五年級寫人作文(15篇)

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的五年級寫人作文，希望能夠幫助到大家。

五年級寫人作文1

她在我記憶裏早已模糊不清，再見她，似乎跟記憶的記得那個她不一樣了。具體是哪裏不一樣，有説不清楚。也許是她經歷了太多，變得成熟起來了，沒有了以前的那股傻勁兒。似乎很陌生又很熟悉。

記得第一次見她，是我從外地的大學校轉回這個農村的國小校，心裏很不是滋味，這對從小在外面長大的孩子，突然回到農村，是一個不一樣的打擊。我抗拒農村的生活，抗拒沒有電腦沒有網絡的日子。我嘗試過跟父母溝通回去上學，可是都無望而歸。後來我妥協了，開始適應了這裏的生活。開學的第一天，也是我第一次見到她，站到講台上，無數雙眼睛朝我看過來，帶着好奇，帶着鄙夷。永遠都忘不了她看我的眼神，充滿着好奇，充滿着渴望，我被她這雙純淨的眼睛震懾到了，那是我長這麼大見過最美麗的眼睛。沒有一絲雜質。經過簡單的自我介紹，班主任把我安排在了她的旁邊。她很熱情，對我似乎有説不完的話，問我各種問題。

就這樣度過了我的國中生活。現在她身邊的朋友多了起來，也雜了起來，似乎所有人都在利用的她的天真。在我記憶裏，她似乎很愛笑，每一次看見她，她都在笑，很多時候都不知道她在笑什麼。但是她的笑容又那麼具有感染力，似乎能讓所有的煩惱都憑空消失。在我的記憶裏，她似乎跟單純，永遠都不知道誰對她好，誰對她不好，把自己的的真心交付給所有人。在我的記憶裏，她似乎很天真，永遠都不知道拒絕別人，曾經問她為什麼不拒絕別人那些無理的要求，她笑着對我説她怕她拒絕別人之後，就沒有朋友了。在我的記憶裏，她似乎很善良，總是儘自己的最大努力幫助別人。

可是她現在似乎改變了，笑容越來越少，心理似乎裝滿了事情。她漸漸的變的沉默，似乎所有不好的事都朝她襲來。現在的她離我記憶裏的那個她越來越遠，我想要緊緊的抓住她，可無奈那些都是曾經。記憶裏的那個她也越來越模糊。

五年級寫人作文2

自打齊宣王死後，南郭先生的日子就不好過，都知道齊泯王是喜歡聽別人單獨吹竽的人，這可中了他的要害了，他自打進宮那天起，根本就不會吹什麼竽。現在這可怎麼辦啊！他心中發出感慨：“早知今日，何必當初！早知道有這樣的一天，就應該在齊宣王在位時，好好向周圍的吹竽的同行兒學學，多好的學習環境啊，自己卻沒把握住，要是那時學些真本領，現在也不至於像個熱鍋上的螞蟻，他越想越懊悔，覺得是自己以前的這種投機取巧的心態害了自己，以前總想着可以魚目混珠，從沒想過要憑自己“真正會吹竽”這種真才實學來在皇宮中立足，現在他決定浪子回頭。

他毅然離開了皇宮，拿着自己以前為齊宣王吹竽時的那些賞錢，到江湖上去闖蕩，他決定要靠自己的真本事吃飯。轉眼間，五年過去了。南郭先生怎麼樣了？情形一：他一改往日的惰性，在五年的時間裏，每天不論早晚，不論春秋冬夏，不論亂風下雨都一如既住地向江湖上有名的吹竽大師“法高”學習吹竽，並拜他為師，最終經過他的勤學苦練，吹得一手好竽，“吹竽大師”死後，他成了江湖上吹竽最好的人，被皇帝齊泯王請回了宮，當吹竽手，從此，他每天都快快樂樂，再也不懼怕單獨吹竽了。情形二：他是帶着理想走出皇宮的，但因受了社會上不良風氣的影響，他交了幾個社會上的小混混做朋友，於是他每天都和那些小混混去街上偷搶拐騙，發現這樣來錢太容易，就把當初的雄心壯志拋到九霄雲外了。

五年來，他除了學到了這些，什麼也沒學到，有一天，他因為偷東西被人發現了，一個人跑到山上藏起來，就再也沒出來過。情形三：剛出宮沒幾天，錢就全被搶走了，又因為那時沒有學到真正本領，只有沿街乞討，侍他攢夠了錢，可以大展宏圖時，他又改變了想法，他認為像這樣不學真本領要飯也能養活自己，於是他便以要飯為自己下半生的依靠，就這樣過了五年。後記：理想和現實終究是有着很大的差距的，就看你有沒有頑強的毅力，向着目標不懈努力。

五年級寫人作文3

我有一個頑皮的弟弟，他的大名叫趙遠。他可是我們家有名的“搗蛋鬼”，由於頑皮，他敢把沒吃過的西瓜當帽子，傻里傻氣地往頭上戴，那樣子可好玩了。信不信由你！

記得有一次，我和姐姐興高采烈地去他家玩。一進門，便聽到一陣陣刺耳的歌聲：“在那深林那邊的海底那邊有一羣藍精靈，它們活潑又聰明，它們調皮又機靈，它們自由自在生活在那綠色的大森林……”這調子都不知道跑到哪裏去了，可弟弟還在興致勃勃地唱着，咦，姑姑和姑父都到哪裏去了？定眼一瞧，姑姑躲進了廁所，姑父坐在沙發上塞着耳朵。一家人都像雞見了黃鼠狼似的躲了起來。難怪嘛，弟弟這驚天動地的聲音，不嚇死人才怪呢！我和姐姐受不了這麼高分貝的刺激，便去阻止弟弟，誰知剛走到離門1米的地方，我們便相繼滑了一跤。“豈有此理，是誰這麼缺德亂扔西瓜皮？一定要好好教訓他一頓！”姐姐憤怒得像一隻獅子。我們七拐八拐地繞過了這些“地雷”，來到了房間的牀頭邊。“不錯，不錯，竟然破了我的西瓜皮陣，真是了不起呀！”我和姐姐看了一眼弟弟，忍不住哈哈大笑。只見弟弟戴了一頂大大的牛仔帽，一副現在最流行的墨鏡架在高高的鼻樑上；穿着一件寶貴的狐皮大衣，衣服上還彆着一行字：著名歌星劉德華。什麼？他竟然還帶着我舅舅從美國帶回來的一條領帶！身上揹着一把姑姑新買的吉他，剛才“演奏”時已經弄斷了兩根鉉；腿上穿了一條200多元的“流星褲”。弟弟坐在由3個枕頭堆成的“椅子”上，放聲大唱着《青花瓷》，簡直是鬼哭狼嚎。我實在受不了了，説道：“趙遠，你給我打住！小心我揍你！”而他卻説：“不，從現在開始，我不在叫‘趙遠’了，我是著名歌星劉德華！你讓開，我還要參加去呢，女士，拜拜！”他見我生氣了，又補充：“三十六計，走為上計！”説完，縱身一跳，重重地摔在了地上，四腳朝天，淚流成河，掙扎着被送進了人民醫院。

哎！我真喜歡這個頑皮的弟弟！

五年級寫人作文4

今天，我們告別暑假，來到了校園迎接開學典禮。在上完半天課後，就是我們期盼的“夥伴來我家”活動了。

作為五年級的一位高年級同學，我已經提前做好了相關準備工作，並在昨晚就打電話約了我們班的張雨晗同學去她家。

一放學，我就和張雨晗一起來到了她家，開展“四個一”活動。“四個一”是指一份禮物、一個活動、一個新學期計劃和一份祝福。我們見面的第一件事當然是互贈禮物了。我送了她一個精緻的俄羅斯套娃，她送了我一個小象收納盒。接着就是包書皮活動了，先包小書，再包大書，然後包冊子......與此同時，我們互幫互助，團結協作：你幫我包一下冊子，我幫你包一下大書皮，時間在快樂中不知不覺地流失......很快，包書皮活動也告一段落了。接下來，就是製作新學期計劃了。俗話説，“一年之計在於春，一日之計在於晨”、“良好的開端是成功的一半”......所以，我們都打算把新學期計劃制訂好，我們還打算比賽呢!我打算把新學期計劃製作成一隻貓的形狀，畢竟討口彩總是説“招財貓”嘛。只不過這次用途被我改變了，不是讓它為我招財，而是讓它給我教知識了，嘻嘻!我想看一下張雨晗做得怎麼樣了，就偷偷瞄了她一眼，發現她竟然也在畫貓，並且畫得很萌哦。我也不甘示弱，給貓畫上了眼睛、鼻子、嘴巴、鬍子......哈哈，看樣子“萌主”又得歸我了，我心想。我向她炫耀了一下：“看我畫的貓，萌不萌?”。她看了一下，對我説：“萌萌噠!你也幫我畫一下，好嗎?”我當然是欣然應允了，畢竟“友誼第一，比賽第二”嘛。終於完成了，我們對比之後感覺旗鼓相當，而且她的'字還比我要好呢。

接下來開展的是一個活動，我們選擇的是畫畫。我們竟不約而同地選擇了畫卡通畫，我畫的是“未來世界”，她花的是幾隻卡通熊。畫完後我們相互對比了一下，覺得我倆都畫得不錯。

不知不覺中時間過得飛快，很快就到了分別的時刻了，我們依依不捨地相互告別。這次的“夥伴來我家”活動真有趣，我們都玩得很開心，這真是一個有意義的活動!

五年級寫人作文5

我最要好的朋友有三個，杜昊藝便是其中之一。今天，我就來説説他的特點。

NO.1酷愛探險活動

個子不高，膽量特大，整日愛笑的杜昊藝天生卻喜歡探險，尤其是恐怖的地方。

有一次，杜昊藝和我組織幾個同學，在晚上去一個名叫鬼怪石的地方探險。鬼怪石是一塊特別奇怪的巨大石頭，上面有許多陷下去凸起來的地方，組成了一個個鬼怪。我們給特別恐怖的地方起了外星人的頭骨化石、狐狸精之眼、滴血的手臂等名字。晚上去看尤其令人害怕。

我們到了那兒，都覺得有點毛骨悚然，只有杜昊藝依然談笑風生。一會兒拍拍鬼的這兒，一會兒摸摸鬼的那兒。突然，不知是誰，大叫了一聲：啊！鬼來了，快跑啊！大家全都跑了起來，只有杜昊藝站在原地不動，説：您們跑什麼呀，鬼根本沒來，來了我也能把它打跑！我們才再次回去。

不光這次，其他許多探險活動，杜昊藝也都大多參加過。

你看，杜昊藝愛探險吧！

NO.2為人慷慨大方

前一段，正流行悠悠球。我們班好多人都買了，我也想要一個。可是爸爸卻説：等你考好了再買！

那天晚上，我給杜昊藝説了説我的想法。杜昊藝聽了，立馬掏出三元錢遞給我，道：這樣吧，這是我的零花錢，你和你的零花錢湊起來，買個悠悠球吧。

我一聽，連忙推託道：不行不行，我買悠悠球用我自己的錢，不能用你的錢。杜昊藝説：哎呀，好朋友有福同享嘛，再説我還有呢。我只好拿着。

過了幾天，我考了個高分，爸爸給我買了一個悠悠球。我想把那錢還給杜昊藝，可杜昊藝卻堅決不要（我只好先替他保存着，到時給他過生日用）。

不光是對我，杜昊藝對待其他同學也十分大方。

你看，杜昊藝為人多慷慨大方呀！

NO.3學習名列前茅

杜昊藝的學習很好，從上學開始，他考過十幾次一百分，並且知識淵博，可謂上通天文地理，下知所有課程。

有一次，我被一道數學題難住了，便跑去請教杜昊藝，讓杜昊藝給我講解一下。杜昊藝説：它不是等於它嘛，它乘

你看，杜昊藝學習很好吧！

特點鮮明的杜昊藝呀，願咱們的友誼天長地久！

五年級寫人作文6

要説小夥伴，我就會想起一個小可愛，她的神情隨時隨地都在變化，小腦袋瓜裏的東西稀奇古怪，卻又天直無邪。她的年紀很小，只有四歲，生日正好在清明節那天，她就是我的妹妹又是我的小夥伴（我小姨的女兒）——葉以萱！這名字總是聽着熟悉，因為她名字中有我名字王露以中的“以”這個字而“萱”這個字則是由我表哥奕宣宇名字中的宣改成的。

她小時候可調皮了，隨便摔跤一下，都不會哭π_π的，可我總怕她摔跤會哭，好幾次，有了經驗之後，我就知道了，如果只是一點都不疼的摔一次跤之後，只要我假裝一摔跤，她便會喜笑顏開的！如果是很疼的話，她會狠狠地哭起來，這時候要分散她的注意力，小孩子嘛，一件事情馬上就會忘記的，對其他事起了興趣。

這種事情早在上個星期天便發生過：那天吃好晚飯，在外婆家裏。我、小姨、萱萱在沙發上坐着，萱萱還沒吃好，小姨拿着飯碗，那飯碗裏滿滿的，青菜、排骨、雞肉、蟹肉、飯……萱萱有一口沒一口的吃着，她跪在沙發上，小姨正又要起身夾菜去。突然，“嘭”的一聲，萱萱從沙發上滑下去了，頭重重地砸在沙發前的玻璃桌上。看這情形，我下了一大跳，因為我小時候，大約比萱萱大一歲，從椅子上重重地摔下來，頭先着地，所以我的頭光榮地負了傷，出了血，小姨用紙巾捂着，用了許多張，那些紙巾上全都是血，車終於到了人民醫院，我們跑的急診，我一路上不停的哭，醫生給我進了手術室，中間過程我不清楚，總之頭上包了很多繃帶。回家晚上睡覺都只能朝沒有負傷的那一頭睡，都一直保持着一個姿勢。我擔心萱萱會不會和我一樣，她們一看，腫了一大個包。還好，嚇死我了。我艱辛地努力，終於分散了她的注意，終於她喜笑顏開了！

這就是我的頑皮可愛的小夥伴兼小妹妹——萱萱啦！

五年級寫人作文7

我是一個做事認真的男生，個子不高，瘦瘦的，長着一頭烏黑的頭髮，像一叢叢的小草。兩條月牙眉又濃又密，長着兩隻水汪汪的大眼睛，像兩顆晶瑩剔透的大寶石。我不僅喜歡編程，還愛好武術。正因為我的名字，所以大家都叫我“翟冬瓜”。

我雖然做事一向以認真著稱，但我也有馬虎的時候。一天下午，我正在看電視，正看到高潮時，爸爸突然出現，對我説：“你下樓去車裏面幫我拿一個紅色的袋子，別拿錯了!”剛聽完我就急了，我還沒看完呢!可我實在受不住爸爸的壓力，只好答應下來。一路上，我滿腦子都是電視裏的情節，根本顧不上想拿袋子的事了，我還差點忘了怎麼開車門鎖。到了車前，我也不顧三七二十一隨便拿了一個袋子就往回趕。也不管有沒有拿錯，反正能快點看電視就行，我心裏想着。可當我半隻腳快要邁進家門的時候，我才發現竟然拿錯了，害得我不得不再跑一趟。而當我再次氣喘吁吁地回到家中時，剛才的節目早就結束了。可真是一步錯，步步錯啊!

我十分喜歡編程，它能給我帶來無限的樂趣。在一次編程課上，老師要求我們在一個小時內編一個小遊戲。要知道，以我現在的技術水平編一個小遊戲至少也要三十到五十分鐘，而整體調試完畢之後差不多也到時間了，所以必須要儘快。製作的遊戲叫做《激戰高空》，玩家須向右或向左移動躲避炸彈。當玩家一路破關斬將玩到最後時，會出現大批敵機向你發射子彈，如果你被擊中10發子彈就失敗了。正因為我的堅持所以我絲毫不慌張，我發現，當你沉浸在創造中，會得到無限的樂趣。每一個成功的作品都在提高我的能力，同時它也會推動我的學習，讓我更有勇氣去面對生活中的困難。正是這份意志，才使我在編程的路上走到現在。

這就是我，一個積極向上的我，一個努力成長的小男孩。

五年級寫人作文8

媽媽的手並非芊芊細手，而是又粗又短，一點也不好看。但媽媽的手卻十分靈巧：我家飯桌上的菜花樣百出且不説，她還能用錦帶編織孔雀;讓廢棄的可樂瓶變花籃，肥皂盒;用塑料布為我設計富有新意的表演服……

媽媽有一件紅色的毛領羽絨服。那可是她的最愛。冬天時節，每逢重要場合，媽媽總是從衣櫃裏取下這件衣服來穿。有一天，媽媽又穿上了這件衣服，急匆匆地要出門。可是“心急吃不了熱豆腐”，媽媽一不小心衣服掛在了門旁的鐵釘上，只聽“撕拉”一聲。媽媽緊張地説：“呀，我的衣服報銷了。”我聽到聲音，湊過去一看：果真如此，衣襟處被鐵釘劃破一大口子。看着那咧着嘴的衣服，我真為媽媽感到惋惜!媽媽歎了口氣，只好換了件衣服出門了。

過了些時日後的一天，媽媽又穿上了她的那件愛衣。我感到納悶：媽媽的衣服不是破了呢?今天怎麼又穿上了?我剛要問，媽媽已看出了我的心思，得意地撩起了她的衣襟説：“你瞧，這不是好好的嗎?”我不信，但仔細一看：呵呵，可不是嘛?而且還更好看了呢，富有唐裝的韻味!原來衣襟上多了幾朵小梅花，是那樣精巧別緻，繡工堪稱絕活。“媽媽，你自己繡的?”我半信半疑地問。“當然了!”媽媽自豪地説。我情不自禁豎出了大拇指：“媽媽，你的手真巧呀!能讓‘枯木逢春’呀!”媽媽卻謙虛地説：“過獎，過獎了!”

有時，我既為媽媽感到驕傲，又為媽媽感到惋惜。驕傲的是媽媽擁有兩件寶：聰穎的大腦和富有創造性的巧手，惋惜的是媽媽怎麼就不是一名設計師呢?如果是位設計師的話，她一定能創造出許許多多的奇蹟。

呵呵，我明白了，媽媽不是把她這兩件寶也遺傳給了我呢!讓我能青出於藍而勝於藍。我一定努力學習，不辜負媽媽的期望，將來用我的雙手去創造出許多的小發明——不，而是真正的發明創造。

五年級寫人作文9

來到泰禹國小已經五年了，我感到非常幸福，在這和諧美麗的校園裏，我有一羣要好的同學，一位和藹可親的校長，還有許多和善優秀的老師。

學校的一草一花一木，一絲清風，一縷陽光都讓我無比陶醉。最讓我喜愛的是校園一角的雲天書苑，不大，卻很温馨。最讓我難忘的是每個星期三的中午，與大李子老師一起繪畫，在藝術的世界中感受光與影、色彩與搭配。七彩林、美德石、禹翼長廊等校園美景更是讓我流連忘返。還有那各種各樣的多功能教室：陶藝室、錄播室、奧爾夫教室等等，在這些教室裏上課讓我體會到了學習的樂趣，所以我在向他人談起自己的學校時，往往無比自豪。學校，就是一片營養的土壤，幫助我們茁壯成長。

讓我折服的是我們的李臻校長，她開放式的辦學理念讓我享受了五年幸福的學校生活。她提倡現代化教學，非常注重校園綠化環保，學校還推出第二課堂、紅綠藍少年宮和特色社團等項目，讓我們在活動中受益匪淺，並且樂在其中。如果，把我們學校比作一座農場，那麼，李校就是農場主。

我非常愛我的數學老師“金媽”，可以説她就是我的人生導師。很多時候，在我不知不覺中，金老師會教給我們很多道理，我知道她的良苦用心，所以我會默默地將這些話謹記在心。“外圓內方”一個普通的幾何圖形，金老師卻説：“其實，這個圖形也隱含着做人的道理，外面的圓是教我們與人相處要圓潤平和，不要用一些稜角傷害到別人，簡單説就是讓別人跟你相處感到舒服。而裏面的正方形則是讓我們有自己的原則，並堅持原則，做一個有原則、有底線、有自己的堅持與定奪的人，你們要學會這個做人的道理。”這句話我一直牢記在心。後來，我越來越喜歡記住她所説的每一句話，並且會細細揣摩。金老師喜愛閲讀，每個星期日的下午都要帶她兒子去圖書館，還經常參加各種文化展和古代建築文學器具展覽，常言道：“活到老學到老”，我被她的精神感染着。她還熱愛體育運動，你們肯定不知道，她是籃球三級裁判呢!平時，她經常登山慢跑，鍛鍊身體。這樣的老師在學校中還有很多很多，他們就是充滿着慈愛的園丁。

我們就如一片嬌嫩的幼苗，在泰禹這片沃土中，在農場主和園丁們的辛勤培育下快樂地成長，我們在這裏向上向善，求真求美，直到遇見更美的自己。

五年級寫人作文10

人生經歷的事情很多很多，有喜有悲，有笑有淚，人生真可謂是多姿多彩。當然，我也不例外。在我的生活中，有一件事使我記憶猶新。

記得那是一個烈日炎炎的夏季，天氣非常熱，連雲朵都發出一種異樣的光。那天我正在家裏看家，屋子裏非常悶，我的心情也隨天氣而變，我心想：“這天太熱了，如果我將屋子收拾一下，不僅屋裏可以煥然一新，而且我的心情也會豁然開朗。”想罷，我打來一盆清水，開始收拾起屋子來。當我正在興頭上時，一不留神將媽媽的心愛之物——花瓶碰到了地上，摔得粉身碎骨。這花瓶的碎聲猶如晴天霹靂扎進我的腦海裏，使我一時神色慌張，不知所措，我想：“如果媽媽知道我把她的心愛之物打碎，會不會説我？罵我？甚至是。”我再也不敢往下想了。正在我心急如焚的時候，讓人難以預料的是媽媽竟然從門外走了進來。她看見花瓶碎了，立刻劍眉倒豎，大嚇一聲：“誰把它打碎的？”當時我是多麼想把此事從頭到尾告訴媽媽，可是我不敢，真應了那句話——心有餘而力不足。我便吱吱唔唔的説：“是隔壁5歲的弟弟弄碎的。”媽媽一聽是不懂事的孩子，就再也沒追究下去。可是我卻從媽媽的眼神中看出她很不高興，於是，我處處躲避她，當然收拾屋子的興趣也拋到九霄雲外去了。

到了晚上，風波已經平息，我無精打采的來到院子裏，我彷彿感覺月亮不像往常那樣皎潔，微風不像往常那樣温柔，花草不像往常那樣可愛，它們好象都在指責我，指責我知錯不改的行為，我心中慚愧不已。我便垂頭喪氣地走到屋裏，想了好久，最終決定

把這件事向媽媽坦白。我低着頭走到媽媽面前，用低低的聲音承認了自己的錯誤，我想媽媽一定會斥責我，可令我萬萬沒想到的是媽媽竟然和顏悦色的對我説了一番話：“孩子，只要你能大膽的承認錯誤，這比成千上萬個花瓶還要珍貴啊！”

媽媽的話深深的印在了我的心裏，使我一生受用。

五年級寫人作文11

今天是星期天，一大早，媽媽就催我下牀，不許睡覺。我説：“今天不讀書，我要睡一會兒嘛。”媽媽説：“我要出去一下子。你要趕緊起來吃飯。”我聽了，只好起牀了。

一會兒，我聽到門關了的聲音，就把手機拿過來玩。就在這時候，我又看到了媽媽的臉了，我説：“您為什麼沒有走呢？”“我要看着你把飯吃完了才走。”媽媽笑着説。

哎呀，有雞蛋，我最討厭吃雞蛋了。但是，媽媽就在旁邊，我只得嚥下去。

吃完了飯，媽媽要走了，媽媽走之前説：“玩一會兒就寫作業啊。”

媽媽剛一走，我就迫不及待地玩起手機，一直到媽媽回來，敲門聲響起來了。糟糕，我一個字也沒有寫！

我到底開不開門呢？我這時心裏有一點害怕，但是媽媽敲的越來越響了，我只好開門了，因為如果我不開門的話媽媽就知道我在玩手機，而不是在寫作業了。

開門了之後，媽媽説：“你在幹什麼，沒有在寫作業嗎？”媽媽問。我又上牀了，因為我覺得有一些冷。可是，我媽又以為我要玩手機，就説：“下來寫作業。”我只好開始做作業。

寫着寫着，我感很無趣，我就拔了幾根頭髮下來玩。媽媽着急起來，説：“你拔什麼頭髮？都説過你多少次了，不要不要拔了，你是不是非要拔頭髮呀？”媽媽生氣了：“你在門口跪着！”我跪在門後面，跪了一會兒，媽媽拿了雞毛撣子來打我，打我的腳和膝蓋，還腳來踢身子。

我一直在那裏哭，我媽媽一直在打我，媽媽生氣地説：“你為什麼要拔頭髮呀？”我心想，幾根頭髮有什麼重要的呢？反正我有這麼多頭髮，還差這幾根嗎？我媽媽又問同樣的問題了，我説：“我覺得太無聊了。”不就是無聊才拔頭髮玩的嗎？我媽媽又説：“你真的是無聊才拔的嗎？”我點點頭説：“是。”媽媽説：“你背課文吧，這樣就不會無聊了。”

我把作業寫完了，又給媽媽背完了課文。

今天我有一些傷心和難過，不過這都是媽媽對我嚴格要求啊！可是媽媽，我也是非常愛您的啊！媽媽你只是不知道而已。但是，你不要再用雞毛撣子打我了，好嗎？

五年級寫人作文12

有這麼一個人，一直深深地印在我的腦海中，就是這麼一個人，不得不使我敬佩。這個人就是我們村中的一個老漢。他一身髒兮兮的，身上一股臭汗味，特別是好吃懶做，那在我們村中無人不知無人不曉。可是那一次過後，讓我對他改變了看法。

“佳佳，你上學去呀！”他説。他在跟我説話？看他那眼神一直盯着我看，我就直髮慌。“你是誰呀！我又不認識你，肯定是認錯人了吧！”這時，四周人的目光都朝我看來。他低下頭，輕輕“嗯”了一聲，我便跑開了。我可不想跟他扯上關係，被人看到以為我是他的誰呢！真是丟人，真是倒黴，被同學們看到一定會嘲笑我的！哎，不管了，要遲到了。

光陰似箭，歲月如梭，很快，就到了中午。

“呀！我的200元錢呢？”上午還在的200元錢，難道就消失了嗎？抽屜裏沒有，書包袋裏沒有，口袋裏更是沒有，怎麼辦？我就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。英語書中沒有，語文書中沒有，數學書中沒有……翻遍了抽屜也沒找到。“死了死了，死了死了，整整兩百元錢丟了，怎麼辦呀！那可是我1個月的伙食費呀！難道這個星期跟同學借？回家有怎麼跟爸爸媽媽解釋？我一定會捱罵吧！”去早上路過的大街上找找，那是我現在唯一的希望了，那200元錢一定要在呀！於是我奔向了大街……

“怎麼這兒也沒有？難道真的沒了嗎？父母的辛苦就這麼白費了嗎？”我深深的譴責自己，怎麼會這麼不小心呢？這時候一個熟悉的身影向我跑過來，正是他，那位老漢。今天真倒黴！我正想躲開，他把我叫住了“佳……小女孩兒，你掉錢了嗎？”什麼？他怎麼會知道？“嗯”！我應了一聲。“你掉了幾元錢？”“200元”他從口袋中拿兩張100元大鈔，遞給我。正是我的那兩張100錢，我接住了。本想説聲“謝謝的”，不知怎麼的，嘴巴像張不開了似的，在口頭又咽了下去，他匆匆的走了……

他的背影在我的腦海中越來越大。

五年級寫人作文13

我從幼兒園開始，就認識了許許多多朋友。在二年級時，我們班轉來了一名女同學，她叫“柏鈺”。從那時起，我們倆就成了好朋友。

她留着一頭較長的頭髮，烏黑髮亮。她那圓圓的臉蛋淋浴着霞光，紅紅的，好像一個紅蘋果，又像一朵含包欲放的芍藥。她那泉水般純淨的大眼睛鑲上了一圈烏黑閃亮的長睫毛，眨動之間透出一股聰明伶俐的勁兒。她的鼻子高高的，秀美的嘴脣微微張開，嘴角略向下彎，流露出閃閃的靈氣。一張小口，笑起來嘴角邊還有兩個小酒窩嘴！她有一雙胖乎乎的小手，那手紅潤，發着亮光，極有彈性，一按便出現一個小坑。

她是我們班的班長，因為她的成績優異，班級管理能力強，威信高，做事總是胸有成竹的樣子，而且即善良，又有愛心，所以同學們對她非常佩服。

有一天，我上學時肚子疼得厲害。來到學校，我班的張樂便把一本語文書拿來，本來我的身體不舒服，可張樂拿那本書，走來就打，霎時，我頭暈腦漲，頭昏眼花，渾身沒有一點力氣。柏鈺便走過來，扶起我到老師辦公室，可老師不在，又只好把我扶回教室，她讓我在教室裏休息一會。我想喝水，她就給我找水喝；我想看書，她就給我拿書；我想……總之，她總是盡力幫助我。沒過幾天，我的病好了，我從心裏感謝她。

還有一次，我和柏鈺一起回家。在路上，看見了一個小朋友在草叢中摘花，這個小朋友個子不高，大約五歲。他在花叢中跳躍，小草把頭埋起來，好像在説：“別踏我！別踏我！”柏鈺就立刻跑過去説：“小朋友，不能採摘花朵，花朵、小草、樹木都是用來裝扮世界的和供我們觀賞的，如果沒有了它們，世界將永遠沉默。”小朋友聽了柏鈺的話，頓時面紅耳赤，柏鈺接着説：“只要知錯就改就是好孩子。”……

看吧！這就是我們班的班長柏鈺，一個敢作敢當的、既善良、又有愛心的同學、朋友。

五年級寫人作文14

歷史長河中出現過無數英雄，他們大多都是以戰爭出名，卻未曾想。他們的功與名都是建立在血流成河、生靈塗炭的基礎上！所以，在他們之中，湧現出了別樣的英雄！

他，在亂世中醫治無數病者，各種疑難雜症到了他這總能迎刃而解！三國戰亂不斷，是他妙手回春，救治了無數的兵士和將領！在他眼裏沒有高低貴賤、富裕貧窮。“是龍你得盤着，是虎你得卧着。”用來形容華佗再適合不過了！就是當今聖上也得等！

他起死回生，連閻王爺都無法從他手上奪走半條人命！他就是華佗！

華佗，字元化，沛國譙縣人。與董奉、張仲景並稱“建安三神醫”，與扁鵲、孫思邈共稱“三聖手”。

關公刮骨療傷大家肯定不陌生吧，關羽臂中毒箭，毒深入骨髓，需破皮刮骨方可祛毒！關公不服麻藥，直接讓華佗刮骨療毒。刮骨的痛楚自然不言而喻，但關公竟還能與手下將領若無其事地喝酒、下棋。實乃豪傑！但人們大都只誇讚關公堅韌不拔，卻鮮有人稱讚華佗醫術高明。試想一下，如若換做其他營中軍醫，他們有這個膽量嗎？就算他們有這個膽子，他們有與華佗並肩的醫術嗎？所以，反觀關羽，如若沒有華佗，那就沒有義薄雲天關雲長了！

另外，在正史《三國志》曾傳聞記有這樣一段話：“赤壁戰前，曹軍突生瘟疫，死傷二千有餘，亦在不斷散播。元化忽遊歷至此，見軍中生靈之慘狀，於心不忍，遂賜下草藥。軍中病患盡皆服下，疾愈……”如果華佗沒有救治曹軍的話，那後果必將不堪設想！

悲慘的是，曹操因腦生風疾，已有二月有餘，如今風疾加劇。曹操每日都是生不如死！現今召集天下名醫為其治病，華佗因説話得罪了曹操，被曹操打入天牢，秋後問斬！

現如今，僅剩其曠世遺作《青囊經》尚以十不存一的形式殘存於世！

想華佗一代醫仙，一生醫人無數，最終竟死於病者之手！真是悲哉！痛哉！