日記中的高中生活作文（通用23篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的日記中的高中生活作文（通用23篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

日記中的高中生活作文 篇1

賒給六月一壺漂泊，背上行囊，懷揣着無數的憧憬，踏上人生的又一段旅程，記錄下自己最真實的感受，留下每一個精彩瞬間，用文字描繪色香味全高中生活。翻開那精緻的日記本，看着那幼稚的文字，心中不禁有些興奮。原來，半年高中生活自己是這樣度過的。

“碧落山下，錦江之濱，師資優良，硬件設施齊全，省一級中學，省重點中學（當然這都是官方語言），但我很幸運地進入了這所江南名校，從此進入了離巢的住校生活。”這是高中日記的序言。

住校的第一天晚上一宿沒睡，或許是因為不習慣和興奮吧，但那晚，卻想了好多。

看着自己寫下的幼稚語言，發現原來都是幻想。

夢想中的高中生活是那麼完美與快樂，然而畢竟那只是自己的想象。現實並非如此。

現實的高中生活是每天早上早起進行艱苦的晨跑；現實的高中是食堂裏擁擠的人羣與普通的飲食；現實的高中是昔日的好友，現在見面也只是相視一笑而過；現實的高中是失敗接踵而來。

日記中記載的高中生活沒有青澀的早戀與轟轟烈烈的打架，但那些文字卻是真實精彩的。在那些字中，處處都充滿了失敗的氣味，考試的失敗已成為了高中生活的代名詞。

於是在期終後改寫了劉歡的《從頭再來》“昨天，所有的考試已變成遙遠的回憶，勤勤苦苦已度過半年，明天重又走進風雨。我不能大聲哭泣，為了我至愛的親人，再苦再難也要奮鬥，只為那些期待眼神。心若在，夢就在，人生路上許多坎坷，看挫折，勇往直前，只不過是一往無前。”

現實的高中生活充滿了許多感歎，那些令人感歎的事也充斥着我的神經，成了生活的調節劑，使得心中的潮水由波峯到波谷，不停地做變速運動。正是因為這些感歎才使得自己慢慢在成長。

在一個大家認為好的班級裏學習，學校管它叫創新班，但其實一點也不創新，每位同學都是天天與書為伍，每天上樓下樓，在不知不覺間走出了那段年華，給生命畫上個16或17的字樣。以為在這樣的年齡可以更輕鬆地飛翔，卻在展翅的過程中發現年齡越大，壓力越大。

應試教育下的我們，新課標改革下的英才班的我們面對着許多壓力，在自己無法改變現狀的情況下，只有選擇適應，選擇用掌聲做生活的調味品。

日記中歡樂的事，都離不開掌聲，在班級這個大家庭裏，是掌聲讓這個班充滿了生機與活力，也是掌聲連接着同學之間的友誼。

掌聲雷動，心跳繁榮。當出差的各科老師學習回來，掌聲轟鳴，不善於用言語表內心的20班的我們只有選擇用掌聲來表達情感，每每地理課看到“帥氣”的地理老師走進教室，那鼓掌聲讓人啼笑皆非，但那掌聲表達了對地理老師的愛戴。當知曉歷史老師的婚訊，我們用掌聲表示祝福；當得知政治老師不再教我們時，我們用掌聲表示送別與留戀。

看着那一件件事，發現原來在這個班級裏我們是那麼團結。掌聲雷動，用掌聲表達內心的情感。生活是一本無字天書，看不懂，吸能用心去感受，情感是一種美好的地聲音，聽不清只能在掌聲中品味。

是的，高中生活重複着語數外，政史地理化生，但是高中生活其實也是甘之如飠台的。倘若沒有高中生活，你不會知道什麼是變速曲線運動，不會理解元素的週期表，不會讀懂曹先生的《紅樓夢》，當然更不會理解英語的否定前移與獨立主格結構了。通過高中的學習，我們懂得了許多，學會了許多。這可不是官方語言噢，這是內心最真的感受。咱不整虛的，咱整實的。

我的高中生活在回憶中度過，我的高中日記在希望中書寫，日記裏的瑣碎事，偶爾看看，心裏也會有一絲悦意。

日記中的高中生活作文 篇2

下雨天，總掛念從前，球場上那可愛片段，突然又已一年，祈望再會面，舊朋友.每當聽到古巨基的《友共情》時，我都會不經意地想起高中生活的歡樂。它猶如一條小河，歡快地流過。許多的趣事，就像金色的小魚，在我的記憶的小河裏，游來游去。

美好的高中往事，有我一串串醉人的夢：舞台的辛酸，夥伴的歡笑，書海的奮戰。

當我高二的時候，正值我校五週年慶典。這個隆重而意義無比的節日裏，學校舉行了多元化的節目來慶祝。其中有一項是時裝表演賽”。這個比賽並非一般的時裝表演，實質是“廢物變寶”。內容是利用生活廢物製造成時”。而我班的參賽者是我了。雖然我沒有時裝設計的才能，又沒有找到合適的“垃圾”，但“皇天不負有心人”，終於讓我在一本漫畫裏找到了靈感。於是我利用最後的時間，度量了尺寸，仿照樣式作了縫補與修改。到了比賽那天，我穿上了自己獨一無二的衣服，昂首走到舞台中央。雖然我不是全場最美，但是我並沒有覺得失敗。因為這次比賽讓我認識了自己，戰勝了自己，超越了自己。這次的比賽是我最漂亮的一仗。

曾經有人説過：高中時的同學是人一生中最友好的最親密的朋友。是的，高中時的夥伴給我帶來了最美好的回憶。球場上籃球活動的歡樂的笑臉，寢室裏晚間睡覺時的竊竊私慾，失敗中的一句最衷心的鼓勵，在玉蘭園裏自習時的默默相互陪伴.這一切美好快樂的時光都深深地烙印在我的心中，陪伴着我的成長。

高中時的學習生活是最緊張、最繁重的。我校正好是全寄宿學校，除了週六、日可以回家外出以外，其他時間都必須留在學校，連半步的外出都不準。因此，我的其他時間都流連教室宿舍與操場之間。每天的課程排得滿滿的，而且晚上七點後還要上晚自修。高三的生活猶如“地獄”般，每天都必須要在書海中煉獄，老師猶如蜜蜂一樣在你的身邊“躥來躥.休息時間一天不到七個小時。然而，我的同學會享受一切辛苦，並且還會苦中作樂-—開玩笑，操場的賽跑.

高中時的生活是人生中最精彩的片段，有苦有樂，有悲有喜，時光可變，世界可變，人情也不變遷，友共情難抖轉，心內那熱戀，只有純真未變呵，我的高中生活，您是甜蜜的回憶，温暖我的心房，我是永遠不會忘不了你的。

日記中的高中生活作文 篇3

先聲明，我暫時還是國小生，別大驚小怪。

我的老爸是一位高中物理教師（我為此感到自豪），現任高中三年級（30）班班主任。

老爸教的是三年級，快考大學了，所以大年初四就開學了。老爸看我在家學習效率不太高，讓我來到他所在的學校來體驗一下高中生活。

第一天：

餓滴神呀！早上五點半就把我叫了起來，（老爸每天也是這樣），穿衣速度要達到3分鐘內，我平常也要十分八分的。

到了學校，教學樓中讀書聲朗朗不斷，進入30班，全班活躍着學習氣氛，沒有一個不在學習。只有我在班中好奇地東張西望：怎麼連一個做小動作的也沒有？於是，我也不知不覺地學習起來。

下了第一節早讀課，就要跑早操了，我也去了。哨子一響，大家就迅速跑出教室，齊刷刷地站好隊，我站到最後一排。又聽見遠處傳來了一聲哨響，這裏又發出一聲哨音，接着一個班長喊：“跑步走！”哐哐哐哐哐……“跑步走！”哐哐哐哐哐……我們跑了起來，身後又是一聲：“跑步走！”哐哐哐哐哐……後面也開始跑了。“一二一……”班長喊了一聲：“頑強自我！”全班齊喊：“頑強自我！刻苦學習！誓爭第一！永不放棄！一！二！三――四！”哐哐哐哐哐……所有人的動作和速度完全一致（包括我）。第一次跑操繞操場跑一圈半，大約一里地吧，我跑了一又六分之一圈就堅持不下去了。

日記中的高中生活作文 篇4

過不久就該期終考試了，這也預示着我盼望以久的寒假就要降臨了。趁着閒暇之餘，我展開了對寒假生活的暢想。

剛放假，我首先要美美地睡個懶覺，補充一下大複習時所花費的精力。然後趁着離春節還早，我要和爸爸媽媽一起去北京的故宮遊覽一番。體驗一下明、清時代的建築風情;參觀一下盛滿珍寶的故宮博物院。到了春節，我準備約幾個小夥伴們去逛我們這兒辦的廟會，那時侯我們可以邊逛邊談心事。最好春節那天下一場雪，我和小夥伴們還可以堆雪人、打雪仗.

當然，作為一名學生，可不能忘了學習哦!對於學習的安排，我還是比較有條理的。

我準備在寒假裏的頭幾天把寒假作業統統做完，除了日記，因為“日記日記，一日一記”。對了，我每天還要抽出一小時的時間來讀一些從圖書館借的《四大名著》、《運動與波》和《名人傳記》。到了晚上寫寫日記，記記讀了文章後的感想或者一天之中最有意義的事。

最重要的就是讓表姐給我補習了。我的表姐是一名國中生，各門功課都在班裏名列前茅。不像我，語文基礎較差，每次大考都上不了九十五分。在這個假期裏，我一定努力跟着表姐學語文，爭取把語文成績給搞上去。還有，英語我也要跟着表姐學學。因為在鄉村學習英語較晚，對於學生是沒好處的，我一定要在這個假期把學過的和沒學過的英語知識好好地温習一遍。以後到了學校，我一定要讓同學們對我刮目相看。

學習這些東西之餘，我還要報一個繪畫班。因為除了學習，我最喜歡的就是畫畫了，不過我的繪畫水平不行，所以我要參加一個繪畫班，提高我的水平，陶冶我的情操。

到了最後的時間，我決定借高年級哥哥姐姐們的六年級下冊的全套書，預習一下新知識，預防以後跟不上老師的腳步。

我相信，有了這些安排，我的寒假生活一定會非常快樂。非常美滿的。

日記中的高中生活作文 篇5

佛説：“前世的500次回眸才能換來今生的擦肩而過。”我們和虞中結下了不解之緣，是緣讓我們相聚在一起。細細珍藏在虞中的每一刻，細細體味那激情燃燒的歲月，你會體會到：其實，我們真的很精彩！

笑傲軍營

“立正！向右看齊！”與校園極不對稱的渾厚的男音響起在校園上空，劃破了校園的寧靜。蔚藍的天際下，一羣小兵正在緊鑼密鼓地訓練着。

“噼噼啪啪”腳步聲如同打鼓，雜亂不一，不堪入耳。教官一千個不滿意，我們一萬個不樂意，在操場上反反覆覆地走，操場上留下了我們一串串腳印。我們舉着我們已經麻木的手腳，反覆操練。漸漸地，聲音齊了些，教官緊皺的眉頭舒張開了。後來，聲音越來越齊，動作越來越標準，在教官微微揚起嘴角，宣佈“下課”的一瞬間，笑容洋溢在每個人的臉上，我們始終知道，我們能做好！

剛開學的考驗雖然有些“巨大”，但我們用着集體的力量走了過來。操場上的每一個生物或非生物將永遠銘記我們笑傲軍營的歲月。

月圓人圓

“每逢佳節倍思親”，這是我們第一次離家在外的中秋節，以往似乎沒什麼感覺，真正失去了才知道珍惜。學校要舉行活動迎接中秋！帶着一份惆悵和一份驚奇帶着椅子來到了操場。圓月在半空中打着盹，一層淡淡的雲遮着它。一首“十五的月亮”拉開了晚會的序幕。幾曲小調兒調起了晚會的氣氛，大家那種思親的情緒也被趨走了。幾個小遊戲使小小的晚會達到了高潮，我們全身心地投入到了遊戲中，深深地感到原來班級也是個家，而班中的同學是家中的成員，班主任和任課老師是我們的家長，原來我們並不孤單。

汗灑綠茵

剛剛結束的運動會又為我們高中生活抹上了亮麗的一筆。最激烈的。最具有集體魅力的是接力賽了。場上的選手負着全體同學的厚望憑着自己最大的能力奮力拼搏，追上了一個，又追上了一個，場外的歡呼聲。喝彩聲一陣高過一陣，此起彼伏。勝者不驕，敗者不餒，結果並不是我們所追求的，過程才是最精彩的！我們以最熱烈的掌聲歡迎勝者和敗者歸來。他們在綠茵場上灑下了太多的汗水，這不是僅僅能用言語來表述，只能用掌聲來傳達我們的謝意！

運動會將我們的距離再一次拉近了，我們感到，一股強大的力量正將我們吸引在一起，那就是集體榮譽感。

楊柳婀娜的身姿，在微風中翩然起舞。楊柳的存在，給學校增添了一份典雅，我們的存在，給學校注入了一股活力。我們用我們的激情，為虞中創造着一段段激情燃燒的歲月。

日記中的高中生活作文 篇6

輕輕地張開你的雙眼，用你真手擁抱這個生活，感受一種真實的生活。

當小院被高樓代替，當古道被馬路代替，當雕車被轎車代替。你會不會感覺沒意思生活太過忙碌而缺少真實感呢？

目前的生活太乏味了，由於大家走得太急了，太急於事功，而錯過了途中漂亮的風景。源於生活的各種重壓使大家感覺“真實的生活”的概念已經被時間的雕刀刻得模糊不清了。

到底，“真實的生活”是什麼樣的呢？

陶淵明説，真實的生活是“採菊東籬下，悠然見南山”的安靜；蘇軾説，真實的生活是“日啖荔枝三百粒，不辭長作嶺南人”的豁達；杜甫説，真實的生活是“會當凌絕頂，一覽眾山小”的胸襟。

我説，真實的生活就是常懷感恩之心面對生活，感恩生活。

感恩身邊的人。感謝大家的爸爸媽媽，含辛茹苦地養育大家，使大家健康成長。感謝大家的老師，慷慨地傳授常識給大家，使大家茁壯成長。感謝大家的朋友，在困難時為大家伸出幫大家的對手，伴大家度過青春年華。感謝大家的對手，使大家掌握超越自我，健全自我。

懂得感恩身邊的人，品味真實的生活。

感恩大自然。感謝四季，使大家看到生機勃勃的春季，觸到熱情紅火的夏季，嗅到了碩果累累的秋季；聽到靜謐安寧的冬季。感謝春雨，帶來生命的奏樂；感謝夏風，帶來絲絲的涼氣；感謝陽光，為大家帶來光明和温暖。

懂得感恩大自然，領悟生活的真實之美。

細品書香，感謝書香給予大家的常識。翻開書，細細地品嚐一翻，你會從中收益。細品書香，又何嘗不是一種“另類”的真實生活。

真實的生活到底是如何呢？不一樣的人又不一樣怎麼看。

可能，真實的生活就是常懷感恩之心面對生活，熱愛生活，感謝生活。

目前的大家走得太急了，包袱也愈加沉重了，於是把生活也沉重化了。是時候，讓大家放下該放下的包袱，過一種真實的生活吧！

感恩生活，一種真實的生活！

日記中的高中生活作文 篇7

親愛的小孩，今天有沒有哭？是否朋友都已經離去，留下了帶不走的孤獨？親愛的小孩，快點擦乾你的淚珠，被風吹熄了蠟燭，在黑暗中獨自漫步。願我陪伴你，走上回家的路。

——題記

我喜歡看天；我喜歡看天的恬靜、湛藍；我喜歡看天的恬靜、湛藍產生與我心底的共鳴。

於是，我祝福在樓頂上的藍天時光。

高中生活來臨了，來得措手不及，隨着它的來臨，鼻子裏的捲紙墨味更濃了，與太陽見面的日子也少了，與在幾微笑的日子一去不復返，最重要的是：看天的機會少了。

一個偶然的機會，我發現了一通心靈之門，這扇門的內外是截然不同的兩個世界，我的高中生活在這扇門中享受着，享受藍天的愜意。這扇門，就是教學樓的樓頂：我喜歡在課間到這兒來看一看。在夕陽西下的時候，我站在這裏用手遮着眼睛看太陽，我喜歡這種太陽撫摸時的感覺，看着街景，一切都很恬靜，淡然，即使平淡，但不乏味。瑣碎但卻讓人享受其中的過程。我彷彿能回想起在風捲浪滾之中，與玩伴一起捉迷藏的情景，我能回想起與玩伴赤着腳在海邊築城牆的情景，我能回想起一起看餘霞的情景……原來，高中的生活也可以有童年的快樂，這源於樓頂上的一片藍天。

學業繁重，思緒萬千，覺得一切都很宂雜，考試即將來臨，我喜歡站在樓頂上對着藍天傾訴我自己的心聲，我也在向她祈禱，祈禱我的這一學期可以圓滿結束，我不像其他理科生一樣束縛自己（雖然別人説學好數理化，走遍天下都不怕）。在這片藍天之下，我心寧靜；在這片藍天之下，燕子來了又去，時光匆匆如過客。我彷彿看到天空有被蝴蝶踩過的痕跡，有被花朵親吻過的痕跡，有被彩虹亮擦過的痕跡。我是一個孩子。一個喜歡藍天的孩子，一個深愛着這一切的一切的孩子，一個渴望被藍天眷顧的孩子一個已讀高中，但仍可望童年美好的孩子……

我喜歡這樓頂上被藍天籠罩的世界。在這個世界中，可以釋放另一個自我，可以唏噓又一個水木年華，可以歌唱亭前花開花落，可以心繫天上雲捲雲舒。春的歡快，夏的熱烈，秋的滿足，冬的靜謐，都在這個世界中淋漓盡致，在這個童話的世界中昇華，即使沒有巧克力牆壁，沒有棉花糖花朵，我依然享受這份純真，我依然沉浸在這份美好……

是誰美得那樣甜，那樣深，那樣靜謐？一串一串明珠閃着光亮，迸出天真，清泉底浮動，泛流到水面上，燦爛，分散！細香無意中，隨着風過拂在短牆，絲絲斜陽前，掛着留念！

風捲起葉子落在腳前，拾起它，發現我進入了整片樹林，在這被風吹過的夏天，我仍是我，只是多了一份對樓頂天空的憧憬與嚮往。

我祝福你，祝福寂寞和牽掛，祝福我惦記的，我忘記的，祝福燦爛和黯淡，祝福流逝，停滯，感傷，祝福住在樓頂上的藍天時光，祝福高中生活……

我祝福你。

人貴有一顆童心，愛爾蘭一位作家説：大多學識豐富的人，他們獲得美感的能力反不如孩子。在孩子的眼中看到的是海上多情的浪花，而成年人的眼裏看到的卻只是海水蒼茫渾濁的泡沫。孩子眼中的月亮，大人眼中沒有。

——後記

日記中的高中生活作文 篇8

幾個月前，我還是一名九年級即將畢業的學生。現在畢業了，捨不得放下過去。

開學了，我真的是高中生了。雖然我身邊的人一開始都不認識，但是熟悉就好。後來我和身邊的幾個女生打了一場熱戰，大家都認識了。一個多星期，我和同桌成了無話不談的朋友和知心同學。我們彼此瞭解，彼此關心。在一起的時候，我們都很開心。

因為家不遠，所以沒有選擇留下來。但是現在，她想讓我和她在一起。我開始糾結，因為宿舍環境很差，暖氣片不多，冬天肯定很冷。你看，現在是秋天，早上上學的路上我已經凍僵了。整個人都涼了。然後她會關切地捂住我的手，小心翼翼地給我梳頭。

你看，就在前幾天，我們還不如一個人。她似乎知道我的一切。她總是知道我想做什麼。這就是我們。從最初的陌生，我們變得親密無間，形影不離。但是我們的性格真的不一樣。她是個慢熱的女生，但我不會。我是一個急性子，説什麼做什麼，絕不拖延。

看着我們，我們每天都在吵架，但是我們每個人都很開心。因為能相遇是緣分，能成為朋友也是緣分，我很珍惜。

我會把我的快樂帶給身邊的每一個人，卻不經意間把我的不快樂帶給他們，我開始感到煩惱。以前不會給別人帶來不快。因為我不想別人和我一起難過，這就是我。

我就是這樣的人，自私不是為了讓別人知道我的痛苦，而是想分擔別人的痛苦。這就是我，獨一無二的我，我走自己的路。

那我就有點自大，有點驕傲，有點無知。

現在，我是一名高中生，開始學着磨平自己的稜角，不再那麼尖鋭傷人。

我就是我，獨一無二。驕傲，自大，無知，但我現在應該長大了，因為我應該放棄過去。

敬我的高中生活。

日記中的高中生活作文 篇9

有個老太太坐在馬路邊望着不遠處的一堵高牆，總覺得它馬上就會倒塌，見有人向牆走過去，她就善意地提醒道："那堵牆要倒了，遠着點走吧。"被提醒的人不解地看着她大模大樣地順着牆根走過去了--那堵牆沒有倒。老太太很生氣："怎麼不聽我的話呢?!"又有人走來，老太太又予以勸告。三天過去了，許多人在牆邊走過去，並沒有遇上危險。第四天，老太太感到有些奇怪，又有些失望，不由自主便走到牆根下仔細觀看，然而就在此時，牆倒了，老太太被掩埋在灰塵磚石中，氣絕身亡。

提醒別人時往往很容易，很清醒，但能做到時刻清醒地提醒自己卻很難。所以説，許多危險來源於自身，老太太的悲哀便因此而生。

一位老和尚，他身邊聚攏着一幫虔誠的弟子。這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔柴回來。弟子們匆匆行至離山不遠的河邊，人人目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。無功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨一個小和尚與師傅坦然相對。師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個蘋果，遞給師傅説，過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上唯一的一個蘋果摘來了。後來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。

世上有走不完的路，也有過不了的河。過不了的河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風箏，摘下一個"蘋果"。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實現了人生的突圍和超。

日記中的高中生活作文 篇10

當收音機裏播出《光輝歲月》時，當我的目光第三聚焦於那篇感動世界的《我有一個夢想》時，我曬太陽時懶洋洋的心理忽然被觸動了一下。看着這篇演説詞，我的思緒飄到了近半個世紀前的那個度……遙想着那個感動黑人、黃人和白人的故事，我彷彿看到了一個靈魂在升騰……

馬丁·路德·金出生在美國較安寧的北部，儘管在那裏黑人也不可能有同白人一樣的權利，但他生活得好像還很好，他還可以上大學，甚至能找一份像樣的工作。本來他完全可以生活得非常愜意，但為了黑人明天的期望，他毅然離家去了南方……

這個時候，我喝了一口茶。茶剛泡好，沒什麼味道，但我彷彿已感受到了那液體裏的渾厚的力量。所有才剛最初，但我已看到了一個靈魂在慢慢升騰。放下茶杯，我繼續思索着……

在南方的日子既痛苦又充實。他做了牧師，然而他的使命不止是“將世人引向天堂”，他還要拯救黑人，拯救這個國度。為了給黑人爭取平等權利，他奮鬥着，努力着，終於在那場鬨動全美的“公交車事件”中成了黑人的領袖。下面的鬥爭愈加艱苦，他一次次被捕，又一次次地抗爭……

深吸一口氣，呷了一口茶，茶已泡開，有點苦，可茶氣已浸潤到我的心靈。我的腦海裏第三浮現出那個靈魂，但更聖潔，更偉大……

1963年8月28日，是黑人永遠也不會忘記的日子，他們在馬丁·路德·金的領導下向華盛頓“自由進軍”。在莊嚴的林肯紀念堂前，他發表了著名的演説——《我有一個夢想》，他們勝利了，黑人的春季即將來臨……茶好像愈加濃，顏色也愈加深……我終於有的欣喜起來，為那些可敬的大家。

可是當我吸了一口茶氣，顫抖着把茶杯放回時，落空了，只聽“砰”的一聲，茶杯碎了。下意識地看着那一頁的末端，馬丁·路德·金被刺！我驚住了，以為這是故事的結局，但當我籌備拾掇碎片時，一陣風吹過，下一頁——黑人勝利了！

杯碎，人亡，但風吹過，滿屋茶香。馬丁·路德·金之死，給大家留下了無限遺憾，可他的靈魂常在，精神永存，他已達到了生活的最高境界——為黑人而生，又為黑人而死。他是黑人民權運動的領袖，更是人類精神的領袖……

“i have a dream……”我眼睛噙滿淚水，喃喃地念着，我的心也伴隨那一縷茶香去朝覲這位人類精神的領袖，讓自己生活的境界提高再提高……

日記中的高中生活作文 篇11

在我心中，高中生活就是一部交響曲。它演奏着生活琴絃上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它每時每刻不記錄着學生的一言一行，它每時每刻不表現着人世間的每一種真情。

高中二年級的生活又是多色紛呈的，它像奼紫嫣紅的鮮花點綴着生活漂亮的春季。它悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字，會教給你種種精美的飛翔方法，讓大家不再沉迷朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲似雲的夢。在歲月的流逝中，認清霧紗後面的自己——生活的道路曲折而漫長，但要緊處往往只有幾步。走好走壞，都會深深影響你的一生。高中二年級，正是這個“要緊處”！或者説，這是一次叫你綻放青春的機會，至少它也是一次叫你放飛夢想的機會。

我喜歡語文，就像喜歡生活一樣。進入高中，我才發現我們的視野是多麼狹小，而常識的海洋卻是那樣的寬廣。老師上課張口就來的名言名句讓我羨慕不已，淵博的常識敲響了我語文脆弱的警鐘。科學的顛峯等着大家去攀登，藝術的殿堂等着大家去開啟。學好語文，就是對自己精神上的全方位包裝。從這刻起，我便對高中生活充滿了無限的狂熱和激情。

也正是從這一刻起，我便走向自信，走向自覺，走向主動。又將開始了我愈加成熟的生活。在一次次精彩紛現的活動中，在一次次的自我挑戰中，我會不斷地改造自己：我將會慢慢了解創造性學習的重要程度；瞭解努力才會有新的天地；瞭解角逐須要智慧和能力……持續的探索、努力、角逐，就會持續的提升、進步、成熟。我想，即便沒輝煌的將來，卻能有無悔的昔日。我相信，到我白髮蒼蒼的時候，回想起這段生活，仍不失為最甜美的回憶。

是它使我知道了成功的真諦：必以意志做朋友，經驗做顧問，小心為兄長，期望為守護神，才能成功在望。倘若，生命中不曾有這部分，那將是大家一生中最大的憾事。“聽説讀寫”的練習，使每一個人的素質大大提升了。每個過程，都使大家感受着拼搏的幸福，每個過程，都使大家感受着生活的斑斕。

可以如此説，我的高中二年級生活，無論在什麼時間，在什麼地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，像天空翱翔的年青的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓大家一生受益——使大家充滿朝氣，充滿自信，充滿創造！使大家的生活變得靚麗多彩！

日記中的高中生活作文 篇12

同往年一樣微涼的秋風正悄然吞噬着盛夏殘留的餘温，秋天還是攜帶它獨有些韻味如期而至，不一樣的是我一步入高中二年級。

剛開學的時候，感覺那羣跟自己同窗一年的同學依然有的陌生，兩個月的暑假不算太過漫長，但足夠被人在不經意間淡忘。於是攜帶那份雲裏霧裏的迷茫，我站上了高中二年級的起跑線。高中二年級的課時明顯要比高中一年級安排得緊湊，面對老師生疏的臉多多少少有的不習慣。但無論怎麼樣這都是個嶄新的開始，而我要做的是打起精神用最短的時間去適應周圍的變化。忽然意識到自己也需要改變，做些成長的改變，掌握懂事、掌握長大。

開學3、周我便經歷了了將近一星期學農學工的生活。這無疑是同學之間又一次重新的認識與知道，暫別對親情的依靠，沒友情的支持和伴隨即使是短短七天也將寸步難行。七天裏開始體驗到什麼叫同舟共濟，集體的定義在腦海裏日趨鮮明，學農學工的過程中我更悟出了不少生活的真諦。生活原來就是一門藝術，而大家需要擅長動手，擅長髮現和創造才能看見生活光鮮亮麗的一面。生活的真諦並沒載入課本教程中的某一章節，你沒辦法用公式去計算也沒辦法用理論去講解。只有親力親為通過實踐去驗證，你才會對生活有所體悟，大家每一個人都會經歷成長中這一微妙的過程。

學校的學習讓大家遨遊在常識的海洋不斷充實自己。過去以為只須那樣便能使人變得睿智，卻孰不知跳開這片浩瀚無垠的海洋外面是更為廣闊無邊的天際，自己原來引以為傲的能力相較之下真的是自慚形穢。大家可以辨別花市中的玫瑰和鬱金香卻惟獨分不清農地裏那片綠油油的芽兒到底是冬瓜還是南瓜；大家可以動動筆桿子寫些不入流的文章卻惟獨拿不了鋤頭鐵耙下田耕地；大家熱忠於西洋的聖誕和愚人節卻惟獨推算不出中國古時候的陰曆節氣；大家稱自己是新世紀的主人翁但一旦脱離了爸爸媽媽生活就開始凌亂不堪，完全無法自理……

處在如此的大千世界大家所掌握的真可以算是少之又少，短短的7日我彷彿對自己又有了更深層次的認知，站在高中二年級的跑道上我好像找到了前行的方向。假如説生活的缺憾是種美，那樣生活的意義大概就是不斷學習和進步藉此來填補自存活在的漏洞，將缺憾至最低吧！

一個星期7天，一天7節課，一共7門功課，一天睡眠7個小時。

假如常識學會得七零八落，你就會感覺七上八下；只有把常識學會得“七平八穩”，你才能領會學習日常的七彩紛呈。

日記中的高中生活作文 篇13

生命裏的幸福是甜的，甜有甜的滋味。

情愛中的離別是鹹的，鹹有鹹的滋味。

生活的平時是淡的，淡有淡的滋味。

——題記

星期六回到家，父母説要帶我去爬山。於是全家人驅車來到了紫馬嶺公園。來到山腳下，大家開始熱身，天氣非常冷，但每一個人的臉上都暖暖地笑着。“籌備好了吧，那我數三聲就開始了！1、2、三，開始！”話音剛落，大夥都往上衝。其實這所謂的山，嚴格來講只能算是一座小丘陵。起初大家都爬得非常起勁，但到後面就氣喘吁吁了。“啊，累死我了，歇一下吧……”母親想投降了。“快到山頂了，來！……”説着父親非常有風度地拉了母親一把。終於爬到頂了，大夥都汗水津津的，嘴上説着累，身體也着實累。然而周圍卻瀰漫着一種叫做幸福的氣息……

幸福真的是非常甜，但假如沒了離別的鹹，可能就非常難體味了。

我是奶奶一手帶大的，對奶奶自然是有着不同的情感。奈何奶奶久居鄉下，我卻到了上學的年齡。農村的教育條件不好，我是肯定得跟父母來城裏上學的，但這意味着什麼，自然是不言而喻的。炎炎的夏日馬上結束，眼看就要到開學的日子了。在夏末的一天，父母來到了鄉下，籌備接我走。我不作聲，只不過神情沮喪地藏在奶奶身後，牢牢地抓住奶奶的衣角。吃過中飯，我就要走了。離別的一刻，我的眼淚不禁像大豆一樣簌簌地落下來。哭喊着被強行送上了車，回頭只見得奶奶的身影愈加小，愈加模糊。回想起來，只依稀記得，那時眼前的世界有了前所未有些黑暗。多年將來的今天，我還是會常常回鄉下探望年老的奶奶，遇上離別，我還是會哭泣。但這個時候的我能深深地感受到，像我這種因相聚而幸福的人，離別是好，使那些相思的淚水化作甜美的水晶。

生活百味，生活才這樣精彩。請勿懷疑只有你的明天沒變得更好。其實沒茶葉，喝開水也非常不錯，瞭解生活的人，即便過着清貧的日子，也肯定能品出白開水的滋味。由於他們一直相信，在更多的角落裏，肯定還有種種讓人們忽略的美好。生活就是一片肥沃的土地，只須大家不放過任何一點漂亮，就肯定能種出繁花萬種……

日記中的高中生活作文 篇14

三年過去了，儘管看遍了所謂上一屆學長學姐們的歡樂與悲喜，但在我畢業的'時候我還是會流淚，不為什麼，只為證明自己的青春也曾存在過。

三年裏有爭吵也有喜樂，爭吵讓我們不斷學會寬容，悲傷教會我們學會放棄，人生就是這樣在不斷的放棄也在不斷的長大。小時候期待着長大，而長大了卻又在懷念小時候。因為小時候無憂無慮的玩耍，不用為自己做任何決定，長大了要經歷很多，讓自己做出正確決定的事情，決定未來的自己。

大學聯考是改變人生的一部分，是為了證明高中的自己是否有在努力學習，是否也有夢想、有目標、有想去的大學……

而大學聯考也有很多不確定性，它並不代表一個人的全部，説明除了大學聯考生之外的人們也有在努力為生活奮鬥，四處碰壁的人，或許他們更加成熟，先一步踏入社會，知道讀書不是唯一的出路，但是不讀書就沒有出路。即使到現在，還是有很多沒有書讀的孩子們，他們夢想讀書，他們不比我們差，只是他們沒有條件。

大學聯考可以讓一個貧困的尖子生成長去更好的大學。並且我認為一個人的心理跟讀不讀書沒有關係，網絡上那些考了博士、碩士的人用自己的專業來殺人，簡直就是道德淪喪、教育事業的漏網之魚！

即使考上了好的大學，沒有好的心理素質和好的教育就是給社會帶來災難，帶來難題。我們要奉獻社會，而不是毀滅社會。

最後，高中生活值得我們懷念，但是讓我們奮鬥的是現在的生活，在成長中不斷磨合，成為一把鋒利的劍，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

日記中的高中生活作文 篇15

鏡頭一：拉着行李箱走進學校

開學第一天，我拉着行李箱，走進了新的校園。在這裏，一切都是陌生的。

一走進學校，西邊有一塊巨大的石頭，上面寫着校名，東邊是乒乓球場。我在往前走，就看到了路兩邊的的楊樹，在校道上有很多的樹葉。經過楊樹，就是一大片空地。

“你是這裏的新生吧？”我正要找宿舍的時侯，有一位老師輕輕的問我。

我點了點頭。

“那你先到宿舍，往這邊去”她指了指空地的東邊。

鏡頭二：開朗的同學

我放好了行李，坐在教室裏。我旁邊有一位同學大聲的問我：你好呀！你來自何方？”説着她還做了一個很逗的動作。

“應該東方吧”我笑着小聲的回答。

她又繼續説道：我來自長田鎮，姓田，名英，以前在國中可是出了名的。”

除了她大聲的對我們説話，其他人根本不敢那麼大聲，有一些人驚呆的看着她，有一些人不理她。

鏡頭三：趣味課堂

高一的第一篇課文就是《沁園春長沙》，我們花了兩節課，學完這篇課文，學完之後，語文老師問：“你打算怎樣用實際行動書寫你的青春呢？”

有一位同學不假思索的回答：“打算克服種種困難，不被困難嚇到。”

“嗯，希望你説到做到，但是你有困難的時候，不僅僅要一個人來撐住，可以和老師，朋友説出來，讓我們一起幫着解決困難。”

鏡頭四：午餐的限制

每個中午，排隊打飯的人多，輪到的時候，卻有着限制，每種菜呀，都是那樣清清淡淡的，而且還很少。

我吃完以後，總是有剩餘的，因為那一些菜實在是很清淡呀，但是想想，不餓着就可以，沒必要撤由頭。

這就是我的高中生活，一個高一新生面臨的生活。

日記中的高中生活作文 篇16

不知不覺我成了高中生。剛進高中教室的瞬間，陌生的面孔三年的中學生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的回憶，那些人，那些事，那個房間三年來伴隨着一千多個晝夜的教室。沒想到在操場上玩的跑步的樣子，那些熟悉的臉現在已經變成了幻想。花樣繁多的學校已經物有所值，讓人感慨萬千。(學校)。

進入我的視野後，我不得不一步步走過去，高中生活比國中生活更像神祕的畫，不為人知，看不清。只能認清方向，明確目的，不斷反省自己過去走過的路。(另一方面)。

因為選擇了高中，所以義無反顧，風雨交加。高中是讓我進入大學的階梯，是我們進入社會的門檻，但前進的道路可能會荊棘叢生。我們只要有風的精神，就能穿過這些荊棘和困難。

我的高中生活才剛剛開始。我不知道它會如何發展，但發展的方向和主導權在我們手中。

實際的高中生活比我想象的高中生活要容易得多。我總是下意識地把中學思維定勢轉移到高中學習上，顯然沒有任何效果。高中生活與國中生活不同，高中學習資料也與國中不同。高中更注重自學、預習、複習、練習，都需要同學們主動完成。教師的作用只是指導。那種完全依賴教師的學習想法，就像黃學再也不回來一樣。(你知道的)。

上高中的時候，好像沒有國中時的進取精神。例如，似乎很少人急着回答問題。在這一刻，每天時間都很緊迫，作業很多。所以我們應該更好地安排時間，有計劃地完成學業。否則，忙到最後，只是用竹籃打水，什麼都沒學到而已。我們不能只埋頭工作，不思考，不總結。那樣的話，就只能白費力氣了。

高中生活是那麼短的三年。如果不能好好計劃，不珍惜，我們心中所有的夢想和憧憬都會被無情地喚醒。我的門將無法像空袋子一樣立足於未來充滿競爭和挑戰的社會。讀書雖然苦，但像嚼橄欖一樣，先寫後甜。只要認真踏實，我相信我們一定要有燦爛的明天！同學們，讓我們約定三年的高中生活，做一個美好的大學夢。

日記中的高中生活作文 篇17

如果要説出我們班最有特點八個人，就數我們“寢室八俠”了。

邵宏強俗稱“歪牙黑老鼠”你初次聽到這個綽號也許會感到驚疑。其實這外號取得一點也不過份，因為在一次體育課上他不小心把牙齒摔歪了，大家就以其貌取起名。

“幹色麼啦！我就這樣。”咦，誰在跟班長吵？我走近一看，哦，原來是我們班的朱夢哲，朱大俠！説道他呀還真是一個是非不分的傢伙。一次，班主任宋老師剛頒佈了條例新款：不能在下課時玩木棒，如果有人玩所有班幹部都可以沒收。可那朱夢哲存心跟我們班幹部作對，一下課就把木棒拿出來玩。我們想：不到最後時刻就不能動武，就好生好氣勸他可朱夢哲卻偏偏不肯讓步。最後木棒被折斷了，他還大哭一場。

我們八人身高有長有短，參差不齊。最矮可是我們的“幽默男孩林賢斌”你可別小看他，他若是要讓你笑你就不可能不發出笑聲。一次他與我打了個賭，説：“我做一個動作你必定會笑。”我不相信就答應了他。哪知道他兩腿趴開，獅子甩頭，將自己鑽進了褲子底下，頭不停地晃動，猶如一隻摔到井裏的青蛙，一副不亦樂乎的樣子，我看了笑地前俯後仰，合不籠嘴。

説完小的該説大的了。我們寢室説道大塊頭就非沈劍成莫屬了。他呀足足有50多公斤，泰山壓頂可是他的拿手絕活。

除了以上這些還有王卓瀟、吳會青和陳杰，他們各有各自的特點，但不能向大家一一介紹了，因為還有一位特別重要人物要推薦給大家，那就是我馬濤（也稱天才）這個名字有着滔滔江水連綿不斷之意，而我也像江水一樣活潑、跳躍，渾身充滿了力量，無窮無盡，所以我也特別有運動細胞。就那那次網球隊第一次訓練來説吧，我面對從沒玩的網球感到很沒信心，一個球飛過來了我非常恐懼，可是不知被我則樣打的，球竟然回過去了。就這樣我越打越順越打越好，現在連老師也難以輕易打敗我了。不過俗話説的好“人人多都自己的缺點嗎”我也不例外就是“驕傲”。其實我很想把它改掉，可是不知不覺得它又潛浮在我的體內，每次總是要人幫我指出來才能感覺到。

我們的“寢室八俠”已經向大家介紹完了，如果你還想了解我們更多的就來桐鄉市茅盾實驗國小502班來找我吧！

日記中的高中生活作文 篇18

眼間，我從一個國中生變為一個高中生。

高中，對我來説是多麼的陌生。老師是陌生的，同學是陌生的，連環境也是陌生的。對於這陌生的高中生活，我很迷茫。

剛來學校的那天，我就對那新發的32本課本產生恐懼感。看着那32本課本，我不知道該先看哪一本，不知道該從哪學起。

我能上高中是走後門的，所以讓我覺得自卑。但是我發現，高中與國中不同，高中是一個新的的開始。雖然我的會考成績不好，但是已是過去，而我應該關心的是現在和將來。現在，我和同學們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀國中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。我會給自己更多的信心，因為我堅信我不比別人笨。

但是，接下來的高中生活辛苦得使我的信心減少了很多。除了數學、語文、物理這三科我聽得懂，其他科目我幾乎聽不懂，這讓我想放棄原來要把書讀好的念頭，也讓我又開始認為我與其他同學不同。畢竟他們要會考已經經歷過辛苦的複習，所以上高中後的辛苦也比較快適應。而我，九年級時是請長假悠閒的玩了一年。他們在緊張的複習時，我卻在家裏上網。我，又陷入迷茫中。

我總是認為我來讀高中時個錯誤，但是每當想起我答應爸爸媽媽要來讀高中時他們臉上欣慰的笑容，我就想堅持下來。想把聽不懂的科目弄懂，把聽的懂的科目讀得更好。我想了很久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我只有更努力的學習，拿出好成績讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣很辛苦，我也覺得很值得。

從進高中以來，我的思想一直在進行激烈的鬥爭，讓自己很矛盾。所以經常反反覆覆，一會認真，一會懶散。但現在我不會再那樣反反覆覆的了，因為我知道爸爸媽媽為什麼看到我去讀書會有那麼欣慰的笑容了--他們看着我去讀書，就好像看到我未來的美好生活一樣。雖然讀書不是唯一的出路，但讀書卻是出路最多的一條路。為了報答爸爸媽媽對我的愛，為了我今後的美好生活，這條路我會一直走下去。

高中生活，我會讓你變得不再陌生！

日記中的高中生活作文 篇19

轉眼間，我從一個國中生變為一個高中生。

剛來學校的那天，我就對那新發的32本課本產生恐懼感。看着那32本課本，我不明白該先看哪一本，不明白該從哪學起。

我能上高中是走後門的，所以讓我覺得自卑。可是我發現，高中與國中不一樣，高中是一個新的的開始。雖然我的會考成績不好，可是已是過去，而我應當關心的是此刻和將來。此刻，我和同學們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀國中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。我會給自我更多的信心，因為我堅信我不比別人笨。

可是，接下來的高中生活辛苦得使我的信心減少了很多。除了數學、

語文、物理這三科我聽得懂，其他科目我幾乎聽不懂，這讓我想放棄原先要把書讀好的念頭，也讓我又開始認為我與其他同學不一樣。畢竟他們要會考已經經歷過辛苦的複習，所以上高中後的辛苦也比較快適應。而我，九年級時是請長假悠閒的玩了一年。他們在緊張的複習時，我卻在家裏上網。我，又陷入迷茫中。

我總是認為我來讀高中時個錯誤，可是每當想起我答應爸爸媽媽要來讀高中時他們臉上欣慰的笑容，我就想堅持下來。想把聽不懂的科目弄懂，把聽的懂的科目讀得更好。我想了很久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我僅有更努力的學習，拿出好成績讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣很辛苦，我也覺得很值得。

從進高中以來，我的思想一向在進行激烈的鬥爭，讓自我很矛盾。所以經常反反覆覆，一會認真，一會懶散。但此刻我不會再那樣反反覆覆的了，因為我明白爸爸媽媽為什麼看到我去讀書會有那麼欣慰的笑容了——他們看着我去讀書，就好像看到我未來的完美生活一樣。雖然讀書不是唯一的出路，但讀書卻是出路最多的一條路。為了報答爸爸媽媽對我的愛，為了我今後的完美生活，這條路我會一向走下去。

高中生活，我會讓你變得不再陌生！

日記中的高中生活作文 篇20

不知不覺中，我已成為一名高中生。當第一次踏進高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的國中生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的僅有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個日日夜夜的教室。沒想到操場上那些以往嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔此刻已經成為幻影。如花的學校，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。

進入我的視線，我比起國中生活，高中生活就像一幅神祕的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實地走下去，認清方向，明確目的，不斷反思自我以往走過的路。

既然選擇了高中，便義無返顧、風雨兼程。高中是讓我進入大學的階梯，是我們走進社會的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風的精神，就能穿過這些荊棘和困難。

我的高中生活才剛剛開始，我不能它將發展的如何，但發展的方向和主動權掌握在我們手中。

實際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將國中的思維定勢不自覺地搬到高中學習中來，顯然，沒有什麼效果。高中生活不一樣於國中生活，高中學習資料也不一樣於國中。高中更注重自學，預習、複習、練習，均需要同學們主動來完成，教師的作用只是引導罷了，那種完全依靠於教師包打天下的學習念頭已經如黃鶴一去不復返。

上了高中，似乎很多同學沒有了國中時的積極主動，比如很少有人搶着回答問題。此刻，每一天都覺得時間緊，加上作業有很多。所以，我們更要安排好時間，有計劃的完成學業，否則，忙到最終，只是竹籃打水一場空，什麼也沒有學到。我們不能一味只會埋頭苦幹，而不思考，不總結，那麼，只是做無用功。

高中生活就是那麼短暫的三年，如果不能好好計劃、不會好好珍惜，我們心中所有的夢想和憧憬都會無情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足於將來充滿競爭和挑戰的社會。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦後甜。只要認真、踏實，相信我們必須回擁有一個燦爛的明天!同學們，讓我們相約，三年的高中生活，紮紮實實打造一個美麗的大學夢想。

日記中的高中生活作文 篇21

“媽媽，憑什麼？為什麼要像佛一樣侍奉他們？他們有手有腳，沒臉沒皮，你太弱了。”我在離客廳10米左右的門口像潑婦一樣大叫。我媽一臉尷尬和焦急，臉也紅了。雙手無意識地扭着圍裙的一角，試圖向我發出壓低聲音的信號。因為用力過猛，剛剛包紮在左手食指上的傷口又裂開了，紗布上滲出一點猩紅的血，穿着一件舊的洗過的白毛衣。在這個寒冷的冬天，在她自己的家裏，作為一個女主人，她甚至不能滿足讓自己保持温暖的基本要求：在寒冷的日子裏，她從睜開眼睛的那一刻起就開始像陀螺一樣旋轉。沒有，剛包紮完傷口，她忙着挑水準備洗衣服，腳上只有一雙拖鞋，卻還在滿頭大汗。

此刻，我中斷了忙碌的工作，現在我開始冷得發抖。我看着媽媽，現在心裏有種心疼的感覺。而且還扯開嗓子像罵雞血一樣罵他們。目的是讓屋裏的“動物”聽到，然後感受，匯聚。“媽，養狗也懂得衝着你叫，搖尾巴。養豬能買多少錢，養那些臉？”啪”和“白眼狼”卡在喉嚨裏。我睜大眼睛，一臉不可思議地看着媽媽。她茫然地看着自己的手，還沒來得及放下，但她似乎相信了。我看着不可思議，我這邊的感覺真的讓我想起了我媽為了他們打了我一巴掌。再看看媽媽，顫抖着雙手背側。指尖滴下一滴血，落在下面的地上，在世間轉瞬即逝。我透過朦朧的淚水看到了她眼中的悔恨和失望，但轉瞬即逝，然後她瞪了我一眼。

“媽媽！你為了他們打我？”我失控地大叫，衝出了房子。漫無目的地走在街上，臉頰上的淚水已經幹了。冬天的街頭，流浪讓我迷茫。心如寒冰，寒風透過薄薄的毛衣無情地刺痛皮膚，更是慘不忍睹。該死，那一巴掌抹去了我對他們最後的好印象。之前一直在國外讀書，卻不知道媽媽要承受這種委屈。暑假回家看望父母，一月不夠，但是家裏的情況讓我忍無可忍。出門的時候家裏只有三個人，父母和弟弟。兩室一廳就夠了！所以一直在電話裏跟爸媽抱怨。但現在我知道了真相：他們每次出去工作，家裏就只有弟弟一個人，諾大一家就他一個人，這一次是一年三分之二。當他們回到家時，原本很大的家已經非常擁擠。因為我爸爸的哥哥姐姐姐夫姐姐姐夫姐夫侄子侄女都住我家。他們都和父母一起工作。兩室一廳怎麼容納這麼多人，最後把我們趕出去，淪落到住別人家的地步？而這種待遇是我們媽媽撒的，爸爸不用擔心。那就更不用説了：因為我爸不喜歡我媽，連他們都在對她指手畫腳。家務不碰，吃喝都是我家報銷，是理所當然的事；一天到晚，一個地主的財富把我媽當奴隸；不止這些。有事不能不説話。尤其是我父親的妹妹，以前經常生病，不時對我母親大喊大叫.令人驚訝的是，我的母親是一個被動的諾諾。

我因為無法習慣而多次向她抗議，她總是説：“我要死了。你爸爸看不起我。難怪他們那樣對待我。話説回來，畢竟是一家人，已經過去了，吵死人了，讓人笑。”我別無選擇，只能讓她走了。但是頭上帶着一把刀。這種不滿就像火山一樣隱藏和擴大。只要到了臨界點，只要一點火星就會噴發，讓巖漿遍佈大地，讓熾熱的巖漿燒盡我的理智，燒掉包裹在它們腐朽骨架裏的人類皮膚。那天早上，我總是忙着和媽媽在一起，在被拒絕幫助她“盡到責任”後，我正在房間裏看書。聽，叮噹作響的鍋碗瓢盆。十一點，他們一個接一個地起牀，洗臉的水準備好了。幾個睡眼惺忪的人開始洗漱，吃早就準備好的早餐。媽媽正忙着疊好牀，再次收拾殘局。在他們吃早飯，聊昨晚電視劇的劇情的時候，我媽又開始鑽到廚房準備午飯了。菜刀在菜板上發出很大的響聲，聽起來像是節奏很強的旋律，讓人賞心悦目。突然，切菜的聲音戛然而止。隨着一聲悶哼，我的心收緊了。

我衝過去，看到媽媽在切青椒的時候不小心被鋒利的刀片割破了左手食指。前一天，爸爸的尖刀差點切掉了她的食指：鋒利的刀片切掉了皮帶肉，露出了白色的骨頭，鮮血像自來水一樣汩汩流出。我媽牙齒直疼，但她不想哭。我急了，急了，趕緊去找創可貼止血，但我不是故意掉桶裏的。我又急又氣，含沙射影地罵他們。那羣人停止了無聊的爭論，繼續吃着東西，聊着別的話題，卻對我媽的事情充耳不聞，好像我和我媽不存在一樣。對於我的批評，他們只是扔給我幾個健身球，視而不見。就好像他們的視覺聽覺在這一刻被自動屏蔽了。我提不起我憤怒的吼聲，也看不到我媽流血的手指。只有惡嘴在無休止地工作。我止不住血，只好給出去買煙酒的爸爸打電話，讓他回來帶媽媽去醫院包紮傷口，剩下的爛攤子我來收拾。

這是舅舅第一次“活過來”。他冷笑道：“哦，現在是什麼情況？未來的大學生怎麼出來做這些卑賤的工作？你不能這樣。去學習啊！太耽誤你了，讓你媽來吧！你媽賤，不怕出血。她還在等着你的女孩有所作為，把她帶走。哈哈哈哈.哈哈哈.我兒子賺了多少錢？她還不知道怎麼懺悔，還朝你砸錢。是好意！到時候小心點，看她怎麼辦。哼！這是她應得的。”然後他們不再和我説話，繼續他們的談話。在他們眼裏，母親是這樣存在的？我再也忍不下去了，我失控地對他們大喊：“錯了就滾回你們的驢堆裏去！要麼好，要麼滾！”也許是被我像潑婦一樣的行為震驚了，其他準備繼續嘲諷我的人也悻悻地閉上了嘴。回來的時候，爸爸説醫生讓媽媽多休息，手要遠離水，不要用力，培養一個完整的身體。我在想她現在終於可以不那麼累了，但是她又忙了，我也聽得出來。畢竟我媽有那種氣質。最讓人血脈賁張的是，他們竟然當面奚落母親，説她活該，叫她給他們洗髒衣服。

耶穌基督！這麼多人，實際上是幾十件衣服中最少的。他們還是不是人！不可思議的是，我媽竟然毫無怨言的忙着挑水洗衣服，好像已經習慣了。但作為女兒，我真的受不了，所有的不滿都在這一刻爆發了。然後就是開頭那一幕，我媽一直把我當掌上明珠，今天卻為了那羣披着親戚外衣的白眼狼打我，讓我忍無可忍。突然聽到身後有人叫我，我一轉身就看到她在我後面跑出來。因為走得快，我別無選擇，只能把我的“讓開”拖鞋扔在路邊，赤腳在——的冷街上追我。我單薄的舊毛衣被洗得發白，嘴脣凍得發紫，腳沒穿鞋，瑟瑟發抖卻依然像個孩子一樣倔強，不停地説着道歉的話，不停地説着讓一切順利的媽媽。

面對這些，我能説什麼呢？我本來是想為我媽出頭的，結果她為了我吃了這些苦頭。那些人失去了什麼？只是多了一個笑話！冬天的街道上，夕陽西下，殘光像聚光燈一樣打在媽媽身上。我彷彿看到她在光環中昇華昇華。給我一個虛假的錯覺——，彷彿看到了火柴小女孩臨死前嘴角上釋然的微笑。我有一種恐懼，好像媽媽要離開我了，感覺有一種莫名的酸在拖媽媽的後腿！我知道生活必須繼續。這一次，我的衝動會給媽媽帶來更多的譏諷和嘲諷，媽媽會繼續忍受他們的惡行。但是我什麼都做不了，我只能在心裏暗暗發誓：我一定要努力，至少，不讓她再受這些鳥的苦！我可敬可憐的母親！後記：在現實和人性之間，我感到軟弱！面對母親，這種無力感深入我的骨髓，為了她的軟弱，為了她的耐心，為了我的無能！我知道她很痛苦，但我不能把她從火中救出來。而我媽的世界，我還是看不到邊。我很年輕很無知，沒有能力去認識五彩繽紛的世界！但是我知道怎麼生活！

日記中的高中生活作文 篇22

團支書是我室友，所以只要有什麼最新消息，我們宿舍第一個知道。剛才團支書在我們宿舍組發了另一條消息，説是學院裏的老師發來的消息，要求他們25號在學校開會。

因為這段時間，每個大學都面臨着本科評估的重要性。所以大家一直在努力，就像準備大學聯考一樣。

我們學校食堂的飯好像不能帶出去，都是在宿舍吃的，經常用自己的餐具。要帶的東西之一就是覺得很麻煩，上課的時候還要帶課本和餐具。

那段時間我們都覺得食堂的餐具沒那麼幹淨，每天自己刷餐具太麻煩了。恐怕學校的洗滌劑供應不足。

那段時間經常叫外賣。

所以，幾乎每天，每頓飯，都能看到外賣哥在我們學校騎着車來回送外賣，外賣都在宿舍樓下面。

日記中的高中生活作文 篇23

我想我聽過他們講過這些所謂的祕密，但是到了江湖深處，就覺得沒什麼大不了的，因為在他們心裏儲存了很久的東西，總是很難消化。

也許在他們的心裏，一直都有一種深深的悲傷，濃濃的，就像夜晚無法轉身的黑夜。

如果只是走在黑夜裏，你會覺得悲哀壓倒一切。你想讓自己放鬆一點，哪怕是玩小孩子才會玩的幼稚遊戲，只要能讓自己的內心減壓就好。

然而那時候，那種悲傷彷彿已經像蛇一樣深深地盤踞在你的腦海裏。你的心讓你無法改變自己的心情和狀態，讓你無法走出這個妮塔和監獄。

其實從一開始，你就已經清楚的認識到，在你的影響深度上，出身家庭更難改變。如果你的思想已經根深蒂固20多年了，你很容易改變，你的努力往往會顯得徒勞無功。

雖然時間不能告訴你任何答案，但它告訴你，很多東西不是那麼容易毀滅的。

我們一定要持之以恆，一定要在這條路上不斷説服自己，不斷學會與自己和解，然後看清自己需要什麼，在這條路上我們需要什麼生活？

一路上的生活其實就是一路上的學習。