關於心靈的作文九篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的心靈的作文9篇，歡迎大家分享。

心靈的作文 篇1

“桃之妖妖，灼灼其華。”

我家門前有一棵我親手栽種的小桃樹。它是我四時和父母一起勞動種下的，我每天給她澆水，施肥，鬆土。它長地很健康，我也長地很健壯。

小時候，我經常在桃樹邊玩耍，向小夥伴們炫耀這是我種的桃樹。我對小桃樹悉心照顧，還為它定期除草，除蟲。我一直期待着她開花的樣子，是紅色的花呢。我每天都帶着這個問題進入夢鄉。

終於有一天，桃樹開花了，是最鮮豔的粉紅色！我高興地又蹦又跳。聞着桃花香，看着桃花樹，我體會到了中華民族的勞動精神。

可是好景不長，在某年的一個冬天——我至今還記得那年的寒冷，桃樹因為沒有任何的防寒工作，被無情地凍死了。我為此一個冬天都打不起精神。“是我沒有照顧好它。”我在心中責怪我自己。

我也沒有任何辦法，把死去的桃樹救活，漸漸地，我也忘記了這件帶了。

踏歌行，人未停。伴隨着時光的流去，轉眼已過去數年。

20xx年，一箇中華民族難忘的年份，一場未知的疫情在神州大地上漫延。學生們被迫居家學習，在家上網課。可是我心情浮躁，對學習已經失去了主動性。第二次居家學習檢測做下來結果很不理想，我聽着窗外滴滴嗒嗒的細雨聲，心中無法平靜下來。突然我在窗外看到了我之前早已置之不理的桃樹，它沒有因為人的遺棄而放棄。它悄悄為自己積蓄力量，累積養分，終於，它開花了。

多麼美麗的花兒呀，它渾身上下都開滿了燦爛的，粉紅的桃花。那花瓣在在風中搖動着，美麗極了。雖然雨還在下着，並打落了不少的花瓣，但是它沒有為此而退縮，而是開出了更多的花瓣。好一幅美麗的畫面，好一個牽動人心的畫面！

我陷入了沉思：為什麼桃樹能死而復生呢？為什麼桃樹又活了過來呢？是啊！因為她沒有放棄，因為她堅持了下來。如果她在凍僵至死時放棄，那麼它就不會活過來。如果她在面對困難時放棄，它也不會開出如此多的花。我要向桃花學習，桃花的堅持，頑強，不放棄，都是我值得學習的品質。

我釋然了。

我看着眼前的桃樹，心中又堅定了幾分。從此，每當我想放棄時，眼前總出浮現出那一個牽動心靈的畫面。謝謝你，桃樹，是你教會我不要放棄，是你教會了我做人要堅持。那一個牽動心靈的畫面，我終身難忘。

心靈的作文 篇2

“把眼淚種在心上，會開出勇敢的花，可以在疲憊的時候，閉上眼睛聞到一股芬芳……”每當聽到這牽動心靈的歌聲，我都會想到他——一個胖胖的小男孩。

我是在夏令營的告別晚會上認識他的。當時，他正一瘸一拐地走上舞台，纖細的雙腿似乎支撐不住一身的贅肉。主持人報完幕後，它緊張地清了清嗓，開始演唱：“如果驕傲沒被現實大海冷冷拍下……”噗！哈哈哈！他居然第一句就唱跑調了！我們一個沒忍住，都笑了出來。男孩害怕地朝台下瞥了一眼，他的腿不停地抖動，前額滲出的汗珠在燈光的反射下閃閃發光。他的聲音一直在顫抖，聽上去可笑得像曾軼可的“綿羊音”。

隨着歌曲漸入高潮，他的調也跑得越來越離譜。我們笑得前仰後合，眼淚都快笑出來了。豆大的汗珠順着他慘白的臉流下來，他的腿越來越抖，越來越抖，越來越抖，最終，他一個沒站穩，摔在了地上！

歌曲還在繼續，笑聲卻已停止。我們焦急地站起來向台上望去，卻看到了最令我們震驚得一幕：

男孩右腿的褲子被刮破了，露出了裏面黑亮亮的機器，那是……假肢！天！他竟然是個殘疾人！那個即使跑調了也要唱下去的小男孩，竟然，是個殘疾人！

沉默。震驚。我們似乎不敢相信眼前發生的一切是真的。只見男孩正用兩隻手作支撐，艱難地從台上爬起來，可他每次都又重重地摔在地上——他的表情是那樣堅決而痛苦。最終，他成功了，他憑着自己的努力爬了起來，臉上掛着勝利者的微笑。掌聲如潮水般向他湧來，猶如排山倒海，經久不息。這掌聲中包含得太多：感動，敬佩，鼓勵，讚揚……當然，還有一份深深地祝福。

那一夜，無眠。這歌聲太過牽動人心，讓我心潮澎湃。也許，這才是我要的生活吧，就像歌中唱的那樣：最初的夢想，緊握在手上，最想要去的地方，怎麼能在半路就返航……

心靈的作文 篇3

鮮花渴望陽光，那是滋潤它心靈的甘露；小草渴望雨滴，那是滋潤它心靈的甘露；鳥兒渴望藍天，那是滋潤它心靈的甘露……而我，卻渴望走進文學，品唐詩宋詞，讀中外名著，悟歷史名人，滋潤我乾涸的心靈。

詩詞-----乃中華民族智慧的結晶，無數遷客騷人，留下了膾炙人口的詩篇。那一首首詩，猶如甘露一般流進我的心田。李太白放棄“摧眉折腰事權貴”，瀟灑揮劍斬斷了仕途之路，讓我明白了“放棄，也是一種獲得”；杜甫以他那推己及人的胸懷道出了心底“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的願望，讓我立下了“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的理想；五柳先生嗜書如命“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”，讓我決心“讀萬卷書，行萬里路”……這甘露，使我的內心不再幹涸。

名著-----無論古今中外，一本本名著激勵着一代又一代人，使我們的心隨作者的心一同起伏。讀《水滸傳》，智多星吳用的才華令人拜服；讀《紅樓夢》,林黛玉的多愁善感令人心痛;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾·柯察金的身殘志堅令人敬佩……這甘露,使我的內心不再寂寞。

史人-----世界的進步正是因為有了這些人的存在而加快，中國正是因為有了他們而永不言敗！屈原吟唱着“眾人皆醉我獨醒”舉身跳入汨羅江，江水滾滾，帶走了他的軀體，卻帶不走他的精神；蘇軾借酒消愁，對月傳達對弟弟“但願人長久，千里共嬋娟”的祝福，仕途的坎坷讓他的思鄉情更濃；李清照“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的天真爛漫，卻被丈夫離去、國破家亡的不公所頂替，讓一位弱女子飽受艱辛……這甘露，使我的內心不再平庸。

走進文學，讓我讀懂了那些文人墨客的內心，讓我看到了世態炎涼，讓我感受到了命運的悽慘。而正是文學，成為我心靈的甘露，滋潤我的心靈，讓我變得成熟，穩重。每當捧起書，就像捧起一汪清泉，滴入內心，滋潤生命。

心靈的作文 篇4

在我的印象中，每年的兒童節我都會收到來自長輩們的很多禮物，比如玩具，新衣服和各種各樣的美食等等。同樣，今年也不例外。但是此刻，看着凌亂地堆放在牀頭的禮物，想起剛拆開禮盒的那一刻，我是多麼欣喜若狂，把它們攬入懷中，愛不釋手，可現在已覺得索然無味，似乎沒有了太大的興趣。靜下心來仔細想一想，這些禮物對於現在的我來説更像是鳥兒從天空飛過，沒有留下任何痕跡。然而一個忽明忽暗的巨大身影，卻不時地在我的腦海中晃動。我知道這個形象並非是我腦子憑空杜撰出來的，而是來自於六一節我觀看的兒童劇《巨人的花園》，是劇中的那個巨人。

這部劇是學校送給全校學生六一節最特別的禮物。它主要講述的是一個巨人的心態如何從自私轉變成無私的過程。起初這個巨人內心的自私驅走了花園温暖的春天，陪伴他的只有寒冷的冬天。直到有一天孩子們的出現，不但給花園帶來了春天，同樣也給巨人的心靈帶來了春天。在孩子們的陪伴下，巨人度過了生命中最後的時光，也是他人生中最快樂的時光。在我看來，這是一份珍貴的六一禮物。也可能是隨着年齡成長，我對物質的需求已漸趨平淡，反而更加追求精神生活的享受與滿足。畢竟物質上的滿足感只是一時的欣愉，不像精神上的充實，更能讓我久久回味。

觀看了演員們精湛的`表演，我收穫頗豐。其實，有時稍稍反思一下，我們就會發現這種行為不只是存在於童話裏的巨人身上，其實，生活中人們常常都會和自己的自私、吝嗇做鬥爭，只是它存在的方式各有不同。這種自私自利的行為，看似傷害了周圍的人，其實到頭來只會讓自己遍體鱗傷。因為人是羣居動物，有着複雜的社會關係，我們的吃穿住行，生老病死每件事都和他人有着千絲萬縷的聯繫。“得道多助，失道寡助”，那個巨人就是個最典型的例子：起初他對別人既冷酷無情又自私吝嗇，連春天都從不光顧他的花園，他既孤獨又可悲，可後來，他領悟到只有對別人仁慈，付出真心，才會得到更多人的幫助，春天才會在心中永駐。更何況建立在別人痛苦之上的快樂，並不能讓自己真正的滿足，更不可能長久。當意識到自己的錯誤時，一定要及時改正。“知恥近乎勇”，就像那個巨人，他及時地發現了自己的錯誤並加以改正，最終在餘生找到了真正的快樂，我們也應該學習巨人，知錯就改，自私自利是不會有朋友的，只有做到無私、有愛，才能獲得真正的快樂。

心靈的作文 篇5

生活中，總會有一些話，簡單，又飽含深意，在不經意間，觸動你的心靈。

小時候，除了爸爸媽媽以外，我最喜歡的親人就是姥姥了，她總是那麼的慈愛而又富有智慧。因此，每次回到老家，我總會雀躍着撲到笑容滿面的姥姥的懷裏，我總覺得，雖然姥姥很沉默，可她對我的愛，卻比言語要多的多。

後來，姥姥得了一種病，來到了北京，我隨着爸爸媽媽去醫院看望姥姥，得到許可後，我們進了病房，在進去時，我聞到了一股消毒水的味道，令我心生不安，我終於見到了姥姥，只是這回不太一樣———姥姥躺在病牀上，身上的病服似乎過於寬鬆，顯得姥姥更加的消瘦，姥姥也不再笑容滿面了……看到我們來，姥姥擠出了一個笑容，姥姥好像又老了很多，白髮這幾天全部爬到了姥姥頭上，她臉上的皺紋似乎也更深了。

一種恐懼的感覺在我心中升騰着，我快步走到姥姥牀邊，姥姥摸了摸我的頭，歎了一口氣，説道：“恐怕不久後就要離開嘍！”。”我不要！離開以後要去哪呀！”我很不開心，姥姥閉上眼睛，思索了一會兒，忽然，她俯下身子，我連忙湊近，聽到了姥姥細微的聲音：”就是變成星星，飛到天上去哦。”“啊？可是我就看不見你了呀。”“怎麼會呢？你閉上眼睛，數三下，第一眼看見的星星就是我。”“那還不如留在這裏呢，當星星有什麼好呀。”我仰起臉，疑惑地看着姥姥。“不一樣啊，當星星可以照亮你回家的路呀。”

多年後，我躺在老家的草坪上，看着天上的點點星星，哪裏有星星能照亮回家的路？大概是照亮我心中回家的路吧。

我也終於讀懂了這句簡單的話背後的深意：永遠守護着你，永遠愛你，直到所有星星消亡的那一天。

心靈的作文 篇6

雨後的露珠“啪嗒”滴在葉片上，晶瑩而圓潤。它滋潤了花瓣，然後在太陽的照射下漸漸消失。我突然想到了你。你是那麼可愛，又是那麼清純；你是那麼雄偉，又是那麼廣闊。你是我愛的天空，永遠都是我埋藏在心底那一幅幅美好的畫卷。

我愛清晨的你。蔚藍的顏色美好而安靜，像是有什麼人用蘸了清水的藍顏料刷上去一樣，令人心曠神怡，偶爾會有幾隻嘰喳的鳥兒與你作伴，潔白的雲朵輕輕躺在你的懷抱當中，與你相互映襯，不摻任何雜質。清晨時分，總是會有大把的陽光傾瀉在地面上，使你更加美麗。我衝着你微笑，你就用恬靜的模樣對着我。看天上雲捲雲舒，一望無際的天空籠罩着大地，你在用你的清純告訴我，新的一天來到了。這時的我，正背起書包，走在漸漸甦醒的小巷裏，全身充滿力量與希望。

我愛正午的你。走出校園，第一個動作便是抬頭看看你的微笑。所有的陽光正在你的懷抱當中散發着所有的温熱，校園中紫藤鮮豔的色彩叫着嚷着闖入視線當中，幾隻蜜蜂嗡嗡地繞着枝藤來回盤旋。金黃色的陽光鋪滿操場，使原本清一色的水泥地面變得如鑽石般閃閃發光。大葉黃楊投下一片大大的樹蔭，與清晨相比，這時的你就像一位慈母。強烈的陽光刺痛雙目，我眯起眼睛看着你的輪廓，你充滿着温暖與威嚴，在我失意時給予我安慰。你在用你的温暖告訴我，每一天都會有生生不息的美好。這時的我，正用袖子遮住炎熱的陽光，走出小小的食堂，帶着愉悦的心情欣賞着美麗的紫藤。

我愛黃昏的你。天邊湧來的濃雲遮擋住熾熱的太陽，雲彩因為陽光的交織變得紅紫相間，橘色的光芒從雲層的縫隙間透出，映紅大地。天色漸暗，直到操場上打籃球的男生都看不清球的運動軌跡，上空一角被燒紅了的雲霞仍是一道亮麗的風景。陽光的五色交輝此刻都融進了你的懷抱，你變幻莫測，但有一種震撼透露出來。最後的餘暉勾勒出樹葉的輪廓，將淡影打在地面上。你在用你的壯麗告訴我，即使殘日將盡，也要留下最美的姿態。這時的我，正站在花壇邊上，看着樓頂上空的最後一抹晚霞，不禁感慨自己竟是如此渺小。

漆黑的夜空下，回味着天空的模樣，就好像一陣清風拂過心底，吹散了雜質，只留下一方純淨。你是我愛的天空，你擁有可愛的模樣，滋潤着我的心靈。而你，就是我心靈的甘露。

心靈的作文 篇7

我有一個如同心靈創口貼的可愛爸爸，他很高，很帥，他總是在我難過受傷時的第一時間趕來為我貼上暖心的創口貼。

在我三年級剛開始學習英語時，我一直都不是很擅長英語，記得第一次考試，我十分緊張，剛看到試卷，腦裏就霎時間一片空白，全忘了，腦子裏的知識猶如倒出去的水，全潑在我的臉上。考完試後，我的心裏又氣又急，氣自己遇到挫折就沒出息，急自己的成績會不會是紅燈籠。到了放學時，英語毛老師面色嚴肅，腳步極快地走進教室，好像周圍都冒着熊熊燃燒的怒火，等着發作。我坐在座位上是坐如針扎，十分痛苦，可我要接受現實，毛老師帶着生氣地口吻説：“今天我要嚴肅地批評一位同學！”我心中一驚，不會是我吧？我頓時全身發毛，坐立不安。“王慧櫻子同學！你的考試成績不能見人！”我踏着沉重的步伐走回家，心裏一陣憋屈，我乾脆坐在小區樓下的鞦韆上哭，哭到聲音撕裂。

突然，一雙温暖的大手敷在我的背上，輕輕一推，我蕩了起來，一回頭，原來是爸爸！我又驚又喜，我奮力撲進爸爸温暖的懷抱裏，心裏十分感動，但想到了成績，眼淚又流了下來。爸爸温柔地看着我，説：“櫻子，爸爸給你治癒心靈的小破洞吧？”我有些疑惑，爸爸輕輕一笑，坐在鞦韆上把我擁進懷裏，慈愛地説：“你把眼睛閉上，想一些開心的事，認真思考一下，你的生活快樂嗎？”我抱着爸爸，閉上眼睛，想到了以前許多快樂的事情，也回想着爸爸提出的問題我快樂嗎？我猛然睜開眼説：“爸爸，謝謝你！我知道啦！”我抱着爸爸開心的笑着。

我的爸爸永遠是我心裏做帥的心靈創口貼，總在我遇上挫折時，來幫我貼上心靈的創口貼，爸爸，我好愛你！

心靈的作文 篇8

靜靜的站在陽台上，搖頭看着那滿天繁星，不由的感歎起來。總覺得心裏似乎少了些什麼。麼麼的回到屋裏，對着桌子上的一打試卷若有所思。

屋裏靜靜的，我知道爸爸媽媽還沒睡，他在看電視，只是聲音小的可憐。他應該是不想打擾我學習吧！媽媽在廚房裏刷碗，只是動作也很輕。

我的眼角有一些濕潤，家裏人真的為了我做了很多。心裏暖暖的，似乎全身都也充滿了力量。

枱燈不眨眼的看着我，書包像放了發酵粉一樣膨脹。我有發起呆來，最近每天早出晚歸和家人呆的時間還沒有老師多。以為回家匆匆吃完飯後就又要學習了！

和爸媽的溝通越來越少，不知怎麼了，總覺得和家人有些生疏了。

“乖女兒，看媽給你拿什麼來了？”

“奶茶，我最喝了！”

“那繼續學吧，媽媽不打擾你了！”

媽媽走後，我的心似乎被什麼佔據了！

喝完奶茶，正打算去卧室找媽媽聊聊順便撒嬌要點零花錢。打開門，眼前的一幕深深的震撼了我！兩個三十多歲的大人啊，竟然像小孩子一樣坐在電視前，耳朵都快貼在電視上了！怪不得啊，怪不得屋裏面會那麼的靜。都是為了我呀！心裏有一些愧疚但是更多的卻是一些感動。

其實每一個人都是為愛而生的，所有的愛都被儲蓄在了心裏。我由於學習忽略了父母，也忽略了那一份愛。

“媽媽！”

“幹啥呀？嚇死我了。”

“就想陪陪您和爸！”

“切，你的小心思我還不知道？！”

“呵呵，什麼都瞞不過您！”

談笑間家裏竟是如此而温馨！

回到書桌前，拿起筆繼續學習。爸爸媽媽，你們就像我的充電器，用愛來幫助我。我會一點一點的把它儲蓄起來。你們是我的動力，是我心靈中最珍貴的儲蓄！

心靈的作文 篇9

在我遷移到窗子下邊前，我還沒發現上課原來可以如此有味道。 在換座位以前，我坐在中間的第四組。我們教室的“風水”很不好一左有居民樓，右有食堂，天然的太陽光線被幾經遮擋之後投到我們教室裏的就所剩無幾了，只能靠日光燈沒日沒夜地亮着才能正常上課。但是學校小氣巴拉，經常不給教室供電，於是我們班只能晴天當陰天，陰天當傍晚地過。

光線不僅影響上課的質量，也影響上課的心情。此時此景，我不是去約周公就有些氣短了，於是乎趴在桌上常歎：悲哀！此等無天無日之生活，安能度一年哉？嗚呼！ 後來啊，幾經輾轉，我終於帶着我可愛的佈滿文身的課桌來到窗子下，於是乎，整個桌子被照得明亮，我的心情也變得開朗多了。居民樓雪白的牆壁無私地將光線反射到我桌面上來，使人物和場景彷彿煥然一新，從此我的心情自然好了許多，周公對我也敬而遠之了。 偶爾，在題海里大肆揮霍腦細胞，戰爭終止時，便習慣把窗子打開，讓涼涼的風吹進來，吹走我的疲憊，整理狼藉的大腦。抑或上課百無聊賴，望望窗外，雖然大部分視野是被居民樓的牆壁佔據了，但一抬頭還可以看到“一線天”，還有一片山區。

天空明媚着，山也明媚着。綠色的山丘之間坐落着幾棟安靜的小木屋，讓人一下子從紅磚的束縛回到農村自然氣息的包圍圈中，心驟然也就乾淨了，哪還有周公立足的餘地，哪裏還會呼吸困難啊！ 那是一節極無聊的課堂，天暗着，連老師都有些昏昏欲睡。我身邊的窗户被路過的調皮的風打開，彷彿盛意邀請我目睹窗外的風采二盛意不可推卻，於是扭頭把視線移到窗外。

對面的窗户就像另一個世界的門，可我總跨不過面前這道柵欄—廣沒辦法，誰叫我的體格不符合跨過這道柵欄的標準，更何況三尺講台上還有老師對我虎視眈眈呢。但我看到了小小的陽台外還被可親可敬的愛勞動愛綠色的鄰居種上幾棵小白菜，脱離了大地的滋養，慘黃慘綠的葉子，讓我想到了一句歌詞“小白菜啊地裏黃啊，三歲兩歲沒了娘”同樣聯想到的是遠在天邊近在眼前的同學們，想必大部分也正像這小白菜一樣萎蔫着吧。

不一會兒又有拿着玩具槍的小屁孩們走過，他們手中的玩具槍發出噼裏啪啦的聲音吸引了我的注意力，他們的童真完全擺在他們驕傲和滿足的臉上了——呵呵，誰小時候不是這樣呢？只見他們來到我窗前，指着我後面正埋頭大睡的學長，猶見寶物，興奮地大喊：“那不是豪哥嗎？！豪哥！豪哥學長終於被叫醒，抬起頭用迷茫而又憤怒的眼神環視周圍：“哪個吵我睡覺！”窗外，是廣闊的天空，供我被禁錮的心靈飛翔。 點評 這是學生的一篇習作，真實再現了久處教室裏面而突然移到窗邊的獨特感悟，語言幽默詼諧，生活氣息濃厚，島顯出一顆在學海中被禁錮而又想飛的心。