【實用】班級作文600字錦集九篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的班級作文600字9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

班級作文600字 篇1

光陰似箭，日月如梭。漫長的寒假以過去我們又迎來了新的學期。今天是開學的第一天啊！空氣是那麼清新，天空是那麼明朗，我邁着輕盈的步伐重返那美麗的校園。相隔一個月的小夥伴們又見面了，我們的心情別提有多高興了！

我們來到那熟悉的教室。哇！好多同學啊！我高興極了！教室了還是老樣子，同學們也沒變，有的男生再打鬧，而女生不同，她們正在談論着寒假來的收穫和見聞。有的看書。持續了一會，我們都靜了下了，就開始讀書了，同學們認真的讀着書。看來同學們要把以前的壞習慣改掉，不讓它一直跟在身邊，鈴聲一響，我們就開始升旗了。

今天是開學的一天升旗，同學們都亭亭玉立的站在升旗台前。主持人説：“升旗儀式現在開始。”當升旗手、升國旗、唱國歌、學生演講完時，是我們的郭校長講話。同學們用熱戀的掌聲歡迎我們的郭校長講話。郭校長主要講了，我們學校的榮譽、校訊通、老師的獎項的數量等。升旗結束後，回到班裏，老師説：“這個學期我們班不是“三好班級體”，同學們的心都很傷心。”可是，這個學期我們沒有拿到“三好班級體”，我們有信心，在下一學期一定能拿的到。

接下來是發新書，老師説一個一個的來台上領，一樣拿一本。同學們拿在手中的新書，愛不釋手的看着，想想怎樣回家把它包裝一下。心想，良好的開始，成功的一半，我要從第一天開始努力學習，奔向完美的新學期，創造新的成績。

下午的班會是“豐富多彩的寒假生活”同學們講了各自的寒假生活。老師還説了些國小生的基本要求。佈置了作業，就放學了。

啊！今天我很開心，開學的第一天，一個嶄新的一天，一個有益的一天；開學的一天，一個驚訝與快樂的一天；開學的一天，完美的結束，新的開始。

我希望我的學校有更多的榮譽，學校的明天更美麗！

班級作文600字 篇2

世界上總有許多意外，但……誰能料到有意外發生呢？如果知道做這樣一件事，會出現這麼讓人意想不到的事，那我何嘗會犯這樣的傻呢？

我一向喜愛老鼠，即書面語中的耗子，雖然知道它們一向討人厭，還高居“四害之首”，但我以一看到它們可愛的樣子，就忍不住想拿來玩弄一番。

一個風和日麗的下午，我不知幹嘛想的，竟把老鼠帶到班裏，讓同學們觀看。

誰知，在最後一節語文課上，好好的耗子不知怎的，竟然逃跑了。我不禁心頭一驚，但一細想：老鼠可能已經逃出門外了吧！應該不會有什麼事的吧！但願快點下課。

誰知，接下來發生的事，讓我無地自容。

我抱着僥倖的心理繼續聽課，已近下課時分，忽然聽見老鼠“吱吱”的叫聲，我心想：啊！不妙，慘了！這時，所有同學都聽見了，最前排的魯世煬先是大叫：“啊，老鼠——”頓時，所有人的目光便齊刷刷地瞄向樑瑩那邊。只見，樑瑩 張亞靜還有幾位同學，站在桌椅上尖叫，班中一片譁然，李佳大步流星般地“飛”到前排，捏起小老鼠的尾巴，瞪着那雙嫉惡如仇的眼睛，將其“當街示眾”了一番，之後便大踏着步扔進了垃圾桶。

看到老鼠濕漉漉的毛，我簡直不敢相信，為什麼同學會那麼怕小老鼠呢？

最後是虛驚一場，幸好沒釀成大禍，但放學後，老師把我留下，進行教育，讓我知道了：因為一件事，耽誤了別人學習的時間，是很不好的行為。而且不應當把老鼠帶到公共場所嚇到別人，應當考慮到別人的感受。

之後，我才真正明白：幾所念欲，亦勿擾於人。

班級作文600字 篇3

這是一個略顯陳舊的話題，魏書生是這個創意的大師。讓每個學生都有事做，學生能做的事班長不做，班長能做的事班主任不做，的確很有道理。暑期班主任培訓,賈老師也給我們做了更具體的指導。

結合我們班的班情，我們給這一活動命名為“主人崗”。

由老師提供一部分崗位，同學們“發明”一些崗位，再觸類旁通地臨時產生一些崗位，人人有崗位，人人有事做，人人是主人。

命名的方式不外乎以下幾種：大使；顧問；專家；教大家······；委員；······長等

事無鉅細，成立就行，最關鍵是做得怎麼樣。崗位有以下幾種情況：

1、班幹部按分工做好工作，不用再報，主人崗可以直接產生。比如考勤委員白璐，她的主人崗就可以是“考勤委員”；再如團支部負責圖書角的程博航同學，他的主任崗可以是“班級圖書館館長”；

2、負責班級文化建設活動的同學也直接得到主人崗。如負責“晴雨傘”活動的楊冬閣同學，她的主人崗就是“晴雨傘大使”；

3、開關類崗位。如開門鎖門崗位屬於周賀偉，開關窗崗位呂廣威負責，開關燈崗位還虛位以待等；

4、教大家類崗位。教大家唱歌的是吳珂、林金燕，教大家跳舞，教大家做手工，教大家畫畫，教大家做菜，教大家溜冰，這樣的崗位需求很多；

5、協助老師類崗位。劉藝佳主動要求幫老師整理保存簡報，賈茹主動要求幫老師貼通知等；

6、勞動類崗位。馬超等六位同學主動要求承包衞生區，陳勇等五位同學主動要求承包擦黑板，夏琳、李超凡承包了班級養花的崗位，教室衞生、走廊衞生也有同學承包。

7、特殊崗位。如“當猴”，就不是人人勝任，班級發言人也要有把金剛鑽。

當然，最後還有一個崗位，不可或缺，異常重要，就是“主人崗督察”的崗位，專門檢查、評比主人崗的完成情況。

班級作文600字 篇4

我的班集體不是一個枯燥無味的知識灌輸房，也不是一個放縱無論的遊戲廳，而是一個既調皮搞笑、又機敏超羣的“K4黃金形”屋。講起來，先説。

搞笑集體羣

我們班是一羣搞笑王的“集結營”：男生在掃地時，總要翻翻“樂章”，再拿掃把當做一柄名牌吉它開始“演奏”，那滑譏的動作、搞笑的歌詞還有那奇怪地音調，總是令人膨腹大笑。女生的搞笑手段總能令人狂笑不已，噢，不是，是爆笑不止，因為她們下課時的恰恰舞簡直可以拍成一檔機靈古怪的搞笑節目，每天都讓人瘋笑幾十分鐘。不過，我們班級還是。

運動戰鬥營

“今年的接力賽四年級比賽結果第一名是四年級四班”，運動會場上傳來校長洪亮的聲音，聽，另一邊又傳來了大爆炸：“萬歲，勝利萬歲”……聲音持久不息，告訴你，那便是我們四·四班的慶祝聲，每次得第一，都有可能零食變禮花呢！其實，全班同學個個兒都是“裝了超大微波發動機的大火箭”，速度可達一秒種二十米，跑上一個長600米的來回對我們來説那也是輕而易舉，在加上平時的訓練，要得冠軍簡直是探囊取物一般不費吹灰之力。但是我們班還是。

學習競爭隊

平日上課，做作業我們是“爭分奪秒再加力，三家歎氣兩家興”的學習隊。如果在一學期中想得到好多個一百分，那還得靠努力呀。但是是，一學期下來，平均分永遠都被幾個拖後腿的拉了下來，要問這幾個拖後腿的100分得了多少個，我只能給你一個答案，那就是0！！但是是，尖子生可也不少，要論賺分，他們總是大把大把地賺，“萬貫家財”堆積如山。三班是我們的棋逢對手，每年期末考試，一場激烈的VS大對決總是少不了三班，誰班的“一根炮管倆炸彈”更多，誰就贏得最火。

我們這個班級體是真的棒啊！為此一首詩在我腦中浮現：我們四班超級好，一百一百大把炒。要論運動與搞笑，還論我班最最好！

班級作文600字 篇5

“你們現在越來越隨意了！”沈老師生氣地對我們説，“上其它副課就可以隨便講話了，而且音樂老師説紀律就數1班，2班最不好了，下一次上音樂課我到要去聽聽看！”

現在我們班上除語數英課之外，課上紀律差極了，老師們因為太吵停了一次又一次，我們還是不聽，甚至有老師讓我們靜坐好幾分鐘了。

這個星期五的音樂課，沈老師果真到了音樂教室來聽我們的音樂課，坐在後排，這樣就能對每位同學在幹什麼事情瞭如指掌。“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師好！”“請坐。”開始上課了。教室安靜極了，好像一個小鐵釘掉在地上都可以聽見，我們唱着歡快的民歌，沈老師也輕輕地哼唱着，由於沈老師在的緣故，大家都不敢放肆，然而差不多沈老師聽了10分多鐘的音樂課後，她悄悄地離開了音樂教室。沈老師一走，這下可完了——-

看見沈老師離開音樂教室的同學就開始相互轉告。“沈老師離開教室了！”“沈老師離開教室了！”“沈老師離開教室了！”後排同學知道了，前排的同學也知道了，教室就像往常一樣，炸開了鍋，不知情的人走進來還以為這是休息時間，有坐在椅子上打鬧的，有在講話的，有在玩小遊戲的，也有笑得喘不過氣來的。音樂老師看上去也很無奈，老師讓我們唱歌也不好好唱了，只是嘴巴一張一合地草草了事，我也一樣，在和左右兩邊的同學説話，老師的話聽一半，另一半權當耳邊風，老師給我們看一些關於歌曲的視頻時，因為歌曲MV裏的有些特效很好笑，我們大家又有了話題，比如：人在黃河上走而不沉下去；人站在中間不停地勻速地慢慢轉圈；還有下面字幕裏的錯別字，“像”寫成了“象”，“身”寫成了“聲”，都讓大家哭笑不得。這時，我終於知道為什麼我們沒有得到文明班級了，上除語數英三名課之外的課時，紀律不好，這才是最大的隱患。

“你們現在越來越隨意了！”沈老師的話語又在我耳邊響起，難道我們班就一直這麼隨意，不自覺嗎？我們真的應該改改了！

班級作文600字 篇6

在國小生的世界裏，也有屬於自己的流行。有時是大家爭相學唱的歌曲；有時是一到下課就聚在一起討論劇情的電視劇或手機遊戲；或是一有時間就要一起玩的遊戲與活動……等。一段時間就會換一種流行，讓我們的校園生活充滿樂趣。

升上五年級後，我們班流行過很多東西，例如：因為體育課教打羽毛球，所以那時流行打羽毛球；因為班上有人蔘加紙飛機比賽，而開始流行玩紙飛機；還有人因為要上台表演扯鈴，而開始流行玩扯鈴。記得那時流行的時候，只要一下課，同學們就會湊在一起到走廊或操場上玩起來。教室裏顯得空蕩蕩的一片寧靜。最多，教室裏面只留下三兩個學生，再加上一個老師。甚至有些人連作業都沒有做好，就跑出去玩。

但現在本班最流行的就是—玩蛇板！為什麼會流行玩蛇板呢？讓我來慢慢道來。剛開始只有一位同學帶蛇板到學校，接着其它的同學就接二連三的把蛇板帶來，之後蛇板就變成本班的.流行。每到下課，同學們好像商量好似的，一下課都不約而同地到走廊集合，有蛇板的同學就馬上到走廊溜，沒蛇板的人就快速地去跟有蛇板的人借，就連看似文靜的女生，也一起加入，技術高超的很呢！所以每到下課，要從副走廊經過，就像過馬路一樣，要隨時注意左右來“車”。

我喜歡玩蛇板，為什麼我會喜歡玩蛇板呢？我喜歡玩蛇板的原因有兩點，原因一是因為溜蛇板的時候會有一陣涼風吹過，讓我覺得很舒服。原因二是因為溜蛇板時，有一種速度感，讓我覺得很痛快。

流行五花八門，每一班都有不同的流行，雖然流行是一時的，但是與同學共同樂在其中的記憶，是永遠不會遺忘的。不知道下一次的流行是什麼，但我期待着！

班級作文600字 篇7

班長

“起立！”一轉頭，便看見班長那英俊的身姿。他扭過頭，臉上略帶微笑，嘴上露出兩顆虎牙，顯得傻乎乎，可愛極了！

但是，不要看他一副虎頭虎腦的樣子，他卻有着強大的説服力。每當同學們在題海中游蕩得筋疲力竭的時候，班長會躍出水面強有力的説：“不拼不搏，人生白活；不苦不累，人生無味；經不起一點點的坎坷，怎能經得起人生的波折！”同學們的小宇宙都被觸發了。

這就是我們的班長。

文藝委員

“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下。”悠悠的歌聲飄滿了整個教室。那如夜鶯般的歌聲，猶如暖冬的太陽打破了同學們的黑白世界，帶來了一縷縷陽光。絲絲温暖，猶如潺潺流水，灌溉着乾涸的原田。

同學們面對枯燥無味的書本而感覺到煩躁時，這般甜美的嗓音，總是在第四組的倒數第二張座位發出的。

這便是我們的文藝委員。

體育委員

“立正！”抬起頭，便看見體育委員那健壯的體格。昂首挺胸，一副端莊，嚴肅的樣子，像是一位久經沙場的老兵。陽光從他身上映過，反射出燦爛，奪目的金光。

他有着一顆負責人的心，與他交往會有很大的安全感。

“啊！”我一躍，一蹬，一扭，砸到了地上。頓時間，我的右腿感覺到痛不欲生，猶如刀割。正在打籃球的體育委員，聽到有同學受傷了，立馬以百米衝刺的速度向我狂奔而來。詢問了事情的緣由。他打開了雙手，柔軟的雙臂，把我挽在了懷裏。他探出小腦袋，咪着小眼睛輕聲的説；“不要亂動哦，乖乖給我躺着。”就這樣，體育委員不快不慢的把我送到了醫務室。

世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有兩個相同的人。他們都有着自己獨特的地方。同學亦如此。

班級作文600字 篇8

我們的班主任楊老師是一個嚴厲的老師，最討厭別人在他的課堂上做小動作，一旦有類似事情發生，他總會狠狠的批評教育。

有一天，楊老師上課的時候，同學們正聽得津津有味，突然，傳來了一陣似撕布的聲音。同學們尋聲望去，只見我們班的明超（化名）紅着臉，低着頭，眼睛不停的眨巴着，好象一個做錯了事的孩子。我們的心都提到了餓嗓子眼，不知道我們的班主任會怎樣處理這件事。果然不出同學所料，楊老師皺着眉頭走到了明超（化名）的旁邊，用壓的最低的“男低音”問：“明超！你竟敢如此大膽，敢在我的眼皮底下做小動作，嗯？”只見明超搖晃着他的身體，嘴巴里不停的嘟囔着什麼，不知道他在説什麼。只聽楊老師的聲音又提高了幾分貝，眼光直視着明超，再一次問道：“説，是不是在下面撕東西玩啊？”“不是嘛，是……”明超紅着臉，一副極不情願的樣子。“説！”“這個…那個…我…剛才是在打屁!不是做小動作！”明超好不容易説出了事實,而同學們和老師就僅僅愣了幾秒鐘,便爆發出一陣驚天動地的笑聲

楊老師極力的把笑容收起來,繃着臉,繼續説道:“這麼説，你剛才是在打屁？”“我”“真的”“是阿！“老師繼續説到：“明超啊，要把精力多放在學習上啊，上課要集中思想，以後就是要打屁也別在課堂上打呀！而且還那麼響！”老師話音剛落，同學們笑的更帶勁了，甚至有的還趴在了桌子上。老師説完後，徑直走向了講台。明超在下面跟同桌埋怨着：“打屁還可以控制？”這句話恰好被老師聽了去，老師正想訓他一句，他卻不配合的再來了那一陣似撕布般的聲音“嘶——”。

哈哈，好玩吧！這就是我們班的的好玩事。要想知道這個命運悲慘的明超之後會是怎樣呢？唉，想知道的話就自己去實踐一下吧！（嘻嘻）

班級作文600字 篇9

今天，何老師給我們上的一節遊戲作文課。這節遊戲作文課，是起源於一對同桌——吳晗昱和林志遠之間鬧矛盾。

你們知道麼，遊戲過後，他們居然和好啦。這個活動分為幾個板塊，每一個都很有意思。我來向你們介紹。第一板塊叫做“大聲讚美你！”請大家自由地讚美一個同伴。張黃昊興奮地讚美黃安迪：“黃安迪的臉每天都是笑開花的，他的五官長得很風趣，學習成績也很好，這些都讓我陶醉！”“你也很不差，你的學習成績很不錯！”黃安迪緊接着説。瞧，一對好朋友！肖丹若微笑地説：“陳樂怡天真，可愛。”，陳樂怡用行動代表語言——她高興得不得了，她怎麼也沒想到自己有了一位這麼好的朋友。這一幕多温暖啊！

第二板塊是“隨機讚美你！”何老師隨便點幾位同學的名字，讓他們上來圍成一個圈，這些同學雖是我們班的，但他們中有男有女、有好友也有“敵人”，可是隨機站在一起，他們感到有些意，他們要做的就是讚美前面的那位同學。讚美一番後，阿蔡俏皮地發表體會：“我和李晨璐上課是好朋友，下課是仇人，現在她誇了我，我們要變成好朋友不成！”這一幕多讓人欣慰啊！

第三板塊是“仇人仇人我愛你”。何捷老師説，所謂的仇人就是指有矛盾的同伴。他專門請出吳晗昱和林志遠，請他們互相讚美對方。林志遠真誠地説：“吳晗昱做作業的速度很快，我要向她學習，祝晗昱天天向上。”吳晗昱聽了欣喜地説：“林志遠做作業的速度也挺快的，而且學習成績也不差呀！”最後，他們在老師和全班同學的笑聲和掌聲中回到了座位上。一句讚美的話就化解了他們之間的矛盾，這是多麼感人的一幕啊！