【熱門】五年級科學作文集合六篇
無論是在學校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的五年級科學作文6篇,希望能夠幫助到大家。
五年級科學作文 篇1
你家是不是有毛衣?我想,你一定説有的。現在的每家每户都有毛衣,可是你是否觀察過毛衣呢?仔細觀察,你就會發現毛衣上有許多的小圓球,由毛衣上的毛組成。這樣不僅妨礙美觀,還會讓你摸起來非常不舒服。如果處理不當,會損壞整個毛衣,反而更不好。這個時候就輪到毛球修剪器上場了。只見它開足馬 力,對着毛球一刮,就看見毛球全部都不翼而飛,毛衣乾乾淨淨。正在我對這個毛球修剪器讚歎不已時,突然升起一團疑雲,毛球修剪器到底是怎樣修剪的呢?
我正疑惑時,爸爸發話了,讓我自己去尋找答案。
我拿出説明書,仔細的研究了一下,便開始拆修剪器。我先把修理器的開關關閉,再把最外層的外刀網旋開,拔出來,然後再把最主要的圓刀拿出來,上面有着極其鋒利的刀片,再往下就看見了風葉,上面有着四塊豎起來的板,打開開關就會飛快的轉動,在風葉的最下面,還有着一個巨大的缺口,毛球就是從這裏掉下去,掉進儲物倉,保存在裏面。
原來,這個修剪器,由一個馬達轉動風葉,風葉連接着圓刀,風葉一高速轉動,圓刀也高速轉動。外面的外刀網隔開了衣服與圓刀,防止直接接觸衣物造成的破損。外刀網上有許多小孔,在接觸衣物時讓毛球伸進外刀網,被圓刀直接割斷。被割斷的毛球從圓刀的旁邊掉入下面的風葉上。風葉上的四塊豎起的板子在高速轉動的情況下,像打羽毛球一樣,把毛球“打”進儲物倉。在實驗的過程中,我發現了一個問題:我一把外刀網旋下來,這個修理器就不再轉動。難道是沒有電了?那為什麼剛才還轉的這麼快?經過我多次試驗,發現風葉旁有一個按鈕,就像冰箱上的燈一樣,有個下壓按鈕。外刀網旋緊後,會把這個按鈕往下壓,壓到最底部時,保護功能就會關閉,修剪器就會正常工作。
原來一個毛球修剪器還有這麼大的學問啊!
五年級科學作文 篇2
這個學期科學課來了一位新老師-----張老師。同學們仗着老師沒有威嚴,就在課上大鬧天宮。
科學課上,同學們説話的説話,爭吵的爭吵,完全沒把老師放在眼裏。只有幾個熱愛科學的同學在回答問題。終於,張老師大吼一聲:“別吵了”同學們馬上乖乖坐好。可幾分鐘後又吵鬧了起來。這時,金老師來了,她原來來要作業,卻也受不了我們的表現了。
“接下來我們來做實驗,組長上來拿實驗器材。”張老師剛説完,同學們就衝了上來。頓時,器材就被一掃而空。接下來,又有人抱怨:“老師,我們的器材這麼小”“老師,我們器材少了一個”實驗做完了,可同學們還擺弄着器材,等老師收的時候才依依不捨地歸還器材。
寫作業時,老師還讓我們抄着屏幕上的作業。短短几行字,卻有人抱怨:“怎麼這麼多呀。”“老師,可不可以簡寫一下”還有一些同學不寫,下課了才來“將功補過”。
這個星期,洪老師回來了,同學們上課不敢吵鬧,又變回了原來的課堂。
五年級科學作文 篇3
星期天的早晨,爸爸燒了一碗熱氣騰騰的麪條給我做早餐,我急忙夾起麪條送到嘴裏,發覺它燙得要命,連忙吐出來。爸爸看見後就告訴我用嘴吹涼。我就問他為什麼熱的東西只要吹它就能涼得快一些。爸爸説因為吹氣加快了空氣對流,可以使空氣的對流快一些,然後爸爸給我講了空氣對流的原理。
中午,我被一陣“鈴——”的電話聲吵醒了,原來姐姐會考考上了,她來和我一起分享快樂。電話是美國科學家貝爾發明的。早期電話是聲能和電能的互換。隨着科技的進步。電話網關將數字信號轉換成模擬信號,使電話得到了進一步提升。電話對我們有很大的幫助,可以用最短的時間和遠方的親人説話,是我們人類之間的橋樑。
晚上,我在書桌上看書。忽然桌上的燈熄滅了,我朝客廳看去,客廳的燈也來了。我問爸爸“怎麼了?”爸説可能是空氣開關跳了,爸爸把空氣開關推了上去,家裏的燈又亮了。爸爸給我講了電是一種自然現象。是原子和質子互相的吸引力和排斥力的一種屬性,經過許多位偉大的科學家如“富蘭克林”“伏特”等的努力鑽研,讓我們用上了電。
科學的進步讓我們過上了幸福的生活,我們應該感謝這些科學家。我們要好好學習,把我們的家園建造的更加美麗。
五年級科學作文 篇4
我家有我、弟弟、爸爸、媽媽。
我的特點是:跑步比較快。
我弟弟的特點是:話比較多。
我媽媽的特點是:她很勤勞。
我爸爸的`特點是:胃口大、喜歡上網。
一天,爸爸心血來潮下廚房燒菜,那一刻也是手不釋卷。他那是在看菜譜,嘴裏唸唸有詞,吩咐奶奶菜怎麼洗、吩咐媽媽肉怎麼切,真像在實驗室做試驗。“先倒油,油二兩。”開始炒菜了,他邊讀菜譜邊操作。“油七分熱,肉絲下鍋,邊咕噥邊傳呼媽媽遞料。媽媽見他那模樣,就説:你不是在炒菜是在配方。”這叫科學性。“爸爸回答。看到鍋裏油冒煙了。他説要料,可”助手“手中的料還沒加工完畢,他就發出緊急呼籲了。
每天天不亮,媽媽就起來開始忙碌了。洗菜、淘米、洗衣服、掃地。媽媽的身影像風一樣迅速地從屋裏刮到屋外。
很快,院子裏晾滿了衣服,處處井井有條。等到廚房裏飄出飯香,就會接二連三的傳出洪亮的“起牀號”“起牀啦、吃飯啦……”我還在牀上賴着,媽媽像風一樣刮到牀邊“呼的一下子。掀開熱被窩:”懶豬,起牀了,要遲到了!”“啊!”我嚇得“騰”一下子坐起,揉揉眼睛一看,媽媽已經不見了。
媽媽做事快的像風,發起脾氣來就像陣雨。不過“雨”來的快,去的也快,不一會兒就“雨過天晴”了。
五年級科學作文 篇5
我常常問自己,“你的理想是什麼?”那時,我的腦海裏浮現出許多職業,有教師、文學家、教育家、地理學家等等。但我最喜歡的還是科學家。
我之所以喜歡科學家,是因為我最近看的一部小説《三體》,那些令人叫絕的技術,令人震驚的宇宙規律,那些令人無不感受到科學魅力的事件……立刻把我吸引了。我想去探究這些不為人知的祕密。
假如我是個科學家,我一定不會保守自己的研究成果,我將站在科學界的目光下展示自己的研究成果。而且我不會獨來獨往,我會與其他科學家一起努力,並與整個科學界共同進退。我還會用自己的努力換取科學的卓越發展。
假如我是個科學家,我一定不會忘記我的父母、我的老師,因為有了他們的支持與幫助,我才會有那樣的成就。我一定不會辜負他們對我的期望,我會以我的成功來回報他們。
但是,只有努力才會獲得成功。這是一個夢想,只有努力和不懈奮鬥,才會成為現實。只有這樣才能我們的夢想才會實現。
五年級科學作文 篇6
我們學習了《鐵罐和陶罐》,知道了鐵罐放在泥土裏容易腐爛,我的腦袋裏冒出了一個小問號:那麼鐵放在哪裏生鏽最快呢?為此,我反覆思考研究做了一個小實驗。
我事先準備了三個小鐵片。一個放在温度低的地方——冰箱;一個埋進泥土裏;最後一個放在鹽水中。看看哪一種會更快使鐵片生鏽。一天下來。我來到冰箱,小心翼翼地拿出鐵片,仔細觀察起來,可鐵片卻一點兒變化都沒有。我接着來到花盆前,挖出藏在土壤裏的鐵片,可結果仍是如此。最後我來到水杯前,拿出浸在水裏的鐵片,可也是一點都沒有變。這可讓我納了悶:“難道得時間長一點才能出效果?”我將信將疑地離開了實驗地。幾天之後,我又來到那兒,驚奇地發現在泥土裏的鐵片有一點點生鏽,而在鹽水裏的鐵片早已經鏽跡斑斑。這到底是怎麼回事呢?帶着這個疑問,我打開了電腦,才知道原來是原電池反應,離子導電。因兩種金屬通常是活動 性不同的兩種。以鐵與銅為例。因空氣中有水分,水中通常容有酸性氣體,如二氧化碳,鐵片遇到酸失去電子成為鐵離子,電子則通過金屬移動到銅,再還原成氫氣,形成一個原電子。這種反應成為析氫氣反應。鐵的這種腐蝕內稱為電化學腐蝕,電化學腐蝕比一般的氧氣還原性腐蝕速率更快。
從實驗與資料中證明,鹽水會讓鐵片更快生鏽!
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