【推薦】寫童年的作文3篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的寫童年的作文3篇，希望對大家有所幫助。

寫童年的作文 篇1

歡樂的童年往事在我的眼前裏時時重現。儘管童年所做的事總是覺得有些“傻”，但都使我那樣的難忘。

釣魚

記得在八歲那年，離家不遠的池塘裏有着許多的魚。見鄰居家的魚一鍋一鍋的烤，聞得我的鼻子都差點失去了嗅覺。後來我和鄰居的哥哥一起來到了池塘邊。塘畔上有着上十幾個人，他們個個都在一本正經的釣着魚兒。放眼看去，那不是彬彬嗎平時靜不了的他都能釣到魚！這可使我動了心。

我又一次來到了池塘邊。這回我可不是來看釣魚的，我是拿着“傢伙”來的。我開始學着他們釣起魚來了，可許久也不見魚兒上鈎。看見別人拋錢，提杆，取魚，心裏酸溜溜的，特不是滋味。忽然，我的浮標動了一下，我猛的一提，杆子特沉，我此時的心情無比激動，大魚上鈎了！我猛一揮杆，一隻濕淋淋的皮鞋甩在了我的臉上。“這就是你釣的魚嗎”在場的人都哈哈大笑，我當然也跟着皮笑肉不笑的笑了起來。

學游泳

我家住在離河不遠的地方，媽媽常叮囑我不要去玩水。可是每到傍晚的時候，河裏總是有許多人在游泳，似鴨子一般在水中暢遊。他們還經常做着遊戲呢！這常常讓站在岸山看的我羨慕不已。九歲那年，我學了“站在岸上是學不會游泳的”這句話，這不禁使我動了心，於是常纏着媽媽鬧。

媽媽經不住我糾纏，終於有一天准許我去了，不過要跟着哥哥在一起。這一天，我拿着一根稻繩跟着哥哥來到了河邊。開始學游泳了。哥哥在河北岸拉着稻繩的一頭，我在河南岸一手拉着繩子的另一頭，一邊小心地遊向北岸。這樣來回遊了幾次仍不敢放手遊。一次，我游到了河中間，繩子忽然斷了，嚇得我一陣亂劃，不知不覺我游到了北岸。“我終於成功學會游泳了！”我高興的大叫起來。我又蹦又跳的跑回了家，把喜訊告訴了媽媽。

媽媽的回答使我有些驚訝讓。她説：“不要因為有了一點小小的`成功而驕傲，驕傲使人落後。你還小，也許你不懂。”我聽了點了點頭，似乎明白了些什麼。

童年就是這樣有趣，難忘。想起了童年的件件趣事，我又彷彿回到了天真的童年。而我在童年的一件又一件趣事中，不斷的懂事，長大。

寫童年的作文 篇2

我的童年——一個幾乎在讚揚聲中度過的、使我難忘的金色童年。童年的部分生活片斷和許多喜、怒、哀、樂的小插曲，隨着年齡的增長已逐漸在我的記憶中淡忘，但是那幾年製作車船模的經歷，卻使我至今難忘。

記得我第一次參加車模比賽。比賽前半個月是最辛苦的，這次比賽除了比賽車的速度還要比拼裝的速度。老師為了提高我們組裝四驅車的速度，每天要求我們必須將同一輛車裝了拆，拆了以後再組裝起來10次。在嘗試過程中，我們只是每天的重複，回到家後還得應付繁重的學業，讓人疲憊不堪，心裏曾有過退出的念頭。幸好每當這個時候，我總能夠及時地聽到老師鼓勵的話語，使我快要消沉的意志又重新振作起來。我也在多次重複中想到用牙齒咬提高拆包裝袋的速度，導輪上的螺絲不用螺絲刀擰而用我們自己的長指甲，這樣拼裝的速度確實提高了許多。為了讓拼裝的賽車在軌道上行駛速度更快，我絞盡腦汁想辦法，張老師見我苦思冥想，跑過來拍拍我的肩説：“豪豪，是不是又有新想法?”“是啊!，老師，我想現在我們車手的賽車都一樣，如果不改變零件，每輛車不是跑得都一樣快嗎?”老師聽後伸出大拇指表揚了我創新的思路。在老師的啟發下，我又問道：“老師，如果我更換現有普通的馬達效果如何?”老師聽後趕忙取出早已準備好的自制馬達，我迅速安裝，按下開關，賽車在跑道上飛一般。老師見後，臉上露出燦爛的微笑，這笑中凝聚着老師對我的期望。

在老師的耐心指點下、關心下，我在市區的車船模比賽中屢創佳績。日復一日，年復一年，我由一個什麼都不會笨手笨腳的“鄉下人”，成長為一個精通製作的高手。我的童年生活就是這樣充滿着奇思妙想。

“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看着它的臉，小小的天有大大的夢想，重重的殼掛着輕輕的仰望……總有一天我要屬於我的天”。這句歌詞常常勉勵着我，我的童年就是這樣一個非同尋常的童年，缺少了嬉戲玩樂的我，在不知不覺中充實了自己。我已經學會了在逆境中生存，開始認識到生存的意義。童年除了帶給我一身的榮譽和我引以為自豪的獎牌外，也帶給了我一雙靈巧的手，以及堅持不懈的毅力。希望以後在我滿頭白髮，牙齒掉光的時候，小輩們會以我為榜樣。

寫童年的作文 篇3

在過去的每一個兒童節，我總能收到長輩大大小小的禮物，可是今年剛剛過去的這個兒童節，我意外地沒有收到任何禮物，是他們遺忘了，還是他們已經認為我這個國中一年級的學生再不是兒童了？然而對於那些童年往事我還是記憶猶新！

記得七歲的那個兒童節，我喜出望外地收到姑媽的一輛自行車。雖然家中已有兩輛小自行車了，但都是我年幼階段的兒童車，後輪拖着兩個大大保護輪子，對於一個二年級的學生來説，這種車子已經不再適合騎了，所以我一直都渴望擁有一台只有兩個輪子的自行車，似那些大哥哥姐姐們一樣自由暢快地穿行在馬路上。但爸爸媽媽説我還小，容易跌倒受傷，就沒有給我買了。收到姑媽的這份禮物後就迫不及待地推着嶄新的自行車到公園的廣場上學了。因為這輛後面沒有附加的兩個輪子作保護，而我又習慣了以前的那些兒童車，所以一騎上去就失去平衡跌倒在地。一個下午，我但沒有學會，反而跌得傷痕累累，就回家哭着對爸爸説，不想學了。爸爸若有所思地問：“你不是一直都嚷着要學自行車嗎？”我説：“是的，但是想不到自行車這麼難學的，又容易受傷”。爸爸説：“任何一種本領都不容易學的，但只要有毅力和懂得方法，有克服困難的信心就不難了，一個輕易放棄的人，到最後總是一事無成的。騎自行車就如做人一樣，只要懂得平衡，身子要直，眼睛看着前方，鼓着一種不怕受傷的勇氣，才不容易跌倒”。雖然對於爸爸的話我似懂非懂，但他説學本領要有毅力和勇氣我還是明白的，於是推着自行車我繼續來到廣場上，謹記着爸爸説的要平衡，雖然剛剛還是騎上去就跌倒，但我咬咬牙，拍拍衣服後再繼續，終於真的我慢慢地掌握了平衡，從幾米到幾十米，再到可以繞着廣場一圈又一圈的地轉，就這樣，我便學會了騎自行車。

之後我還學會了游泳，溜冰，以及羽毛球等多項體育運動，每每當我又痛又累的時候，便想起了我學自行車的經歷，彷彿就有一股戰勝困難，堅毅勇敢的力量注入體內，讓我從不放棄，信心百倍！