老師的眼睛會説話作文（精選27篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的老師的眼睛會説話作文，希望對大家有所幫助。

老師的眼睛會説話作文 篇1

從你上學起到現在，有沒有一位讓你害怕的老師？我想，大概每個人的人生裏都有過這樣一位老師，但大多數人應該都不喜歡這足以讓你的心靈造成陰影的老師。我卻不然，我就曾有過一位讓我又愛又怕的老師。她是我國小一至四年級的班主任——吳老師。

用當時班上同學的話來説，吳老師的眼睛可以‘殺’死人。別以為這是在開玩笑，事實就是這樣。那雙眼睛雖算不上凶神惡煞，卻也大得嚇人，炯炯有神。瞪圓了更是……可怕。她即使不説話，不發出任何聲音，只要用她那雙大眼睛直勾勾地盯着你，你就會立刻感覺到一股威嚴的寒氣，讓你羞愧到無地自容。

想當初，我就被這雙眼睛狠狠地教訓過。那是一堂語文課，上課了，我仍沉醉在下課時與同學的談話中，於是眼神不知不覺地飄忽到窗外去了。同桌突然推了推我的手，我倏地回過神來，看見了好多舉起的小手。誒？不對，氣氛好奇怪，怎麼這麼安靜？我又下意識地朝吳老師望去。天哪！完了！吳老師正怒衝衝地盯着我。她瞪圓了眼鏡，緊鎖着眉頭。鼻樑上的那副深藍色細框眼睛都沒能抵擋住她的殺氣。糟糕，剛才問的什麼問題啊！看來情況不妙了……我正這麼想着，果然，吳老師冷不丁地叫我起來回答她剛才提出的問題。

我心中暗暗叫苦，站起來後半天説不出一個字，更沒敢看吳老師一眼。她又問了一遍，而且一字一句是鏗鏘有力、擲地有聲。我屈服於這種威嚴之下，不得不抬起頭來。哎呀！吳老師比剛才更嚴肅了！她那陰沉着的臉和嚇死人不償命的眼神都定定地朝向我，似乎是知道我答不出來了，卻又不想讓我輕鬆地逃過一劫。我漲紅了臉，多希望能有個地洞讓我鑽進去……在吳老師那極具威懾力的眼神下，教室裏的空氣似乎在一瞬間凝固了。開始有一些同學小聲議論了，吳老師也頓時反應了過來。

你先坐下。仍是一字一頓地説，只是眼神比剛才柔和了。那眼神好像在説，一定要認真聽課啊！

天哪！我在想什麼！對！認真聽課、認真聽課……

就是從那時起，每當我上課想走神的時候，都覺得有一雙眼睛時時在關注着我，叮囑我要認真聽課，我便也集中注意力了。

其實，吳老師也沒有這麼可怕。她的眼神有時也很可愛。當我考試考砸的時候，她會向我投來温柔的目光，似乎在鼓勵我不要灰心失望；當我們與她一同玩耍的時候，她的眼睛裏也閃耀着童趣；當她與我們私下談心聊天時，眼神親切而又柔和，好似一位大姐姐，帶給我們真誠與關愛……

這就是令我們又愛又怕的吳老師。就算是如今，我們畢業了，心裏仍想念着她，想念着那位會用眼睛説話的、帶給我們淳淳教誨的吳老師……

老師的眼睛會説話作文 篇2

在這個世界上，人會説話、貓會説話、小鳥會生活，喜愛觀察的人，你就會發現，眼睛也會説話。不信來看看吧！

有一次，同學們都在認認真真地讀書，只有我卻在玩同桌的迷宮尺子。就在激情飛揚的時刻，我瞟了一眼黃老師，嚇了一身冷汗。只見黃老師一臉的嚴肅，沒有一絲笑容。她正瞪着眼睛望着我，那種眼神就像一把利劍，刺入我的心中；好像在説：“熊浩淇，這種寶貴的時間是讓你玩的嗎？話又説回來，書中自有黃金屋，但是你要是不看書的話，你就永遠不會發現那寶貴的黃金。”我“聽”了老師的諄諄教導，立刻拿起一本書津津有味的“咀嚼”起來，這時我又看了黃老師一眼，黃老師欣慰的笑了眼神中釋放出温柔的氣息；這時，我彷彿又聽到了：“熊浩淇，這才是個好孩子呀！只有知錯就改才是好孩子，我看好你吆！”

還有一次，正在上語文課，我們正在學習楚王與晏子一課。老師先找人讀了三自然段，然後面帶微笑的説：“給你們兩分鐘的思考時間，看誰能把第三自然段簡化成幾句話，快來試試吧！”我仔細讀了這個自然段，又略加思考，心想：“第三自然段的意思不正是齊王派上等大臣去訪問上等國家，下等大臣訪問下等國家嗎？因為晏子説自己是個下等大臣，所以説楚國是個下等的國家。呵！晏子可真聰明啊！”時光如流水，不知不覺中兩分鐘過去了。老師開始選人回答了，我想舉手，又不敢舉手，我的心裏好像有兩個小精靈在爭吵。一個白色的小精靈説：“主人聽我的，舉手吧，這對您心裏上是一個考驗”另一個黑色小精靈趾高氣揚地説：“主人，千萬別舉手，不要聽小白的話，它是想害你，如果您回答錯，同學們會笑你的，那您就會覺得自己很沒面子的。”小白又説：“正是這樣，您才要舉手呀，只要您一鼓作氣説出您自己的答案，老師才會表揚您呀，不管是對還是錯，不説出來，怎麼知道是對還是錯呢？”我心想：“對呀，還是聽小白的話，這正是對我的一次考驗呀！”想完我便舉起了手。這時黃老師正愁沒人回答呢，一看見我舉起了手，便高興的説：“熊浩淇，你來回答吧！”老師的話音剛落，同學們那期望的便齊刷刷的射向了我，我窘的臉都紅了。這時，黃老師那温柔的目光走到我身邊面帶微笑的説：“熊浩淇，我相信你，你一定能行的！”得到了老師的支持，我更加相信了那個信念：相信自己是最棒的！於是我深吸了一口氣，流利的説出了答案。剛説完，老師便帶頭為我鼓掌。這時，老師的眼睛又發出了信任的眼神，又好像在説：“看，我沒看錯人吧！你要相信自己。”

我佩服黃老師，更佩服黃老師那雙會説話的眼睛！

老師的眼睛會説話作文 篇3

我讀四年級的時候轉到了一所新學校——蕪湖縣灣沚一小。

開始，我們的語文老師是宦老師，他非常幽默，經常給我們講故事。可期會考試剛過，突然又來了一位新語文老師。她姓張，我們都喊她張老師。一見面，她就幽了一默：她讓我們猜她的年齡。我們都紛紛舉起了小手。有的猜38，有的猜40，還有的猜46，隨着年齡越猜越高，張老師終於忍不住了，大聲説：我有那麼老嗎？我們樂翻了天

如果你認為張老師很幽默，那可就大錯特錯了，她對我們學習的要求超級嚴格，嚴格到每一個字，每一個標點符號。開始，我們都不太適應，尤其是像我這樣的馬虎蟲，可沒少受張老師的關照。可是，隨着時間的流逝，我慢慢地發現，她有時挺幽默，有時又非常嚴厲；她雖然經常板着臉，可是她一笑起來，卻十分燦爛。而且，我發現，張老師的眼睛會説話。只要你注意她的眼睛，就能猜到她的心思。

只要一有學生成績下降，她的眼神就會變得焦急。放學的時候，她就把那些同學留下來吃小灶。這不，我們班的黃書雷，他上次單元測試成績下降了，這幾天一放學，他就被留在辦公室裏做作業。他做一題張老師就給他講一題，要求十分嚴格。但如果有學生成績提高了，她那雙眼睛就會説：再接再厲，不錯哦！有時還會摸摸那位同學的頭，説一番鼓勵的話。

如果上課的時候有人做小動作或講話，張老師就會朝他看一眼，如果眼睛比平時稍微大一點，那是在提醒：快閉上小嘴巴，注意力集中！如果眼睛再大一點，那就是在警告：別鬧了，再這樣就如果不僅眼睛瞪得很圓，眉毛也豎起來了，那可就要罰他站起來了。

所以，如果我上課開小差，一旦發現張老師瞪大眼睛用嚴厲的目光瞅我，我連忙坐好，把目光移到了書本上，專心聽老師講課。當然，每當我正確回答問題時，張老師會微笑着用鼓勵的目光看着我。這時，老師的眼睛會眯起來。真奇怪，只要張老師眯起眼睛看我，我就會不由自主地合不攏嘴，不知道是不是在笑，我的樣子一定很傻吧。

最近，張老師看我時，眼睛會比平時亮，我知道，她在用眼睛告訴我——你真棒，加油！原來，我寫的徵文被老師選中，代表我們學校參加縣裏面的徵文比賽。

現在，同學們都説張老師的眼睛是世界上最動人的眼睛；張老師的眼睛，是我們心中目中永遠盛開着的一朵最美麗的鮮花！

老師的眼睛會説話作文 篇4

我的老師姓桑叫桑南。她是我的英語老師。

她長着濃濃地眉毛，烏黑烏黑的頭髮紅紅的嘴巴和黑黑的眼睛。

她喜歡英語，也從不打人。她每節課上完都要跟我們玩十分鐘的遊戲。

有一次，我下午放學想寫作業到家的時候好少寫一些作業，讓桑老師看見了説：“別寫了，萬一出什麼事你父母該多着急呀！”我笑了，把作業放在書包裏。

這一件事寫了每個老師都不希望自己的學生出任何下場。老師對學生就像對自己的孩子一樣。

老師的教誨之恩我終生難忘！

老師的眼睛會説話作文 篇5

我們班上有很多老師。叢老師是語文老師，也是班主任。她的頭髮有一點卷，眼睛有些圓，她上課的時候很嚴厲，讀課文的時候非常有感情，改作業的速度很快。杜老師叫杜江，是數學老師，他長得很瘦，頭髮原來是又豎又短的，現在變平了。他帶着一副圓眼鏡。他講課很有趣，還有數學活動呢！周老師是音樂老師，她的頭髮也是卷的，也帶着一副圓眼鏡。講課的聲音很粗，有的同學都分辨不清，她是男生還是女生。MISS趙是英語老師，她的頭髮像我媽媽一樣的，長長的，卷卷的。她一個禮拜只給我們上一次課。

還有很多老師，我就不一一描述了。

老師的眼睛會説話作文 篇6

她，瘦瘦的，小小的，有着一張瘦削的臉，臉上時常都浮現一對酒窩和慈祥的笑容。她就是我國小一至五年級的語文老師——劉福英老師。

一天上午，劉老師讓我們寫作文，題目是《吹泡泡》。正當我們一籌莫展時，劉老師説：“怎麼，寫不出？那咱們出去吹泡泡吧。”我們起先是愣了兩秒，後來我們像撒歡的小馬駒似的衝向操場。

我們跟着劉老師拿起泡泡杆，嘟起嘴一吹，置身在五光十色的泡泡世界中，美妙極了！我望着劉老師：笑容洋溢在她的臉上，一對淺淺的酒窩浮現在臉上，那條長長的馬尾辮，蹦噠起來。回到教室，我拿起筆，緊皺的眉頭舒展開來，筆尖一動，流瀉下一時的感受。

劉老師為了培養我們的觀察能力，給我們佈置了一個特別的作業——種大蒜。回到家，我給大蒜掩上土，澆上水，盼着蒜苗快點長高。它果然不負我所望，不出半個月，它就長得又高又壯，翠綠的葉子泛着一層淡白色的光澤，似乎帶着微微的傲氣，彷彿為自己的茁壯成長感到自豪。同學們把自己種的蒜苗帶到學校，爭論着誰的大蒜長的好，當然，我也不例外。劉老師欣慰地看着我們，一對兒酒窩悄悄地浮現在臉上。

她，是個非常認真負責的老師。記得一天下午，我們等了好久也沒有等到劉老師來，盼了又盼，終於，見到了一個小小的身影走進教室，啊！劉老師終於來了。一進門，劉老師就向我們道歉，説：“同學們，對不起，我因為生病了要吃藥，所以誤了大家上課的時間，請大家諒解。”

我心裏咯噔地震了一下，劉老師都生病了還堅持來教室上課，她會不會吃不消？果然不出我所料，才講一分鐘，劉老師就咳個不停，滿臉通紅，不得不停下來。劉老師看我們個個都面露擔憂之色，便説道：“不用擔心，我沒事。”

沒過多久，劉老師又咳得厲害，瘦削的臉上又多了幾分憔悴。可她之後還是繼續上課，並擠出一絲笑容，兩個酒窩好像在説：“沒事，我能行。”我滿懷敬意地看着那兩個淺淺的酒窩和那張瘦削的臉。課堂就這麼咳一下、講一句地繼續下去。同學們都靜靜地聽着劉老師講課，偶爾有個“話癆”忍不住講了一句，全班人用責怪的目光瞪他一眼，他便識相地閉上嘴，再也不敢講話了。

一節課，我一直靜靜地望着劉老師那張瘦削的臉和那對淺淺的酒窩，忽然發現，那對淺淺的酒窩是那樣的迷人，那樣的美，似乎籠罩着一層偉大的光輝。

就這樣，我們在劉老師陽光般的笑容中，慢慢長大。

老師的眼睛會説話作文 篇7

隨着時間慢慢推移，我已經在北大附小度過了五年。在這五年中，我最喜歡我的班主任，也就是我的語文老師——張老師。她不僅教我學習知識，學會如何做人，而且在生活上也同樣呵護着我。她在我心靈留下了不可磨滅的美好印象。

張老師是一位年輕漂亮的女老師，窈窕的身材，瘦瘦的臉頰，精緻的短髮，一雙炯炯有神的眼睛閃着智慧的光芒，那雙神奇的雙手常常創造出一個個美麗的漢字。張老師知識淵博，對待工作一絲不苟，十分關心我們，我們都很喜歡她。

張老師像媽媽一樣對我們。每天中午，張老師都會來宿舍看我們，陪我們一起玩耍。這個時候，我們是最開心的，因為我們可以摟着張老師和她説悄悄話，可以和她打鬧嬉戲，我們甚至敢穿着她的高跟鞋學她走路的樣子，學她上課的樣子，還會因為她在哪個宿舍呆的時間長而爭風吃醋的去搶她，説她偏心。這個時候的張老師是最温柔的，任憑我們怎麼鬧，她都不會生氣。

張老師對我們也非常嚴厲。記得有一次，我的預習沒有完成，老師檢查作業時，生氣的看着我，雖然什麼話都沒有説，可是眼神中透漏出的威嚴讓我感到害怕，也充滿了對我的失望。我害怕極了，害怕老師對我徹底失望，放棄我，從那以後，我就改掉了拖拉作業的壞習慣。

張老師講課也很好。每次講課前都讓我們先預習，等大部分知識都預習完時，張老師才會給我們講課。剛開始我們不明白為什麼，後來才知道，這樣讓我們自主學習，知識可以掌握的更牢固。我們最喜歡張老師給我們讀課文了，娓娓動聽，彷彿讓我們身臨其境，每次我們讀課文讀不好時，張老師就會一遍一遍的領着我們讀，直到我們讀的有感情，她才滿意。她常説的一句話就是：讀書面無表情怎麼可能心中有感情？正是張老師這麼細心的教我們，我才對讀書產生了濃厚的興趣，我喜歡有感情的讀書。

張老師，您對我的培養我忘不了，您對我付出的點點滴滴我更加難忘。忘不了您和我們玩耍、説話時那神采奕奕的身影；忘不了您批改作業時那專注的眼神；忘不了同學少交作業或沒寫完作業時，您生氣的樣子；忘不了課後休息您和我們在一起開心的笑容……

張老師，我想請清新的晨風為您而吹拂，送去我真摯的祝願；我想請明媚的旭日為您而升起，送去我衷心的祝福；我想請可愛的小鳥為您而歌唱，送去我誠摯的問候。

張老師，謝謝您這五年來對我的關心和愛護，您辛苦了！

老師的眼睛會説話作文 篇8

老師今天很嚴肅，是真的很嚴肅。

也許是老師眼中的"小鬼子們"早有預謀，“老師，你今天要講五角大樓被炸的故事嗎？”“你要講你在圓明園刻字的故事嗎？”“……”畢竟還是實習老師，接手這節班會課還是有些吃力……

她已經很優秀了。

老師沓着步子，打開她也許做了一夜的PPT，“同學們，今天我們來講講南京。”“啊！呼！”“厲害了，我的國！”底下立即有鬼子們的驚呼，看來他們早已穩操勝券，也許前排的小炮灰剛從糧肉中反應過來……

老師這一仗打得很艱難，因為她面對是一羣也許只有打開視頻才會高抬貴眼的不可一世“老師，怎麼不是五角大樓。”“老師，這已經過去多久了！”這些同學其實還好，還有那些在偷笑的，在玩“誰誰氏古符的，”“小波，波波，蒼心，你炸了！”也許是覺得自己太大聲了，立馬止聲，於是教室又突然寂靜，小鬼子們死了一分鐘後又發出魔鬼般的咆笑“哈哈”“哼哼”“咯咯咯”“咳咳”

終於，老師放大招了，“暴風影音”是她的救星，《那年那兔那些事兒》。於是，零食從高疊的書上緩緩滑落，平日裏打了馬賽克的同學擦了擦眼睛，兩個古符愛好者停下了遊戲，兩雙手依舊十分詭異地滯留在空中，喝水的抿嘴，吃東西的捂脣，整個課堂似乎很正常，而且可以説秩序井然。

八班很不錯嘛。

頓時，電腦屏幕前突然出現一塊抖動的方塊，把屏幕鬼子的臉扭曲了，顯得滑稽，“丫環”同學們大喊，於是電腦技術員上了講台，狠命的敲了下桌板，同學有幾個在底下暗説“nice”有幾個悄悄完成擊掌儀式，儘量捂嘴，儘量捂嘴，也許是這個課堂最後的底線。

老師也很絕望，而且很崩潰，“同學們，誰誰誰説過……"老師依舊存着她最後師威，但顯而易見，老師黑色汗衫浸了一片，畢竟她所講的是愛國的題材，也許底下的孩子們會講些段子，但她依舊，依舊似笑似咽地激勵着人心，與鬼子們搏鬥，她也許是個巾幗，她也許是個老師。想象一下，一個實力老師，面對着一教室的笑聲，只有她一個用力地相信着愛國，同時也相信着自己。

課終於上完了，老師走到走廊上，暗自攜了把眼淚，吸了吸鼻，然後走回了辦公室。

老師堅信，只有她堅信自己的信

---心所由己，老師既要傳授，也要保留。

老師的眼睛會説話作文 篇9

啟稚子之文心，鑄辟雍而成林。——題記

憶夫歲稚時，惛惛怭怭，日遊嬉樂而不慕所向，驕汲躁鬧而不知所止。至今思憶，羞赧滿腹。吾師一何耿介，稚子一何猖頑？

無啟我輩，長齡何宜？

人間初見，餘皆不晰，但憶吾師腳踏素履，褚衣青褲，發褐秀而垂絛，目明炯而有思。古之贊嘉美人者常言：嫻靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風，此嬌嬌女子態也。而吾師否也，淡掃蛾眉，雙眸凝墨，温婉則大方莊肅，嗔怒則雌虎嘯林，但見雙靨之朗笑，未識眉蹙之嬌愁。不飾繁粧，素面而昂然自若。其姓為大漠燕北之燕，執版牘於辟雍之中，仰聖賢于丹心之內，教校兒郎，而文心朗潤。

餘初步太堂，未曾識金版玉縷之實，綠碟丹文之華，漫漫然憊惰獨行人間路。因樂而樂，逢愁則愁，赤心雖存，洵實無咎。唯吾師也，誨章文而融情，文融情則凝姿。文華墨韻盡見矣，不由心旌動搖，靈台銘碑，元識文也。稚子目前倏忽盪開一片乾坤，迢迢壯闊，汲汲求之。吾師猶然笑，言身傳道。

傳道，紫雖奪朱，終實有丹。

文之為德也大矣，與天地並生者何哉？垂麗天象，鋪理地形。師言：“文學之美，存乎生活，藴則萬物。”雲霞雕色，有愈畫工之妙，草木賁華，無待錦匠之奇。龍鳳至瑞者，洵炎黃之圭願，心開心闔，則文源之本。誰其屍之？亦神理而已。

燕師言則煌煌，行則浩浩，正氣不可侵。餘是時始覺人之為人，當有所向、所慕，闢若夸父靈均，汲汲求之，朝聞道，夕死可矣。稚子始蒙悟，雖無言於外，亦煊赫其心，未使歿也。

但有所向，則無懼矣。

燕師自言，學部未精湛，唯識“人”之一字耳。若夫先聖參神理以立教化，問蓍龜以傳法理。夫子繼聖，熔鈞六經，獨秀前哲，木鐸起而千里應，席珍流而萬世響。吾師婉然，拾其貝珍輕覆吾額，則斷知九州之大，炎皇之瑰。師無言唯九書“國”字，烔目示我。《康誥》曰：“克明德”。方知人之為屬也，猿猱騰踏以攀援兮，擎道法以成乾。以己術繕物，以己行新民，忠國孝親為上也。師言猶黃鐘大呂：“仰不愧天，俯不愧地，吾儔之所求也。”

良師益友，莫過於此。

吾初識於文也，偏愛古言，凡著文者皆古，援韓文正公為圭臬，奉“古文復興”為重擔，子規夜半猶啼血，不信東風喚不回。然時殊世異，奈何蕭條萬代不同時，家慈言余文空乏，同窗訕餘言艱澀，吾非宋榮子，焉得不塊壘橫塞，塹斷靈台？自怨自艾時，燕師喚吾以往觀老斜桃花，賦詩以贈，其言甚温糥，清風化雨，清澄去塊壘。

先生啟我文心，又教誨不怠。餘不勝恩，每有相關師者之作，必徵言焉。

老師的眼睛會説話作文 篇10

我有一位老師，她的名字叫王瑩，她看着非常年輕，但是她已經42歲了，她是語文老師。她的眉毛並不是彎彎的而是三角形的，她的嘴皮很薄就像數字棒一樣，她的頭髮非常多就像無數根麪條，她是瓜子臉，非常温柔，就像春風拂面一樣。

王老師有時很温柔有時很嚴肅，老師温柔的時候會開心的笑，就像是吃糖一樣，笑得那樣甜那樣開心，可是嚴肅的時候，她只要一看到有同學在講小話，她那雙大大的`有殺氣的眼睛會一直盯着那個同學，甚至還會用粉筆打人，用棍子打手。現在只要有人講話，一看到王老師就立馬坐得筆直筆直的。

這就是我們又温柔又嚴肅的王老師，我喜歡王老師！

老師的眼睛會説話作文 篇11

我的語文老師叫羅曼瑜，今年30歲，她是一個特別愛美的女老師，她在思茅七小上班。羅老師身材瘦瘦的，耳朵不大不小剛剛好，鼻子還好，嘴巴不怪，眼睛像兩顆黑色的珍珠，她有點像我的媽媽，她很愛穿褲子和長袖衣服。

老師有時候温柔有時候兇，記得有一次老師正在講題的時候，有人在底下講小話，老師大發雷霆地説：“你們兩個給我站角落！”老師也有善良的一面，有一次別人説我的壞話時，老師説：“你不能這樣説同學。”

我覺得老師很有趣。

老師的眼睛會説話作文 篇12

我的足球老師叫陶城新，今年26歲，我們隊的人叫他大師哥。他身材適中，有一雙具有殺傷力的眼睛，圓圓的大腦袋像西瓜，他有一雙飛毛腿，很愛穿足球服。

我的老師力氣很大，所以球踢得非常高。有一次，陶老師給我們看他的力氣，我們隊一起數：“三、二、一，發射！”“嘭”！球就飛出去了，“哇”！我們一起歡呼，老師踢的高度足足有三樓那麼高。

我以後要多運動，我要超過足球老師。

老師的眼睛會説話作文 篇13

我們有又一個作文老師叫黃雁，她是一位又和藹又嚴厲的女老師，大約50多歲了。黃老師的身材有點兒偏胖，個子勻稱，皮膚有點偏黑，是健康的小麥色。她長着一頭烏黑的頭髮，常紮成馬尾辮，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，扁扁的鼻樑下有一張不大不小的嘴。她十分愛穿連衣裙。

我的老師又嚴厲又和藹，有一次我的作文寫得十分的好，老師大大的誇獎了我，我十分開心。但是有一次，我在寫作文的時候和我的好友講小話，老師就生氣地説：“你們兩個再講話就不要再寫了！”我們嚇得不敢吭聲，老師又開心了。

這就是我的作文老師——黃老師，一個又和藹又嚴厲的老師。

老師的眼睛會説話作文 篇14

我的老師姓李，今年30多歲了，是個中年女士，她是我們的語文老師，也是我們的是班主任。她的身材很苗條，眼睛圓圓的，頭髮烏黑烏黑的還有一點亮，她愛穿裙子。

李老師的頭髮很奇怪，因為她的頭髮能夠掌控她的脾氣。記得有一次老師把頭髮裹起來到學校就很温柔，當她披着頭髮來到學校，一進教室就狠狠地罵了我們全部同學。

這就是頭髮能掌控脾氣的李老師。

老師的眼睛會説話作文 篇15

我的語文老師叫馮媛，她有25歲了，她是個女老師，在一小三（2）班教我們，她可是我們班的班主任，她非常瘦，我想她應該不吃飯才瘦的吧。她長着一雙大大的眼睛，臉大大的，像一個瓜子，真是應該把她稱為“瓜子臉老師”，她愛穿裙子。

她非常愛看書，有一次，我看見她在辦公室看書，她非常快就看完了一頁，她還在教室告訴過我們説：“我最慢的時間是一個星期看完一本書。”老師對我們説過只要我們聽話，就可以看一本寓言故事，要是我們不聽話就把書撕爛。

這真是一個温柔又體貼的老師。

老師的眼睛會説話作文 篇16

我的老師王瓊，她是一個和藹可親也很嚴格的一個老師，還是一個語文老師，她已經教了三十多年的書了，她在思茅一小三（1）班上課，她胖得像一個小豬那麼胖，她的眼睛幾乎可以把整個教室的每一個角落都看得見，她喜歡穿黑色的衣服褲子。

她是一個很嚴格的老師，也是一個和藹可親的老師。有一次，有一個同學在下面吹牛，老師警告那一位同學，可是那位同學不聽，還繼續講話，老師又看見了，下來把那位同學拉出去，還把書包扔了出去，那位同學哇哇大哭了起來。下課，老師又去安慰她，説：“下次不要再犯錯了。”

這就是我的老師，和藹可親的老師，嚴格的老師。

老師的眼睛會説話作文 篇17

她的臉看着圓圓的，但卻不胖。她的眼睛不大，卻炯炯有神。她的頭髮很長，中間染成了黃色，總是扎個高高的馬尾。猜猜她是誰？哈哈，告訴你們吧，她就是我們的數學老師——魏老師。

魏老師對我們很好，也很親切。每次上課，她總是滿面春風地走進教室，微笑着給同學們上每一節課。她從不批評問題回答錯的同學，而是批評那些不思考、不認真聽講的同學。如果哪個同學有一道題不會，去問她，她絕不會像有的老師那樣，不僅不回答同學提出的問題，還會吵他：“我都講了一遍了，你怎麼還不會？”之類的話。她總會耐心的教給他做題的方法，一遍不會，講兩遍、三遍，直到這個同學會為止。魏老師最常説一句話就是：“我不怕你學不會，我就怕你不學。”

魏老師講的課特別生動，我們都喜歡上她的課。記得有一次，魏老師要講線與角，剛開始我們怎麼也不明白射線是什麼線，但是魏老師給我們做了一個比喻，同學們恍然大悟。其實她只做了一個很小的比喻，就是把射線比作車燈。為什麼呢？因為射線就是從一個端點引出的直直的線。而車燈裏的燈泡就相當於一個端點，由此發出的光芒就相當於直直的線，這個比喻很恰當吧？

在我的印象中，魏老師很少罰過同學抄概念。但是這一次魏老師卻罰了兩個同學抄概念，好可怕！不過，罰抄的原因不是因為他們考了倒數第一，也不是因為他們沒寫作業，而是因為他們總是在樓道里跑來跑去，速度還非常的快。魏老師早就説過這樣做很危險，也一再提醒他們兩個，但他們卻屢教不改，魏老師希望他們在寫的時候能夠靜下心來，不要那麼急，魏老師也是為他們好啊！

魏老師還是我們班的班主任，她特別關心我們，教室裏經常能見到魏老師拉着同學們談心的身影。每節下課，魏老師都會站在飲水機旁邊，提醒每一個同學喝水。我真希望同學們能夠自覺喝水，不要讓魏老師總是提醒，讓她可以多休息休息。

我能成為這麼好的老師的學生，感到非常榮幸！你呢？

老師的眼睛會説話作文 篇18

你見過這樣的老師嗎？爆炸頭，瘦身材，典型的“萬金油”，無所不知，無所不曉，彷彿是從哈利波特的魔法學院中跑出來的。他就是我們班新來的語文老師兼班主任——李老師，外號“小李飛刀”。為何這麼説呢？莫急莫急，聽在下與你細細道來……

新官上任三把火

某日，李老師翻開我們的作業，説：“我們班真是藏龍卧虎，説不定還可以出幾個像米蒂一樣的草書書法家！”話語剛畢，教室裏一片譁然，同學們個個喜形於色。沒想到他的臉色就像夏日的天空，説變就變，他大手一揮，宣佈：“全部為丁級，重寫！”

什麼？重寫？我也是班上的好學生，作業上冷不防掛個“丁”字，讓我顏面何在？但一想到昨晚，我寫到高興處便“龍飛鳳舞”起來，中華上下五千年文化的結晶被我弄得缺胳膊少腿的，令人“望而生畏”，我就知趣地低頭不語了。

老師唯恐天下不亂：“下面請作業為‘丁’級的同學上來發表感言。”

同學們面面相覷，臉一陣紅一陣白，個個後悔不迭。我也站在講台上，哼哼嘰嘰地做了檢討。小李老師，抱着胳膊，還聽得津津有味的，我……我無語了……

自此，我們班的同學寫作業再也不敢“龍飛鳳舞”了。

語文老師上體育課？

“咳咳，向大家宣佈一條消息，”老師臉上含着笑意站上講台。“今天體育老師請假。”這話同學們已經習以為常，不用猜，這節課一定是語文課。沒想到老師接下來的話讓我們大驚失色：“由我給大家上體育課。”“納尼？”我們眼珠子都快掉出來了，語文老師上體育課？歷史上前所未有的事在我們班上出現了！

“小李飛刀”老師帶我們來到操場上，先讓我們跑步，後做準備動作，上得一板一眼的，都讓我們誤以為真的是體育老師在上課呢！自此，大家對他佩服得五體投地。

他是人是鬼？

“小李，主任讓我過去一趟，你先幫我上着課吧。”“好。”這是我們的數學老師與“小李飛刀”老師的對話。“小李飛刀”老師爽快的答應讓我們心中生出不祥預感，有些同學已經將數學書放入抽屜，並將將語文書拿出來。因為在以前發生這種事情時都是上語文課的。

“好，請大家翻開第116頁，做第三題。”我們雖然疑惑，但不敢怠慢，打開書，在草稿紙上“沙沙”地計算起來。結果出來了，大多數同學沒有對。“小李飛刀”老師拿起粉筆，胸有成竹地在黑板上寫了起來，並仔細講解了這道題的解法。一對答案：Oh，mygod，全對！我看着講台上瀟灑帥氣的“小李飛刀”老師，頓時浮現出一個怪異的想法：“他，是人還是鬼？”

從英國回來的“小李飛刀”

英語課。“小李飛刀”老師抱來一堆作業，示意語文課代表下課後發。

就在這時，壞同學一號出現了，他拿着一本書跑到“小李飛刀”跟前，非常“虔誠”地問：“李老師，您會讀這個單詞嗎？”

“Soeasy！”“小李飛刀”來了一句英文。一羣女同學，眼睛裏放着光：“哇！老師你好厲害哦！這麼長的單詞都會！”

“小李，看來同學們都不知道你在英國留過學。”英語老師笑着説。

“哇噢！”同學們又是一陣驚歎。

“這種事情還是不説為好。”“小李飛刀”苦笑，示意英語老師繼續上課，便離開了，留下了滿教室張大嘴巴的同學們……

這就是我們的“小李飛刀”老師，適合做任何事，不出手則已，一出手則驚天下。小李飛刀不愧是小李飛刀。

老師的眼睛會説話作文 篇19

人們通常把童真比喻成幼苗、花朵、小樹等，然而培育這些幼苗的，是老師。老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護着我們，使我們枝繁葉茂、奼紫嫣紅、茁壯成長。

期會考試快到了，老師讓我下午到她的辦公室填一下綜合報告素質單，我答應了。

放學了，同學們都爭先恐後地擠出教室，我也來到了老師辦公室。

老師讓我坐到她對面的桌子上，並給了我一打紙，還教我怎麼填，便自己回去填了。我剛填了一會兒，手便發麻了，就連腳也在慢慢地抖着。又過一會，已經腰痠背痛，肚子也咕咕的叫了起來。我抬起頭，看了看老師，她的頭上也滲出了點點汗滴，但她似乎沒有察覺到，筆還在一直不停的揮舞着。看着她專注地神情，突然想到老師是多麼辛苦啊！白天要給孩子們上課，學生放學後還要在辦公室裏批改作業。就這樣，還要填寫學校發的表格，還要管一些調皮地男生。想到這，我的喉嚨一下子哽咽了。

要是每個學生都聽話一些，那麼老師就輕鬆許多，因此我們要好好學習。

經過這件事，我真正才知道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的含意。

老師的眼睛會説話作文 篇20

一雙小小的眼睛，一張能説會道的嘴巴，一個個子不算高的個頭。這就是我四年級的班主任——徐老師。

我特別喜歡上徐老師的課，徐老師用幽默風趣的語言吸引着大家。還有同學開玩笑説徐老師之前一定是説相聲的。

一次上課，講到一個生字——原。徐老師準備“發功”啦：“同學們注意一下，這個字怎麼寫啊。‘小白’跑進‘廠’子裏，記住沒有？可別把‘小白’寫成‘水白’啊！不然‘小白’要生氣的啊！”

徐老師不僅課上得好，下課時也是一個“棋手”。一次下課，我和同學正在下棋。這是徐老師從門外走了進來，見我們正在下棋，笑眯眯的走過來説：“下棋那，我來和你過兩招！”説着，便立刻在棋盤上落子。徐老師故意做出一副認真思考的樣子。同學們見老師竟在下棋，便一窩蜂地湧了過來，頓時，我們被“十萬大軍”給“包圍”了。大家擠來擠去，都不願錯過這精彩時刻。我和徐老師針鋒相對，誰都不願輸。就在我們下的正歡的時候，上課鈴突然響了。“哎，這麼快就上課了，我還沒下完呢！”徐老師很不情願就這麼結束。大夥兒都被徐老師逗樂了。

每當我寫一些易錯字的時候，就會想起徐老師那些有趣的記憶方式。每當我下棋時，就會想起和徐老師“打仗”時的情景。那個像孩子一樣的老師——徐老師。

老師的眼睛會説話作文 篇21

一天下午課間休息時，我和幾個同學一起到二樓教室外的樓梯通道上去玩。我們準備玩一個比賽遊戲：跳樓梯。就是比賽從樓梯上往下跳，看誰跳的樓梯台階多，誰跳得最多誰就贏。很快，遊戲開始了，我第一個跳。我選了五級台階來跳，正當我準備往下跳的時候，酈老師從旁邊經過，正好看見了，於是她很生氣地向我們走來。

我忽然意識到，我們在玩的是一種危險的遊戲，而酈老師最不喜歡小朋友們玩危險的遊戲了。突然，酈老師變成了一隻巨大的霸王龍，只見它縱身一跳就越過我們的頭頂，輕巧地落在了樓梯下面的平地上，然後霸王龍回過了頭，得意洋洋地説：“哈哈！要比跳躍的話你們都不是我的對手哦！”我們看着這隻大恐龍都驚呆了。

這時，霸王龍又説話了：“我知道你們很想擁有跳躍的本領，也想成為本領很大的人。但是這需要學習和訓練的，不是隨便自己亂跳就能學好本領的。”於是我問道：“那我們該怎麼辦呢？”霸王龍又説：“學習跳躍可以在體育課上由體育老師指導，平時在操場上科學的訓練啊。説不定你們還能成為運動健將呢！”

聽了霸王龍的話，我們都很慚愧，我們明白了不應該在樓梯上玩這種危險遊戲。我們決心以後都不會這樣玩了。

看到我們都明白了錯誤，霸王龍又變回了酈老師，走開了。

老師的眼睛會説話作文 篇22

我是來自356班的姚曼青，在這個陽光明媚，涼爽舒適的日子，我很榮幸站在這裏為大家演講，今天我演講的主題是：我的老師。

我的語文老師付老師有着不高不矮的身材略微有點發福，戴着副金絲眼鏡面對我們的時候總是一副笑咪咪的模樣。在她口中説的最多的詞兒就是“孩子們”令我時常擔心她會不會一不小心把我們給改名為“猴兒們”。面對如此有愛的老師，偶爾遇到不開心的事。只要見到她以後，那些煩惱總會煙消雲散。她總是像母雞護小雞似的小心翼翼的維護我們，為我們保留純真的童心。正是因為這樣，我們班比別的班更加活潑，讓我們享受到一個快樂無比的童年。

上她的課。大夥兒從不會感覺到壓抑，課上的小遊戲，互動都讓人興奮不已。開心起來還能自己掏錢請我們全班吃個冰棍什麼的。只要我們取得一點點成績，她比我們笑得更加燦爛，魔性十足。太有魅力了！當我們在學習上或其它的事上遇到困難，她總是心急火燎。但是我們也有少數同學不能理解老師，認為老師有的時候有點兒兇，又成天佈置一大堆作業，讓人有點煩。其實老師付出的更多。我們每人只寫一份作業，而老師卻需要批閲六十幾份吧，她才是最累的。老師温柔起來真是可愛極了，她愛我們就象愛自己的孩子，甚至更多。她們自己一家人出去玩，自己的孩子要坐旋轉木馬，有眩暈症的她只要看着就犯暈，只好讓孩子的爸爸陪兒子玩，自己躲得遠遠的。但那次春遊，我們班最內向最膽小的易家樂想玩旋轉飛機，她為了讓易家樂能玩得開心。硬是強迫自己克服恐懼，抱着他勇敢的坐上飛機勇敢的嘗試了一回，儘管下飛機時臉都白了，但看到滿是笑容的易家樂和快樂的我們。帶着劫後餘生的心情，卻還要裝出一副興致勃勃的表情領我們回去，其實這一切我們都知道。這讓她在我們心中更可愛，更可敬。

在我們的生活中最親密的人除了爸媽，就是老師。老師們都受過良好的教育。都有着淵博的知識，説話出口成章，為了工作不惜加班加點，您們本可以成為人生道路中的領先者。但依然放棄對優裕生活的追求，選擇了為人師。三尺講台就成了您的舞台，您在那裏播撒文化的種子，為我們奏響了人生的華章。一支粉筆便是您的指揮棒，您用那支最普通的粉筆寫下的是雨後的彩虹。

最後摘一首？採桑子？送給我最敬愛的老師：“不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘。種花容易樹人難，幽谷飛香不一般。詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。”

老師的眼睛會説話作文 篇23

説起老師，我第一時間想到的便是我的科學老師，鄭老師，鄭老師是一個兩面派，上課很嚴肅，下課就是一位笑星，別看他平時穿的很隨便，但她的眼神裏總是帶着一絲犀利，就像是鷹的眼睛一樣。

每一次上課，大家都鬧哄哄的，久久不能平靜下來。老師先在後門觀望着菜市場般的教室。只見老師眉頭一皺，慢悠悠地走到講台前説：“同學們請安靜下來?”但同學們似乎不領情，反而變本加厲，吵得更厲害了。老師無奈之下，只好搖搖頭，抬起了手。還好我眼疾手快地捂住了耳朵，但別的同學好像沒有覺察到老師的情緒，“鐺”的一聲，老師用力地砸在了講台桌上，同學們被這響聲驚呆了，一同看向了老師。就這樣教室的講台上又留下了一個美好的回憶。

終於開始上課了，可班級裏面總有幾個調皮蛋在做小動作。當然，這怎麼能瞞得過這老師的眼睛呢?鄭老師先假裝沒看見，但是後來鄭老師實在忍無可忍了，他快速地走下講台，然後厲聲呵斥道：“好玩嗎?”簡簡單單的三個字就讓那三個同學大氣都不敢出，他們都把頭埋了下去，就像三隻任人宰割的小綿羊。鄭老師見他們沒有反應，更壓不住氣了。把那幾個調皮的桌子單獨拉了出來，讓他們站着上課。同學們看到了他們的下場做得更加筆直了。

我的老師雖然嚴肅，但是一下課就像是我們的大朋友。我也從鄭老師的身上學到了很多道理。

老師的眼睛會説話作文 篇24

我最喜歡的老師是我們的語文老師崔老師。我們你想了解她嗎？別急，聽我慢慢道來。

崔老師長着中等身材，黃裏透白的臉龐讓你覺得她略帶倦容，但一頭烏黑的長髮光滑柔軟，又顯得很年輕。她經常忽閃着一雙水汪汪的大眼睛，温和地看着我們。每當給我們上課時，她就會顯得精神十足，活力無限。因此，我們大家都喜歡上她的語文課。

開新課之前，崔老師都會先為我們範讀課文，她的聲音悦耳動聽。記得她為我們朗讀《白鷺》一課的時候，崔老師的語速很慢，儼然是在朗讀一首優美的散文詩。她的語調時而高，時而低，每一句都讀得很有感情。她一邊讀還不時地看着我們，故意拉長聲音停頓一會兒。她完全被課文中的美景吸引了。我聽着聽着也入迷了，一會兒彷彿看見白鷺在清水田裏全神貫注地釣魚；一會兒彷彿看見白鷺在高高的枝頭上目不轉睛地望哨；一會兒又彷彿看見了白鷺在黃昏的低空中如痴如醉地飛翔……啊！我彷彿看到了真正的白鷺！聽，崔老師還在聲情並茂地朗讀，我卻在心中做起了一個甜美的夢——我自己似乎也變成了那隻優雅可愛的小白鷺了。

漸漸地，在她的影響下，我們也都學會帶着感情朗讀課文了。這可都要感謝我們的語文老師啊！

崔老師的字寫得也很漂亮。每當我們寫生字之前，她總要耐心地教我們觀察每個字的間架結構，叮囑我們注意寫字姿勢，還要把握好起筆、運筆、頓筆等要領。在她的指導下，我們班幾乎每個同學的字都寫得有模有樣。我們怎能不感謝我們的語文老師呢？

這就是我的語文老師，她永遠都是我崇拜的偶像。我為我有這樣一位優秀的語文老師而感到無比自豪。

老師的眼睛會説話作文 篇25

在人的一生中會遇到很多老師，最令我難忘的是我上六年級時的語文老師，也是我們的班主任——宋老師。

來到教室，一張陌生的臉映入了我的眼簾：一頭烏黑髮亮的長髮，一雙略帶疲倦的眼睛，旁邊還帶着幾條深深的皺紋，三十多歲的年紀。給我的第一印象就是温暖，充滿靈氣。

我上了她的第一堂課，就瞭解了她的個性：幽默，有點兒嚴厲，也有一點豆腐心。

後來，我們就熟悉了。記得有一次，我上課時雖身在教室，心卻已經飛出了窗外。讓老師發現了，就提問我問題，我一個字也説不上來，被罰站了一節。我心裏默默的想：“真是活該，誰叫我不認真聽老師講課！”

老師好像有“四隻眼睛”似的，前面兩個，後面兩個。老師在黑板上抄題，有兩人在下面竊竊私語，被老師的另外兩隻“眼睛”看見了，就用粉筆向他們使勁的投過去，還用那兩隻犀利的眼睛瞪他們呢。

老師也有豆腐心的一面。有一次上語文課，我們班有一個人肚子痛，都快哭了。老師問他：“你怎麼了？”他同桌説:“他肚子痛。”剛才還疾言厲色的老師，立馬變成了無微不置的保姆了，説“要不要去校醫那裏看看”他強忍着痛點了點頭。

還有一回，該上英語課了，英語老師沒來語文老師卻來了。我異口同聲的問：“老師，這節課不是英語嗎？”宋老師回答：“我和你們英語老師換課了。”其實，宋老師不是故意跟英語老師換課的，是因為英語老師生病了。

這就是我們的語文老師，對我們又嚴格，又温和的老師。

老師的眼睛會説話作文 篇26

他長着一雙又扁又小的眼睛，眼睛下面是一隻不大不小的鼻子。鼻子下又是一張小嘴巴。

雖然他三十幾歲了，但他的下巴還是隻有零星般的鬍子。他還戴着一頭烏黑的頭髮，他經常留着一頭打理過的劉海。他胖胖的，臉上的肉總是垂了下來，老師們總説我這麼胖是盡得他的真傳。

我來他班上一個學期不到。剛開始我有些緊張，不敢舉手發言，一點氣也不敢出。而他倒是看出了我的侷促，第三節課時就把我叫了起來。他把雙手靠在背後，看了我好久，最後叫我起來，“王晨韜，我問你，男生一般都寫什麼類型的小説呢？”

“男生麼，無非就是冒險類的小説之類的。”我站起來，回答道。

“冒險類！對，沒錯。”他揮了揮手，示意我坐下，我雖然還是有些緊張，但經過了這件事，還是讓我好了許多。

我希望刨冰老師能夠把肥減下來，這樣以後見到他至少看着不至於引人發笑了。

老師的眼睛會説話作文 篇27

我有一位好老師，她就是我們的班主任邵老師。

我們邵老師的大腦裏裝滿了智慧。我們剛上一年級時，她為了讓我們記住四個不容易分辨的聲母，就寫在黑板的四個角上，它們就慢慢地跑進我們的小腦袋裏了。老師對我們要求很嚴格，有一次我作業質量差，他讓爸爸把我領回家，做不好不允許上課。從那以後，我再也不敢不認真了。

邵老師上課時對我們很嚴格，那是為了讓我們更優秀；課下對我們很親切，還和我們做遊戲。老師愛我們，我們也愛我們的好老師。