節奏感。可是爸爸卻總是叫我抬起腳走路，別在地上蹭。我嘴上答應了，心裏卻暗想着：“真是婆婆媽媽的，煩死了!”便照例邊走邊伴隨着“悦耳”的嚓嚓聲。

一天，我放學回家，剛換好鞋，爸爸又來提醒我，我實在不耐煩了，便口是心非地應付着，往自己的小屋裏鑽。原來爸爸見我答應了就不再説什麼，可是今天好像他特別認真，馬上跟進來説：“你怎麼還這麼走呀?"這下我可憋不住了，轉過來與爸爸爭論：“您怎麼這麼多事呀?這是拖鞋，不拖着走，還叫拖鞋嗎?我在學校呆了一夭，累死了，難道回到家裏還要m起腳尖來，像做賊一樣走路不成?”爸爸並沒有想到我一下子竟説了這麼一大堆話，先是一徵，然後馬上耐心向我解釋起來。

“當然不是讓你像做賊一樣走路了，只是希望你走路不要發出嚓嚓的聲音。”“那我以後在自己屋裏走，不讓您聽見就是了。”我搶着説，爸爸卻忙擺手説：“不是我，是樓下人。你這樣走，多影響別人的休息呀。”這時，我才明白敢情爸爸整天叨嘮還是為了樓下人。於是我反問道：“人家怎麼會老休息呢?再説您怎麼知道住在樓下的人聽得見這聲音，難道她們向您提意見了嗎?整天替別人瞎操心，您可是真夠累的!”爸爸聽到這，再也沒有耐心了，把臉往下一沉，説：“我們無論做什麼都要想到別人，不管別人是否在意。沒有聽到那自然最好，若是真煩到人家，人家表面不好意思提出來，可心裏卻覺得咱們素質太低，要是咱們樓上的人整天嚓嚓地走來走去，你煩不煩呢?”

聽到這，我覺得爸爸説的很有道理，可又找不到台階下，便勉強來了一句：“穿拖鞋走路又不讓它挨着地，太難了吧!”“那咱們都穿布鞋吧。”爸爸想了一會兒説。這下我無話可説了，只得心服口不服地答應着。

現在，我們在家裏儘量穿布鞋，走起來輕便無聲，再不用擔心會打擾別人了。

事後，在偶然中聽到樓上有走路的聲音，感覺這聲音確實很煩人，使人做事不能安心。想起自己不會給樓下的人帶來同樣的麻煩，確實感到很欣慰，同時也暗自佩服爸爸處處為別人着想的細心。從這件事上我慢慢地產生了一種感受：一個處處為別人着想的人，其實也是很快樂的。

記事的作文 篇2

這幾天氣候宜人，春色漸濃，使人心胸為之開闊。為擺脱心中的鬱悶，黃昏時分，我信步走出校門，想看看周圍田野的景色。然而周圍田野的景色，也不過是綠樹紅花，芳草萋萋，平常極了，沒甚獨特之處。我不禁有點遺憾。

後來，到了離學校約一里路的一個河塘邊，我注目觀賞，卻看到了一幅從未見過的鄉村風景圖，猶如一幅恬淡曠遠意境深幽的山水畫，使我的身心為之陶醉。

那河塘一畝田見方，不很大，但此時此地卻有小家碧玉之清麗。河塘東、西、北三面河埂上種着油菜、小麥，油菜花香誘人，小麥淺綠醉眼。南面河埂是一條大路，路兩旁栽滿了樹。樹葉清綠，枝條婆娑，綠意葱葱，一片生機。河裏樹的倒影，伴着池塘春草，在夕陽餘輝的照耀下，顯得幽靜深邃。清幽幽的水面上波光粼粼，偶有魚兒戲水，濺起朵朵水花。浮光顫躍，激起片片漣漪，再加晚風徐吹，更覺春意撩人。這時，你會覺得環境是如此的清雅，心靈似乎被一股山間清泉沖洗過了，澄淨清爽，早將鬱悶、煩惱拋到九霄雲外去了。

我注視着河塘的東南角，那裏的景緻很值得玩味。那兒，一塊長方形的石板，由路旁伸向水中。它約六尺長，一尺來寬，厚約八寸，也許是它放在這裏的時間已經很久了，石塊上面和臨水的三面都佈滿了綠幽幽的苔蘚。石板的旁邊是一棵向河塘傾斜的彎曲的老樹。這棵樹樹幹有臉盆般粗，粗黑龜裂的樹皮刻劃着這棵老樹沉重的年齡。遒勁的枝幹和綠綠的葉子組成巨大的樹冠，如一把綠傘遮着水面，也遮住那個石塊。

凝望着這石塊，我浮想聯翩。

它長年累月經受風雨的吹打，烈陽的暴曬。古人云：“滴水穿石”，可它看上去卻那樣堅硬，那樣執着地卧在那裏。有道是“千錘萬鑿出深山，風吹雨打只等閒。”

在這廣闊的天地間，它吸收日月的精華，自然的靈氣，又得古樹慈愛的庇護，清水温柔地撫慰，當是別具仙氣，與眾不同。而它不偏不倚，穩健有力地伸向水中，更如卧龍飲水，給人以靈動飛揚之感。

想到此處，我不禁踏上石塊。此時，夕陽已被西山吞沒，水面清幽靜雅。環顧周圍，人聲靜寂，有些莊户人家已點起燈火，如星星閃爍，田野裏漸有蛙鳴，似在彈奏一支悠揚的樂曲。再看那石塊旁邊的老樹，穩健安詳，似乎胸有成竹，如一位臨河垂釣的老人，更像古樸飄逸的仙者。

這時，晚風輕輕撩起我的衣襟，我感到一種從未有過的輕鬆、愉悦。我體味着陶淵明那種“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒、恬淡的情趣。

想象中，我騰空而起，成為駕鶴仙遊的蒼穹客，俯視茫茫大地，滾滾紅塵，與白雲為友，與清風同行。又似乎翩然穿越於荒塵古道，用唐代的古箏，彈奏出《滄海一聲笑》的旋律，早已忘記我是一個落拓的書生

暮色已晚，我久久地立在石板上，享受着這河塘風光，享受着晚景春色。這是一種純樸、清新的鄉野風情，一種令人返璞歸真的難得境界。它與大都市的風景迥然不同，是一種具有永恆魅力的圖畫。它盪滌着你的心胸，激發你的生命活力和創造的激情。

踏月迴歸，意興未盡，仍在玩味，咀嚼着這個下午的收穫。忽然想起羅文演唱的電視劇《刺馬》片尾曲《黃昏》中的歌詞：“山谷中已有點點燈火，暮色就要漸漸昏沉，你和我也然笑淚滿脣，感歎年華竟是一無餘剩，晚風中佈滿我的歌聲，道盡多少舊夢前塵”禁不住熱淚盈眶，不知是惆悵，感動，還是快樂。

記事的作文 篇3

今天，我被他們欺負得可慘了，事情經過是這樣的。

早上，我下樓跑步的時候，哥哥給我拿了一個香蕉，我開始吃的時候，發現裏面是空的。哥哥哈哈大笑説：“你被我坑了。”我生氣地追着哥哥，跑了兩圈，把我累得躺在地上，哥哥又説：“地上有一隻蟲，快跑！”我飛快地起來一看，“沒有呀，我坑你的。”哥哥幸災樂禍地説。我心裏想：氣死我了，我恨死哥哥了。

我準備去上學的時候，在路上，我看見了刁之晨，他也看見我了。我飛快地跑過去。他高興地説：“我給你一個好吃的。”我接過來一口氣吃完了，他拍着胸脯説：“你好笨，這是我的藥。”我一聽，連忙把還沒嚥到肚子裏的藥吐出來了，“我不和你玩了。”我生氣地説。他連忙説：“對不起，我不是故意的，我只是想逗你玩。”看着他那真誠道歉的樣子，我原諒了他。

下午，他又給我一瓶牛奶，我高興地説：“謝謝你。”我喝完之後，他得意地説：“這是過期的牛奶。”氣得我一直追着他跑。

雖然我被他們捉弄得好可憐，可我還是喜歡他們，因為我們是好夥伴，在一起很快樂。

記事的作文 篇4

她，我國中的語文老師——劉老師，從剛邁入國中生活的'那一刻，他的樸質美就像磁鐵一樣牢牢的吸引了我。隨着時間的流逝，那些記憶也成了我心中永遠抹不掉的美好的回憶。

她，既是我的老師，卻又像一位和藹的母親，更像我的一位知心朋友!

那是多年來一場罕見的大雪，雖然正值十一月份，但北京的天卻冷得讓人窒息。幾天的連續不斷、紛紛揚揚的小雪，讓人感到無奈。終於那天晚上，上帝被激怒了：整整一夜漫天飛舞的雪花覆蓋了整個北京城，整個城市陷入了一片潔白。早晨，樹枝上，房屋上，車頂上劃過了一條優美的風景線。只是雪後的地面，讓人無法涉足，足足五釐米厚的雪，一直延伸着，延伸着……

儘管天氣不容樂觀，但我們欣然的接受了自然地挑戰——按時到校。

下午放學後，雖説雪已經融化了，但經太陽照射過得“雪兒”們卻又凝結成了冰，依附在大地母親的懷抱中，説實話，如果走路不小心，真的會展現出四腳朝天的“表演”，沒有辦法，我只能在這艱苦的考驗下重新踏上回家的路，剛走出學校幾步，身後便想起了一陣鳴笛聲，緊接着，一輛車便停在了我的旁邊，這時劉老師從車裏探出頭對我説：“我送你回去吧，天這麼冷，路又不好走，你自己走要費很多時間的。”面對這春天般的温暖，我輕輕的搖了搖頭：”您回去吧，我自己走可以的，反正也沒什麼事。走走還熱乎……”我知道劉老師的孩子還小，作為一位母親，她怎能不急着回家照顧孩子呢?我又一次對老師搖了搖頭，經過一番爭執，我依舊決定走着回去，劉老師看着我那“倔脾氣”也只好笑了笑，然後消失在了淡淡的夜幕中，看着劉老師的車越來越遠，突然有一股暖流湧上心頭，我不再感到那麼冷，因為心靈的橋融化了我腳下的雪。

雖然，現在我轉到了別的學校，但我和劉老師之間的心靈溝通依然通過不同的方式進行着。

如今，我已經不再是那個童心未泯的小孩子了，面對九年級，迎接會考的到來，沉重的學業，競爭的壓力，堆積的作業，緊緊地包圍了我的每一天，時間被安排的滿滿的，儘管我也很努力的去追趕，但是理想的成績卻總是與我擦肩而過。正當我感到彷徨時，我慶幸，因為有劉老師的鼓勵，我又一次重新呼喚出了心底的信心。

我告訴劉老師：此時的九年級已經無法用疲倦和勞累來形容了，這種生活真的像被囚禁了一樣。

“面對現在的九年級壓力，有時我甚至想到放棄，現在連喘氣的機會都沒有，一放鬆，就會被甩下來的。”

“你可以為自己樹立一個目標，向着那個方向去努力”

“是有目標，可是每次都離目標差的太遠”

“只有這樣才能激勵你向前奮進啊，其實你真的很優秀，你不應該對自己喪失信心，你是我最優秀的學生，曾經你對困難視而不見的那種精神是多麼讓人敬佩，現在，你同樣也應該拿出勇氣與膽量去面對自己，説服自己……”

聽着一句句鼓勵的話語，我怎能有理由再去放縱自己呢?

又一次，那條無形的繩線悄悄地搭建在我和劉老師的心靈之間。

停下手中的筆，放下手中的活兒，用內心的深處去體會心靈的交流，讓彼此的心靈搭建成連綿的長城，用無盡的愛去構築心靈的橋!

記事的作文 篇5

每個人都有一位自己喜歡的老師當然我也有以為自己喜歡的老師他是一位男老師他姓王同學們都很喜歡他我更是喜歡這位老師我以前總是認為男老師比女老師很可我錯了記得有一次我數學作業做錯了一道題老是叫到了我的名字我本以為老師一定會打罵我一頓可完全出乎我的意料他居然親切和藹的又給我講了一遍這是我才明白原來男老師一點也不狠我很開心心想着我一定要好好學習長大來報答這位王老師當然我希望所有的人都不要看不起男老師因為有時候男老師比女老師還要好也要聽老師的話因為不管什麼老師説什麼永遠都是為他的學生們好。記住我的活永遠是對的。

記事的作文 篇6

今天準備放學的時候，老師説：“這一週的週記要寫上題目哦，記住 ，題目就是《我的理想》。”大家都有問題，老師就問我們以後的理想是什麼？有一個同學就説：“我想當一名消防員。”老師又問：“為什麼呢？”那個學生又回答説：“因為我感覺到了未來會有更多着火的地方。”老師又回答説：“請坐下。”老師又請另一位同學説：“我長大以後想當一名警察。”老師接着問：“為什麼呀？”學生回答説：“因為可以保護小朋友，讓很小的小朋友自己出去玩都可以。”

我的理想就是當一名土豪和一名科學人員，因為可以把廣州塔搬到海洋裏面讓全國的市民不用走那麼遠，而且也不用市民出錢呀！我覺得這個想法很好，小朋友和老師們，你們覺得呢？

記事的作文 篇7

我家樓下有人垃圾房，當時我只有四年級，樓下垃圾總沒人管，使方圓幾米都臭氣熏天，常常會飄到五樓來，我每天早晨都吃飯的時候經常小口小口吃，不怕一萬，就是怕萬一，就怕我自己聞到臭味會呼吸困難，然後會有一種會嘔吐的感覺，因此我食不下咽，寢不安席，吃飯都是吞下去的，所以經常會拉肚子，讓我難以忍受。因此，我受盡苦楚。

終於有一天，救世主來了，有一位老伯伯（環衞工人），阿姨僱他來為我們整理垃圾，以後我每次上學都能看見這位老伯伯在把垃圾分類，然後把可以用的放進自己的倉庫裏，瓶裝的殼放在塑料袋裏，然後把它賣了。我想：他真是愛財如命，都把有用的留給自己用，把值錢的賣了，可就是不整理那些沒用的垃圾，我卻看不到很多垃圾，有時候垃圾房是空的，我百思不得其解，不知過了多少天，有一天凌晨五點左右，我被一聲尖鋭的聲音叫醒，整個人朦朦朧朧的，躺在牀上睡不着覺，於是我就呆呆地坐在牀上，這是擊碎玻璃的聲音，我害怕起來，覺得是小偷來了，於是我便爬起來，穿好衣服，趴在窗口一看，樓下那個人是老伯伯，他把玻璃打碎，放在垃圾車上，我總覺得他的手會被割出血來，看似十分殘忍，又把那些不值錢的垃圾運到車上，然後駕着車，悠悠地走了，我的眼睛濕潤了，他這麼幫助我們，我卻怨枉他，我真不該，真是一個好心腸的人。他的心真美。

這世上，心靈很美的人超少，像老伯伯一樣這麼早起來幫助人的人太少了。