有關研學作文600字彙總6篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的研學作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

研學作文600字 篇1

湖南是我比較喜歡的一個城市。出發時感到非常的奇妙，路途就這樣開始了，匆匆忙忙中度過了一個晚上。

用我奇特的打開方式，開啟研學之旅。在我身上發生了很多奇葩的事，雖然很無奈但很開心，快樂。與好朋友，老師，同學度過愉快的時光也是非常榮幸啊！

接下來讓我給大家介紹一下吧！話説那裏真的好耶（熱）呀！我們第一站去了湖南第一師範。湖南第一師範，位於湖南長沙市嶽麓區。當年偉大的毛主席曾就讀於此，那時學校兩層的圓柱、拱頂和庭院完全仿照英國殖民地建築風格。學校的設備條件都不錯，而且優秀的教員們都繼承了湖南的學術傳統。走進教學樓感受了年代的久遠。參觀了毛主席曾經學習的地方，也瞭解了許多毛主席年少時期的故事。第二站張家界國家森林公園面積130平方公里，是中國第一個國家森林公園。張家界國家森林公園可劃分為黃石寨、琵琶溪、金鞭溪、鷂子寨、畲刀溝等六個景區。在景點處看到了許多的小猴子也與他們留下了特殊的記憶，沒齒難忘呀！在森林裏行走，讓我近距離感受了大自然的美好。

我們還探訪了毛主席的故居，參觀了毛主席年少時生活的地方一起回憶了毛主席年少時的美好時光，也學習了毛主席愛讀書愛學習不斷突破自己的高尚品德。我們在毛主席的塑像前共同朗毛主席的《沁園春·長沙》。

在中國的詩史上，第一個大量描繪自然美，並把對自然美的描繪和對國家和人民的命運的關切結合起來的詩人是屈原。這是中國古典詩歌的一個優良傳統。毛澤東的詩詞繼承了這個優良傳統。他善於把自然美與社會美融為一體，通過栩栩如生、呼之欲出的自然美的藝術形象，表現出社會美的內容。這首詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命鬥爭生活的回憶，提出了“誰主沉浮”的問題，抒發了對中華民族前途的樂觀主義精神和以天下事為己任的豪情壯志。

這次研學之旅就結束了，體驗了本土人民的熱情，也與別的國家的人們進行了愉快的交流。希望這次研學可以成為我珍貴的回憶。

研學作文600字 篇2

踏春行，尋芳意；遊雁蕩，感生機。——題記

隨着春的氣息漸漸臨近，隨着考試的壓力慢慢卸下。高一遊雁蕩的計劃開始提上日程。微風迎面，楊柳扶水；鵲聲鳴鳴，暖光爍爍。於雲捲雲舒中，於花展花閉間，眼前仰望的是那巍峨的雁蕩。

雁蕩的美，便是在多角度的欣賞與思索中，由此展現。便説

那奇形怪狀的峯石。37度的傾角望去，只是一塊突兀巖。45度的方向，卻是人仰望天空的模樣。都説，45度角仰望天空，眼淚便不會流下，因為天空已經容納下所有的悲傷。莫不是從此處而來。再緩緩移動步子，69.5度感受的又是另一則故事。一隻猿目視前方目光炯炯堅定而有力量，折射的光芒投射着智慧的金燦。無法想象，這目光多麼久遠又多麼深邃，久遠到將遠古與現代架起一座橋樑，有了如今的文明社會；深邃至人類智慧的一步步發展，鼎盛。歎説大自然真是鬼斧神工，不經意間的一筆刻畫，竟是難以匹敵的高度美感。

雁蕩的美，不僅妙在多角度的美，更絕在歷史的積澱。難以忘懷的是那地質時期的火山口，經大自然的雕琢而富有波浪，好似將條條單一乏味的線，如穿紗走絲般交匯融合。石壁上不乏氣泡，恰如明珠將石山點綴的熠熠生輝。這歷史遺留的寶物，等待千年，為人們所驚覺，熟知，也幫助人類將千年埋藏的祕密一一揭曉。

雁蕩的'美，亦非僅限於此，漫步小龍湫，瀑布傾瀉而下，給暑暑炎夏帶來幾分清涼。那或飛灑或縈繞的水汽，彷彿一層仙紗，裏面便是仙氣繚繞的仙境，與人世隔絕，獨守一方淨土，淨化人心。

此一行，收穫頗豐，欲問其因，卻是難言其味。欲看此等仙境景，不覽雁蕩虛此生。

研學作文600字 篇3

朦朧的燈光下，開啟了我們期盼已久的研學之旅。車在飛奔，心在飛奔，我們正趕往偉大領袖毛主席的故鄉——韶山。

幾個小時過去後，我們達到了目的地，導遊老師帶領我們一起去參觀毛主席的故鄉。一路向前，我們來到了廣場，在廣場上，一座高大挺拔的毛主席銅像矗立在廣場中央，只見毛主席手握演講稿，身着長衫，一副神情莊重中又透着一絲喜悦，好像是在向全世界宣告中國重新站起來的消息。銅像下襬放着一捧又一捧的鮮花，那是人們對毛主席的問候。 導遊老師向我們解説道:毛主席銅像周圍一共栽了五十六棵雪松，那五十六棵高大的雪松圍繞着毛主席，它們代表着五十六個民族團結一致，共同擁護着毛主席。其次，是毛主席的銅像高六米，它代表着毛主席家裏為革命獻身的烈士有六名。接着，導遊老師帶領我們一同參觀這兒，看人山人海的廣場，稍不留意，人就找不到了。 從廣場離開後，我們來到了下一站——毛主席的故居。當然，來參觀故居的人一點也不亞於參觀廣場的人。我擠在滿滿的人行道中，整整八十分鐘過去了。終於，我看到了毛主席的故。那故居山環水繞，十分優美。走近故居，故居前有兩個很大的池塘，其中一個池塘是毛爺爺小時候在那兒學會游泳的，這個池塘也為毛主席遊長江打下了紮實的基礎。池塘邊的柳樹枝條垂入池水，清風吹過，柳條隨風飄動，水面上興起水波，真是“清風徐來，水波不興”呀！ 時間飛逝。 短暫的研學之旅結束了，卻明白了人生中有很多的“苦”和“甜”，一邊代表着勞累與無奈，另一邊則代表着歡樂和希望。正因為人生中有“苦”有“甜”，我們才會在痛苦中尋找快樂，在失落中尋找希望，才會堅信明天會更好，才會讓生活更精彩。 也許當“研學”開始旅行，那段旅程將不再輕鬆。

研學作文600字 篇4

我有幸參加了學校組織的研學旅行，這是一次難忘的經歷，短短五天的活動，卻讓我終生難忘。這次活動，讓我受益匪淺。

相信自己。這是我最大的收穫。以前我學過2年的舞蹈基本功，基本功還不錯，以前學校搞活動我從來不敢在別人面前展示。這次研學旅行的篝火晚會上，在教官和夥伴的鼓勵下，我居然破天荒的上台表演了兩個節目。當台下響起雷鳴般的掌聲時，我流下了激動的淚水。

學會吃苦。以前我遇到一點兒小困難，就想放棄。但從這次的野外拉練活動中，我們從延壩一路步行走到了大石門兒，來去二十多公里，中間還翻過了兩座高山，我們沒有喊一聲累，説一聲苦，走到哪兒，哪兒都充滿了歡聲笑語。這對於我這樣走幾步路就叫苦的人來説，實在是一次挑戰，這是到目前為止，我走得最遠的路，但再累，也值了。

學會了做飯。對於我這樣一個衣來伸手，飯來張口的懶蟲來説，最討厭的莫過於做飯了。但這次研學旅行，我學會了做飯，回去告訴媽媽，媽媽都不敢相信。一開始，我想着指揮一下別人就可以了，但是大家卻一致推薦我當主廚，這可難壞了我。在教官和大家的幫助下，我居然把飯煮熟了，大家還説我做的雞蛋西紅柿湯好喝。給我打了90分呢！

寫作能力提高了。以前最怕寫作分，但是這次每天晚上教官都要求我們記錄當天的活動，並談談體會。剛開始我只寫三四行，後來我慢慢地感受到了樂趣，越寫越多，後來我的心得體會還被同學們爭相閲讀呢。

我學會了團結協作。這次延續旅行中。我們有很多項目都是鍛鍊大家團結協作的能力的。在“珠行萬里”和“無軌電車”這兩個遊戲中，我們不但要團隊配合默契，還要求我們相信隊友，學會寬容，不要一味的責備別人。

這次研學旅行讓我成熟了許多，成長了許多。感謝教官和老師們的教誨。

研學作文600字 篇5

這個暑假我參加了長白山科學探索活動。在遊學活動前媽媽參加了行前會，並且帶回來一本厚厚的書，這本書主要是介紹長白山的。當我看到這本書的時候，被裏面的內容深深吸引了，迫不及待地想身臨其境，感受長白山這個“人間仙境”。7月15日我終於做上了開往長白山的動車，開啟了我盼望已久的長白山研學之旅。

7月16日上午的天空晴空萬里，老師帶我們走進了長白山自然博物館。在那裏，講解員帶領我們瞭解了長白山的山川地貌、垂直景觀、自然資源及其歷史與現狀。我們還看到了很多標本，有老虎、黑熊、狼、舍利、貓頭鷹、禿鷲等。最讓我驚訝的是昆蟲的標本。有些體積偏大的昆蟲紮在釘子上可以很容易就被掛上去，但是有的蟲子特別的小，還沒有一個小拇指指甲蓋大，想要被精準地釘到釘子上就特別的困難，這就體現了工作人員們的細心和細緻。展櫃裏面的昆蟲標本有很多，工作人員們肯定是費了不少心思才抓到昆蟲並製作成標本的，場地肯定也是費盡心思打造的。所以，我在參觀時不僅了愛護公共場地，還認真學習了講解員所講的知識。這樣才不會辜負博物館裏工作人員的一片苦心。

沒想到早上還特別晴朗的天空，到了中午卻下起了雨，同學們有的穿着雨衣、有的打着雨傘，雖然是在這樣的環境下，同學們還是非常認真的跟着老師學習。當我們到達地質科研一線時，已經是雨過天晴了。在那裏有專家給我們講解了千年大噴發火山泥石流碎屑流地質，還給我們提供了測量器材，讓我對地質學有了初步瞭解。到了晚上還有專家專門講解火山地質知識，讓我們瞭解火山科學研究中的有趣故事和對人類的巨大意義。

帶隊的老師説明天我們要去考察長白山天池、長白瀑布和地下森林，這是我最期待的。我希望明天能有個好天氣，讓我能夠一睹天池的壯觀！

研學作文600字 篇6

七月中旬，我和30名同學在學校老師的帶領下，前往澳大利亞進行研學，一週的交流學習，讓我開闊了視野，提高了獨立生活能力，更讓我見證了中華文化的強大。

俗話説“讀萬卷書、行萬里路”，當飛機經過漫長的九小時飛行後，來到了遠隔重洋的澳大利亞，這是我第一次遠離父母，走出國門，心裏既興奮又緊張。研學時，我們分別到澳大利亞的墨爾本、堪培拉和悉尼，參觀了博物館，到當地的中文學校交流，還看到了袋鼠和企鵝。其中，讓我印象最深的是在堪培拉與中文學校的文化交流，讓我第一次感受到了中華文化的博大精深！

那天，我們研學團的9名學生，身着體現中華文化的漢服，頭上扎着髮髻，在台上朗誦經典宋詞--《水調歌頭丙辰中秋》，有的男生還穿插表演書法，大家口齒清晰、眉目傳情，陰陽上去中，句句表演到位，澳大利亞中文學校的師生們，在台下看得目不轉睛，結束後給我們獻上了熱烈的掌聲；如果在廈門，大家參加這樣的表演習以為常，可是在澳大利亞表演，看到他們對中華文化的熱愛，讓我們的自豪感油然而生。後來，當澳大利亞的同學們表演節目時，也用標準的漢語演繹中國古典文化，更讓我感到驚訝！

交流表演結束後，我與一位五年級的大哥哥交流並互贈禮物，瞭解到他從幼兒園開始就接觸漢語。那天，他還拿了一本正在學習的《孟子。經典語錄》給我看，讓我驚訝的合不攏嘴；他還説，在他們學校，從一年級至高中，老師大部分是用中文上課。那時我心想：“我們中國如此的偉大，我更要好好學習好漢語，把我們的文化發揚光大，當一名國際交流的使者！”

一週的研學結束後，我依依不捨離開了澳大利亞，但想做一名文化使者的夢想已經悄然在我心裏播下了種子，以後我一定要讓它發芽、開花、結果！