回憶是詩的作文（通用34篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的回憶是詩的作文，歡迎閲讀與收藏。

回憶是詩的作文 篇1

為期十天的培訓班已然開始了。

天氣熾熱不下，彷彿有着掙不開的薄膜困住手腳，在濃厚的短髮深處，汗絲癢癢地鑽出來，又密密地伏在額頭。上學的日子裏再是沒有這樣熱的，甚至沒有一點夏季的樣子，彷彿流風也在輕念着“夏天不再來，不再……”。熱的概念，倒彷彿煙雲般逐漸遠去了。在我們都以為夏季不會來，而埋頭寫着辛苦的字跡時，它卻又謎一般地降臨，炙烤着大地。這火一樣的七月，卷着所有不安的塵，徒勞地來矇住我們的心。上課的地方在火車站附近，我穿過幾條東拐西拐的街道，便到了那乾淨整潔的小樓，沿着寂寥的樓梯跑上去。説是寂寥，到底是我覺得過分孤獨，因為這光滑的樓道里擠着相送的家長，她們三三兩兩地聚在一起，看着什麼，説着什麼，嘴裏無非是孩子，孩子。但我這時倒無比慶幸，我的母親並不在她們之中。她總是帶着理性的孤獨，帶着淡然的.孤獨，她不會為了我的事聒噪，只在人羣裏，朝我一瞥——同我笑。

去的時候，教室裏已差不多坐滿了。我有些暈眩，心裏靜靜地定一定神，門口的阿姨説是在窗邊，我總算找到了——那組為我等候着的桌椅。我忽然記得那一年冬天的自己，穿着一件笨重的米色棉衣，擠出侷促的笑，搖晃地在擁擠的數學教室裏探一探頭。再久一點，是團員培訓時，那位圓圓的老師很温和地對我們説，八中是怎樣怎樣，要努力如何如何。我聽得好怕，暗暗地捏緊了身旁人的手，卻又露出故作鎮定的一笑。我想不要長大才好，不用前行才好，但時光默默地將我捕捉，將我推進洶湧的海中。我剪了短髮，學會了沉默與承受，我不再帶着最後的傲氣，我在這世上之初性格里的尖刻，至此，都已磨平殆盡。現在的場景，好不熟悉！只是這一教室的人，面容皆漠漠的，臉色出奇地成熟，卻反而顯得很滑稽。再不是三年前的你我，三年前的我們了——我想起這些，覺得恍然如一夢，陣陣不覺醒。我們弱小的，嬌弱的花兒一樣的年華，被人盜走了罷。如果我還是天真的，我一定要喊上一喊，對着風，對着眾多樓羣的頂端，問是誰盜走了光陰，“快歸還——”。但我辦不到了，我早不是當年因為不安而仇視一隻小毛毛蟲的自己。花兒原只有四根刺，它們拿這來對抗世界，但花兒卻是朝生暮死的。

站在講台上的老師，愈發老練與活潑，他們慣常和學生們開玩笑，將複雜的知識融入一點點戲言裏。不知為什麼，我卻越來越多地想起國小來，想起二年級時上課和同桌一起畫小人兒，被老師捉住。她沒有責罰我，只是緩緩地，慢慢地同我説：“畫得這樣好？那麼，也給我畫一幅，畫不完可不許走。”我低着頭就流出淚來。“哭什麼，畫一幅畫，照着課上那幅畫，不是蠻好的。”我愈發怕，不知怎樣才好，最後老師草草地收了尾，放我出了門。門口的人羣已散去，奶奶看着我問：“怎麼，哭過了？”我搖搖頭，揉了揉眼：“風迷了眼睛。”細數起來，國小三個老師，她對我最不算熱切的，她只是常表揚我的故事編得好，但我總記得她戴着透明的眼鏡，用一種微啞卻富有質感的聲音説．“寶貝兒們——”連鄰班有一個頭腦不好使的男孩，也最聽她的話——我為什麼想起這些來？竟真是“老”了，要來反覆地回憶。

我想我愛這一切，但愛的方式，並不是淚水，而是回憶。

是的，是回憶，回憶是詩。但如果你唱，就永無終止。

回憶是詩的作文 篇3

前些天，偶然有一次空閒的時間，我去探訪我的國小。本想應該高開心興地去，哪個知，走進校門，看着周圍密密麻麻的人羣——等候小孩們的家長們，我忽然有的害怕，我不是這裏——我居然有一種“近鄉情更怯”的悲哀了！當我畏手畏腳地走進校園，看到校園裏的一草一木，聽到小孩們的笑聲，霎時間勾起我對童年的回憶？

我的國小生活，是多姿多彩的。要緊的是，那是我非常小，對所有事物有幼稚而童真的認識。體育課時，大家最高興。站隊不到幾分鐘就解散，操場上便傳來了大家的笑聲。大多數人去打乒乓球，也有打籃球的，隨便追逐的，小聲談話的，還有偷偷玩魔方的？頂着熾熱的陽光，童年是這樣燦爛，就好似奔跑的大家。那時候，作業也不多，大家無憂無慮，享受着童年的無比歡樂。所有都這樣和諧、安詳。

週末時，時間也不少。看電影、吃大餐？是常有些事。看電影時，坐在電影院中，嘻嘻哈哈，一場下來，不論看沒了解，“囫圇吞棗”罷了。一部部電影，有時甚至能引發我對生活的考慮，對生活的的感悟——非常現實的東西，我的童年也包容了它們。總之，童年是不單調的，不光充盈着輕鬆愉快的笑聲，也有一些苦澀的.淚。

譬如國小的畢業典禮。那是夏末的一天，天氣格外晴朗。到下午，卻是“陰風怒號”、“日星隱曜”！風非常急，我一路風塵僕僕來學校，幸好沒遲到。我是主持人。説完開場白，又過了一會兒，每班派幾名代表上台簽名，留下最後的印跡。看着同學們抬起沉重的腳步，默默無言、鄭重其事地簽下名字時，我倏地落了淚……彷彿與童年告別。十二年，十二年的悲歡離合，像一滴水，滴在時間的海洋中，瞬間就不見了……感極而悲者矣！

童年像一個孩子子，在我眼前歡笑。可有一天，他的身體日漸地冰冷了，他的氣息日漸地弱了——他快要死了。他被時間所殺害，我也日漸地長大了。童年和我，隔着一堵牆，一堵時間砌成的牆。

目前想來，之所以“情更怯”，是由於這裏已經沒了童年的影子。唉！童年這樣美好，可他離我而去了。我想，與其追隨過去，被時間吞噬，不如逆流而上，創造將來！

我永遠懷念我的童年，我的已逝的童年。

回憶是詩的作文 篇4

童年像絢麗的彩虹，充滿奇幻色彩，被人心情愉悦；童年像漂亮的夜空，點綴閃亮星辰，充滿無限美好——真期望不長大，永遠有童年。

童年的生活無憂無慮。印象最深的便是在老家和夥伴們一同盪鞦韆了。“高中一年級點，再高中一年級點兒！”清風中，晚霞裏，高飛的鞦韆，伴着我和夥伴們的歡笑，成為最燦爛的回憶。

後來啊，到了上學的年齡，我和爸爸媽媽來到了城裏，每年只回去一次。

今年中秋，我終於回到了老家。門前幾棵魁梧的銀杏樹，都結出了小青果。順着蒼勁的樹枝向下看，兩根粗繩懸在斜伸的樹枝上。我不由自主緩步走過去，望向眼前的鞦韆，坐板已經被磨得光滑。我緩緩坐上去，輕輕晃盪，把時光也晃回到不遠的從前。

貪玩的我一直纏着爺爺做個像公園那樣的鞦韆。爺爺拗不過我，東翻西找，終於找到多年無用的厚木，又找出幾根粗繩，搓成了兩根繩子，拿出錘子和錐子，“咚咚”地敲。我站在旁邊興致勃勃地看。片刻，爺爺就大汗淋漓，他擦了擦汗水，又埋頭鑽孔。良久，才站起身，走近一棵高樹，踮起腳，將繩子舉過頭頂，繞過另一邊。怕不牢，扯了又扯，我可按捺不住了，吵着要蕩，爺爺笑着説，不急不急，立刻就好了。

終於坐在了鞦韆上。我腳一蹬地，鞦韆便攜帶我飛揚起來。我在前面開懷地蕩，爺爺愛憐地在我身後推我。我喜歡爺爺把我推得非常高，由於如此我才能接近天空，像鳥兒一般感受那酣暢淋漓的飛翔。爺爺説鞦韆可以蕩走哀愁煩惱，蕩得越高，越快樂，我相信這是真的。由於在飛翔的'那一刻，所有些不快，所有些束縛，彷彿頓時就煙消雲散了。傍晚的風拂過我的短髮，飄遠我的笑聲，我乾脆閉上雙眼，慢慢地來回蕩着，彷彿暢遊在自在無憂的世界。

秋風乍起，我猛然清醒。我已然不再是那個只愛玩耍，俏皮無知的小姑娘了。目前的我，即便煩惱，也不會再去盪鞦韆了，我也找不到心中的那個鞦韆了。

入夜，燈火闌珊，霓虹閃亮。我第三坐上鞦韆，映着朦朧夜空，心中悵然若失。終悟：那隨風而起的自在，那悠然飛翔的純真無邪，那在晚霞中開懷大笑的恣意，都已在童年的鞦韆上蕩過了啊。

回憶是詩的作文 篇5

童年如一支五彩斑斕的歌，短暫但卻唱出了我的心聲；童年如一本博大精深的書，乏味卻豐富了我的知識；童年如一幅簡簡單單的畫，樸素但卻不失生機……翻開記憶的相冊，童年的歡聲笑語，一點一滴撥動了我記憶的琴絃：我的童年之NO.1當我還是孩童時，在炎熱的夏天，在奶奶家的那一塊“寶地”：嬌豔的玫瑰叢林，頭頂上茂盛的爬山虎，沙堆，都是我的玩具。我與小夥伴們一起過家家，我們分配角色，分工幹活：你提水，我和沙，她摘葉子，他採花。我們把沙子和成泥，這就是“饅頭”，太陽就是我們的“天然烤爐”。葉子是我們的菜，誰是我們的湯，又一道可口的湯——菜花湯。我們找了一片空地圍繞而坐，邊“吃”飯菜，邊嚷着。

在夕陽的籠罩下，風伴着小院裏的一切和諧的搖擺，多麼快樂！我的童年在奶奶家，那裏有我的“寶地”，有我的小夥伴，也有我的“快樂小家”。我的童年之NO.2”橫看成林側成峯，遠近高低各不同……”教師裏傳來同學們朗朗的讀書聲。同學們在聚精會神的上課，只聽見筆在書上的沙沙聲。

有時幾隻小鳥飛到窗台邊，也被我們鏗鏘有力的童聲所吸引。聽，它們在津津樂道些什麼，但同學們仍不分心。老師有時也會幽默的.開玩笑，使課堂生動有趣，調動了我們學習的積極性。“叮鈴鈴！"耳畔傳來一陣清脆的鈴聲，同學們也開始了豐富多彩的課下生活。

看，一張張可愛的臉上洋溢着多麼燦爛的笑容……我的童年在學校，那裏有我的同學，有我的老師，也有我的"學習樂園”。我的童年之NO.3隨着時間的逝去，我漸漸長大了、成熟了。學校不僅僅是我們享受知識沐浴的地方，更是我們競爭的地方。我們擁有自己的目標，曾努力過、奮鬥過，成功過、失敗過。我們的成績見證者我們的努力、我們的收穫。那裏充滿了我們的喜怒哀樂。它就像一個個的挑戰，磨練了我們堅持不懈的意志與勇往直前的精神，讓我們不斷成長起來！我的童年在“戰場”上，那裏有我的目標，有我的努力，也有我的收穫！合上記憶的相冊，細細回味，像一杯甘醇的美酒，在我的舌尖久久蔓延……

回憶是詩的作文 篇6

時關易逝，而又有多少人知道時光的摧毀性力量呢？一樣望去，似乎一切都是過往雲煙，然而這一切的一切在一個世紀，兩個世紀後有會怎樣呢？未來的事，我們無法得知，然而眼前的一切似乎把時光的震懾力表現得淋漓盡致·駭人。夜已進入了睡眠的時段了，走出陽台，望着小區，一片沉寂，零星着點綴着幾盞燈光。微風徐來，缺了半口的月亮在空中孤獨地掛着，似乎星星都逃離到宇宙外去了。不覺聽見了《星之所在》。這首憂傷的鋼琴曲，旋律幽婉·輕柔，卻略帶一絲傷感。此時，似乎一切事物都靜寂了；無聲了，就我一人在這飄渺的宇宙中存在。

想起了九年級同學的一句話：“我們的班好靜，一點聲音都沒有（班羣），甚至有些人見面時，説話時都變得尷尬了！”，三年的同學情緣，如今只是過了7，8個月，就消失殆盡了嗎？想想以前，春凱的歌聲，班長的話語，霹靂的歌聲，何珊的漫畫，齊裏利8級的鋼琴等等，這一切是多麼地真實，而今卻變成了見面時的尷尬，是悲哀還是事理比定？那個曾經輝煌一世的班在哪裏呢？去到那個班，可班門前的牌號已經不在是九年級《八》班了，雖然裏面的桌子，椅子都沒變，可無論我多麼努力，都難以找到那時，散發着為會考而奮鬥的那精神的同學間的情誼，我頓時無語了，到地怎麼了？難道要舊事重演，想想我與六年級的一要好的的朋友，由哥們相稱，到最後只剩下見面時空虛的招呼而已了。這一段友誼已使我心痛不已，難道要連我的摯友都如此，這一次一次的心靈打擊，會讓一個人精神崩潰的！

時間，你是什麼？你是擊潰一切的能量來源，我們所畏懼的`並不是白了少年頭，空悲切；而是眼睜睜得看着自己的友誼被時間一次一次地剝奪而走，只剩下你一個人，在這宇宙裏存在！時間，能抹去傷痕，亦能帶走你的真情回憶。難道這世上只能如此，這，這一時段的真情，到了另一時段卻成了假意？我不希望與我摯友還有等等的友誼，因時間這個可惡而有強大的傢伙的影響下，一切成了尷尬，一切成為了應付式的招呼！時間，你的確強大，你的確讓人無奈，但你的存在只是為了抹去傷口，你無權帶走真情。一切真情之堅決不亞與你鋒利的長劍。真情有能裏在時間的千錘百煉中生！

回憶是詩的作文 篇7

筆在指尖上打轉，另一隻手託着下巴，我望了望外面如墨汁般的夜色，低頭瞥了瞥桌上的那張紙，大腦一片空白。微歎了一口氣，童年？這個詞在我上中學後變得極其遙遠。原本父母也不甚在意我的成績，可上了中學以後，一切都變了。不佳的成績讓父母皺眉，因而，培訓班和輔導書接踵而來。都説在題海中遨遊是暢快的，可若是我不諳水性呢？只怕只能在其中窒息，直至死亡吧。

一陣風吹過，使我原本有些混亂的大腦清醒了不少。同時雲也隨風慢悠悠地走了。月亮出來了，一片銀光撲面而來，銀紗輕繞上我的臉頰，整個世界迷濛了，思緒也飛到了10年前的那個夜晚。

那晚的月亮也圓的緊，又大又亮，月光如水般從天空灑下。我和十幾位鄰居的孩子在一塊玩耍好不快樂。丟手絹開始了。大家唱起童謠，丟手絹的夥伴也開始在我們身後繞圈。手娟極小，我們確實無法分辨手絹是否還在他手裏，所以我緊緊盯着他，當然，不能回頭盯着。漸漸地，童謠到了尾聲，他也已經繞着我們轉了好幾圈了。但他還是像原來一樣不緊不慢地走着，我更加盯着他。卻不知他找已將手絹丟到我身後了，只是他做得極為隱祕，只有我旁邊的幾人看到罷了。童謠結束，他望了我一眼，便撒開了腳丫跑了起來。我這才後知後覺的回頭，果然有手絹。再追卻已來不及。我一臉懊惱，而他得意萬分，這鮮明的對比引得夥伴們哈哈大笑。一陣又一陣的歡聲笑語在如銀似幻的夜空上響起.

而後我們還玩了躲貓貓。末了，父母叫我們回家了，一位夥伴卻找不找了。大夥急了，將這地方翻了個底朝天，終於在一小角落裏找到了他。不知他是太過勞累還是怎地，他竟然睡着了。聽着他輕微的鼾聲，大夥笑了。他父親走上前去，輕輕拍了一下他的'腦袋，説：“這孩子，”轉過身，一臉歉意，“麻煩大家了。”接着便揹着夥伴走了......

從回憶中回過神來，腦海中思緒萬千，突然想起顧城的一句話：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。雖然在明亮的黑夜中，我沒去尋找光明，但我找到了我那份已逝去的童年，美好單純的童年回憶。

回憶是詩的作文 篇8

舊憶就像一扇窗，推開了就再難合上。

此刻，我又與清照在長河旁漫步閒聊。

又是一段不堪回首的過往。

彼時的易安失去了她的一生摯愛，趙明誠，以及那談笑風生的過往，她憔悴了許多，這世上唯能給予她一點温暖的便是那夫婦手下的金石奇物，還有那張汝舟，當然僅僅是片刻歲月。

清照二嫁嫁給了張汝舟，因為當時的她只想的她只想定居下來，安安穩穩地守護金石，悲慼已讓她分不清人了。她不再是那個“常記溪亭日暮，誤入藕花深處”的大大咧咧，隨心所欲的小姑娘了；她也不再有“倚門回首，卻把青梅嗅”的嬌羞神姿了，她不再有”天接雲濤連曉霧，星河欲轉千帆舞的奇思妙想了。

是啊，“乍暖還寒時候，最難將息。”

安定下來的日子還沒多久，清照就發現了張汝舟的真實面目，一介庸人，怎會放着一箱箱金石奇物不貪，而去迷戀折服於清照非同常人的才情呢？

自從清照窺破他的企圖後，時時警惕着他，可惡的張汝舟啊，見得不到手，便對清照動手。要知道，李清照，李格非之女，自幼便聰穎過人，對文學有很深的造詣，一位名轟京洛的大才女，何曾受過這樣的.苦！清照她不怕，只是緊緊地抱着那一箱金石，一滴淚不曾流，冷峻的臉龐令她對張汝舟失去了希望。

她要告官。在宋朝，妻子若告發丈夫，是要連坐的，旁人常常不理解她，丈夫再可恨，把自己也搭進去也不值吧。可是她不怕，“生當作人傑，死亦為鬼雄”，連死都不怕的她，怎會懼着牢獄之災？她看不慣這個小人的一切，金石是她的底線。

可她終究不是一個人。若她報了官，遠近的鄰居都會來看她笑話，孝順的清照也不願讓父母作笑柄。她很為難，頭上的眉久久不肯舒展，她自詡並不像林黛玉般多心多事，多愁善感，可確確實實，她會偷偷控訴命運，自己的抉擇竟這般無解。

她選擇了前者。那是她所熱愛的東西，是與心愛之人共同收集的“回憶”。清照是一位可以飛翔的女子，只是她飛得不如莊子般快活，她的牽掛太深，她的心帶着鐐銬在飛，明知不可為而為之，她的放逐成為必然。

漫漫河畔，易安彷彿釋懷，在抉擇下她似乎對生命又有了新的見解：所作抉擇，不曾悔怨，但求心安。

只恐雙溪舴艋舟，載不動、這許多愁。

只願雙溪舴艋舟，載得動、這許多愁。

回憶是詩的作文 篇9

暮光接近，天上落着小編，站在大門口，望着正對面天上慢慢冉冉升起的一縷炊煙，打動了我心裏好長時間以前的記憶力。許多記憶力早就被封塵，可是我卻從沒遺忘煙筒上的那一縷炊煙，那炊煙中有媽媽的味兒。

記憶裏的老村子，不論是早晨，下午或是是傍晚時分，每家每户的煙筒空中都是會依次的漂起或白或青的炊煙，尤其是在哪春雨綿綿的日巷子裏，炊煙如霧，萬般無奈飄在房頂上邊，天空中，那一片若隱若現景色把老村子描繪成了一幅素雅的水墨山水畫，不知道沉醉了是多少鄰里，遲遲不捨離開。

以往的廚房灶台早已伴隨着時期與高新科技的發展，轉變成現如今的電磁灶、煤氣灶。如今的村子難以再見到那如飄帶般唯美曲線圖的炊煙了。但是，每一次一到傍晚時分，我的`眼光一直情不自禁去尋找那記憶裏的在餐廳廚房勤快乾活兒的媽媽。在那時候，媽媽不許我學習做飯，她一直一個人在廚房裏累成狗。一到用餐時，她總你可以從廚房裏“變”出很多爽口的美味。吃過飯，也一直可以把碗盤整理得井井有條，把餐廳廚房擦洗得乾淨整潔。那時候的我，很好奇媽媽的“魔術師”，每每她在魔術表演時，我便像一個用心的觀眾們在旁邊收看，可是我媽媽彷彿害怕我“偷師她的技術性”，要我離“演出舞台”遠一些。可是因為我會悄悄地址着火學着媽媽的模樣，再現“魔術師”。

一天，我提前準備學着媽媽的模樣做我人生道路中的第一次泡飯。我開啟煤氣灶，燒上沸水。一會兒，鍋中沸水“咕嚕嚕”往上氣泡，我將白米飯沿鍋壁放進，用筷子一圈一圈的拌和，隨後放入我很喜歡的菜。一會兒，鍋中的蒸氣又把蓋子頂的“砰砰砰”響，開啟蓋子，蒸氣熱呼呼地往上跑，哎喲！做好了了。我急不可耐的盛了一碗，提前準備品味我的第一次著作。嗯，味兒或是非常好的，但是和媽媽做的彷彿相差甚遠，沒有温暖幸福的滋味。現如今，因為我會做各種菜，卻唯有喜愛在廚房灶台做菜，喜愛做菜時煙筒上的一縷炊煙，喜愛在記憶裏尋找媽媽的影子。

心裏最深處的炊煙，也是母愛的延續……

回憶是詩的作文 篇10

回想起畢業典禮上的一幕幕，好像就是剛剛發生的事，同學們的音容笑貌依然清晰地浮現在腦海。突然，我的鼻子好酸······陪伴了我們六年的美麗校園，從畢業這一天起對我們來説，就已經換了一個稱呼——“母校”。

母校啊母校，您為我們帶來了一個又一個精彩的童年，這一切的一切，我們永遠都無法忘記！

我們——

無法忘記，剛剛踏進國小校園時，我們那一臉的天真無邪，一臉對國小生活的憧憬與渴望。

無法忘記，課堂上，一隻只豎起的手，一次次精彩至極的討論。無法忘記，課間，操場上同學們嬉戲的背影；音樂課上，老師用鋼琴奏出的一曲曲動聽的歌謠。

無法忘記，講台前，老師含辛茹苦的身影；黑板上，那一個個粗壯有力的粉筆字。

但我們更無法忘記的，是同學們之間那份純真的友誼和老師們的一顆天使愛心！

當我們以一名國小生的身份，最後一次邁出母校的大門時，一切與母校相關的`記憶，都成了回憶。

記得，以前的一次課間，我和同學們正在玩遊戲。可一不小心摔倒了。再一看，膝蓋上蹭破了一大塊皮，鮮血伴隨着陣陣疼痛透過傷

口滲了出來。好朋友們見了，連忙把我扶進教室坐下，然後找出班上的醫藥箱，手忙腳亂地替我消毒上藥。雖然，現在膝蓋上還是有一點輕微的疤痕，但是，它在我的心裏，卻留下了一次美麗的感動。還記得，四年級時的班主任——曹老師。她為了讓我和另一位成績也很不錯的女同學期末考試能夠名列前茅，利用休息時間把我們叫到辦公室，對我們説：“你們這次期末考試一定要考出好成績來。這樣，我有一個獎勵措施，你們兩個誰考得好，我就送給她一份禮物。”考試結果揭曉了，我考的較好，曹老師就真的送給我一份禮物。我當時真的是又驚喜，又感動。驚喜的是老師竟然真的送給我一份禮物，感動的是老師為了我們的成績，做出了許多的犧牲。

想到這裏，我居然發現，我的眼角有些濕潤。

是啊，我們就要和朝夕相處了六年的老師和同學分別了，誰能不難過？倘若分別是必然的，同學們，以往的日子願你珍惜，未來的日子望你珍重！

回憶是詩的作文 篇11

走在文化活動中心中，看到成千上萬的風箏在天空中無拘無束的飄舞，童年回憶的水利閘門猛然打開，那一段與風箏歡度的歲月也如洶湧澎湃一樣回憶起來。

那時候，我們家門口有一塊大空閒地，那也變成了我幼年時期的樂園，那時候，。我2歲，仍在咿呀學語，爺爺就帶上我一起去放風箏。他拉着我手邁向空閒地，用慈愛而又温和的響聲對我説：“小孩，爺爺今日教你放風箏！”那一天我就是高興極了，可是不管我怎麼努力，風箏便是放不起來，之後，爺爺逐漸從零地教我，他抬起我手，漸漸地的釋放線，歷經大家的共同奮鬥，風箏總算放了起來，那一刻的愉悦，如今回憶起來還會繼續禁不住咧開嘴笑呢！

之後，我慢慢長大了，放風箏的技巧還要比之前熟練的多，一些基本上放風箏的瑣事自身也可以解決了，不一會兒，你也就能看到二隻風箏在天空中互相匹敵，可是我放的仍然沒有爺爺放的高。

再成長些，我也早已可以徹底掌控了每一個風箏了。當我們的風箏早已衝進雲宵時，這時的爺爺仍在擺佈着那二根纏上的線，而且早已出汗不僅了，那一刻我確實感覺爺爺早已衰老了很多了，過了一會兒，爺爺才把風箏弄好，沒多久便追了上去，這時候，大家早已看不到風箏了，只有看到天空中2個橘黃的小一點，或許是爺爺年紀大了；或許是爺爺在要我，他的風箏比我的矮了許多，由於自豪，我有時候還會繼續把風箏取回一些線，再放進去，心裏就會有一股莫名其妙的`歡樂和激動，就連爺爺看過也禁不住對於我放的風箏拍手稱快，那一天的歲月不清楚是怎麼以往的，只感覺時間靜止了。

再之後·，我上了中國小，放風箏的機遇就少了許多，但我都會身背母親悄悄去放，好像僅有放風箏的情況下，。我會開心，殊不知，我每每放起風箏時就會想到和爺爺共渡過的那片樂園；想到和爺爺一同放風箏時的場景……可現如今那隻風箏早就蕩然無存了，但因為我始終不容易忘掉我和爺爺一同放風箏的美好時光·。

風箏，你是我心中中緊密聯繫的一段小插曲，你，也始終在記憶裏最深處的一個角落裏中，要我令人難忘。

回憶是詩的作文 篇12

記憶裏，我還在父親的家鄉温州市待過兩年。

僅僅，來説也挺怪異，我還在温州市忘不掉的，除開奶奶和那不計其數朵蒲公英以外，就再也不會其他了。

那時奶奶一到中午就帶我出去，去蒲公英的花海中暢快暢遊。

吃過午餐後，奶奶一直會連哄帶推地將我拉出家門口：“乖孫兒，走！奶奶帶你出去散散步咯！”最初，我是極為不願意的，由於去蒲公英的花海要走較長一段凸凹不平的小道，有很多硬刺一般向外打開的枝丫小葉，我害怕把長裙劃傷了，想一想女生那討人喜歡漂亮的蛋糕圖案設計的裙子上發生了一道道刮痕，是多麼的的不好看啊。

因此，奶奶就身揹我走。

到蒲公英叢，我卻開心了。光着腳丫子在蒲公英叢裏瘋跑，秀髮也散掉了，泥水濺到衣襬上，因為我不在意了，一個勁兒地跑，有一些蒲公英上也沾有了泥水。

等着我瘋可以了，便一下子倒在蒲公英里，手和腳都開啟，望着那一朵朵蒲公英，一根細細翠綠色莖，支撐點着一個小小乳白色絨球，我伸出手摸下那一個圓球，好軟好軟，比我的芭比娃娃的胖身體還軟，我像一個剛剛出生的小寶寶，手和腳縮在蒲公英中，如同躺在奶奶的懷裏裏一樣温暖。

“乖孫兒！起風了！起風了！”奶奶十分興奮的響聲把已經熟睡中的我喊醒了，我一骨碌站起來，睜大雙眼瞧！一朵朵蒲公英迎風招展，我今天穿的是白色裙子，這並不恰好嗎？因為我跳翩翩起舞來，像風一般轉動，很多蒲公英都圍住我飛，自由的飛翔了，我的秀髮上也沾了幾支蒲公英。奶奶高興極了，皺褶不見了，臉部僅有了笑容，她召喚着：“乖孫兒，我的'蒲公英公主！”

每一次從蒲公英叢回家，或是奶奶揹我，大家一直一副如願以償的模樣。

回到家，奶奶先幫我洗了腳，隨後説明日還去，我可高興了，緊抱奶奶，“啵”的一聲親上來，奶奶笑變成一朵小花。

這幾年我一樣和奶奶去蒲公英叢裏玩，但是奶奶年紀大了，她不能陪着我了，父母將我接回來長沙市了，我作夢也忘不掉和奶奶一起在蒲公英叢裏的快樂。

那一陣陣的那風蒲公英吹向了遠處。

回憶是詩的作文 篇13

回憶，對每個人都不陌生。但也許是美好的，也許是痛苦的。人們都想忘卻痛苦的，記住美好的，可是有時我們又怎麼能控制得了呢？

這些回憶一直死死地纏住了我。我總是想着躲避它們，可是那些畫面總在我腦海中映現。

那是一個深秋的傍晚，電話突然響了。我正好從外面回來，外面的風呼呼地吹着，也吹走了我的好心情。媽媽趕忙拿起電話：“喂，找誰。”“……”那邊的`人在説什麼我聽不清楚，只看見媽媽的手在抖動，幅度很大，我跑過去問媽媽是什麼事。她卻不出聲。我拿過電話只聽見那頭傳來源源不斷的哭聲，我好奇：“阿姨什麼事？”“你……你爺爺他……他死了。”“啪”電話被我掛斷了。我不願意相信這電話那頭帶來的這令人震驚的消息。我和媽媽坐在那兒一動不動。很久，很久。只是眼淚已如泉湧。

媽媽把事情告訴了爸爸。我還沒有醒過來已經在列車上了。到家我踏進門，看見了大廳放着爺爺遺像。這太突然了！記得幾個月前爺爺來上海玩，身體多健康啊！爸、媽送爺爺走時，我堅持要送，可是他們沒答應，我心裏有點恨他們。恨他們沒讓我多看看，陪陪他。記得從很小開始，爺爺就幫爸、媽帶着我。爺爺很愛我。什麼都依我。但不是溺愛，因為這樣對我沒好處。爺爺脾氣好，從來不打人，甚至連罵人也很少。

叔叔們為爺爺買了塊墳地把爺爺埋了。我也終於接受了現實。我回家多少天就一直地哭。我跪在墳前不肯走，哭得很兇。後來要上學才回到上海。

我接受了現實，但我儘量躲避它，視它不存在。爸爸要在家裏掛爺爺的相片，我就是不肯，因為我一看見爺爺就會哭。叔叔家有爺爺的相，我每次去他家就會哭着離開。我多想忘記這件事的存在啊！但能嗎？我是多愛我爺爺啊！忘了他是不可能的。可是我又能怎麼辦？爺爺在遠方能瞭解我的痛苦嗎？他會心疼嗎？

雖然，跟爺爺住在一起很開心。但是回憶到最後我總是淚流滿面。

過去的日子越美好，我就會越痛苦。因為那已經成為過去，永遠回不來了。

為什麼回憶是痛苦的，我卻還是想回憶呢？

回憶是詩的作文 篇14

漸漸喜歡上了回憶，也許是年紀漸長的緣故吧！也許有一種遺忘於生活的記憶——偶爾久違的電話，偶然擦肩的面對，偶然翻閲的信件，偶然的回憶……在記憶中，愛是如此清晰。而在現實中，它似乎早已被遺忘，它早已被厚厚飛灰塵掩蓋，自己忙的無暇顧及那陳年的記憶路段。記憶在歲月中不停的積累着、增加着，一次又一次的增加，一次又一次被無數塵埃覆蓋，更新，再覆蓋。而記憶中的那愛、那感動，卻永遠的停留在那成長的路途中。

漸漸喜歡用筆默默記錄那些記憶，也許是喜新厭舊的青春不在的緣故吧！看着那流動的墨汁述説着一段段的往事，心也跟着飛揚，重温那悲歡離合的生活，感受着，那遺忘於生活的曾經的愛恨情仇，卻有了另一種心境，不再成為困擾，也不再激盪，只有了輕輕一笑的一份灑脱。文字是默默地，卻是無比真實的內心話語。言為心聲，我敬重真實的文字，更仰慕這真實文字背後的品德。行文如做人，只有好的人品，才能寫出好的作品。好的文字就如同烹製佳餚，須用心而為，否則，便會觀無形，食無味，即或有形，也不過是影視道具、圖中影像、騙人悦己的應景之物而已。而文字於現在的我已不再僅僅是一種敬畏，更多的是精神的一種支撐。看着鋼筆的淚珠，劃出的那些或悲傷或喜悦的痕跡，慢慢老去的心漸漸被滋潤出了青春的色彩。

漸漸的往事成了生活的一部分，有的時候，一句很簡單的話語，一個很簡單的物體，和一件很簡單的事情，都會令我浮想連翩的`。不知是我喜歡回憶還是喜歡文字，反正我喜歡把回憶用文字表達出來。文字成了我生活中的語言，它如同畫家喜歡用畫筆畫面去表達生活一樣；如同音樂家用樂器聲響去表達生活一樣！儘管有些故事悽婉，有些片段無奈。當秋思染紅了晚霞，秋風浸染了思緒，不知那片浮動的雲是否還藏着昨天的心事！任時間流過指尖，任風沙洗滌歲月，我應在回憶與夢想中尋覓着-----

我有時很疑惑，是歲月改變了昨日的悲喜，還是夢輕輕抹去歲月的皺紋？是時光帶走了天真的笑容，還是偷偷移走了單純的心曲？我不知道，也許沒有人能回答自己的一生是喜是憂。我現在只喜歡在平淡的日子裏，翻開塵封的記憶，讓思緒隨風飛揚，體會着心靜如水那種平凡中最純美的境界。

回憶是詩的作文 篇15

今天下雨了，細細的雨絲從天空飄落，空氣中彷彿裝了製冷劑，乾枯而冰涼。整個世界彷彿籠罩在迷煙中，縹緲到不真切。

和朋友一起在街道上閒逛，看着陽光一點點暗淡下來，夜幕一點點佔據白晝的空間，心裏暗想這時間流逝的意義，竟不自覺有點遺憾。吃過飯，走在那些曾經和朋友一起走過的街道，有些許回味的感覺。雨天，又是小雨，到了夜晚更增添了些許涼意。

抬頭，漆黑的暮色在頭頂綻開，偶然間看到一棵落葉未完全跌落的樹，乾枯的枝椏上掛着零零散散葉子，那些不肯飄落的片片枯黃在ktv紅豔的燈光下發出夕陽下炫目的橘紅，我突然有點恍惚，它們如此執着的不肯跌落到底為了什麼，那些雨滴狠狠砸在它們身上的滋味是它們的理由？為了讓我這樣無聊的人發現那抹色彩而堅持？為了體驗一把懸空的震撼？我不懂，從一開始就不懂。

我不知道那些枯黃的葉子知不知道有種力量叫新葉，那些嫩綠會毫不留情地將那些幹皺的枯黃的散發着死亡氣息的葉子擠掉，毫不留情，甚至會洋洋自得。它們知不知道那種堅持會帶來更慘痛的後果，它們知不知道有多少人如此這般的討厭那份乾癟的色彩。我怕那份我曾經有過的那份失落會再次出現，有點不幹，有點悽楚，有點悲憤。失去了所有的'時間，一切都是假象。一切都只能毀滅。

我不知道為什麼會再次憶起那段青葱歲月，那段我們一起走過的365個日日夜夜，我忽然有點感動，我從未想過有誰像我那樣懷舊。你告訴我很多，告訴我讓我不再敏感，我忽然又回憶起那些被橘黃色暖光包圍的高三日子，那段日子或許我永遠也忘不了，真的，我太愛那段日子，以致我無時無刻不再懷念，雖然我明白一切都不復存在，一切都改變了模樣。

我寫過了太多的回憶，這篇日誌我不想再跌在過去無法明白現在的意義。我只想從歲月裏打馬而過，經過木棉、紫堇，然後看着過往一點一點從我身後淌過。不捨，卻無能為力。

我不知道為什麼此刻又會開始想起你，唉，算了，不管他了。

我只想記下一點生活的東西，讓我有東西可以回憶。只是不經意間，又想起了點點滴滴。

今天去吃麻辣燙，追憶過往。老闆看到我們一笑説，逃課出來了？我和朋友相視而笑，老闆略顯尷尬，我想他那刻應該想到了點什麼。

回憶是詩的作文 篇17

五年級下學期的第二個星期，我們年級12個班一起去軍訓。

還記得我第一次穿上迷彩服的時候，我挺興奮的。戴上軍帽，穿上軍鞋，聽着外面不斷響起的讀稿的聲音，我覺得我長大了。

還記得我們訓練時，教官常説的一句話：動動動，你動什麼動？抓抓抓，你抓什麼抓？再動我一巴掌拍死你！這句有些變調的話，我們至今還會想起，然後笑個不停。

還記得我們那次站軍姿，我站得筆直，豆大的汗水從我額頭上流下來。幾分鐘以後，站軍姿結束了。大家都喊累，老師説：“你們就是沒吃過苦，就站一會兒軍姿就喊累！”不過也是這一次站軍姿，讓大家都學會了吃苦。

還記得我們去製作葉脈書籤的那節課，一個老師教我們製作出一張又一張五顏六色的書籤，大家都很開心。我至今還小心地保存這我在那裏親手製作的.橙色和黃色相間的書籤。

還記得那時候我們去種植物，把一根根小樹枝插進泥土裏。我們捧着小植物，開心地笑着。

還記得我們那次去劃小艇，我們都拿着木槳，不熟練地划着。一隻小艇上坐四個人，我們這隻小艇劃得還算可以，但有的就不太好了，一直不停的在中間打轉。劃小艇的時間到了，我們這隻小艇第一個回去。但有的小艇裏的同學劃不好，老半天也劃不回去，教官就嚇唬他們，説，那隻小船裏的人最晚回去，就做二十個俯卧撐，於是，岸上的人都幫他們拉着繩子跑，結果後來，一位同學（我不能説她的名字，否則她看了會殺了我的！）由於太緊張了，掉進水裏了，她只好去換衣服。

還記得……

我們走的時候是星期五的上午，那時候正下着小雨。我們照完相後，陸續上了車。當我們正沉浸在分離的悲傷中想和教官傷心一番説再見的時候，那可惡的教官把我們送上車之後，就連人影都沒了，幸好我即使反應過來，沒有留下眼淚，否則就丟臉死了。潘鍵東當時抑制不住情緒，紅了眼眶，結果成了個笑柄。唉，真可憐。

軍訓時的很多事，讓我感觸很深。在軍訓這段時間，我們大家都吃了不少苦，但走的時候，我們也很不捨得。真可憐。

回憶是詩的作文 篇18

三百里清清的江水慣縱永嘉，以“水秀巖奇、瀑多、灘林美”而聞名遐邇，這邊是我從小生長的地方。

我是清清綠水旁邊的一株渺小的樹，我見證了這十幾年來楠溪江水的諸多變化。我陪伴着楠溪江走向風風雨雨的日子，江水漲起，江水乾涸……楠溪江就如我的母親一般，哺育了我的生命。我渴望每一個早晨，鳥兒清脆的叫聲把我叫醒，於是，我跟涼涼的雲，玩捉迷藏的遊戲，調皮的小松鼠，在我身上跳來跳去。無論清晨傍晚，無論晴天雨天，無論陰晴圓缺，這樣平淡而自足的日子總讓我內心安定。

但是，而我不得不提的是，最近幾年來楠溪江水中的.泥沙越來越多，垃圾越來越多，清澈的江水越來越少，這一切使我的母親——楠溪江，常常發出哀怨的痛哭聲。就算如此痛哭，如此傷心，而人類卻毫無反應。我感受到了楠溪江水的哀怨，便託着風，託着鳥兒去幫忙查看，排查下含沙量為什麼越來愈多的原因。

風兒輕輕吹來，鳥兒嘰嘰喳喳的叫着。聽他們説，人類的濫砍濫伐肆意浪費水資源，使得水土流失越來越嚴重……聽到這裏，我不禁感歎：人類啊，這樣做，對你們，對大家又有什麼好處呢？我不知道下一刻逝去生命的，會不會是我，但是即使我是一棵樹，我也有生命的自尊與渴望，我也有想保護大家的希望。

江水中的泥沙越來越多；我的同類——數目，越來越少。嗚呼，無法可想，百年之後，千年之後，美麗的楠溪江水會變成怎樣的模樣？會一如既往的清澈嗎？不，將是一片渾濁，甚至沒有“楠溪江”的存在，是土地嚴重地沙漠化，若是等到那時，別説我們這些花草樹木了，就連你們人類也要遭殃了啊！

楠溪江何以清如許？這是我縈繞在我耳邊深深的困惑。

人類呀，學會保護吧，也許你們永遠都不會感受到那種無時無刻都要面臨生命危險，無時無刻都在哀怨的感覺。但是，我知道，你會一定能退回到一種心情，那便是深深的愧疚和後悔。

讓我們遠離那些回憶，那些傷痛，讓樹木郁郁青青，讓天空澄澈清明，讓楠溪江永遠是樹的樂園，泥土的家園，讓自然的美，永遠流傳。

回憶是詩的作文 篇19

我本來皆有不愛好去回想少許什麼，由於我祈望那些曾在我生射中展現的人或事，好恆久地伴同着我，而不是永恆的成為我腦海中迴繞的記憶——不外記憶，看不見也摸不着。只重情緒，像塗滿毒液的芒刺，在我的本質，一遍處處，扎得我生疼。但是，熱愛的你，在我的性命裏，惟有片刻的退場，短促的扮演，和一個瞬息兒而又清靜的`謝幕。獨一留住的，是一個懵懂而又衰弱的背影，卻是我心中最為敬服的記憶。

第一次和太婆會晤是在一個温存的午後。其時，我正在地上打滾撒嬌，哭鬧着要媽媽。這時，一對和婉的大手把我輕輕抱起，和氣的一遍遍愛護着我。那雙洋溢着和善的眼珠使我凝結了哭鬧，舒服地依偎在太婆的令人結實的度量中。

太浦饋在偏遠退步的屯子。每當薄暮時代，她總鍾愛用瘦削的身軀背起我，去理論的山坡上納涼，她鐮刀相仿的背脊硌得我生疼。我穩定地伏在她肩頭，聽她叨嘮，談許多興趣的故事和少少不着邊緣的話，紀閥鷦在一個夜晚，涼快的月光投射出太婆淺薄的背影，太婆倏忽停下來，彷佛在對我説，又像是在自説自話：“太婆不知道還能不能等到你出人頭地的時候呀……”其時的我年幼愚昧，只明庸才痴的望着天際中吊掛的那輪圓月。

與太婆渡過了幾個月的安按時期輝，媽媽用一顆小小的糖果就讓我減弱了緊拉着太婆的手。我只可在駛向遠處的汽車上，眼淚汪汪地揮着小手與太婆離別，就如斯放棄了這段痛快而又目前的日子。

幾個月之後，太婆毫無預兆地死亡了，年幼的穩數幻饗鑰蓴剖鞘裁純此跡感到太婆僅僅去了一個邊遠的場面，那處有花，有草，有亮堂的月亮，另有五顏六色的糖果。我就云云呆呆地坐在一旁，看着刻下勞碌的人們。大人哭，我也隨着嚎，卻陌生得為誰而落淚。太婆會怪我嗎？

欽佩的太婆，你映蜆摔端倩成用那雙温順的大手愛撫我了，好久都不行那麼接近地叫我的小名了，長久都不行了用你那矮小的身軀背起我了。我只能對你那面帶含笑的像片，依賴那一段拖沓卻永遠被我珍惜的記憶，託付我對你深深的思量。

回憶是詩的作文 篇20

打開窗，樓下的嬉笑聲便傳入了我的耳中，似乎，很熟悉的聲音……

我小時候，也是這樣，每天放學，我便早早地跑回家，約出鄰居家的小朋友在一起瘋玩，笑聲還常常打擾別人休息，我們仍然樂此不疲。但從什麼時候開始，我們的笑聲，不見了呢？

小時候，正是愛玩的時候，常常不知在玩些什麼，有時候很瘋狂，有時候很傻氣，卻也不敢做什麼驚天動地的大事，現在想起來，都後悔得不得了，當初為何不成羣結隊離家出走呢？或許那時心裏也是害怕的吧！

小時候，和鄰居家的小朋友玩的特開，我們乾脆就效仿“桃園三結義”，在一個月黑風高的夜晚，在樓下的車庫裏，完成了我們神聖而偉大的“結義任務”，並且在無數黑暗的夜裏，各自捧着一個小蠟燭，在那裏開“地下會議”。當時我們覺得特別莊重，心裏有種説不出的激動與興奮，現在回想起來，卻覺得特別好笑。

小時候，總是喜歡在河邊玩耍，明明知道很危險，明明知道會被老媽揍，卻還是奮不顧身的奔向那裏，結果可想而知，而當時哭着認錯説再也不去危險的'地方了，之後還是死性不改的帶着朋友一起去，至今我都想不明白當時的我怎麼會有那麼“堅定的決心”“頑強的毅力”。

呵，小時候就是那樣，我們可以不管不顧，即使總被捱揍，高興了可以大聲笑，難過了可以大聲哭，喜歡的事放手去追逐，不喜歡的人，可以大聲唾罵。堅持的事情，決不容他人去改變，放棄的事情，也輕而易舉的便放開……

可是，都過去了，後悔也罷，傷心也罷，懷念也罷，逝去的日子終究會被打上封條，棄置在歲月的牆角，慢慢被遺忘。

現在，他們在一起的時間屈指可數，我們之間似乎少了一些默契，多了一些隔離，走在路上，都沒有話題可以説，我們都在一路上沉默着，只是想着，曾經在一起那麼快活的我們，現在怎麼會變成這樣？

時間，總是太快，快得讓人措手不及，曾以為還有很多時間讓我們去浪費，去揮霍，曾以為我們還可以這樣很長時間，卻發現已經到了無可奈何的地步了，我們不得不去面對，緊迫感隨之而來，現實的虛偽，讓我們不得不重新把那些回憶再次拋入沉封的箱底。

一陣寒風吹來，臉上有些吃痛了，起身又關掉窗子，回到了書桌前……

回憶是詩的作文 篇21

在窗前，風吹着我的頭髮，細雨調皮地落在了我的臉上。伸出手淋濕了，我才緩過神來。不知咋的，身體突然一顫，喚起了我的思緒

小路上

中午時，我提着袋子上學。邊走邊欣賞路邊的風景，儘管下着點小雨，但它們仍然顯得那麼生機勃勃。我並沒有拿傘，覺得這點兒小雨難不到我什麼。可能是心裏有點自負了，於是上帝也給了我一個下馬威。突然下起了大雨，就像特意針對我而下的，我被氣得慢走着。看着身旁的同學都撐着花傘，唯獨我最特別，我有點自責了。我又想起了袋子裏的書，特別是那本日記本，於是便抱着它們狂跑。雨越下越大，我真想鑽進一位同學的傘裏躲躲，可這樣很沒有禮貌，我快如風似的跑着；雨水早已打濕了我全身。我的腳步慢了下來，認真想想，這也是讓自己清醒清醒吧。回憶起開學時給自己定的目標，真是羞愧。

桃花旁

如霞的桃花是我去看望外婆的途中見到的兩棵桃花樹。下了車，我便迫不及待的舉着傘來到它們面前。雨嗒嗒地落在了傘上，我真希望雨滴小聲點，別把桃花妹妹們給驚醒了。我輕輕地走着，枝葉似乎看見了我，也叫醒了它的.仙女——桃花，嬌豔地笑着，讓我着迷。我微笑着，因為這是我看見過最美的桃花樹！我多麼想要摘一枝帶回去欣賞，可那種行為是可恥的。為了滿足自己自私的想法，破壞了景物，又使其他路人欣賞不到它們的美豔。世上的這類人多如牛毛，難道就不知道這種行為帶來的後果嗎？

桃花如同粉衣仙女一般在枝頭上，為大自然增添一份美麗。我輕輕地到退出了這地方，為它們祝福。

公園中

一位友約我出去玩，問我我家人在不在，我説不在，她興奮的將我拉出來，帶我來到了一個公園裏。這裏很少有人來，我們在細雨中跳着、跳着，呵呵的笑着。累了就在小路上散步，路邊偶爾有幾棵柳樹，散着綠髮，在春風中盡情地搖擺婀娜的身姿。草叢裏有幾朵豔麗的花朵，是剛探出來的嗎？

今天我沒有煩惱，把爸媽的話拋在腦後，不去理睬面前的困難，將所有的壓力統統推開，輕輕鬆鬆的多麼自在啊！像鳥兒一樣自由飛翔，這是我們都渴望的。

一個汽車的聲響把我從另一個世界拉回。

雨還在下着，如絲、如娟、如霧、如煙。

回憶是詩的作文 篇23

夜深了，屋中的人在守候着什麼。

——題記

太公公在今年二月裏我們而去。他已過了耄耋，身體也不再像以前那般硬朗，還有疾病在身。我們本以為他能熬過這個年，儘管做好了心理準備，但當太公公的死訊傳來時，我還是控制不住內心的悲傷，任自己的淚水一滴一滴的落下。

在葬禮上，太姥姥招待着前來哀悼的親戚。她把滿頭銀髮梳得一絲不苟，往日掉落的碎髮，也被她用髮卡穩穩地夾在鬢上。她微笑着，但笑得牽強，她想用微笑來掩飾自己內心的強烈悲痛，她拄着枴杖的手顫抖着，雙眼佈滿淚水，卻忍住不讓它掉落。她走到太公公的遺像前，注視着，眼裏充滿着濃濃的依戀與不捨。她低下頭，從口袋裏拿出手帕，偷偷的擦掉快要溢出的'淚水。可她想擦掉的不僅僅是淚水，還有哀傷。

外公想把太姥姥接到城市裏，她看了看這間小屋，搖了搖頭她想守候這間小屋。

這間小屋是太姥姥和太公公居住的地方，是他們相愛七十多年的見證。小屋不大，但很温馨。院裏的青芒果樹也經歷了無數次的開花、結果、葉落。太公公生前最愛吃青芒果。每到芒果成熟時，太姥姥都會將芒果摘下，洗淨，切條，入罐，放糖，擺入冰箱冷藏。醃製好的芒果，一口下去，酸酸甜甜，芒果特有的清香在脣齒間綻開。兩人坐在老藤椅上，就這樣享受着午後的時光。

屋前是一條河，太公公生前常常帶着漁具和小板凳，在河前一坐就是一整天。太姥姥靠在門框上，眯着眼睛，看太公公熟練地裝餌，下溝，在輕輕地一提杆，一條活蹦亂跳的魚就釣上了。太姥姥接過魚，到廚房裏用菜刀把魚拍暈，刮鱗，剖肚，放調料醃製，熱鍋，把魚燜熟。太公公在門外抽着旱煙，聞着魚香走進來，借嘗味的名義來吃一塊，細細品味，即使味道剛剛好也要胡亂指點一番，看着太姥姥臉疑惑自己卻在偷笑，這便是他們最日常的生活。

太姥姥看着這一片滿是回憶的地方，老淚縱橫，轉身回屋，用飽盡滄桑的手滑過這裏的一切一切，忍不住的歎息。

夜深了，屋中的人在守候着這間小屋，守候着一顆青芒果樹，守候着一條小河，守候着記憶中人、事、物……

回憶是詩的作文 篇24

慵懶的春風軟軟的，除卻了冬日的寒冷，倒變得温柔起來。冒了綠芽的柳枝平添了幾分可愛，小小的花竟也是迫不及待地露出了花蕊。多美啊，春天！

在爺爺奶奶的囑咐聲中，我與哥哥跑到了山腳，我彷彿找到了歸宿似的伸了個懶腰，愜意的我們開始踏上征程。“世界上本無路，人走得多了也就成了路。”我想起魯迅的這句話，不覺讚歎起勞動人民的勤勞勇敢，這小山上到處是競相生長的莊稼，一條條小道是農民伯伯編制的迷宮。綿延的小路上，哼着歌的我們用快樂編制心情……

遇到分叉路的我們產生分歧，兩人竟爭吵一番各自尋路了。不過，這小小的`插曲並沒擾了我的好心情。邁着輕快的腳步，望着翩翩的蝴蝶仙子，聽着密語的麻雀嘰嘰喳喳叫着，我享受着大自然的美好，遠離快節奏的喧囂。心想老了到這建一個小屋，與充滿生機的植物、動物在一起，也是一種幸福。我陷入想象中，嘴角上揚。

我到了山頂，發現哥哥已在那兒躺着，小小的草綠油油的，它彷彿不介意被人按倒，像善解人意的紳士一般優雅。我坐在哥哥的身旁，用力的吸那新鮮的空氣，伴着土地味道的草味兒也被嗅入口鼻，大自然的美也許是心靈才能體會，我真誠望着那天空，如龍鱗般的雲朵分分合合，可愛的天空唱着讚歌。我醉在無窮的春意間，忽又看到迷濛的霧籠住山的那頭……

哥哥站起身，把手放在嘴邊，“啊——啊——啊——”問候着那天、那花、那草、那人。悠揚的聲音迴盪耳際，這樣的聲音如春雷般轟響，寂靜的山們配合地拖着長音……久久還餘音裊裊。我加入進來，開始的難為情也慢慢釋然，宣泄心中的不滿，訴説是道德不公，彷彿那一瞬，任何東西都逃到了九霄雲外，只有自己，新生的自己。

我與哥哥並肩而坐，我們聊着天，訴説心中的祕密。像是回到了小時侯，我跟在一羣男生後面，裏面有我的兩個哥哥。偶爾聽到一個女孩的一句：“她怎麼跟着男生？”隨即聽到嘲笑的聲音。大大咧咧的我對那些話不屑一顧，我仍與他們瘋玩。直至國中，我變成了名副其實的宅女，不願出門，不想交流，封閉的自己竟沒有了原來的影子，就算我不屬於內向，但比起原來已經好了很多。現在，我與哥哥在明媚的春光裏交流、玩笑，坦率的對話讓我覺得舒服跟美妙……

記憶是美麗的花朵，真摯的內心是嬌豔的花朵，美輪美奐的風景是萼片，它長在腦海深處，散發迷人的幽香……

回憶是詩的作文 篇25

回憶是美妙的，更是令人懷念的。尤其是同學之間回憶是千金難買的呀！一定要好好珍惜。我也有一段美好的回憶。

那是三年級時，學校要舉行隊報比賽，有我、陸葉凡和張超一起完成這個任務。我與張超一起排板美化，陸葉凡來抄字。除了我們這一隊外，還有另一隊是姚怡然領首，我們説過一定要贏。

那天，老師讓我與一個同學去看看其他班的隊報，回來以後參考一下。之後，我與她便一同去看隊報。大約幾十分鐘後，我倆回到教室，這回可真是眼福不淺啊！各式各樣，五花八門，看得我們眼花繚亂。下午，班主任抽了一節課讓我們六位開始排版美化，我從去看的隊報中參考了一個報頭，隨後，我給班主任看，可我們一來到辦公室，老師説這樣出不行，要重出。這一言，到我耳朵裏時，差點把我嚇死。心想：為什麼我們這麼辛苦地出，卻又要重出呢？令我百思不解。

記得在一節體育課上，我和朋友在一起玩，不知怎麼回事，我竟然沒有感覺到陸葉凡早已把張超叫到樓上出隊報去了，此時此刻，我居然還在快快樂樂得玩，玩累了就休息。“丁零零”下課鈴響了，我回到教室一看，見到陸葉凡和張超在一起出隊報，樂呵呵的。當時，我真恨不得把那張隊報撕了，可又回頭一想，這也是別人辛辛苦苦出好的'，如果撕了地話他們也一定會像班主任説我們第一次出的不好時一樣難過的。其實，我這麼生氣也不為什麼，就是感覺老師是讓我和張超一起排板、美化，用不到抄寫人，可她在也沒什麼，但她居然一點也沒想我就和張超一起出隊報，這樣對我太不公平了。之後，我又邁着沉重的步子，走到他們面前，大聲喊到：“你們為什麼不理我就上樓來出隊報，我才是排板的呀！”可能當時我太生氣了根本沒有想到別人的心情，可出我意料的是他還站起來説我什麼什麼的。明明是他們不對，還反過來説我，豈有此理。

時間過得真快，一眨眼已是四年級的寒假了，我請陸葉凡來我家做客，她向我提起出隊報那件事，還向我講訴，她是否很自私，還説：“當時，我真的很討厭你，因為你動不動就哭。”“喔，是嗎？我好像什麼也不記得了，現在你也還是我的好朋友，他也還是我的同學呀！”通過這件事情我和陸葉凡成了好朋友，也讓我有了一段美好的回憶。

雖然這只是一篇短短的文章，可卻已表達了我那顆真誠道歉的心。Iamsorry！對不起！

回憶是詩的作文 篇26

日子如凋零的殘雪，落在手掌，震懾地化成水，匆匆忙忙而又悲悲慼慼地流走，我對這一切已習以為常。原來人是會麻木的，當日子過久了以後就不會扼腕曾經深刻的情感，不會仰望找尋閒淡的舒雲，於是我只能不斷舞動手中的筆儘可能為自己畫出美麗的人生。而正因如此，我漸漸安於教室、食堂與寢室三點一線的高一生活，這種生活單調得只餘下乏味的作業和麻木不仁的思想。

走在冬夜的冷風中，麻木至紅腫的雙手顯得與環境有些般配。走入一家泛着柔光的咖啡店，點上一杯英式咖啡，在角落裏找一個位置坐下，聽着周杰倫的蝸牛，從包中拿出已經被我弄皺了的作文本。莫名地想着被劃去足跡的蝸牛，不知該何去何從。翻開了作業本的第一頁，也便無端地展開了我的回憶……

夜幕下。煙花綻得綺麗，短暫而惋惜，彷彿印證這我們今日的離別。飯店裏，熒屏上一張張閃過的`幻燈片見證了我們的成長：第一次軍訓，稚嫩的我們與現在判若兩人；排球賽拿第一，唱着班歌的我們邁着自信的步調走回班級；我們因九年級課業繁忙，需要衝刺會考不能打籃球聯賽而感到不滿，掀起了所謂的“辛亥革命”；聖誕節互送小禮物，愚人節門檐上的麪粉團，一起為市乒賽而奮鬥的乒乓隊隊友加油打氣……這一刻，你們是否也已習慣現在的日子。國中逍遙自在的生活和現在三點一線的日子似乎有着天壤之別，我似乎已經偏離了原來的軌跡，走得離最初的夢想越來越遠。無可否認，我們青春的軌跡很鮮豔，很桀驁，卻像席慕容説的，是本裝訂劣質的詩。

在這個吵得人分不清東南西北的世界裏，我們手裏所持有的乾乾淨淨的最初的夢想，已漸漸模糊。握好了，別丟了，明天還要趕很遠的路。那些軌跡以徹骨卻如此淡定的姿態存在於成長的足跡，生命的記憶裏。細數過往，才發覺我們的感動，一點一滴早已滲進成長的痕跡。

我們的人生似一列火車，呼嘯着前進，沿途的風景是無法挽留的日子，時間似水般流去，轉瞬即逝。雖然沿途的風景偶爾令人陶醉，但在這變幻莫測的大數據時代，許多人因為急急忙忙追隨他人的腳步而忘記了自己的初心。細細回想，駐足觀望，之後擁着憧憬與活力繼續旅行。拾起自己的那一份初心，不被這大千世界所擾。

隨風飄過的枯葉，涉水而起的漣漪，伴着生命的成長一起流逝，才曉得自己已經足夠幸運了。

走吧，該回去了，明天還得繼續努力呢！

回憶是詩的作文 篇27

青春恰好月明風清，而你忽一下夢中驚醒，回憶卻歸似故人。

——題記

我還記得那個地方，樓與樓之間天橋相連，天與山之間霞彩滿布。也記得我們一起走過的路，一起喊過的口號，一起拍過的照片，以及你們的陪伴教會了我成長。這些，我都沒忘。

原來，老師沒有説謊，三年真的不長。記得那個時候我們還很天真，所求也甚少。那是我第一次明白生活很殘酷，但是你必須很努力才能看起來毫不費力的樣子這個道理的時候，是在一節普通地不能再普通的體育課上。那時，我們最懼怕最厭惡的就是測跑了，可在那個時候，為了拿到更好的成績，我們不得不妥協，拼盡全力去奔跑。那時的你真的很努力，在測了一次又一次之後，你累的快倒下了，老師讓你去休息的時候，你掙脱了同學的攙扶，毅然決然拒絕了老師給你的休息機會。那種測跑的煎熬和痛苦讓你紅了眼眶，可始終沒有掉下眼淚來。看着你堅毅的眼神，拖着疲乏的身子努力奔跑的身影，我瞬間明白了：生活也許真的很殘酷，沒有傘的孩子在雨中才更要努力奔跑。因為你想要得到的.東西還在遙不可及的地方，所以你必須一直以最好的狀態去努力獲得。

很慶幸自己最後如願以償收到了那張錄取通知書。也是你教會了我：如果可以，請再往前多走一步，為了夢想。我和你是競爭對手，會考便要一決高下。那時的你真的很拼，總是日復一日最早去到教室學習，也總是那個最晚才離開的。看到你視分如命，爭分奪秒的樣子，我也總是不甘落後，哪怕在我快要堅持不住的時候。到現在我都不知道能讓你這樣努力堅持下來的動力是什麼。但是我知道能讓我堅持下來的動力全都源自於你給的壓力，因為我想超越你。所以我總是想比你做的更好，想努力比你搶先一步學會一個知識點，想比你多解出一道題，想比你多背出一個單詞，也想比你做得更多更多。我們的生活節奏便變得不約而同了，冥冥之中也算是一種互相鼓勵的陪伴吧。想起那時日復一日堅持着，現在都覺得不可思議。你的努力和上進讓我明白：還沒走到最後，永遠都別説自己做不到。

思念總是在我們遇到困難時悄悄蔓延，開始變得肆無忌憚。回憶裏的那個地方流雲總是貪戀着天空，微微泛白泛紫，而我總是沉醉在其中，一片青山也不成詩。那裏的一雲一花一草一人都是時光盜不走的回憶。

回憶是詩的作文 篇28

童年的記憶是院牆上一排排歪歪扭扭的字，密密麻麻的寫滿了整個牆面。每個人都喜歡把自己會寫的字寫上去，而且在後面寫上自己的名字，還爭相恐後的要當老師教別的小朋友認字。每當自己是老師的時候就會很驕傲，很自豪，彷彿全世界的孩子就自己知道的最多。

童年的記憶是學校門口的小店，每當下學後總是擠滿了孩子，手裏抓着一點錢，認真地思考今天要買什麼東西，想着小店裏還有什麼東西是自己沒有吃過的。但一般情況是還沒等自己想清楚呢，看着買好的小朋友都已經走了，就會隨便拿上一點就跑走了。現在想想當時的小食品，真是可懷念。

童年的記憶是被老師罰站後的哭泣。每次不管作業沒寫好，還是和小朋友鬧矛盾，老師就會罰站，而自己總是為這樣的小事而哭鼻子，而且哭的聲音還很大，總覺得老師聽到後就會不再繼續了，後來發現老師根本不理我們時也就漸漸的哭了，而是站在外面看風景了。

童年的記記是那搖擺不定但速度很快的自行車。放學時總會選擇沒有人也不是很寬闊的路騎車回家。因為個子也比較低，騎車技術也不是很好，自行車總是擺來擺去的，但還總是騎的很快，因為有一種飛起來的感覺，有時還會兩手鬆開扶手體驗一下，不過，從車上摔下來的機率還是很高的。

童年的記憶是放在櫃子最高處的糖果，因為擔心我們長蛀牙，媽媽從不讓我們吃很多的糖果，於是他就把糖果放在最高的那個裏櫃子，而我們就天天想着在他們上班的時候用什麼樣的方法才可以拿到糖果，結果有一次，我竟然把那個櫃子拉倒了，還好自己沒有被壓在下面，媽媽也被下了一跳，但從那以後，我們就可以隨便吃糖果了。

童年的記憶是一支搖盪的鞦韆，每次都會有很多小朋友圍着它，我們都急切地盼望着坐上去，不過每一次盪漾都是一聲聲開懷的歡笑，隨風飄散在空中。

童年的記憶是一根破舊的`皮筋，伴着簡單悦耳的童謠，我們歡樂地蹦着跳着，可能因為我長的比較胖，我的技術很差，每次分組時別人都不想跟我一組，雖然我已經盡力了，每次都是汗水淋漓的，雖然很累的，但還是很高興這樣蹦蹦跳跳的。

當然，童年的記憶不得不提小神龍和白娘子傳奇，幾乎每個那個時代的小朋友都特別喜歡，每天放學回家都等着經過媽媽的允許後打開電視看他們。雖然現在也可以看到，但再也沒有當時的幻想和單純了。

童年的記憶是美好的，每個人的童年都不同，但同樣的是，它永遠是一生最快樂，最無憂無慮，最值得懷念的一段日子啦。

回憶是詩的作文 篇29

軍訓是七年級開學前的必修課，這必修課就像一本回憶錄。

憶教官

我們的教官給人的第一感覺就是威嚴、帥氣：頭上戴着一頂迷彩帽，結結實實的身體上穿着迷彩服，再配上一張英俊的臉。

我們的教官是基地裏最優秀的教官，他對我們很好。有一次，我們在空地上訓練，炎熱的太陽炙烤着我們的皮膚，可是不知怎的，天突然翻臉，下起了大雨。教官指揮我們有序的進入會議室繼續訓練。由於會議室剛打開不透氣，天氣又悶熱，在裏面訓練還不到五分鐘，我和好幾名同學眼前發黑差點暈倒。教官及時發現，讓我們到門口透氣，我們才恢復了精神，後面的訓練就再也不暈了。

教官等到雨停了，找了塊陰涼的地方讓我們接着訓練。教官為了讓我們有足夠的休息時間來調整體力，通常是休息次數多，時間短；還經常關心個別同學的身體狀況。有這麼體貼、經驗豐富的教官是我們周恩來班的榮幸。

憶食堂

基地食堂的飯菜説不上很好，但也説不上很壞，三菜一湯。可是老有些在温室裏待慣了的“花朵”們，總是不知足，老抱怨着：“飯菜就這幾樣啊？米飯怎麼這麼難吃啊……”總是沒吃多少就全倒掉了。食堂的阿姨還把要倒掉的米飯裝到袋子裏拿回去養雞。看着滿滿一大桶的飯菜被浪費掉，我都為他們覺得羞愧。我跟他們不一樣，覺得這樣已經很不錯了。莊老師跟我們説過：“不要老説吃不好。我們是來鍛鍊的，吃飽就行！你們也都長這麼大了，要磨練磨練了。”

憶會操

第五天會操就要開始了。第一個上場的.班級做錯了許多動作，方向轉錯，撓頭等動作多。第二個班級也不容樂觀。第三個班級是我們班，氣氛格外緊張。我們班齊步走上前去，使出渾身的力氣大聲喊出了我們的口號：“揮動激情，展翅高飛，青春無畏，逐夢揚威！”然後教官指揮，我們完成一個個動作。雖然我們非常用心，但還是由於過度緊張，難逃一劫——我後面的同學做錯了動作，那位同學也意識到了自己的錯誤，馬上更正了，後面的每個動作再無出錯。最終雖然不是太圓滿，但我們還是憑實力拿下了冠軍。

告別

會操完成之後就要離開了。教官向我們走過來，我們一一向教官告別，教官也揮了揮手算是道別了。我們班的人都沉默了，不再吵鬧了，大家心中總有些説不出的失落。就要告別這個待了五天的地方，眼淚在我眼眶裏打轉，我強忍着，默默地走進了大巴車。

天下沒有不散的宴席，就讓我們在這裏留下的記憶像夏花一樣永遠燦爛，永遠閃爍吧！

回憶是詩的作文 篇30

總角之年，因為無憂無慮，所以每天都欣喜雀躍；因為懵懂無知，所以對任何事物都感到新奇；因為純真，所以沒有心機；因為是個小孩，所以只要享受着大人們給予的疼愛，只要努力去玩就好，而受了委屈、被罵、被誤會，只要眼淚宣泄而下，什麼事情都過去了，小時候總期盼能快快長大成大人，這樣想做什麼就做什麼，而且大人什麼都懂，能當大人真好。

始齔之年，因為長大了些，所以必須上幼稚園，可是每天上學好煩，不想去上學，偶而哭着找媽媽，偶而還會想辦法想要偷偷摸摸逃出去找媽媽，被抓回來時還會想着，為什麼媽媽忍心把我丟在這人生地不熟的地方，媽媽是不是不要我了，媽媽，你怎麼要離開，為什麼不帶我回家，我好想家，想回去了，久而久之，也習慣了，就這樣慢慢度過了無憂無慮的童年。

豆蔻年華，要開始讀國小了，慢慢學會了國字，開始瞭解小時侯不懂的事，懂了，什麼叫煩惱，開始遇到了自我瓶頸，可是找爸媽就能解決了，不懂的`問題問爸媽，受傷了找爸媽，受委屈了找爸媽，只要躲在爸媽的羽翼下就好了，爸媽是我最好保護罩，讓我免受傷害，如果能一直下去是多麼幸福。

志學之年，上了國中，更加懂事了，因為長大了，所以必須學會堅強，必須學會獨立，不能在倚靠父母，自主想法也開始蓋過一些父母意見，不開心掩藏心事，遇挫折選擇逃避，委屈了自己躲起來哭泣，開始知道什麼叫態度，什麼叫勾心鬥角，什麼叫適者生存，什麼叫社會，我長大了，不再是個小孩，不能再遇到事情就哭泣，不能再像個孩子無理取鬧，不能再像小孩子一樣言行舉止都充滿幼稚，不能再像以前那樣無顧忌的撒嬌，開始想着，如果時光能返回那該多好，我就沒有這些痛苦和煩惱，我就不會懂那麼多，我就能像從前沒有煩惱，還能像個孩子被百般寵愛着，能當小孩多好。

小時候因為是個小孩什麼都不懂而被包容，長大了，學會了懂事，也學會掩蓋喜怒哀樂，如果學不會懂事，那就是自己不會想，當了小孩才期盼當大人，也因為當了大人，所以才期盼當個小孩，當個孩子是不是就有大哭一場的資格，是不是就能被百般呵護，是不是不用面對人們的心機，如今想起，正是這些天真無邪讓兒時回憶增添色彩，讓我們能夠敞開心胸無所顧忌的去大玩特玩，無憂無慮的沉浸在幸福中，有了快樂的童年。

回憶是詩的作文 篇31

不知道是什麼時候，不知道是什麼話題，不知道……但是就是那一刻，把握引入了這個觸動人心的回憶。

夜晚是寧靜的，但是從那個小屋裏傳出一陣陣悦耳的歌聲。那歌聲是純潔的，但怎麼也比不過童年時嘴邊的小曲。

童年，在不經意間就悄悄溜去，事發時沒有感受到，回憶時卻意味深長。童年純潔的，沒有現在的喜怒哀樂，酸甜苦辣。童年是快樂的，不用為考試考不好而悲哀……

就這樣，在久違的寧靜中，懷念：

六一兒童節，是小孩子最喜愛而最盼望節日，在童年時期的我自然也不例外。

"兒童節，真快樂，好戲連連，糖果甜甜。"每次兒童節，媽媽送我到學校的路上我總會又唱又跳。到學校，那就會更按耐不住那喜悦的心情。

每次兒童節都是下午歡慶的，再幼兒園中午是要睡覺的。可是翻來覆去怎麼也睡不着，怎麼辦?慢慢等唄。終於熬到音樂響起了，可是老師總會漫不經心的説一句："還早呢，高年級在彩排，繼續睡。"可是老師你不知道你這漫不經心的一句會讓我們多麼的失望?

表演開始了，同學們的表演那是各種各樣，精彩動人。但是，這時的我們又在期待着表演後的糖果。就這樣，在期待的過程中，我們過完了，其帶來的`兒童節。

到了大班，家庭裏因家事，我住校了。剛開始，我市多麼的興奮。畢竟那是小，到了第二天，我就忍不住，想家了。但是沒辦法。儘管我怎麼斯聲力竭的哭喊，也沒人會理我。第三天放學，我悄悄地溜上了校車，跟着校車回家。當我登上校車的時候我就像三天沒有澆水的花一樣，頓時興高采烈，那時我體會了偷行的刺激。

回到家，見到了父母。當然，爸爸媽媽很驚訝。一心的想幫我送回學校，我不肯，放聲痛哭。最終，爸爸媽媽讓步了，我也讓步了。心不甘，情不願的住進了伯伯家。那一夜，我體會到了家的重要和温馨。

一年級時，隨着父母，我來到了江蘇，那是一個很小的雪消，但是我總是莫名的喜歡。那裏有我兒時的玩伴。

雖説是一年級，但還算是童年。那時我已體會到了分離的痛苦，所以現在就更加珍惜現在。一年級有了很多朋友，我很快樂。那時雖然已經有了考試與競爭，但是我們還是不把那當一回事，考差了，考好了，隨着心情的好壞。因為那時還不懂得這件事。

學習時，慢慢來，不慌不忙，作業發下來的是後，老師畫的筆畫少就笑了，筆畫多了，撓撓頭，皺皺眉就過去了。

回憶是詩的作文 篇32

急促的門鈴已經告訴了我來者何人，短暫的一個開門卻猶如國王的登基儀式，宂長、乏味。外婆又用那雙滿是褶皺的手摸了摸我的頭，儘管她努力伸直了手臂，卻仍只碰到了我的前額。“呀，長這麼高了！”

她那欣喜的笑容如同一顆彎曲的榆木上新生的花兒，惘然回到了她年輕的時候，像一個小姑娘似的欣喜，卻只讓我點了點頭。思緒又回到了題目上，我也重新坐回書桌旁。外婆放下行李，環顧四周，坐到沙發上。就像什麼也沒有發生過，好吧，的確什麼也沒有發生過，畢竟這一幕我已經經歷過許多遍了。

外婆打算“借宿”幾天，因為將至的春節和空無的車票。聽完母親的'轉告，我發現外婆就像一顆蒼老的樹。幾個子女分別住在幾個城市，她不斷地在幾個城市穿梭往返，每個城市都有她的回憶，這些回憶就像過往的一朵朵繁花，而我僅是一顆從她身旁長出的離她最近的一棵草，卻也因此成了她的聽眾。“老樹”不斷地訴説着，説出了許多小時候“不堪入耳”的往事，我成了“受害者”，聽着那些從牙牙學語到蹣跚學步磕磕碰碰的各種驚險事蹟，以及“那時你好小，只有巴掌這麼大”的話語，我忍不住打起了哈欠。

突然外婆説要去樓下買一點零食，“你小時候只要看見零食，心情就會變好的！”她有些尷尬地笑着，站起身時從口袋裏掉出了一個信封。望着她佝僂的背影，我悄悄打開信封，一張略顯拙劣的畫與幾行蚯蚓似的小字，目光聚焦的那一刻，淚水模糊了雙眼，小時候我曾向她寄過一封信，畫上的那五個人正是我們一家人和讓我時刻牽掛着的外婆。畫裏外婆的笑臉格外醒目，頭髮雖然是用灰色蠟筆描摹的，但看起來仍是一頭黑髮。她的手拉着我的手，像花萼輕籠着花苞。畫的背面幾個蚯蚓似的小字訴説着温情：“外婆，我好想你！”下面是外婆清秀的幾個字——“我也想你，寶兒”。

門鈴又響了，我開了門，外婆略微有些焦急地喘着氣：“寶兒，看到我的一個信封了嗎？”“看到了”，我略微有些頑皮的笑着應答：“外婆用零食來換咯！”她有些詫異，笑容緩緩在臉上綻開，和那副畫上一模一樣……那天我偷偷重新寫了一封信，代替了以前的那張畫，塞回了信封裏。

陽光照進窗內，我拉着外婆的手想象着外婆再次拿起信封時的笑臉。老樹以後不用再回憶過去的我了，這個春節已經變得不一樣了。

風吹過，小草輕依在老樹旁。

回憶是詩的作文 篇33

個彎，就看見老家院子裏的木筆，淡粉色的花兒落了一地，不時秋風就會帶花兒們舞蹈一番。一幕幕往事湧現心頭。

“阿茉，快看啦！”遠遠地就聽見了阿玫喇叭似的嗓門。我顧不得那麼多光着小腳丫穿過院裏的小路，熟悉的跑到了黑色的小木門前。那是我家的空房，雖然很小但卻是我和阿玫的祕密小屋。阿玫張開小手，有幾顆種子。她輕輕得踮起腳尖，悄悄地告訴我：“阿茉，這是隔壁的劉阿姨送給我的`。”

我們倆高興地把種子細心地埋在土裏，等待着它們長大發芽。這時，我這個問題多多毛病又犯了:這是什麼植物的種子呢？我拉着阿玫就向雨澤的家跑去。別看這名字很温柔細膩，其實他很驕傲，自以為在城裏多唸了幾年書，就了不起了，看不起我們。要不是我想知道這是什麼植物的種子，我才不會去找他。剛走到村口就和他撞上了。真是冤家路窄啊！我由內心中感慨，可是再看看阿玫，她被我帶着狂奔以後已經面紅耳赤，不住的喘氣。我焦急地喊：“你過來，看看這是什麼植物的種子”而他則嫌棄的看着我，恐怕是我當時嚇着他了吧！我想。他跟着我們一路駕風而來。看了看種子，輕蔑地説：“笨蛋，這是木筆花啦，鄉巴佬！”説完就跨着他那小貓似的步履走了。我永永遠遠的鄙視他。雖然以不好的情境分開。可是我的心裏依然記得木筆這個名字。只有阿玫不知道是什麼事。

回到家以後，我就馬上問奶奶木筆是什麼？奶奶寵溺的摸摸我的頭説：“孩子，木筆人們叫它紫玉蘭，很鮮豔，花蕾緊湊在一起，鱗毛十分整齊，有散風寒的功效，可以治鼻炎、降血壓。你以後會知道的。”我若有所思的點點頭。

一晃幾年過去了，木筆已從小小的嬰兒變成了一位亭亭玉立的少女。爸爸媽媽也要接我去城裏唸書了，我離開了奶奶，離開了阿玫，離開了家鄉。

一年後我回到家裏來看奶奶，剛走到村口阿玫就撲過來抱着我。臉上堆滿了笑容，我卻嫌惡的的推開她，拍拍身上的土，揚長而去。只留下滿臉疑惑的阿玫呆在原地。我不願在這兒停留多時，看了看奶奶就走了。

時光不可能因我而停留，一眨眼我已經18歲了。前兩天接到奶奶的電話，電話裏奶奶告訴我：阿玫病重，活不了多長時間，阿玫最後的願望就是再看一眼曾經的阿茉。我聽了，淚落了下來，電話也掉了。我馬上跑到車站回家。

阿玫死了，如果時光可以倒流，我不會離開奶奶，離開阿玫，離開家鄉。

回憶是詩的作文 篇34

總有那麼一束温暖的陽光，照亮了我的世界;總有那麼一片彩虹，裝點了美麗的藍天;總有那麼一個世界，藏滿了你我的夢想;總有那麼一種味道，那是甜甜的回憶......

正是這股特殊的味道，使我久久不能釋懷......

六年的國小生活如細沙般，在你不經意間，流逝得一乾二淨。在我們呆在母校最後的那一天，所有人眼裏都會不經意間地流露出呆滯的神情，那是捨不得嗎?

是!我們都想再好好看看這個陪伴了我們六年的家園，我漫步在學校的林蔭小道上，似乎看見了以往熱鬧的人羣，正圍在操場上觀看精彩的.籃球比賽;似乎在食堂看見了我狼吞虎嚥的樣子;似乎看見了當我考得100分時燦爛的笑容;似乎看見了我們這個團結的大家庭在贏得年級接力跑步比賽時的那一張張笑開了花的臉。滴 一滴眼淚順着我的臉龐滑落，這是一滴帶着愛、帶着留戀、帶着幸福的眼淚。

有同學提議，大家一起去吃牛排大餐，用快樂結束我們的國小生活。同學們個個興高采烈，這六十多個人浩浩蕩蕩的隊伍便出發了。

我們來到餐廳，點了自己喜歡吃的東西。有的人默默的坐在座位上，似乎在回憶什麼;有的人正和老師們聊天;有的人則很高興，因為他們覺得自己長大了;有的人則舉着大大的照相機，在同學們身邊不停地穿梭，想把這些可愛的笑臉永遠珍藏。上菜嘍!大家早就餓得前胸貼後背了!紛紛舉起刀叉對牛排動起手來。調皮的小張趁他的死對頭小李不注意，把一大勺辣椒醬倒到了小李的牛排上，然後又從他座位竄了回來，呆在他的椅子上嘿嘿地笑着。毫無防備的小李從別人那裏回來，毫不客氣地切了一大塊牛排送入嘴裏，嚼了沒兩下，兩杯水就已下肚了。小李一回頭，便看到了正偷笑的小張，立即像懂得了什麼似的，殺氣騰騰地站起來，走向小張。小張才沒那麼笨，他腳底一抹油，便跑得老遠。邊跑便説：我想在這最後的時刻給你一個永遠的記憶啊! 接着一聲聲慘叫如殺豬般悽慘。

大家被他倆弄得鬨堂大笑，一邊欣賞着這個搞笑的鬧劇，一邊也在為我們的分開而難過。這時，老師們舉着果汁飲料，用慈愛的目光，温柔的聲音，以一句讓我永遠銘記在心的一句話，結束了我們的國小生涯

我們會永遠在一起!我們永遠是一家人!

甜甜的回憶，甜在友情，甜在團結，甜在你我之間