一節英語課帶給我的樂趣作文（通用24篇）

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的一節英語課帶給我的樂趣作文（通用24篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一節英語課帶給我的樂趣作文 篇1

“上課。”“Stand up。”“Good morning boys and girls。”“Good morning，Miss Yue。”“Thank you，sit down，please。”“Thank you。”在這中英混合的對白聲中，我們開始了這節樂趣無窮的英語課。

課上的氣氛很歡樂，好像根本不是在上課，而是在英語遊樂園。老師就是園長，我們就是遊客，在英語的世界裏玩耍，可開心了。可今天這節課，老師帶來了課件，跟我們玩起了遊戲，遊戲的名字叫作：打印機。

遊戲的規則是這樣的，老師先在前面説一個句子給第一個人，其他人都聽不見，然後按順序傳給下一個人，這樣一直傳到最後一個人。中間要是誰出了錯，就要表演節目，大家聽完規則都點了點頭。

老師先告訴我一個祕密的句子，我立馬把它傳給下一個人，等他聽見了，他又傳給下一個人。過了一會，到最後一個人了，可他説出的句子卻不是老師説的那個句子。經過調查，我們最後發現，原來，是小明那裏出了錯。作為懲罰，他只好去表演節目了。之後的幾次遊戲中，好多人都表演了節目，因為有太多的人沒有複習，我也是。

下課鈴聲可真無情，就這樣把我們的遊戲給結束了，真希望下節課還是英語課。我想大聲説一句：這節有趣的英語課也太快了吧！

一節英語課帶給我的樂趣作文 篇2

2013年12月25日，我們的英語課本來是要過聖誕節的，但是由於“聖誕老人”工作太忙，就沒有來跟我們過聖誕節，我們的聖誕節活動就沒有舉行。但是我們照樣玩了遊戲，吃了好吃的。我們之間還發生過一次關於聖誕老人的爭議，我們的英語老師説：“我們是這個星期舉行呢？還是下個星期舉行呢？如果是這次舉行就不會有‘聖誕老人’了，就只是做做遊戲，吃點兒零食。如果是下次課上就能有‘聖誕老人’，可以多一個抽獎遊戲，還能和‘聖誕老人’合影留念。”結果有一半同學要下次舉行，還有一半同學要這次就舉行，“不過要是這次不舉行，但是還可以玩兒一些英語遊戲然後下節課考完試就可以和‘聖誕老人’玩了。”英語老師突然來了一句。一下子，幾乎全班同學都同意下節課舉行聖誕節了。我們上了半節課，下半節課就是在遊戲和零食中度過的。

上半節課，我們把課文複習完了就在讀句子的時候我們班的一個男同學，鬧了一個笑話，把“穿上你的襯衫”，讀成了“穿上你的狗屎”，讓我們哈哈大笑，我們英語老師也很無語了。我們笑了半天也停不下來，好不容易的停下來了，那位男同學又來了一個“穿上你的心臟”，我們全班有一次爆笑。

我們開始完了，我們總共玩兒了三個遊戲。第一個：老師説坐我們就站着，老師説站着我們就坐着；第二個：老師説嘴巴就指嘴巴，老師説一隻眼睛就指一隻眼睛，説兩隻眼就指兩隻眼睛；第三個：先剪子包袱錘，誰贏了誰就左右隨便指一個方向，那個輸了的人必須要用頭擺向相反的方向（老師都是用英語來説的）。我們這節課玩兒的特別歡。

一節英語課帶給我的樂趣作文 篇3

9.14 大晴天

“叮鈴鈴”上課鈴聲又響了。下午第二節英語課開始了。

英語陳老師像上午第一節英語課那樣摞着一疊考卷走進了教室。“起立”，“老師好”我一如既往地行使着副大隊長權利。“我的天阿，還考呀？”瞬間，同學們都炸開了鍋。陳老師鎮定自若地走上講台，把考卷放在了講台上。然後做了一個安靜的手勢，對我們説：噓，同學們請安靜。這節課不是考試，而是分析上午測驗的卷子。下面我點到名的請上台來拿卷子。

“熊佳妮”，“到”。只見我們的大隊長熊佳妮開心地從陳老師手中接過了考卷。我估摸了一下，大隊長又考了一個滿分吧。“蔣昕妍”，“耶，終於到我了”。我的詞總是和其他同學不一樣。我從陳老師手中接過考卷，“97”分，嘿嘿。三年級第一次測驗開局不錯哦。

一節英語課帶給我的樂趣作文 篇4

放寒假了，本想讓媽媽帶我去外面遊玩，可是我們的國家突然出現了病毒，叫做新型冠狀病毒。每天都有很多人被病毒感染。我們的外出旅遊計劃也取消了。我們只能待在家裏，不能去人多的地方，也不能出去玩。

每天待在家裏好無聊啊！幸好媽媽給我報了斑馬英語的網課，這個英語課有趣極了！裏面有生動有趣的動畫片模式，在看動畫片的過程中就學會了好多單詞，還有跟讀模式，認讀模式，連線模式，都特別的生動有趣，讓我每次上完英語課都對裏面的動畫模式記憶猶新，我也非常喜歡上這個英語課。

每天我都會自覺的拿着平板跟着裏面的老師拼讀單詞，有的單詞很難讀，聽一遍不會，讀不準，裏面的老師還會繼續領讀，可我讀的還是很奇怪，在一旁陪我的媽媽都笑了，聽着我讀的單詞發音我也笑了。不過媽媽還是鼓勵我，繼續努力堅持，什麼事情都是由不會到會的，要對自己有信心。

通過這幾天的學習，我學會了很多單詞，也非常喜歡上這個課。雖然不能出去玩，但這也是一個有趣的事情。

希望疫情早點過去，希望奮戰在一線的叔叔阿姨們能平安歸來，早一點和家人團聚。

一節英語課帶給我的樂趣作文 篇5

這學期每個星期五，我都要去區莊上英語課外班，那裏時常是一片歡樂的海洋。

我們的英語老師叫陳光。他的頭圓圓的，像一個大西瓜。他戴着一副黑色邊框的眼睛，架在高高的鼻子上。眼睛背後的一對眼睛炯炯有神。鼻子下是月牙般的嘴巴。從他的嘴裏蹦出的都是標準的美音。他挺着一個“將軍肚”。總之陳老師渾身上下都透着“有趣”。

終於上課了，陳老師邁着輕鬆愉快的肥胖身軀走了進來。照例，他先給我們做了一份熱身的聽力題，然後就開始講解。一邊講解一邊説好玩的笑話。不過一會兒，在這種放鬆的氣氛下，大家就開始説起話來，課堂亂得像個菜市場。於是，陳老師稍加嚴肅地説：“同學們，如果你們再講話，我就只能—”正當我們以為會有什麼嚴厲懲罰的時候，陳老師接着説，“讓你們別講了唄！”頓時，全班鬨堂大笑，但隨後又馬上鴉雀無聲。當然，傳授知識是老師應盡的職責，陳老師也是一樣，他總是一本正經地説：“毛主席曾經教導我們，am、is、are後面的動詞要加ing。”每當這時，全班同學又會笑起來，連老師自己也會哈哈大笑起來。當然，陳老師該嚴肅時也會嚴肅。同學們問問題他會盡力解答，還會講一些相關的知識。陳老師的發音特別標準，我甚至覺得比磁帶裏讀得還好，真是讓我佩服不已，這也激勵我努力學習英語。兩個小時的英語課沒有課間休息，感覺瞬間下課了。下課後，陳老師馬上播放英文歌曲，讓我們邊收書包邊欣賞。

瞧，陳老師的上課方式與大部分老師不同吧。我以為陳老師是希望我們在快樂中學到知識，他認為興趣是最好的老師，學英語只要有了興趣才能持之以恆地學。所以每次上課陳老師都講一些笑話，使我們感到學習英語是一件多麼有趣的事情，而不是枯燥無味的。也許在課堂上學到多少東西不是關鍵，培養了興趣才能在課後有動力堅持不懈地學。的確，我們只有對知識產生了興趣，才能在生活學習中不斷地吸收知識。這恐怕是我上“陳光英語”最大的收穫吧。

一節英語課帶給我的樂趣作文 篇6

今天風和日麗，又到了快樂的英語課。我三步並作兩步地跑到了英語教室，那裏有的人在翻書包，有的人在做遊戲，有的人在數獎卡，還有的在和我打招呼：“嗨，Mike，你來了！”

我放下書包，交上作業，安安靜靜地等待老師來上課。開始上課了，老師説這節是複習課，她給我們分成兩組，叫每組的2個人站起來，老師提問，他們搶答，看誰答得快。接着請了5個人上台表演，4個表演孩子，一個人表演壓路機，同學們一個個流利通順，表演得栩栩如生。終於輪到我表演了，我扮演了“Tom”，輪到我説話時，我精神抖擻地説出了其中的對話，得到了老師的鼓勵。

第二節課時，我們玩了幾個遊戲，老師給我們選了些教過的單詞，請12個同學選一個單詞來造句。她在黑板上畫了兩條河，河的盡頭有兩隻鯊魚，中間有10格，分紅藍兩隊，誰組先到鯊魚的肚子裏，誰組就輸。

比賽非常激烈，對方互不相讓，不分勝負。

快樂的時光總是短暫的，轉眼間下課鈴就響了，老師給我們發了“獎卡”和“笑臉”，我們就依依不捨地回家了。

一節英語課帶給我的樂趣作文 篇7

每個星期六下午，我都要學英語。我最喜歡英語了，最好玩了！老師特別有意思！

老師雖是意大利人，但也會講中文，也聽得懂中文，可以和我們輕鬆交流。

那裏上課時可以做遊戲，比如有一次，上的是身體的各個部位，老師讓我上來用電腦把上面的臉補充完整。我笑了，露出了兩排潔白的牙齒。我一下台，全部的人都“咯咯”地笑了出來！原來，這張臉是由一雙萌萌的眼睛、一個豬鼻子、一張有着兩顆大門牙，還有一雙大耳朵組成的！“楠茜，你太有才了！”小o笑死了。

而且作業超少，也很好玩兒。作業本都是在課上完成的。回家的作業無非就是畫什麼跟上課有關的東西，課上的單詞想寫多少就寫多少，聽故事、讀故事只用五分鐘。

嘻！英語課真好玩兒！可惜暑假就不能上了，因為媽媽覺得我太忙了。不過，過完暑假我又能“大玩一番”啦！

一節英語課帶給我的樂趣作文 篇8

星期天，媽媽送我去上興趣英語班。到了那裏，小朋友們陸續都到了，我們這個英語班有九位小朋友。每節課我們上的都津津有味，開心至極。

教我們英語的是一位美國老外，他的名字叫奧裏。你瞧！説着奧裏來了，“hello prince"！奧裏在向我打招呼，我趕忙回過去，“hello 奧裏”！於是，奧裏微笑着走進了教室，開始上課了！

奧里長着一米七八的個子，白色的皮膚，又黃又卷的頭髮，又深又綠的眼睛下，長着一個又高又直的鼻子。奧裏是一個斯文又含蓄的老外，每次見到他，臉上都掛着令人舒服的微笑。

奧裏教的是特色英語，在課堂中我們是邊學邊玩。為了帶動氣氛，奧裏一會趴睡在地上，一會帶動我們扭動身軀，跳舞。一會唱歌，又一會兒捧着一本巨大的故事書讀給我們聽。而我們不坐在僵硬的椅子上，卻是圍繞在奧裏的身邊，津津有味的聽着…就這樣，我們學會了許多英語單詞，而且是非常輕鬆的快樂的學到。

很快到了放學的時間了，奧裏讓每個小朋友説一遍剛才所學的單詞，一個一個問完才放學。輪到我了，我很快説完了，奧裏把手一伸和我擊掌一下。“goodbey prince",goodbey 奧裏”！

一節英語課帶給我的樂趣作文 篇9

過完暑假，我就升三年級了，因此媽媽想讓我去學英語，剛好有位鄰居阿姨向我們介紹她女兒上的英語補習班，所以我們就決定去試聽。

英語班的老師上課很有趣，她用聯想法教大家認識英文字母和音標，她説Ａ長得像鐵塔，在鐵塔旁種了小綠豆就是a，小綠豆長大開花了，飛來許多蝴蝶，大家看到蝴蝶很開心，所以笑得嘴巴都裂開了。老師也會用誇張的動作，吸引大家更認真的聽課，但是如果有人上課不專心，老師就會不客氣的拿出水槍對着他噴水呢！

每次上課，老師都會小考，第一次小考時，我有好多題不會寫，我緊張得哭出來了，老師不但沒罵我，反而安慰我説：“不會寫沒關係，我們就是不會才要來學呀！只要回家再多練習就好了。”回家後，媽媽每天幫我複習，我一遍又一遍的練習，到了下一次上課時，我終於考到一百分，老師稱讚我進步很多，我聽了好開心！

上英語課有很多作業要寫，也要常常複習，不過老師説，雖然現在比別人辛苦，以後就會比別人輕鬆了。所以我要繼續努力堅持下去，把英語學好。

一節英語課帶給我的樂趣作文 篇10

今天我們又一次的來到了暑假的英語班開始了，既充實又好玩的英語課。

12點半我們乘車出發啊，空調車真涼快啊，車外的人在烈日炎炎下行走，怎麼能受得了啊？下了車我才知道車裏車外分別是兩個世界，一個32度的中午把大地都曬出了熱浪，彷彿把一個雞蛋放在地上都能烤熟了。

好不容易“活着”走到了補習班，一進門，我才發現原來教室開空調了，在夏天空調，真的是我們的救星啊，老師讓我交作業，我在手提包裏找來找去結果一個作業本的影子都沒找到，還好我們的老師是一個既可愛又迷人還仁慈的老師，她讓我們下次一併交給她，結果我們另一個老師在批另一個作業時發火了，因為我們有些同學連基本的題目都做錯，連我們可愛又迷人的老師也捱罵了，結果提前十分鐘上課。聽老師講課時，我哈氣連天也不知道怎麼回事，24度的空調竟會這麼熱。

開始聽寫了，我剛鬆懈的身子又開始警戒起來，三分鐘後我的身子全身冰涼，手上全無知覺，因為我感覺我考砸了，又開始上外教課了，外教是個黑人男老師，講課生動有趣，我非常喜歡上他的課。結果這次我還考的異常地好。

一天愉快的下午很快地過去了。

一節英語課帶給我的樂趣作文 篇11

星期一早上，同學們都早早地來到學校，他們紛紛展示着今天英語課上要用的食材。

今天的英語課在第三節，所以前兩節課和週一晨會時間，大家都在期盼中度過。

做完操後，同學們爭先回到教室，拿出食材，還沒等高老師來就開始做自己的三明治（一些做得快的同學，比如王興樂就在此時做完了）。

大家正做時，高老師進來了，但大家絲毫沒有停下的想法。高老師只得要求大家停下手中的事，同學們雖然手停了下來，但心還是在做三明治上。不過高老師立刻拋出了“殺手鐗”，她告訴大家只要講完課後就可以做三明治，這讓同學們頓時注意力集中。

一會，高老師的課講完了，還餘下10分鐘的做三明治時間，於是大家立刻繼續自己未完成的工作。

一時間，同學們放麪包的方面包，塗蕃茄醬的塗番茄醬，場面十分壯觀。大家做了一會後，場上的局勢有發生轉變了，許多已經做好了的同學已經開始吃了，他們一個個都像餓狼一樣，狼吞虎嚥，三明治被一口口的塞入他們的口中，場面十分“血腥”，不忍直視。雖然接下來是我們最喜歡的電腦課，但還是有很多人在課間吃三明治。

這真是一節有趣的英語課，我們既收穫了知識，又享受了美食。

一節英語課帶給我的樂趣作文 篇12

今天上午的英語課，我們整個四（2）班都充滿了歡聲笑語。

叮鈴鈴叮鈴鈴，上課鈴響了，我們像往常一樣安靜地坐在座位上，顧老師來的時候發現我們悶悶不樂的，便説：“現在，每人開一個小玩笑。先從吳高雪開始。”於是我們一個接着一個開了一個又一個玩笑，結束時，全班都已經捧腹大笑。顧老師這才開始給我們上課，還説：“我們上課要開心，這樣才能學的進去，不能哭喪着臉哦！”我們讚許地點了點頭。

瞧，已經到了英語小表演的時候了，顧韓羽小組上去表演夏天時做的一些事。顧韓羽表演“夏天很熱”的樣子，他為了表演的更精彩，竟不顧冬天的寒冷，把外套和毛衣都脱了，只剩下一件襯衫，因此，顧老師給予了顧韓羽“表演家”這個稱號，還讓我們下課找他簽名呢！只可惜他的字寫的一般，不然的話，他的“粉絲”們肯定為了要他的簽名而把他圍的水泄不通的。

今天的英語課真有趣啊！

一節英語課帶給我的樂趣作文 篇13

不久前，我們學校如期舉辦了一年一度的“英語節”。同學們可以通過有趣又豐富的小遊戲學習更多的知識。我們班有幸被邀請參加一堂英語公開課。

“叮鈴鈴”隨着上課鈴聲響起，我們全班同學邁着整齊的步伐，懷着好奇的心情來到了學校小禮堂。張老師把椅子擺成一個大圓圈，讓大家坐下，便開始了有趣的“English Bar”。一開始，我們面對那麼多的外校老師，比較緊張，不敢與張老師進行互動，生怕自己出錯。張老師發現我們的擔心，便用幽默的語言和動作提示我們“別害怕，放鬆點。跟我一起Play！”於是我們在張老師的引導下，逐漸變得大膽、開朗。

接下來，我們分組玩“搶凳子”遊戲，大家都繞着凳子轉，張老師先説出一個節日，在説節日的活動名稱，如果活動不是這個對應的節日，我們就趕緊坐下，沒坐下的`同學將被“淘汰”。最後那位勝利的同學將得到一個“Star”。遊戲開始了，每個人都小心翼翼地邊走邊聽，生怕老師説出的單詞沒聽清楚，等到還沒反應過來就已經被淘汰了。更有趣的是，每當張老師説出不同類的英語單詞和詞組，我都聚精會神地聽着，很快就找到了座位，有的同學跑來跑去尋找座位。最後我成了我們這一組的冠軍，張老師獎勵了我一支精巧可愛的圓珠筆作為小禮物。

之後，我們還玩了許多小遊戲，大家都非常開心，也越來越投入。轉眼到了下課的時間，有趣又快樂的英語課在我們的歡笑聲中結束了。這堂別開生面的英語課裏，我們不僅學習了知識，還收穫了快樂和成功。

一節英語課帶給我的樂趣作文 篇14

今天我們上了一節十分有趣的英語課。

上課前，老師先畫了一張表格，上面有着許多的單詞。我們都好奇老師要做什麼。她一邊畫一邊解説遊戲規則：如果我們回答問題對了就可以隨便抽一個格子，然後由老師告訴我們格子裏是加分還是減分。如果是加就給自己小組加分，如果是減就給自己小組減分。

遊戲開始了，老師讓我們做好準備。同學們個個聚精會神，手臂半抬着，就怕自己舉手速度慢了。“strict！”話音一落，全班就齊刷刷地舉起手來，可是陶來鳳還是比其他人要快兩秒。老師請她上台回答剛才詞語的意思，並找出這個詞語。下面同學故意説一個錯誤的答案，來誤導陶來鳳。但她仍然堅持着自己的想法，她答對了，台下一片掌聲。該她抽格子了，只見她用左手蒙上雙眼，右手停在黑板上，久久不願意點下去，一分鐘、兩分鐘……她還是不抽格子，老師開始數：“十、九、八……”就在最後兩秒鐘，她終於做出了選擇。“加五十分！”老師大聲宣佈答案。陶來鳳和她的小組成員高興得跳了起來。

大家看到陶來鳳組的分數就催着老師繼續出題。這一次老師改變了遊戲規則：每組選一名同學來參加“石頭、剪刀、布”的遊戲，誰贏了誰回答問題。我們組派我出戰。我和對面組的選手需要再用“石頭、剪刀、布”選出一位參賽。我心裏暗暗地想：我一定要贏，為我們組加分。我出了剪刀，對面同學出了布，我贏了。我帶着高興又緊張的心情走向講台，緊握的手心直冒汗。“kind！”老師剛讀完，我立刻説出答案，而且準確無誤。該我抽格子了，我閉上眼睛心裏默默祈禱着：加一百分！加一百分！然後快速抽了最中間的格子。“加十分！”老師宣佈道，我頓時像一隻泄了氣的籃球，“唉，怎麼才加十分？”有種被打入冰窖的感覺。但轉念一想，加十分總比扣十分好啊！這樣一想心裏舒暢了許多。我又開開心心地回到座位。小組之間的pk繼續進行中……

時間過得很快，不知不覺下課鈴聲響了。這真是一節有趣的英語課，我不但在遊戲中學會了英語單詞，還在遊戲中懂得了：要相信自己、遇到不順心時要換一種方式看待事情。

一節英語課帶給我的樂趣作文 篇15

今天的英語課不同往常，因為我們要迎接一位新朋友———聖誕老人。

第一節下課時，楊老師對我們説：“下節課將有一位聖誕老人蔘與到我們的課堂中來，與大家一起上課，並且給你們發禮物。但是我們要用英語跟他對話。”説着，便給我們每人發了一頂聖誕帽。

上課鈴一響，正當同學們安靜地等候時，“聖誕老人”大搖大擺地走進了教室。

我一看驚呆了，彷彿站在我眼前的就是真正的聖誕老人。他與書上描述的聖誕老人很相似。又濃又白的長鬍子，頭上戴着一頂高高的聖誕帽，挺着一個大肚子，穿着一件紅色大衣，腰上繫着一根黑色腰帶，腳蹬一雙黑色的短靴。

我們按楊老師的要求：先跟他用英語“hello，how are you！”打了招呼。聖誕老人説：“thank you！ ”我們接着又唱起了聖誕歌曲。

聖誕老人笑眯眯地望着我們，從前到後，邊走邊給大家發着糖。我幸運地分到了一顆水蜜桃味的棒棒糖，這是我最愛吃的口味。我們各自熱情地和聖誕老人握了手。當糖全部分完時，我們又與聖誕老人來了一次大擁抱，教室裏一片沸騰，同學們開心極了！有的拉住聖誕老人的胳膊；有的報着聖誕老人的腿；還有的爬在聖誕老人的背上……就連坐在旁邊的楊老師也笑得前俯後仰。

今天的英語課太有趣了，讓我們零距離地認識了“聖誕老人”。

一節英語課帶給我的樂趣作文 篇16

今天，我去上英語課，可是我去遲到了，但是老師沒有罰我，而是叫我快點拿出書讀英語。

於是我拿出書，可是現在是比賽階段，看哪個組聲音大，就給哪一組加分，唉，我是拼了九牛二虎之力才給我們組贏了十分，可惜我們之差兩分就及格了，但是我們這次上的可不一樣了，老師先讓我們玩了好幾個遊戲，然後再讓我們打書學SK2的第5單元，先讓我們讀了單詞，比如：videogames和boarbgames和toycars和comicbooks等等，然後老師讓我們讀了句子，比如：Mayihavethatcomic，piease？Hereyouare。等等，好多好多，那我呢，當然聲音很響亮嘍，還有兩個女同學的聲音也很響亮，老師也表揚她們，不過，放學的時間到了，我們只好戀戀不捨得回了家。

一節英語課帶給我的樂趣作文 篇17

陽光明媚的星期四早上，我們迎來了一堂有趣的英語課。還沒開始上課，班上就有消息傳出，今天英語課要播放《98K》。我聽着心裏納悶着，什麼是《98K》？它和英語課有啥關係，我一直都沒有想明白。

終於盼來了上課鈴聲，我看見兩位旁聽的老師面帶笑容從門外進來，原來是公開課。這時，只見張萍老師開始播放《98K》的碟片，並要求我們注意看演員的表演。在勁爆的音樂聲響起後，只見演員們隨着音樂節奏又蹦又跳，像大猩猩一樣，使得我們和旁聽的老師不知不覺地也跟着音樂一起揮舞，一起跳動。原來《98K》是一首熱烈地舞曲，它像一首魔曲，讓你不由自主地跟着它又舞又叫，真是太有趣了！

第一遍音樂結束了，我們還意猶未盡，張萍老師又讓我們男生和女生來個大比拼，男生可着迷了，吼呀跳呀，非常興奮。而我們女生聽從張萍老師的安排，只是揮手，隨着音樂節奏舞動着身體。結果我們得了滿分，男生太誇張，亂跑亂撞只得了98分。

最激動的是要和一班比拼，我們女生一聽就緊張地尖叫，張萍老師説只要表現好，就獎勵我們用一節英語課替換成手工課。於是，我們卯足勁，使出渾身解數，那些男生都不敢搗亂，跳得特別認真，我們終於得了滿分。

時間過得飛快，眨眼間有趣的英語課結束了，我們還沉浸在這音樂的海洋裏，久久不能自拔。張萍老師就像會施魔法的仙女一樣，讓我這原本討厭英語課的學生也情不自禁地迷上了英語課。

一節英語課帶給我的樂趣作文 篇18

今天，我去上英語課。大家提前到教室一起讀單詞和句子，複習上節課的內容。

正式上課了，老師把我們分成兩個組進行PK，黑板上有兩個笑臉娃娃，看哪一組贏了，就給她們組的娃娃畫一根頭髮，最後娃娃頭髮最多的那組就是勝利者。

遊戲開始了，老師把單詞卡片放在地上，每組出一個人，老師説一個單詞，大家就跳到這個單詞上，並且大聲讀一遍，看哪一組最快最好。最後我們組娃娃畫了5根頭髮，她們組娃娃畫了4根頭髮，我們組險勝一局。

接下來，還做了幾個遊戲，有記單詞的，有記句子的。經過幾輪比拼，我們取得了最後的勝利，大家都特別開心。

我非常喜歡這樣的英語課，它讓我們在遊戲當中學習單詞和句子，並且牢記在心，寓教於樂，樂在其中。英語是一門重要的學科，大家要好好學習哦！

一節英語課帶給我的樂趣作文 篇19

每個週六的上午，都是我最開心的時候，因為又可以上有趣的英語課啦！

今天的英語課上到一半的時候，cathy老師笑眯眯地對大家説：“誰可以上來表演一下第2單元的課文角色？”我們一聽，都紛紛把手舉得高高的。雖然我很榮幸地被cathy老師選上了，但是我又很擔心自己背不出來，於是，我心裏暗暗想着：“我是最棒的，我一定會扮演好的。”

我上了台，深深地吸了一口氣，立馬鎮定下來了。我扮演monkey（猴子），我説：“lookatmyblueleg。”同學扮演dog（狗），説：“lookatmygreenmouth。”就這樣，我們一個接一個地往下表演，往下説……

表演結束了，cathy老師和同學們一起為我們鼓掌。果然，我做到了，我們用英語對話，把角色扮演得很好。我開心地看着cathy老師，這時候，她的臉上更是笑成了一朵花。

cathy老師的方法真不錯，不僅讓我們進一步理解了課文，又吸引了我們學英語的興趣，同時還鼓勵了我們大膽地用英語表達。

這就是我最喜歡的有趣的英語課，你們想不想也來參加呀？

一節英語課帶給我的樂趣作文 篇20

今天上午的第三節課是英語課，第二節課下課後，我們的英語老師邵老師就來到了我們的教室裏，把在做作業的我們打斷，讓我們把作業都放到課桌肚裏。把一本英語本、一張紙和一隻鉛筆盒放在桌子上，剛準備完畢，上課鈴就響了。由於今天要上公開課，所以邵老師準備了許多東西。

不一會兒，葉校長、張老師和一些不認識的老師走進了我們的教室。我們與邵老師

相互問好後，就開始上課了。一開始時，邵老師就向我們提了一些簡單的問題，提完了問題，邵老師就以一個小遊戲將我們引入今天英語課的正題。邵老師説了：“guess”後，我們四人小組就猜了起來。我們每個人先自己讀那一段話，然後再思考一下，最後一起説出答案。再將正確的答案填入方框內，填完了，我們就坐好，等邵老師講課。第一個答案是五一國際勞動節，我們組猜對了，邵老師就拿出一張紙，

在上面打印有勞動節的英語。邵老師指着讀我們聽，我們再跟讀。就這樣，在歡樂的氣氛中，我們學會了九個新單詞；在歡樂的氣氛中，我似乎記得更牢、更快了。

光陰似箭，日月如梭。氣在歡樂的氛中，不知不覺一節課過去了。是否有老師在聽課，也被我遺忘在腦後了。

一節英語課帶給我的樂趣作文 篇21

今天上午，我們下了第二節課，在上課間操時，我們大家迎接來了一位非常重要的客人，他們是來自美國的貴賓。當我們在做“七彩陽光廣播體操”的時候，美國的女貴賓見到後，表情非常驚訝，她好像是沒見過這種景象吧，要不然根不能不會如此的驚訝！外國的來賓和我們一起來做廣播體操了！他們學習着我們的動作，非常開心的活動，並且非常的好玩，因為他們總時把笑容帶在身邊，與我們大家一起分享快樂時光，在他們做時，我們四年級的不是也有點開心，這次我們拿出了最好的一面。

做完廣播體操以後，我們大家回到教室，坐在自己的位置上，馬上就開始了上第三節課，這是我們每個人都非常驚訝以及緊張，因為我們是要與老外一起上英語課了。老外剛剛一進門，大片大片的掌聲就不斷響起，一共有三個女外國客人，和三個男外國客人。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴響了，Ms康開始上課，剛剛開始，就開始考察我們大家對外國國家的英語知識，同學們説出了三種外國的省級，然後是Ms康和我們一起做遊戲，和老外一起交談，我們前去採訪老外，問問他們來自哪個地區，他們指了一下，並且説：“這裏的地圖非常像青島的地圖（英語）”。隨後，開始上開了像語文課的英語課，讓我們大家教外國人説漢語，還唱了一首叫《大海》的歌。在他們臨走前，我們將小禮物送給了來自美國的朋友們，讓外國朋友們得到了我們全班每個人的禮物，這實在是太高興了，我們每個寫字好的，以及笑容掛在臉上的，都拿着非常好看的禮物送給他們留着當紀念。

最後還給他們拍了幾張照，算是留作紀念，這是一屆非常有趣的英語課，我希望下一次，他們還能夠來到我們這裏，與我們一起上英語課！

一節英語課帶給我的樂趣作文 篇22

今天，我們學校來了一位外教，她叫“艾米”，給我們上了第二節英語課。

這個外教長得很好看，黑黑的皮膚，淡黃的頭髮，還抹了亮亮的脣彩，穿着黑衣服，非常漂亮。進來後我很都很驚訝，都嘻嘻地笑着，我以為那外教會很生氣，不過令我們驚奇的那外教竟然也跟着笑，而且笑得很開心啊！我們一看沒事，就也跟着笑了起來。

上課了，外教説了好多話我們都聽不懂，後來讓我們老師翻譯一下才知道。外教讓我們在黑板上畫東西，第一次畫的是電視機，牛澤碩竟然畫成了電腦，熱的我們哈哈大笑。第二次畫的是狗，我也參加了，我畫的是人不像人，狗不像狗，反正是四不像，什麼都不好看。我畫完了，再一看哈哈哈哈，實在是忍不住了，太難看了。外教也跟着笑起來了。第三個不是畫，而是學盲人走路，現實讓楊禧龍去，楊禧龍不用枴杖，直接閉着眼走，我們又一次哈哈大笑。他學的實在不行，外教又請了一個人是王冠翰，因為他特別像盲人，他戴着眼鏡，直接不用閉眼，他睜着眼拿着枴杖，從前面走過真好笑，我們再一次哈哈大笑。第四次我們畫火，潭文韜畫的火太不像了，還不如吳紀晨呢。我們還搞了許多活動，我就不全説了，聽説那個外教每週星期三都會來教我們，我太興奮了。

很快下課了，下課後牛澤碩對我説，我第一次覺得英語課過的這麼快，我也是，真好玩。就像剛上個一樣。這節英語課真是太有趣了。

一節英語課帶給我的樂趣作文 篇23

暑假剛開始，媽媽就給我報了英語培訓班，原本以為可以好好地玩一“夏”的，現在連喘氣的機會都不給，心裏甭提多難受了。唉，真掃興！

給我們上課的是一位年紀輕輕的女老師，她用一口流利的英語作了自我介紹，我們稱她"MISSLUAN".欒老師並不急於教新課，她讓我們也試着用英語作簡單的自我介紹。第一位同學上去了，老師滿意地一笑，在她名字後面寫了一個大大的“95分”！太棒了，還打分！一下子把我們的情緒帶動了起來，大家爭先恐後地上台演講，“Mynameis……”接下來的學習，一直在熱烈的氣氛中進行着。

第二課上課，大家自覺地攤開書本，欒老師卻説了一句讓我們都十分吃驚的話：“Closeyourbooks.”全班同學幾乎異口同聲：“Why?”她朝我們一笑：“Iwilltellyouagameandteachyouhowtoplayit.”哦，原來老師要教我們玩單詞接龍的遊戲，規則是：用前一個單詞的末尾字母作為下一個單詞的首字母，同學們按順序一個個往下接，誰接不上就算輸。欒老師一聲令下：“desk，start！”我們逐個往下接：“kiss，similarity，yestoday，yard，do，orange，egg，goose……”經過一番激烈的角逐，我一路過關斬將，一舉奪魁！欒老師給我加了200分，我心中頓時大喜！

不知不覺中，半天的學習時間結束了，我們戀戀不捨地離開了教室。原來掃興的情緒已煙消雲散，取而代之的滿是興奮。象這樣讓我們在娛樂中學習，真好！

一節英語課帶給我的樂趣作文 篇24

上個星期，我們的英語課學到了如何製作食物的那一個單元，我們英語老師終於好了一次，讓我們親手體驗製作香蕉奶昔，全班同學頓時洋溢在一片歡呼聲中。

同學們對於這種活動向來十分積極，就連向來不交作業的那幾個人也都躍躍欲試，同學們紛紛各自分配任務：“我家有榨汁機！我帶吧！”“我帶香蕉！”“……”每個人都興奮地向英語老師提各種各樣的建議，問五花八門的奶昔知識。嘿嘿，他們上課可從來沒有這麼積極過！

終於熬到了第二天，呵！這陣勢——單是榨汁機就帶了三個，水果帶了一兜一兜的，一看：蘋果，橘子，香蕉……不是做香蕉奶昔嗎？！再一看：冰淇淋，奧利奧，礦泉水……呃！這？！

終於到上英語課了，英語老師一來，就有同學揮舞着小刀，桌上放着榨汁機、水果，喝着酸奶，急不可耐地等待着英語老師發話。誰知，英語老師竟然不慌不忙地講起了課，底下幾個人早就等不及啦！他們剝香蕉，削蘋果，嘰嘰喳喳地討論，好不熱鬧！英語老師看到這種情況，停止了講課，並生氣地教訓了他們幾個，又開始講課了。

終於到了做奶昔的時間，老師請人上台演示，第一組是兩名女生，她們肯定是第一次做，香蕉都榨成了末滑了出來還沒到牛奶，她們又慌慌張張地倒牛奶，結果出汁口沒封住，下面也沒有杯子接住，牛奶一下子流了一桌，香蕉也榨沒了，失敗！哈哈！

下一組男生上來後，他們由於是自己帶的榨汁機，比較瞭解，所以每一步都做得有條不絮，放香蕉，倒牛奶，開機……但，最後的奶昔是棕色的！因為他們居然偷偷地把奧利奧放了進去！而他們多種材料一混合，全班頓時瀰漫這一股奇怪的味道。而那兩個男生，一人一口居然還把那杯“奶昔”給喝了！呃。

下課了，我們都認為這是有史以來上的最好的一節英語課，哈哈！