【精華】優秀中學作文集錦五篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的優秀中學作文5篇，希望對大家有所幫助。

優秀中學作文 篇1

金秋十月，江南的水鄉特別美！

早晨，荷塘裏荷葉一朵挨着一朵，擠擠嚷嚷，像一把把小雨傘，小雨傘上面沾着一滴又一滴的水珠，在陽光的投射下閃閃發亮，像珍珠，又像鑽石。有的荷花已經開放了，粉紅色的，宛如娃娃的紅臉蛋；有的還蒙着臉，很害羞，羞的臉蛋像個紅蘿蔔。從很遠很遠的地方，我就能聞到荷塘裏菱藕、菱角的香味了，時而淡淡的香，時而濃濃的香。荷塘四周長滿了細細長長的蘆葦，風兒一吹，像蝴蝶一樣翩翩起舞。蘆葦圍着荷塘，是荷塘的相框，荷塘依着蘆葦，是蘆葦的相片。

傍晚，夕陽的餘暉把湖面映成了七彩色，有紅色、黃色、藍色、綠色，就連湖面上渺渺的煙波也變着無數的色彩。遠處漁民們乘着歸舟、唱着漁歌回來了，他們的.歌聲飄過江面、穿過江水，那麼優美、那麼動聽，好像在感歎夕陽無限好，只是近黃昏。

晚上，皎潔的月光照亮了水鄉的村莊，照亮了村莊裏的楓葉，照亮了路邊的小橋。村莊裏家家户户燈火輝煌，從窗户裏發出的燈光活像兩隻燈籠眼。楓葉樹上火紅、調皮的楓葉藉着月光，不時地撫摸着房頂，好像在説：瞧！我的紅裙子多美啊！我給你穿上吧！，房子回答：不用了，我有月光當白紗裙，美矣！。夜晚的水鄉，小橋下仍能聽到潺潺的流水聲，小橋上依稀可見仍在賞景看月的人，秋天的晚上，已略感涼意。月光下，小橋流水人家，如此安靜，如此温馨。

江南美，江南的水鄉更美，美在水鄉的荷塘月色，美在湖面的多姿多彩，美在村莊的小橋流水人家。

優秀中學作文 篇2

今天真有意思，我家上演了一場電腦爭奪戰。

晚飯過後，我暗暗留意着寫作業的速度，今天滿以為可以玩一會兒的，可是人算不如天算呀！我剛走進二樓的電腦房，發現電腦竟然被姥爺搶先了一步，看來只能“求情了”，可是，姥爺的一句“快去檢查作業去”就把我嚇了回去。

於是立即讓我老爸給我檢查作業。過了一會兒，我又上去，準備讓姥爺把“寶座”讓給我，可誰知，姥爺緊皺眉頭，心生一計，於是他衝我説：“還沒檢查完作業呢！”

“可惡”，兩次的請求竟然都失敗了，看來只能出我的“殺手鐗”——口水戰，因為我的'“殺手鐗”十分厲害，一般人都躲不過。過了一會兒，姥爺終於把“寶座”讓給了我，我的臉像一朵樂開了的大紅花，又快樂又興奮。

鼠標在我的操控下“噠噠”的發響，現在的我完全顧不上其他了，一切隨風飄走吧。

嘿嘿，你聽出我的弦外之音了嗎？……

優秀中學作文 篇3

我是一條蚯蚓，一條快樂的蚯蚓。我是大地的功臣，我是人類的福星。我每天可以分解掉人類生產的有機垃圾，使其變成無機物，供植物等利用。我們家族一天出動1億個成員就可以吞食40噸垃圾，並且轉化成肥料肥地。所以，我們可謂是忠實的“環境衞士”。 同時，我在土壤裏活動，使土壤疏鬆，空氣和水分可以更多地深入土中，有利於植物生長，能夠起到改良土壤的作用。有了我們，農作物生長茂盛，土地噴噴香。於是，我每天努力工作，快樂生活！以為這樣的'日子會永遠相伴！

一天傍晚，一位遠房親戚哭喪着臉來到我家。我着急地問：“三姨公，您老怎麼啦？”“我……已經無家……可歸了！”三姨公邊説邊泣不成聲。“今天早上，我醒來，發現自己呼吸很困難。於是，我使勁地鬆土，可是總不見亮光，最後碰到的是硬硬的鋼筋水泥。於是，我就拼命鑽，竭盡全力地挖土，好不容易到了你家。以前，我老是討厭陽光，喜歡潮濕陰暗的地方，可是，如今這種暗無天日的生活，我定是活不成的。路上，聽朋友説，我家上面要造摩天大樓了！”“咦？怎麼可能呢？人類不是成天在那兒叫，要保護耕地，節約用地，説民以食為天，農以土為本。十分珍惜、合理利用土地和切實保護耕地是必須長期堅持的一項基本國策。難道這些都是口號嗎？”我生氣極了。

“我頭暈！你家一定被人投毒了！”正當我們討論怎樣保護家園時，三姨公臉色蒼白地説。我立即查看家園，發現左前方的那片土壤裏汞和一些重金屬正向我們滲透過來。“不好！”我大叫一聲，立刻拉起三姨公往外跑。原來，我美麗的家園也慘遭廢舊電池的毒手了。要不是發現及時，我們也命喪黃泉了。

怎麼辦呢？現在我們倆都無家可歸了。毒素還在不斷擴散，只能拼命地逃跑。可是，能跑到哪裏去呢？路上到處危機四伏，一不小心就會喪命。哪片土地能生活呢？正當走投無路時，三姨公説：“好像你舅舅家環境不錯！大片的草原，大片的土地，又遠離人類生活區，應該是不錯的棲身之地。”聽了三姨公的話，我欣喜若狂，猶如落水者抓到了一根救命稻草。心動不如行動，我們立即出發，向我們心中的世外桃源奔去。

“嗨！好日子，你們這麼着急要去哪兒呢？”誰叫我的小名呀？抬頭一看，原來是舅舅。沒等我回答，舅舅就説開了：“我們的家被毀了！人類破壞了草原上的植被，土地沙漠化嚴重，我們已經無法生存了。在投奔你的路上，你舅媽也被該死的塑料袋纏住窒息死亡了。我這麼努力工作一輩子，最後落得個家毀蚯蚓亡的結局，我不甘心哪……”

人類啊，哪兒才是我們的家呢？舅舅的哭聲，我和三姨公的嗚咽聲在寒風中傳得很遠很遠……

優秀中學作文 篇4

昨天夜晚才剛剛入睡，便被那雨點的滴答聲便又把我從夢幻般的世界中拉醒。

“媽，下雨啦，明天開學第一天不會下雨吧！”

“説不定！”

“哎，那該死的壞天氣破壞了我的好心情！”

雨還是漸漸地下着，可是雨水缺譜成了一支甜美的催眠曲，在靜謐的夜神的保護下，我又進入了夢鄉。

在第二天早上，當黎明即將拉開帷幕時，我又開始了新的的一天的生活，可雨水降低了我心情的喜悦。夢幻中，這天是陽光明媚的，新年後，一切都是煥然一新的，美好的，可是，這雨水打破了夢幻中的一切……剩下的只是冬天遺留在春天的絲絲寒意。春雨的降臨為春日的繁榮敞開了大門。

來到學校，校門還未開，雨水滴在傘上，然後順着傘面溜走，似時間一秒秒從身邊溜走，可他，卻不留下任何痕跡，悄然無聲的消失了。

待校門打開，走進教室，一切都那麼熟悉：熟悉的面容，熟悉的黑板，熟悉的講台，熟悉的歡聲笑語。一切彷彿又回到了一年前：

那是我們是一羣懵懂的孩子，老師是我們的知心好友，我們與老師有共同的.語言，共同的興趣，幾乎無所不談，時間久了，老師的性格我們瞭如指掌。

龔老師，堂堂班主任，幽默風趣，天真但又成熟，成熟但有稚氣，給人一種親近的感覺，那種感覺，把他所有的嚴厲都抹殺了，剩下的只是和藹與可親。這種親近的面龐，同學們卻在他課堂井然有序。而至於語文潘老師呢？面容嚴肅，或許是課堂上嚴於律己吧，從不在紀律方面為自己大打折扣。既然如此，可同學們卻時常在語文課堂上搗亂，在英語課上一絲不苟，難道是因為語文老師為女，好欺負嗎？如果真是這樣，那麼我就要為全天下的女同胞打抱不平了——誰説女子不如男？

還記得嗎？潘老師的戒尺，龔老師的線抽。為了讓大家不論在那一位老師面前都是一位好學生，龔老師用了一條堅硬的線狠狠地懲戒了未完成作業的學生；為了有着良好的課堂秩序，潘老師用戒尺狠狠地教育了搗亂課堂秩序的學生，可這心用心良苦換來的卻是歷歷在目的失望，含辛茹苦的教學被吹得雲飛煙散。

現在，我們的生活就像一條染着色的棉布，透着多彩。有人説：

“20xx年就是世界末日，學這麼多東西有何用，倒不如趁這段時間好好玩玩。”

這是荒謬的預言，倘若你真信，何不這樣想：

也許還有兩年地球就要消失了，但是那些從古至今的知識，我現在學了多少？我一定要在短暫的時間內得到更多的知識，不枉費地球一遊。

現在我們的少年情懷雖然還很單薄，但我們怎能忘記過去，丟掉今日？在蒼茫的人世間，我們應該學會珍惜。

優秀中學作文 篇5

語文，可以簡單理解為語言與文字。語言，大國之脈也；文字，大國之器也。在千百年的歷史中，它是記載風雲起伏的工具；在現在的社會，它是人們交流的平台。語文存在於書籍中，在生活中，在心中。

我已記不清第一次接觸語文是什麼時候了，大概是媽媽給我講故事的時候。是語文，把我帶進美麗的`童話世界；是語文，帶我在書海中盡情遨遊。直至現在，我對書籍依舊那麼熱愛。

在開始系統學習語文後，我愈發愛上了閲讀。我用老師的方法，一遍一遍地讀，地至對對情節滾瓜爛熟為止。在不知不覺中，它提高了我的想象力及寫作能力。當老師表揚我作文寫得好時，我在想，這都是書的功勞呀！

在書籍中，我會結合學習，思考作者當時的境地，在書上運用的修辭方法，並想為什麼它要這樣刻畫人物。每次看完書，我把心裏清零，然後寫下書裏的人物名稱及性格特點，結局如何等等。後來，我把這種“白紙法”用到學習語文上，對複習非常有幫助。

語文是一種美。一種特別的美。這種美在每個人的心中，它無處不在。它帶你走進文字王國，帶你走進言世界，在書海中遨遊，在學習的路上進行不一樣的精彩。

書籍讓我學習到了語文這種美。我很慶幸，我能接觸語文，熱愛語文，會和人暢談世界，和人交流合作。書籍記錄了語文的發展，幫助了我們學習語文。由此可見，書籍與語文是不可分割的一個整體，而我們，則是這當中最幸運的受益者。

我從書籍中學到了語文 ，也從語文中學到了美……