【熱】尋找的作文

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的尋找的作文，歡迎閲讀與收藏。

尋找的作文1

這幾日心中頗不寧靜。心煩意亂之下，決意走出家門，尋找一方寧靜。

看到外面人來人往、車來車往，聽到外面人流中的喧囂之聲、車流中的鳴笛之聲，我失望了……於是我動身去了頤和園，到了園中卻令我有些沮喪，園中的遊人確是出乎我意料的多，到處都是人頭湧動，摩肩接踵，心想這次的目標恐怕是達成不了了，不過既然來還是走一圈吧。

首先我先看見了在湖邊的一排柳樹，她們的新芽，在春雪的清洗是下是十分的翠綠，她們纖細的腰肢是如此的挺拔，樹皮是如此的光滑，也沒有一點傷痕，他那下垂的柳條在微風吹拂下隨風擺動，那一縷縷的綠枝彷彿像一隻只小手在向遊人招手，引他們過來合影，我知道這不是我所要尋找的靜。

在隨着人流向前走，發現一羣人擋住了路。還拿着手機圍着拍照，我以為有什麼珍奇之物，可是走過去看。原來只是幾顆不禁風雪，但卻被種在庭院正中的桃樹、玉蘭樹。它們的花瓣大部分已落在地上，樹上殘留了一些掛在紙條上的'花瓣，在尖部也有些枯黃；儘管如此，遊人們卻異常歡心，紛紛拍照留念。我搖了搖頭，心想這也不是我想的。轉身出了院門發現一顆單獨的海棠。她的花早已不見蹤影。孤獨的葉子在風中隨風而動。我還是覺得少些什麼，這也不是我想尋的靜。

再回頭一看，樹旁竟然有兩位對坐的老人。兩人中間還擺一副棋盤。二人皆若有所思，時而微笑地看着對方，時而默默地注視棋盤。我又看了看周圍吵雜的人羣。不禁佩服起止二人的定力。觀察了一陣，我發現不管是周圍如何吵雜，二人竟絲毫不為所動，他們始終沉浸自己的世界之中，彷彿這天地中只有這二人和這一副棋盤。我不覺得陷入沉思。身在喧囂之中，怎得一方寧靜？我一直尋靜未果，兩位老人卻鬧中取靜。於他們而言，外界是鬧的，心中卻是靜的。他們不因外物而擾，不為外物所動。靜靜的看着二人慢慢下棋，我的心也慢慢沉靜下來。也嘗試從這喧鬧取得一絲靜謐。漸漸地沉入當中……

突然這兩天老人相視一笑，把棋盤收了起來。我也不禁醒悟：這二位老者，只是追隨自己內心的選擇。我又為何要如此執着地尋找寂靜。不管如何都要回到喧譁的環境當中；只要我心中還有那一片靜的天地。這喧囂又能奈我如何！

尋找的作文2

“書籍是人類進步的階梯，也是啟迪人類智慧大門的鑰匙。”我覺得這句話説得一點也沒有錯。書，是我的好朋友，也是我的知己，我喜愛看書，那是因為我知道你總能從書中學到知識。

我喜愛看書甚至到了忘我的程度。有一次，媽媽在煮飯，我在看書，媽媽叫我去買兩袋鹽和一袋白糖，我拿着書起身去穿鞋，我穿完鞋後我又忘記了我要去幹嘛，所以我又坐下來繼續看書。媽媽發現我還沒有去買東西，便把我的書拿走了，説：“回來再看。”我去的路上被書店吸引住了，我走進去買了一本書回家了。

媽媽發現我沒有把糖和鹽買回家便大聲訓斥我説：“叫你去買糖和鹽，你卻給我買了本書回來。”我馬上又跑了出去，這次我腦子裏全部是糖和鹽了，糖？什麼糖？我想應該是紅糖吧！於是我買了兩袋鹽和一袋紅糖回去，心想：這下我可以安心看書了吧！我越想越開心，回到家媽媽發現我買的是紅糖而不是白糖又罵我，我害怕得又跑出去買白糖，這下我終於買對了。

媽媽語重心長地跟我説：“書還給你，愛讀書很好，可以提高閲讀成績，但這畢竟是課外書，千萬不能耽誤學習，知道了嗎？”我點點頭，抱着書，又津津有味地看了起來。

我喜歡看書，我知道書中有源源不斷的知識。書，將陪伴我的一生。