關於書信體作文七篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的書信體作文7篇，希望能夠幫助到大家。

書信體作文 篇1

書信格式

一般的書信由六個部分構成。這六個部分是：稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期。下面分別説説它們在格式上的要求。

(1)稱呼：寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然後，再在後面加上冒號，表示下面有話要説。

(2)問候語：問候語要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨立成為一段。

(3)正文：正文一般分為連接語、主體文、總括語三個部分。每一個部分開頭都應另起一行，空兩格落筆。

(4)祝頌語：祝頌語是表示致敬或祝賀一類的話，如“此致”、“祝”等。它可以緊接着正文寫，也可以獨佔一行，空兩格寫。另外，在寫與“此致”和“祝”相配套的“敬禮”、“健康”一類表示祝願的話語時，一般要另起一行頂格寫。

(5)署名：寫完信之後，在信的右下角寫上發信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還要加上合適的.稱謂，如“同學”、“好友”，“弟”“妹”等。

(6)日期：發信的日期可寫在具名的後邊，也可以另起一行。

給媽媽的第一封信

親愛的媽媽：

您好!這幾天天氣變化異常，要注意穿多點衣服，彆着涼了。親愛的媽媽，想起您的愛，我就有千言萬語在心頭了。

親愛的媽媽，從我降臨到這個世界的第一天起，您就開始辛苦了!為了使我健康成長，您付出了多少的心血，熬了多少個不眠之夜呀!聽爸爸説，小時侯的我常常在半夜哭鬧，每一次我一哭，你就會一把把我抱起來，輕輕地搖我，哄我，讓我安睡了，您才躺下。一個晚上反覆幾次，您根本就沒怎麼睡覺!為這，你熬紅了眼睛，本來豐滿的身材變苗條了，每一次想到這些，我都會非常感動。現在，我已經長大了，不再半夜哭鬧了，可是您依然睡得不安穩。冬天，你起來為我蓋被子。夏天，您起來看我有沒有把手腳伸出蚊帳外，給蚊子咬。

媽媽，為了我的健康，您真是費煞苦心了!媽媽，您不但關心我的健康，而且關心我的學習。我是個電視迷，不管是什麼電視節目都愛看。每個假期，我都會圍着電視轉，為了幫助我改掉我這個毛病，您連您最喜歡看的電視劇都不看，陪我去散步、打球。為了培養我愛看課外書的習慣，您常抽空帶我去書城看書，還跟我制定了一個看書時間，每到這個時間，您也會捧着書，坐在我的旁邊來，靜靜地看。媽媽，我知道，您有很多工作要做的。可是為了我，您寧願放下手頭上的'所有工作，陪我看書!我一定會努力學習，好好做人，不會讓您失望。

媽媽，現在，我年紀還小，您對我的恩情，我還不能好好地報答，但是我一定銘刻在心的!媽媽，在這裏，我只想對您説一句：“媽媽，我愛您!”

祝

身體健康

工作順利

　　 您親愛的兒子：XX

　　 XXXX年X月XX日

　　給媽媽的一封信

親愛的媽媽：

您好!提起筆，難以控制的激動湧上我的心頭。你的行為無不體現出您對我的關心疼愛。每日的`清晨，您早早起牀給我煮早餐，涼開水等。把一切準備好再叫我起牀吃早餐。這時您才急忙去洗漱，隨便吃點早餐便要匆忙送我上學。每天放學回家，都能看見您那忙碌的身影。做晚飯、洗衣服、拖地等等。

記得有一次，我感冒發燒了，很不巧，您也感冒。那時，我心想：“爸爸出差了，您也生病。我肯定要自己照顧自己了。”可事實並非如此，媽媽您還是拖着生病的身體給我做好吃的。我發燒體温總是不穩定，您十分着急，守在我牀邊給我量體温、喂藥等。在您精心照料下，我的病很快好了。可您卻累倒了。一天下午，您實在太累了，讓我替您買些藥，但見我躺在牀睡着了，您自己便邁着有氣無力的步伐向藥店走去。當我醒時，才想起要去買藥的事。剛想出去買，只見桌上正擺着藥了，您疲憊的躺在沙發上睡着了。一下了我明白了。

當我考試成績不佳喪失信心時，您不是“火上澆油”的厲斥批評我，而是陪我一起找原因，並鼓勵我，讓我重新找回自信心;當我考試成績好沾沾自喜時，您不是過度的表揚我，而是在表揚的同時，提醒我不要驕傲，不要自滿，要繼續保持。記得去年參加希望杯數學競賽。我自認為自己數學好，就驕傲的認為可以拿獎的。但因為粗心與獎失臂之交了。為此，我非常沮喪。想放棄學奧數了。媽媽，是您鼓勵、教導我，讓我重找回了自信。

你對我的關心疼愛與鼓勵，我永遠忘不了。以後一定要加倍努力，爭取在20xx年中取得新的進步!以此來回報親愛的媽媽。

祝您

萬事如意

　　身體健康

　　 您的兒子：XX

　　 XXXX年X月XX日

書信體作文 篇2

敬愛的老師：

您好！近來工作很忙吧？身體可好？自從上了六年級，功課負擔重了許多，但卻無法壓抑我對您的思念，是您喚起了我對學習的孜孜追求。

老師，您有一顆愛生如子的心，您用平等的眼光看待每一名學生，無微不至地關懷、愛護我們。紅花最清楚綠葉的無私，鳥兒最知道天空的廣闊，作為您的學生，最能體會您的良苦用心。那些聰明伶俐、活潑可愛的學生確實招人喜歡，但那些內心卑微、自控能力差的學生可謂是班上的“後腿”，他們得到的'多數是怒斥和批評。一個班級，都是由“好”學生和“壞”學生組成的，好學生常常受到老師的青睞和信任；“壞”學生常常得到的是老師的不理解和討厭。您可不同，對於那些差生，從不用尖酸刻薄的話語批評他們，打擊他們的積極性，傷害他們的自尊心，而是對他們悉心教誨，經常給予鼓勵；上課時，您用坦誠和藹的目光注視他們，細心傾聽他們的心聲；對於上課不敢問題的膽小害羞的學生，您會特別點名提問，其實，您不是存心和他們過不去，而是在鍛鍊他們的膽量，挖掘他們的閃光點，讓他們不斷進步。總之，對於每一個學生，您都用滿腔熱情喚醒他們，讓他們跟着您在知識的海洋裏盡情遨遊。

老師，謝謝您！人非草木，孰能無情？只要您全心全意對我們好，做到用心愛學生，學生自然會以優異的成績報答您。俗話説的好：“投之以桃，報之以李！”您對我們的教誨將使我們終身受益。

此致

祝身體健康！青春永駐！

您的學生：小可

書信體作文 篇3

甜甜同學：

你好!看見你的這封信，第一感覺就是“我找到一個夥伴，一個敢讓我説出心裏話的夥伴”!這些話不能説給爸爸媽媽聽，因為他們聽不懂，而你一定能讀懂……

我想要去流浪，不是逃避。而是期待；我想要去流浪，不是幻想，而是追求。

着一身破舊的牛仔服，騎一匹瘦弱的馬，懷抱一把舊吉它。沒有方向，沒有目標，有的只是一種浪子情懷，一種別樣的個性，一種淡淡的叛逆。

在鋼筋水泥的叢林裏，發達的社會中生活着孤僻的新人類，競爭、挑戰、精英無休止的響在你的耳邊，只要分數，不要友情，只要名次，不要真誠……我想要去流浪，讓不愉快的往事隨風而去。在與自然的對話中，做回真實的自己。

誰説“少年不識愁滋味”。君不見，考前幾日，無論往日如何談笑風生，看淡一切，此時都在埋頭苦讀，磨那杆不快也光的“老槍”。考後的排名把人分成三六九等。這份酸楚是無法言表的。我想要去流浪，不必擔心成功與失敗，尋找一份難得的歡樂。

我想去撒哈拉。讓漫漫黃沙隔絕城市的喧囂，看看那遠離現代都市的古老文明，登上神祕的金字塔，守護這片無垠的空曠。傾聽一段古老的傳説，讓心潮再次澎湃。

我想去亞馬遜。讓片片雨林遮住煩惱與憂愁，去體味那份原始的寧靜，看看美麗而又可怕的食人魚。曾經夢中追尋的一切如今都可以一一實現。

我想登上珠峯。呼吸8848米高空的空氣，觸摸千年不化的積雪。

在流浪人的詞典裏，沒有寂寞，沒有孤獨。什麼都可以想，什麼都可以不想。可以躺在沙攤上看旭日東昇、夕陽西下，可以在漆黑的曠野裏狂奔。不必壓抑自己的感情。對着蒼穹發泄自己的`一切，那種快意是無法表達的。自然——永遠是你最忠實的朋友。

在流浪人眼裏，天永遠是藍的，海永遠是綠的，草永遠是青的。

我想要去流浪，沒有太多的理由，只是一種心情。

甜甜同學，你能和我一道去嗎？盼望你的迴音。

一個關心你的同學。

書信體作文 篇4

敬愛的陳老師：

您好！

今天是教師節，祝您節日快樂！您當我們的班主任只有一個星期，我還是有許多真心話想對您説。

陳老師，雖然你在我們心目中沒有我們對彭老師的印象深，但我們也挺喜歡你，那是因為你獎罰分明。可如果你上課的時候幽默一點那就更好了。老師，我還有一個小小的建議，就是您上課的時候多用多媒體，讓我們走進課文，看看“三潭映月”是怎麼的.美麗；瞧瞧樹有什麼樣的精神，讓我麼走進連綿不斷的畫卷中來。這樣我們就可以更深刻的瞭解課文。

老師，您多麼像一根紅蠟燭呀，默默的為我們指引成功的路，給我們温暖和光明。

祝您工作順利、身體健康。

書信體作文 篇5

敬愛的按老師您好：

我來到躍進國小已經整整一年了。首先，感謝您在這一年裏對我的關愛的照顧，使我能迅速的融入到班集體中，快樂的學習和生活。然後感謝您對我的信任和鼓勵，您任命我為班級的的小組長，這讓我增加了很多信心。

課堂上您經常讓我回答問題，經常表揚我課文朗讀的好。老師，您知道嗎？您的話給了我很多鼓勵。現在我不但對自己增加了自信，而且還喜歡上了學習。

這次期末考試，我的成績有了進步，都離不開您對我的.幫助和教誨。謝謝您—安老師！在以後的日子裏我一定會更加努力學習。不辜負您對我的期望。

最後，衷心的祝願身體健康，工作順利，萬事如意！

您的學生：

書信體作文 篇6

陪伴

尊敬的老班：

您好！

此時此刻，您的高徒正坐在考場內給您寫信。我覺得用這種方式，能更好地傾訴我的想法，表達我的心聲：十分感激這三年來您的陪伴。

剛入國中，對於國小階段學習態度存在問題的我，第一次月考，一塌糊塗呀！您沒有責備我，而是給了我一篇題為《即使倒數第一，也別自我放棄》的文章，囑咐我每天看一遍。您讓我懂得了要做一匹駱駝，因為在沙漠的漫漫長路上，則需要長時間的韌勁堅持下來，前方一定會出現綠洲。”

老班您還記得嗎，七年級期末考試後，我在班裏排在了中下游，對我來説那真是天方夜譚呀！媽媽、爸爸從您開完家長會後也開始在意我的學業了，對我有信心了。

八年級很快就迎來了冬天。雪好大，在風中旋轉、升騰，但對於我是絲毫感受不到它的`抗爭、鬥志，有的只是酸楚。父親下崗了，遠走外地去謀生。我怎麼也無法去面對父親不在身邊的現實，總感覺天塌下來了。每天上課都是一副睡不醒的樣子，同學送我外號“大仙”。也許，你看透了我的心。

老班您還記得嗎，那天，學校發了進步獎。您帶着它，來到我家家訪。母親從您手裏接過我的進步獎，臉上就像開了一朵花，久違的笑聲迴盪在我的陋室。您臨走時告訴母親，“你兒子已經上升到班裏的中上游了，再努力就進入優等生行列了，考入市一中都有希望呀！”

老班呀！您不知道呀！那天您走後，母親破天荒地為我做了一頓紅燒肉。

九年級年級的春天來的比往常早。一次月考，我偶然考了全班第一，您並沒給我祝賀。月考過後，剛好是您的生日，您請我們幾個班委去你家吃飯。席上，我很想聽到您對我的誇讚，可您給我們講的，“這次考的好，下一次不一定考的好；這次沒考好，下次不一定就考不好；人外有人，天外有天”之類的話。

老班您還記得嗎，自此我是虛心學習，才在優秀生的行列裏站穩了腳跟。

今天在考場上，我用最樸實的文字記錄下了我的心聲：十分感激這三年來您的陪伴。我想説：老班，您的陪伴如花，奼紫嫣紅；如歌，美妙動聽；如酒，芳香清醇；如詩，意境深遠，絢麗多彩。

老班，您可知道，有您陪伴的日子，真好！

此致

敬禮

您的學生：自強不息

20xx年6月21日

書信體作文 篇7

敬愛的哥哥：

我已經收到了您的家書，家中一切都好，也感謝您告訴我們的讀書方法.

您在信中説“讀書以過目成誦為能，最是不濟事：，我也是這樣認為的。”過目成誦“也只不過是把書中的全部都背下來，卻不知選擇其中精華。那些人也不會去探究書中的內涵。在以前，我也是那種人，不管什麼都會記。可在收到您的家書之後，我試着改變自己，學會了取其精華，去其糟粕的讀書方法，也會在那些精華部分，，反覆閲讀，深入研究。

我會按照您的方法努力勤奮讀書，此外，我也有一些讀書方法要與你分享。

在平時看書時，我會累積下其中的好詞好句，然後運用到寫作中。如果看到好的文章，我會試着運用它的結構，進行仿寫，從而提高自己的寫作水平。像孔子蘇軾哪樣的大文學家都沒有停止學習的步伐，那我們也更加應該繼續學習。

感謝您與我分享讀書方法，我也會把這種讀書方法告訴更多的人，讓他們受益。通過您的'這一封家書，我明白了讀書的方法：選擇精華，反覆閲讀深入研究。最後，也要謝謝您在百忙之中抽空寫信給我!

妹妹

20xx年12月23日

教師評語：本文小作者是以書信的形式向“哥哥”表達感謝之情的。作者語氣委婉，情真意切。文章字裏行間流露出作者和哥哥之間的深厚感情，同時也表達了作者“努力勤奮讀書”的決心。