【實用】大學生作文4篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的大學生作文9篇，希望對大家有所幫助。

大學生作文 篇1

今天下午奉派聽取學生代表對學院的意見。與會學生代表32人多為二十歲出頭的男女青年，一個個胖乎乎的，營養都不錯。

學生提了一百多條意見，我做了記錄，以備隨後向有關院領導彙報。學生提的多數意見還算合理，但其中一條我覺得不算合理：校車數量不足，發車時間也不夠及時，搞得他們到校本部時坐不上校車。

這條意見的背景是：原來我校只有一個校區——北校區，後來在高校“大躍進”式擴招的過程中，學生由三四千人增加到一萬二千多人，這就使得原來的校區不夠用了。後來費了很大勁，才在原校區南部3公里左右又徵得二百多畝地，建設了一個新校區——南校區，將文科專業搬到了南校區。但學校的諸多管理機構不可能也設兩套，這就造成了文科專業的近6000名學生需要經常去北校區辦事。為此，學校專門購置了兩輛中型大轎車，在固定時間拉學生往來於北南連個校區之間。但大轎車只有兩輛，開車班點也不夠多，這就造成了學生有時坐不上車的情況。

我不能説學生提的意見完全不合理，但我聽了覺得不太不順耳。我想：

一、北、南兩個校區相聚不過三四公里，沿途都是寬闊的馬路，汽車也不算多；步行不過需半個多小時；騎自行車，只需10分鐘左右。這對這些二十歲出頭的小青年來説實在不是什麼負擔。

二、我以為學生還是培養培養吃苦精神為好。近二三十年以來，中國的國小生、中學生、大學生太嬌嫩了，從幼兒園父母開始接送，有的一直接送到高中畢業。更有甚者，父母還一路陪讀到大學畢業，陪讀到留學歐美。我不知道這樣的青年將來會有多麼強的生活能力和競爭能力。

三、在這一點上，現在的青年遠遠不如解放前的學生和一前的學生。以我自己為例：一、我上國小一年級7歲時，剛解放沒幾年，父親只領我到過學校一次，開學後就是我一個人每天揹着書包穿街過巷自己去上學。二、到國小三年級我10歲時，父母因為工作忙，沒時間給我做飯，就把我轉到了寄宿國小。然後從10歲到18歲高中畢業，我就一直吃住在學校。當時的學校條件極差，吃不飽、住不好，冬天教室和宿舍只生一個濕煤火爐，室內温度最多有七八度。我星期六下午回家，每次都是步行十幾公里。我這算近的，還有許多同學家在鄉下，星期六回家要步行三四十公里呢。他們還得背上行李、糧食呢。就這，從未見一個學生叫過苦。那時的學生都很願意吃苦——在那個時代，人人以能吃苦、能勞動為榮。就這，大多數學生還學習很好，我們那個班最少有90%可以考上二類本科大學。

四、我在這所大學教書32年，每星期代8至20節課，我家距離學院有六七公里。32年來，無論冬日嚴寒，還是夏日炎炎；無論是飛雪飄飄，還是暴雨如注，我們上課是一點也遲到不得的。但我從未坐過轎車、公交車，從來都是步行或騎自行車。記得有一次，半路上下起暴雨，淋了個濕透，和洗了一次天然淋浴似的，也並沒有什麼啊？還有一次，雪後結冰道路奇滑，我不小心剎車，竟在冰面上滑行了二十多米，竟沒有滑倒！可見我天天騎車，平衡能力自然較強。就是現在我已年過花甲，我每次來學校照樣是騎自行車。我覺得悠哉悠哉地騎着自行車順路觀看景色，順便買點東西，還能動動眼睛、大腦、腿腳，只有好處而無壞處，為什麼要坐車呢？我現在身手還算靈活，快步如飛，很可能和我堅持步行、騎車半個多世紀有關。一會兒散會後，我照樣還是要騎自行車在夜色中回家。

五、當然，我並不是主張學校可以不改善辦學條件，而是説國家也應該同時儘量注意培養學生的吃苦精神、勞動觀點。不然，我們的青年畢業後到了社會上如何參與殘酷的市場競爭呢？如何投入激烈的地球村競爭呢？

現在的大學生確實有點太嬌生慣養了。依我看，這種教育環境實在是於國於民於學生自己都毫無益處！

大學生作文 篇2

小貓、小馬和小鴨子，它們之間是非常要好的朋友，它們經常在草地一起玩耍。一天，它們又聚在草地上玩耍，小貓提議説：“我們來比一比誰的本領大吧！”小馬和小鴨子點了點頭。小馬揚起蹄子，“嗒嗒嗒”地圍着草地跑了一圈，像風一樣快。它像凱旋歸來的將軍，對着小貓和小鴨子説：“看我的本領多大啊，跑起來像離弦的箭，沒人能比得過我，古代的大將軍還是騎着馬打仗的呢！”説着，它露出了驕傲的神情。小貓不屑一顧地説：“我的本領是最大的，我可是最厲害的捕鼠能手，只要有我在，那些老鼠一個也逃不掉！要不然，人們的糧食就都被老鼠偷光了。所以我的本領最大！”小貓不可一世地説。

小鴨子“嘎嘎嘎”地叫着，跳入草地旁的小溪裏悠然自得地遊了一會兒，又一搖一擺地上了岸，説道：“我的本領才是最大的，我可以在水面上自由自在地游泳，可是你們卻不能。我還能下蛋，人們都誇我下的蛋好吃呢！”小鴨子高傲地抬起了頭。它們都聲稱自己的本領最大，爭論不休。這時，小蜜蜂正好路過，它們一致要讓小蜜蜂評一評。小蜜蜂聽了事情的經過，對它們説：“尺有所短，寸有所長。每個人都有長處和短處，我們要取人之長，補己之短呀！”説完，小蜜蜂便飛走了。聽了小蜜蜂的話，它們都慚愧極了。從此，它們又和睦相處了。

大學生作文 篇3

這是一個環境優美的校園，優雅舒適，恬靜而安詳。它依山傍水，山常年翠綠，生氣盎然，很少有季節的變化。水是碧綠的，一條小溪從山頂蜿蜒而下，涓涓地從校園流過，水清魚兒遊，增添了不少情趣。我喜愛在清秋的黃昏裏，看風景如畫的校園。校園裏相思樹依然鬱鬱葱葱，小草卻有些枯黃了，黃槐樹又開花了，而豐收後的芒果樹開始顯得有些疲憊。一對對戀人或在飄着桂花香的羊腸小道上輕輕的走過，或在户外場上散着步望着西邊的斜?，或倚在欄杆上凝視着對方互訴衷腸。在籃球場上有着男孩們奔跑的身影，在綠茵地裏有人傾撒着汗水，女生們則拍打着羽毛球，還有乒乓球。雨後的風景亦是怡人，人們撐着各色的傘徒步在校園裏，猶如蘑菇般，鮮豔奪目。夜幕降臨的時候，圖書館的燈亮了，教室裏坐滿了人，一切靜極了。但有的人開始在月光下徘徊着，有的人躺在半枯的草地上佯睡着，又有的人吃着烤肉串拉着同學在街上逛着……靜謐的夜晚悄悄的走了。黎明破曉，晨曦微露，花兒羞澀地打着朵兒，鳥兒在枝頭啁啾，飄着泥土氣息的清新空氣撲鼻而來。當第一縷?光柔柔地照在臉上的時候，新的一天又開始了。我喜愛的這樣校園，能夠自由地做着自己喜愛做的事。

我喜愛一個人品着茶靜靜地閲讀。蘇轍説：“天下之樂無窮，而以適意為悦”，閲讀亦然。因此我常選取一些比較適合自己口味的文章。我欣賞畢飛宇的文字，他的文章好看，不乏幽默，卻又耐人尋味。阿來的.小説不錯，《塵埃落定》寫出了另一種生活，《遙遠的温泉》更是對人性的思索。假如我能靜下心來，心無旁騖，我會讀幾頁梭羅的《瓦爾登湖》，讓心靈感受一下大自然的寧靜。我喜愛到圖書館借書，借《中國小説排行榜》，也喜愛買久違了的《讀者》。偶然也品味一下詩詞。小時候讀過的詩，這天拾來，意味深遠。那時只知道讀着好玩卻未能明白其中的深意。其中有“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹及生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情”。有“大雪壓青松，青松挺且直。要知鬆高潔，待到雪化時”。也喜愛這樣的詩句：“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋”，“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”，“雲來山更佳，雲去山如畫”，“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉”……我喜愛詩歌散文，吟唱着並自我陶醉。喜愛看的書很多，不勝枚舉，而讀過的書卻很少，我想在我有限的時刻裏多看些好書。有人對閲讀津津樂道，有人感覺平平

無奇，有人不免要頭痛起來。閲讀之於我，可謂是一種享受。一本好書就是一餐豐盛的精神食糧，我透過閲讀汲取營養。它陶冶我的性情，感化我的靈魂，如縷縷春風吹過我的心田。因此，我的一生註定要不停的閲讀。

我渴望户外。喜愛和同學一週打兩三次籃球，喜愛在每個週末和班長爬一次山。我是一個長得不是很高的男孩，本不適合於打籃球，但我偏偏喜愛上了，而且還自以為打得不錯，常常陶醉在進球的狂喜中。籃球使我體會到了户外的激|情，我用我的速度與技巧，試圖把生命的户外發揮得淋漓盡致。而爬山，不僅僅鍛鍊了我的身體，還使我接近了大自然，感受到遠離了喧囂的寧靜。

我常常在孤獨的時候上網，散步一下壓抑在內心憂鬱的情緒。或與網友聊天，或打開郵箱寫寫郵件，或心血來潮時下幾盤棋，或偶然玩一下游戲。對此我樂此不彼，但我沒有過多地沉迷於網絡中。當然，有時我也看電影，看《三峽好人》、《天下無賊》、《可可西里》、《世紀冰河》等，也看連續劇《鄉村感情》、《紅樓夢》、《喬家大院》、《喜耕田的故事》。

我喜愛抄寫詩人的詩句，寫一手自以為漂亮的字，他們説我用水筆寫出來的字像打印一樣。

我喜愛抽着七匹狼的香煙，聽着傷感的音樂，回憶逝去的往事。

我喜愛到其他宿舍與同學們閒聊，有説有笑。

我喜愛在固定的時刻段無休無止地給朋友發消息。

我喜愛每隔兩星期打電話回家，聽聽侄兒的聲音。

我喜愛……

太多的我“我喜愛”匯成我的幸福與歡樂，我期望我的生活常能充滿歡聲笑語。

大學生作文 篇4

大學，是夢開始的地方；為了不使這個夢在畢業時落空：那我們就要用一種認終為始的心態去規劃與度過大學生活。大學也是我們人生中最集中的能夠揚長避短的時期，早能夠盡情折騰的時期，因此如果誰的大學默默無聞了，平平淡淡了，那他就沒有真正的明白大學的含義與作用。正因一旦失去青春的激情，便永遠也找不到了，因此大學必須要且行且惜！

大一是大學的開端，是影響大學其他三年的重要一年，因此這進入大學的第一步要走好，這樣才能夠為其他的三年打下基礎，我時刻堅信只要做到了步步為營，就能步步升高，就能步步為贏。一切只因“當夢想揚帆起航！

不如大學，是我們人生的另一個新起點，是真正好處的大學，是每個幸運的大學生生命中最重要的旅程，這一路由三個寬闊的台階和無數的細磚碎瓦組成我們年輕的凜冽和青春歲月！然而，該怎樣應對大學的第一個台階。大一是此刻每個剛進入大學的同學所思考的，所悵惘的。

大一，是開始的良端，也是完結的預兆。大一和我們的許多境遇一樣，只有一次，而這個開始是有着制勝的影響甚至決定好處！

大學和中學有着本質的區別，在那裏，你會發現，你更自由了，更有主宰權了，完全掌控着自己的生活！也正因如此，我們更容易迷茫，更容易失去方向，有時候都不知道自己到底追求的是什麼？

人生目標是人生道路的航標，是人生前進的動力。在自我迷失一段時刻以後，我透過與高年級同學的交流以及與老師的溝通，初步確立了我的大學奮鬥目標：全面發展。我決定透過大學三年的學習成為思想覺悟高，心理素質好，專業技術精，工作潛質強的複合型人才。這也是新世紀對大學生的要求。

確立了目標，我們學生重新獲得了源源不斷的動力。正因對英語很感興趣，我便以英語為突破口，為提高英語口語潛質，我改掉了睡懶覺的壞習慣，每一天早上在校園裏大聲地朗誦英語，用”瘋狂“英語問候校園的一草一木。透過發奮，學習成績開始逐步提高。

大學生活是漫漫人生路的一個階段，也是人生之歌的一個樂章。這段路即使短暫的，也是漫長的，這個樂章既可能是優美動聽的，也可能是遺憾苦澀的。雖然，我的大學生活才剛剛開始，但我堅信它會是充滿快樂的。

最後，我在那裏拜祝大家共同發奮，共同進步，多多積累經驗，讓自己能走好以後的路。