我的九年級作文合集15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我的九年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的九年級作文1

責任，這個名詞我一點兒也不陌生，也無時無刻地出現在我的身邊，隨着年齡的增長，對責任的理解也越來越深，它伴隨着我的成長。

記得在我在國小二年級時，老師每週都要求我們寫作文，由於年齡小，作文寫得亂七八糟，錯別字也很多。可每次作文老師都給我們認真批改，有時評語甚至比作文的都長，有表揚、有批評、有指導，而更多的則是鼓勵。

後來跟其他班的同學交流，才知道別的班並沒有要求這些，原來，這不是老師的教學內容啊！老師是在幹額外的工作，把所剩不多的個人時間獻給了她的學生們！那娟秀的字跡，分明是用她的心血寫就的！這時，我才明白，這就是老師的責任！

記得一天晚上，當我忙完家庭作業、彈完鋼琴後，已經將近十一點鐘了，當我鑽進媽媽為我鋪好的温暖的被窩時，卻發現媽媽仍在衞生間裏為我洗衣服，書房的桌子上仍躺着媽媽做完的報表，“媽媽，您也睡吧，明天再幹！再説了，這張報表不是做好了嗎？快睡吧！”

我關切地説，“好孩子，你先睡吧，媽媽不困，這張報表雖然做好了，但還需審核一下，檢查是否有錯誤，我不能讓我的工作有缺憾！”當我半夜起來上廁所時，看見書房的燈仍亮着！我為媽媽那無私的母愛和對工作的執着精神所感動！這時，我才明白，這就是媽媽的責任！

記得週末的一天，在媽媽的建議下，我們全家到夕陽紅老年公寓去探望那些孤寡老人。可到了那時眼前出現的一幕卻讓我大吃一驚，原來這裏並不像我想象的那樣清淨，而是一幅熱鬧、其樂融融的景象，從城市的四面八方來了許多像我們家一樣的志願者

他們有的為老人做飯、有的為老人洗衣、有的哄老人開心、有的為老人打掃庭院房間，我的眼眶濕潤了，只要人人都獻出一點愛，世界將變成温暖的人間！關愛老人是每個人的責任，我經常從電視上看到許多不孝兒女竟能將年邁的、給予自己生命的父母丟在家裏置之不顧，我為他們而羞愧！這時，我才明白，這就是所有人的責任！

而我的責任又是什麼呢？原來我認為上學時，我們的責任是儘自己最大的努力去拼搏奮鬥。作為學生，我們要知道，父母拿錢給我們讀書，我們就有了讓父母這錢花的值，花的有意義的責任，將來能夠找一份既輕鬆而又賺錢多的工作、就是在為明天鋪希望之路！而現在，我對責任有了更深的理解，我覺得責任無處不在，正因為有了責任，我才會學習更加努力；正因為有了責任，我才學會對身邊發生的事情更加包容；正因為有了責任，我才會更加關心那些需要關心的人；正因為有了責任，我才會永不滿足……

讓責任伴我成長吧！

我的九年級作文2

我們惠山雖小，美麗的東西可不少。只要你有會發現的眼睛，就一定可以看到許多美麗的東西。

陽春三月，大片大片如雲霞的桃花迫不及待地綻開了笑顏。一朵朵桃花粉紅粉紅的，鮮豔欲滴。它們有的還是個花骨朵，飽脹得快要裂開似的，又像住着一個小精靈，躲在花骨朵裏面不願出來呢。有的微微張開了一點兒，好像一個害羞的小姑娘羞紅了臉頰。有的完全綻開了笑臉，鵝黃色的花蕊十分可愛，它們在迎接遠道而來的客人呢。

陽山還有一個美麗的景區，叫桃花島。進入大門，春天的濃濃氣息就撲面而來。一座寬寬的石板橋下，魚兒們三個一羣，五個一夥地在水中追逐嬉戲着，池塘裏還有黃色、紫色的花兒，一片生機勃勃的景象。再往前走，到處都是如毛毯般的綠絨絨的草坪，不少人在那裏搭帳篷、野餐呢。到處是鮮花和樹木，環境、空氣都非常好。我還發現，人羣中夾雜着許多金髮碧眼的外國人的身影。一個人工湖上，許多造型各異的船兒在碧波中盪漾，湖邊的白鷺在空中自由翱翔，真應了“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這句詩。

當然，可不能少了我們的陽山特產——水蜜桃。半熟的桃子的表皮是淡綠色的，表皮上長着密密麻麻的細絨毛，中間有一條淺淺的“小溝”。吃起來酸酸甜甜的，也非常清脆。

六月，水蜜桃娃娃們在幾個月的陽光雨露中甦醒了。它們光鮮紅潤的面頰看着就想咬一口。摘下一個熟透的桃子，剝開皮，香甜的汁水就湧了出來。貪婪地咬上一口誘人的黃色果肉，哇！果肉香甜鬆軟，汁水充滿你的口腔，鮮甜的味道令你欲罷不能。我們這兒的水蜜桃遠近聞名，各地的人們千里迢迢地跑來訂購呢。

惠山的人們熱情淳樸，他們的心靈也是美麗的。有位91歲的老人叫劉盛蘭，他年輕時在外打工，後來在一家企業做保管員。73歲的時候，老伴去世，他成了孤寡老人。為了老了之後有個人照顧，他開始了助學，這是老人的初衷。但後來，他助學的規模遠遠超出了自己的想象。1988年，劉盛蘭在報紙上看到一則救助報道，從那時起，73歲的他就將自己微薄的工資捐出去。而受捐助的學生，也逐漸從周邊幾個地市“擴張”到全國各地。最多的時候，他同時資助着50多名學生。每天清早，劉盛蘭起來弄點簡單的飯菜，就騎着自行車走村串巷去了，直到撿回一大堆破爛。他17年幾乎沒嘗過肉味，沒添過一件新衣，“吝嗇”的他連一個饅頭都捨不得買，可捐資助學總計7萬多元，資助了100多個學生。劉盛蘭一直沒進養老院，這樣能拿到每年4000元的生活補貼。這些錢他全部捐給了貧困學生。

劉盛蘭唯一珍藏的是一個深藍色布袋，裏面裝滿了匯款單和回信。這麼多年過去了，老人也不記得匯出去多少錢、收了多少封信。2013年8月，因為腎病，劉盛蘭住進了醫院，但他仍然惦記着捐資助學，擔心匯款中斷和沒到位會斷了孩子們的希望。得知老人住院，很多受資助的孩子回來看望他，照顧他。

惠山，我美麗的家園，願你的科技越來越發達，人們的生活更加美好！

我的九年級作文3

我時常在想，十年後的我會是什麼樣子呢？

未來的時光總是不可預知的，而我們對於未來是活在過去的人，在手指間流淌的過去的時光也已經成為過去。

未來的每一刻都是存在的“意外”，但我卻想讓這十年來的快一些，十年後的我28歲，青春也已快從身邊溜走，也許那時候我也有了自己穩定的工作，做着自己喜歡做的事情，而不是像如今的人們一樣與最初的夢想背道而馳，生活也會按部就班的進行着，每天準時上下班或者經營着自己的生意，晚上回到家之後和媽媽一塊做美味可口的飯菜，然後一家三口人坐在沙發上看電視，十年前的我心懷夢想，考上一所好大學，讓父母過上舒適的生活，想成為家裏的驕傲，我相信十年後的我一定會做到這些，儘管那時候會為生活奔波，體會到生活的酸甜苦辣，但那都是我真正想要的，也是我為之奮鬥的一切。

十年後的我，大概不會成為剩女吧，也許會有一個很會照顧我的男好友，寵溺我的爸爸一定會觀察和考驗他很久吧，我們會互相見過父母，然後一塊為將來的家奮鬥，我們會平時煲煲電話粥來打發牽掛對方的時光，在週末像很多情侶一樣約會，吃飯，看電影，晚上會送我回家，然後上樓坐坐和爸爸一起喝茶聊天。也許我們很快就會結婚，舉辦一個獨一無二的婚禮，我會挽着爸爸的胳膊走向他，然後爸爸會鄭重地把我的手交到他的手上並祝福我們，還有在旁邊為捨不得我而哭泣的媽媽，我也一定會哭。那情景，真的不敢細想，只等十年後逐一去實現。都説人會很早就見到自己的另一半，只是，我現在見過他了嗎？

十年後的我，身邊也會有好友，不需要很多，三五好友，哪個都值得交心，不定期的聯繫，而那些十多年前的好友一定會在其中吧，畢竟我們説好要一直做好好友，一萬年不許變的，我們會時不時的聚在一起回憶十年前的自己，然後毫不留面子的嘲笑那時候對方，談論教師們平時的.口頭禪，誰是哪個教師的課代表，身邊的好友的八卦，誰的外號叫什麼，那時候的自己暗戀着誰，想氣這些我們一定會笑的肚子疼吧。我也會在失意的時候找他們，會去街邊的小飯店向他們吐露心事，他們不會怎樣的安慰我，只一個勁的責備我為什麼讓自己那麼累，然後默默的為我擦去眼角的淚水，喝的酩酊大醉後，閨蜜會叫我去她們家留宿，打電話給爸媽叫他們不用擔心我，人生得此羣知己，夫復何求？

十年後的我，一定也會如現在的我一樣沒事會寫寫日記，記錄自己的生活，也會拆開十年前的日記重新回到十幾年前的自己，再次在腦海回憶那些有些發黃的紙上的喜悦與感傷，會在夜晚寂靜無人時彈奏一樣樂器來消遣內心的孤寂，那時候喜怒不形於色，逐漸領悟許多道理，只求歲月靜好，現世安穩。

十年過後在無此十年，珍惜現在的生活，便是最好的紀念。

我的九年級作文4

十四載春秋，十四番寒暑，夕旦輪轉間再回首。本該少年意氣風發的時年中，去看過去的鮮衣怒馬的曾經，華年已逝，卻歷歷在目。我感到我變成一個人了，孑然一身。這種刻骨銘心的孤獨如同迷障一般，讓我無法撥得雲開見月明。

也曾少年不識愁滋味，欲上西樓強説愁，現在看來不過是些無病呻吟。真正的孤獨哪能這般輕易讓人發覺？孤獨是後知後覺的恐懼，猶如寒芒在背，更似附骨之蛆。

更可怕，更令人惶恐不安的是光陰荏苒流轉，孤獨卻日復一日沉澱厚重，愈演愈烈。時過境遷，可是消磨孤獨的沉積太艱難，孤獨無法風化，無法腐朽，無法凋零。孤獨的瘡疤無法癒合，歲月顯得太蒼白，太無力。

孤獨是時間的手足。時間是光，孤獨是影，相伴而生，時間愈長，孤獨便醖釀得愈為灼人。孤獨亦是時間的死敵，哪怕讓時光沖刷上萬次，孤獨也永不褪色，與時間針鋒相對，亦與我針鋒相對。

我無法形容孤獨帶給我的痛苦，在不斷前進的人生之路上，它是無形，輕易地將我推入萬丈深淵。

此去經年，光陰蹁躚，一路生蓮。

我在染上青春的濃墨重彩，父母在褪去年輕的彩雕輝煌。越是到了人生的後半程，他們便愈瘋魔地將所有期許孤獨一擲地加註在我身上。其實於我而言，這些都並非負擔，亦不會使我感到倦怠，但我還是討厭如此。看着他們額角漸染星斑，我就感到他們似乎是在變賣已經不足揮霍的生命，把它轉化為其他價值，再投資在我身上。這是為人父母的義務，但我還是覺得他們付出太多，終於，我鼓起勇氣勸他們多休息，無須在意我。

他們婉拒了我，沒有任何理由，不給予我任何解釋，面上覆着一個我讀不懂的微笑，温情而又最是決絕地拒絕了我。

其實我心知肚明，我並不是一個讓人省心的子女，於是我打算做些改變。

我變了，再不拖欠作業，主動當上班幹部，在母親身體不適時替她做家務。久而久之，我這個人也飛揚了起來，如凌寒踏雪的一剪梅，恣意而驕傲，打磨掉自己的鋒鋭，封刀霜刃，只在需要我時出鞘。這，總該是使我褪去了這半身煙火浮躁的成長罷？這，總歸能作為他們説服自己，且先偷得浮生半日閒的理由了吧？母親笑顏漸多，一如多年前記憶中每個明媚的日子裏，於是我終於自信滿懷地對再父母説，你們歇歇吧。

父母笑了，只是笑得有幾分搪塞，還是那個我無法解讀的笑容。那一刻，我感到如墜冰窖，流過血管的血液也如冰渣般鋒利，我身體的每個角落都在切割中劇痛。一種名為孤獨的慢性毒藥開始從心中擴散。我清楚的，看得比他們自己更真切，他們根本不打算聽取我的建議，他們還要繼續痴狂地壓榨自己。

一番心血被漠視，我心中沒有不甘，沒有惱怒，亦沒有埋怨。我只是感到孤獨——如果連我至親的血親也不懂我了，那這紅塵滾滾中，誰還能做我心靈的皈依？

我依舊感到孤獨悵然。只希望伴隨成長的波流，也許終有一天，我會在燈火闌珊處邂逅我的伯牙；終於胸中透徹清明，才悟了這不過是年少不知真情，便能撥得雲開見月明。

我的九年級作文5

我的父親

我的父親是一個不善言辭的人，又是一個封建古董的人，同時又是一個可憐可恨的人。

他不善言辭，他的學歷只有國小，甚至沒有畢業。他有一口流利的家鄉話，粗話也快成了他的口頭禪。作為一個從小習慣於講普通話的我，我不知該怎麼跟他交流。剛上國中，我在家人的勸告下執意讀了一所門檻比較高的國中，還有在暑假時執意要去外面看一看而去了東北時，他都選擇了滿足我，只是我並不知道與我交流甚至問問原因。當別人嘲笑他，甚至是她的女兒諷刺他，他都一概用一句粗話掩蓋自己的傷疤，但作為他的女兒，我非常明白，他內心的痛楚。記得每一次從學校回來，他下班回家，看見我，似乎沒有表情地説一句“回來了”，而我卻不知如何化解，”嗯”了一聲後，我想找些話緩解一下氣氛，卻意外發現沒什麼可講的，我跟他可説的屈指可數。我沒有他的愛好，他也不知我喜歡什麼，我的印象裏，他只會在我需要時，給我經濟上的幫助，在我的印象裏，從小到大，他只給我開過一次家長會。他好像一個過客，但可笑的是我們的體內留着同樣的血液。

他封建古董，他喜歡男孩子，作為一個女孩，我很自卑，或許我就是他的遺憾。清清楚楚，我五歲，我有了個妹妹，，可我小小心臟還是那麼刺痛，我很羨慕那些獨生子女，但似乎他不是很喜歡她，是啊，畢竟不是他想要的。這樣“重男輕女”的想法怎麼就那麼惹人厭，這個民族的錯誤，讓我很害怕。他還認為作為男人就該是一家之主，什麼都必須順從他，也許他這輩子都做不到對待矛盾，以理解決，不動輒打罵，也對，他認為他就是理。媽媽説她像在照顧三個孩子一樣，父親是最小的那一個，不順着他就會耍小脾氣。無奈，他是我父親，是我從小依賴的父親。

他可憐又可恨，他的家境在旁人看來比較富裕，嬌生慣養，儘管手頭不寬裕，他都會裝作闊綽，像一個長不大的孩子，在我看來，只有無奈，因為我知道沒有人會向他的父母一樣慣着他。他生病了，難受的樣子讓人發慌，媽媽不得不陪他去醫院。四十多歲的男人啊，一箇中年男人，去醫院這麼個小事都去要別人陪同，除了無奈，再無其他。他喜歡打牌，搓麻將，他樣樣精通，一得空就和他的“牌友”在一起，他是不是忘記了他還有家人，儘管對他無奈，他總歸是我從小依賴的父親，他把我們當成什麼，也許在他心裏還有一席之地，但在我看來他把我對他的曾經的崇拜，希望，一腳踩在腳底，在每一次他鬧脾氣把“罪名”強加在母親頭上，把所有一切他也該承受的東西都扔給母親，一次次地傍晚摔門出去打牌後深夜回來，我就對他失望了。他竟是我的父親，是啊他畢竟是我父親。

一個孩子一樣的父親，讓我無奈的父親。

我的九年級作文6

“也許，你經過太多悲傷，但我們是受傷的鳳凰，即使折斷了翅膀，也要為自己帶上新的皇冠……”我閉眼輕聽，攜一縷梔子花香，甜笑。

“媽媽，我想要換社團，我再也不想參加廚藝社團了，這裏根本就不屬於我的舞台。”

在經歷了第一次廚藝課的我，因為被點名批評而使本生就勝負欲爆棚的我深受打擊，終於像壓垮駱駝的最後一根稻草，在媽媽懷裏，眼淚似沖垮堤壩的洪水一發而不可收拾。“孩子，這才第一次嘗試，不歷經艱辛，它如何成為你的舞台。”媽媽語重心長地説着，眉宇間帶着一絲嚴肅。

就這樣，為了打一個漂亮的翻身仗，我來到樓下的比薩店觀摩。攤開的麪餅，猶如白緞，段段截開，再輕輕一拍，便成了薄如宣紙的麪餅，只見他隨手一揮，拌料便落入合適位置，桃紅橘綠、橙黃柳青，似是一幅畫卷。不經意間，我的視線落到他的手上，他的手似蒼松老柏，與他年青的臉龐形成巨大的反差。“你的手？”我關切地問着，眼神中盡是心疼。“哦，沒事，揉麪用的是鹼水。”他笑笑，眼眸中閃着些許俏皮的光。我不禁輕歎，原來揉麪用的是鹼水，無情的鹼面，龜裂出肌膚的山水，雕鏤出雙手的溝壑，可他依然用這雙手在這“畫卷”上依山走筆，描繪出薈薈生態。讓這裏成為屬於他自己的舞台，可我還未曾嘗試，又如何能説這裏不屬於我的舞台呢？

於是，我疾步回家，靜下心來，忘卻所有，專心練習。終於到了第二節廚藝課，“有誰願意展示一下制比薩的過程？”“我！”我脱口而出，老師和同學們都投來詫異的目光，接着我便從容自信的走上前去。指尖輕頂，左手微撥，麪餅飛旋，灑下一手晶瑩，翻飛成一縷清風撲面而來，在皎皎的燈光下翩遷起舞，發力揉麪時，勢如猛虎下山般勃發，搓面成型時，又如西軾浣紗般婉約，勞作的趣味和着麪粉馥郁的香氣，在鼻腔味蕾間漫溢，傳遞周身。

做罷，仔細欣賞自己勞作半天的作品，以白色麪餅作底色，撒上各類拌料，桃紅柳綠，延展開去，生趣四溢……半個小時勞作的辛苦換來眼前這藝術品般的成果，苦趣相融！

“啪啪……”雷鳴般的掌聲不絕於耳，金燦燦的陽光似香醇的花生油，透過紗窗將我温暖的包裹起來，不錯，正如媽媽所説的那樣，這裏，也是我的舞台！

誰終將點燃閃電，必長久如雲漂泊，誰終將深撼人間，必長久深自緘默……不錯，苦難是上帝賜予人們的禮物，我們為何不抓住它，利用它，享受它呢？向前跑，迎着冷眼和嘲笑，生命的廣闊，不歷經磨難怎能看到，生命的閃耀，不堅持到底又怎能看到，熬過寒冬，自然會引來華春滿枝，驅散陰霾，自然會看到天心月圓，與其苟延殘喘，不如縱情燃燒吧，為了心中的那份美好！

“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，這裏，也是我的舞台！你也有你的長處和驕傲啊。眾星捧月不適合我，但並不意味着我是失敗的。

上帝為你關閉一扇門，勢必開啟一扇窗。靜心雕琢，製作，這也是我的舞台。

我的九年級作文7

鷹不搏擊無以成長，人不拼搏無以擔當。——題記

天昏沉沉地壓下來，狂風席捲了整片黯淡的天，身心俱累，已無力承受這茫茫的黑暗，躲在時光的最深處，仍是莫名的沉重。突然，一股金光自遠方電射而出，有一個人便如同觸電般，朝着金光的方向疾馳而去，眼中閃爍着掩藏不住的、灼熱的光芒，最終他消失在那金色的光芒中……

那個如夢似幻的景象中尋找“希望”的人就是我，而那象徵着希望的金色光芒，就是邵東一中的自主招生考試，這金色光芒為我指明瞭方向，照亮了我的奮鬥目標。

去年大學聯考，表姐的非正常發揮，給家人留下了一個深深的遺憾。我作為家庭中一個離大學聯考最近的會考生，家人的希望也都自然而然地落到我身上，期望我能彌補上這一遺憾。突如其來的高期望，讓我不知所措，突然加重的負擔，讓我有些茫然，這都是我始料未及的。然而，金色光芒的出現，給了我搏擊的勇氣與力量。於是，我重新審視自己，背上家人的期望，開啟了我的拼搏之程。不為別的，只為家人的期望，還有我的會考、大學聯考。從此，天微亮我就立馬起牀，拿起課本用心解讀，夜深人靜的時候，只有一盞明燈還在堅守着自己的崗位，燈光下我或奮筆疾書或冥思苦想，旁邊還有一杯早已放涼了的牛奶……漸漸地，我在拼搏中成長，在成長中不斷學會擔當。

在邵東一中，聽了中南大學楊雨教授的講座後，我突然覺得我拼搏的理由有些低俗。“在中國歷史上，曾出現過兩次大的文化變革，第一次是在春秋時期的百家爭鳴，第二次是在魏晉南北朝時期的佛教、玄教的興盛，這兩次文化變革都持續了將近三百年之久，”楊雨教授揮舞着手臂，滿懷激情地説，“如果説，上世紀的‘五四運動’是第三次文化變革的開端，而現在距‘五四運動’結束還不到一百年，也就是説，我們正處於第三次文化變革的中期，那麼，你們——新一代的青年，就是這次文化變革的先鋒！”就是這句話，讓我瞬間靈台透亮，點燃了我的青春之火。同時，它又使我想起了蔡元培就任北大校長時所説的一句話“諸君為大學學生，地位甚高，肩此重任，責無旁貸，故諸君不惟思所以感己，更必有以勵人。”作為文化變革的先鋒，就應該要有“天下興亡，匹夫有責”的家國精神和擔當意識，就應該承擔起對社會、對國家、對民族的責任！儘管個人的力量是微小的，但每個有遠見的人，都應該從自身做起，從身邊小事做起，做好自己，激勵他人。

擔當精神，讓我懂得了什麼是責任；擔當精神，讓我在人生的岔路口不再彷徨，勇往直前；擔當精神，讓我懂得擔當不僅是一種境界，更是一種能力。我不僅要讓自己擁有，也還要讓身邊更多的人擁有這種精神，激勵他們為新中國的崛起奉獻出自己的力量！

我的九年級作文8

詩人們讚美老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是黑夜中的一盞明燈，是我們成功道路上功不可沒的人.我們頑皮時，他會嚴厲地批評，我們成功時，老師同我們一樣分享着成功的喜悦.而我的班主任，是一位具有無比寬闊胸懷的老師，是一位令我永遠也不會忘卻的老師.

開學的那一天，您着裝整齊，雷厲風行.我一見到就感覺到一股正直的風氣，您慈祥的面龐中帶着三分嚴厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視着我們，而我們卻因為您這種眼神不由得變得緊張起來，從您指導我們的掃地的時候我便知道您不喜歡做事慢慢騰騰的學生性格.那天您也開門見山的説出自己喜歡的學生性格與不喜歡的學生性格，您對我們説不管什麼時候都要“讀好書，做好事，交好友。”還有“錯的事情儘管別人都在做我們也不能參與其中。“不僅是這樣，在我們學習唱歌學習動作時您也顯示出了您嚴肅的性格，唱歌時不容忍任何一個人走神學習動作時您也要我們把動作做整齊規範。

老師對於我來説您就像是另一位母親代表着嚴肅也是傳送知識的母親.當然也不止這些.還記得在某一個星期四那天您在點我們組長回答問題時發現同學艾晉文趴在桌子上不知是在睡覺還是在休息您喊了聲艾晉文，可她根本沒反應。您又呼喊了幾聲依舊沒人迴應也不見她起來，您着急的走下講台查看艾晉文的情況，可是不管您怎樣喊怎樣搖，艾晉文的眼睛始終沒睜開過，您急的滿頭大汗，慌張的給數學老師和別班的老師打電話，男老師們紛紛趕過來看艾晉文的情況，楊彬老師掐艾晉文的人中可她依舊沒反應，您着急的説明情況，隨後汪明老師背起艾晉文朝外奔去，剛下樓艾晉文就醒了，也許是顛簸而又呼吸了新鮮空氣才使得她終於甦醒，之後您喊來了她的父母接她回家，我想，這件事也把您嚇着了吧，當時看着您那着急的神色，聲聲的呼喚現在想想心裏充滿了感動，您對我們就像對自己的親生孩子一樣。您對我們班上的同學沒有半點偏心都是一視同仁。

老師謝謝您為我們所做的一切，我知道為了我們您操碎了心。中午午睡時您總是用着休息的時候為我們批改作業，而我們卻還一直不聽話。老師，雖然有些人會埋怨您的嚴厲但我知道您這麼做都是為了我們着想。因為過度的對孩子寬容會使孩子養成不好的性格所以對待孩子一定要嚴厲不能放縱。

老師您有着兩面性格時而嚴肅時而温柔，對待錯誤您總是毫不猶豫的指出絕不放過，哪怕是字的那個筆畫不規範您都要指出來，因為這樣您才能讓我們認識的自己的錯誤並及時改正深深的印在腦海裏。

老師雖然我只當了您一年的學生，但我認為您是我遇見的最好的一名老師。您的嚴厲、寬容、關懷、笑臉、和藹都深深的印在我的腦海裏。老師您就是我成長路上的一盞亮燈會發出無比燦爛的光芒使我看清前方的路不會迷失方向。老師現在的我只能用好好學習在期末時考個好成績來回報您一年裏的辛苦教導。老師您對我付出的一切我將永生難忘！

我的九年級作文9

光陰似箭，日月如梭，家鄉這幾年的變化可説是恍如隔世，桑田滄海。比不過湖南張家界，也比不過海南亞龍灣……但是我的家鄉在我心中是最美麗的人間天堂，這就是我可愛的家鄉——唐山。唐山——萬里長城腳下的一座英雄的城市。三十年前那場震驚世界的大地震沒有把她震垮，如今她又巍然屹立在世界的東方。唐山從毀滅、再生到振興的不平凡的歷程，是英雄的人民用生命、鮮血和汗水鑄成的抗震精神，濃墨重彩地描繪出抗震救災、重建家園、發展經濟的宏偉畫卷。三十年裏，用血與汗築起了一座嶄新的鳳凰城。更令我沒想到的是，唐山人民將再生鳳凰的羽毛梳理得如此靚麗多姿。新唐山，是一座不朽的豐碑！

公而忘私、患難與共、百折不撓、勇往直前的抗震精神，激勵着唐山人民昂首闊步，創造一個更壯觀、更繁榮、更美好的現代化城市！唐山有一座美麗的公園，那就是鳳凰山公園。它雖然沒有桂林那麼秀麗，沒有泰山那麼壯麗，更沒有故宮那麼著名，但是，它卻給周圍的居民帶來了良好的環境。還有原來塌陷區內人跡罕至，雜草叢生，生態環境和自然景觀遭到嚴重破壞，黑水流溢、飛灰蔽日的荒蕪景象滿眼皆是。變成現在湖水碧綠清澈，明如玻璃的南湖生態公園。春天，冬爺爺剛走，春姑娘就提着百花籃伴着春風，帶着春雨，悄悄地來到了公園，頓時，公園大地萬物復甦，烏語花香，呈現出一派生氣。夏天，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。

滿湖的荷花荷葉，卻不顯得擁擠難看，荷花顏色很多，白的、粉的、紅色的。在陽光的照射下，顯得異常妖豔。秋天，秋風颯颯，滿公園飄飛着金黃色的蝴蝶。金色的蝴蝶呀！你是在為誰而翩翩起舞呢？哦，原來是為這個美麗的南湖公園。冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣闊的公園上，閃着寒冷的銀光。在市中心的廣場上，四周環顧着錯落有致的現代化建築和寬敞的柏油馬路，看着享受都市生活、沉浸在幸福中的人們，誰能想到，三十年前，這裏發生了二十世紀全球“十大災難”之一的唐山大地震呢？唐山的幢幢高樓鱗次林比，條條馬路通達寬闊，街上的行人臉上都掛着幸福的微笑，車輛川流不息，呈現出一派生機勃勃的動人景象。街道兩旁整齊地排列着一座座漂亮的住宅樓，在那寬大明亮的陽台上，整齊地擺着絢麗多彩的鮮花，猶如一個個讓人賞心悦目的花房

令人目不暇接我愛我的家鄉，不僅因為她給了我許多歡樂，更重要的是從這座城市的崛起中，我看到了中華民族的精神和才智。我決心好好珍惜這美好的時光，珍惜這幸福生活，努力學習，用自己所學到的知識把我的家鄉建設得更加美好。

我的九年級作文10

今天是10月16號，進入九年級也並沒有很久，第一次月考貌似是剛剛過去，第二次的月考也即將來臨了。我們大家現在每天幾乎都是在與書為伴，與練習題為伍，每個人都是這樣努力地奮鬥着，為着同一個目標，會考成功。雖然現在只是開始，但是，大家都是在默默地努力着，拼搏着.......

是的，為了考試，為了月考，為了明年的會考，我們不得不付出許多，是自願，是自己的追求，是為了夢想而在拼搏，還是為了應付父母，我想這個問題很難説清了。其實，我覺得這個問題都沒什麼意義。真的。

你説，每個人生下來，長到幾歲就被家長送到學校，然後經歷幼兒園，國小，中學，高中，大學，你説，能有誰從小就是自己為了學習呢？有誰是從出生，或者説是為了學習而出生的呢？我想如果誰的答案是肯定的話，那真的是荒謬之極。

其實，如果現在還有誰説什麼為了報國而學習，那真的是虛假到了極點，現在，其實大都是被安排在學習，或者説不得不學習。我們一出生，就註定要走學習這條路，這是我們的第一條路，也是最重要的路。既然是這樣，那我們為什麼就不努力一點呢？我們為什麼就不要求自己做好一點呢？

進入九年級，説不緊張是假的，説不繁忙時假中之假...........進入九年級，三門科目的奧賽輔導，每天上到晚上9點鐘，回到家也都很晚了。可是，即使很晚，即使是很累，也不能撲向那張舒適的牀，進入自己的夢鄉，因為在書包裏，還有大堆的作業要做，還有很多的作業等着我去消滅。

每天做完作業的時候，基本都快11點了。不過我覺得我還好，基本每天都是提前做了很多作業，所以晚上並不需要到特別的晚。但是做完作業之後，也並不會馬上睡覺。反正每次真正去睡覺的時候，並沒有很多的睡意，因為那時候已經遠遠過了我的睡眠時間了。

即使是累，即使是緊張，即使真正有很大的壓力，即使有太多的即使，我也不在想抱怨了，真的沒什麼好抱怨的！總是這樣的抱怨有什麼意義，有誰不需要經歷這些呢？好好地努力，將這些壓力克服，將這些挫折克服，我想這就是我們所需要做的吧！學習，其實大家都是為了要考上一所好大學，也就是為了以後有一個好的未來，好的前途而已！

也許我們現在談論那些貌似是太不切實際，那些也許真的是離我們太過遙遠了。但是心中有這麼一個願望，有着這麼一個理想，我們才不至於會過的行屍走肉般，我們才會更加有動力，才會向前邁進，像未來邁進.......

九年級這樣的開始了，不是非常的漫長，只有一年，但是，也並不十分的短暫。在這年裏，我們都註定要付出，要努力，現在只是個開始，我要開始奮鬥，我要為自己打造一個良好的開端，為我所期待的結局打造一個良好的開端。

我的九年級作文11

當我站在母校的大門前，撕開手中的錄取通知書時，我明白，我的國中已畫上了句號。所有一切關於國中的吶喊、迷茫、感傷都已成了追憶。

吶喊

九年級開學的班會上，班主任的一句“明年6月，勝利是屬於你們的”讓同學們個個熱血沸騰，摩拳擦掌。

以後那段日子裏的一些情景時常閃現在我的腦海中，像串起來的黑白老電影：

辦公室裏求知的長龍，下課後依舊只有沙沙聲的教室，聳立在課桌上的書山，堆積在抽屜裏的題海……

九年級不是地獄，是熔爐，可以重塑每個九年級學子的性格。曾經的驕傲，懶散都被重塑為毅力。每個人都在以積沙成塔之毅力去鋪就人生未來的坦途，每個人的心中都在吶喊：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”

迷茫

理想很美好，成績卻很現實。記得九年級某次月考的成績跳水般跌到了池底。一次次的深呼吸，希望能將眼淚憋回肚裏，卻最終沒能堵住眼淚的洪流。和好友坐在頂樓的平台上，抱頭痛哭。

面前是美麗的夕陽，身後卻是車來車往的立交橋，一輛輛車飛馳而過，只留下了陣陣冷漠的風。淚水模糊了我的雙眼更模糊了我的前方，我像一個盲人迷失在十字路口，不知該何去何從。

在殘酷的會考競爭面前，許多人也和我一樣。在一個補課的下午，大家在教室裏聊着過去、現在和未來。在強大的壓力下，許多人不禁哭了起來。我想起了那個物理實驗：當推管快速逼近管底棉花時，棉花們自燃起來。我們迷茫，因為我們不知道自己是燃燒後昇天的青煙還是殘留在管底的灰燼。

我曾在一次作文中寫到“不為彼岸是為海”，真的能有這麼灑脱嗎？其實只不過是迷茫時一句自我安慰的話。誰不希望在磨礪後露出劍鋒耀眼的光芒？

逝者如斯，九年級轉瞬間只剩下了一個背影。在學校的最後一個晚上，我一個人靠在欄杆上，注視着黑夜中被夏蟲聲淹沒的學校和那些熟悉的夜景——這立交橋上閃爍着的霓虹燈。回想着國中發生在這裏的種種：拿着掃把的演唱會，向着遠方的一聲長嘯，各科老師考試前的再三叮囑……我開始了人生中第一次真正的傷感，沒有用眼淚來祭奠我的九年級，只是當夜風穿過我的身體時，空空一片。

畢業聚餐，熱烈的火鍋，熱鬧的氣氛，似乎沒有離別的憂傷。只是班長舉杯時的哽咽，女生們的紅眼圈，男生們的沉默。我笑看着一對曾經有齟齬的朋友抱在一起。我喜歡這樣的結局——相逢一笑泯恩仇。

在道別聲後，我們重回到自己的人生路上。我想我會老，老到只有記憶可以尋找，我知道我這九年級的一切終會成為另一個故事版本。但是，每個經歷了九年級的人都會為這記憶會心的微笑吧！

我的九年級作文12

考試時，時常會盯着密密麻麻、佈滿題目的試卷出神。

英語考試，面對着足足四頁紙的四篇閲讀理解，我總是咬着嘴脣，壓抑着內心的焦灼，一個單詞接着一個單詞往下讀，時常眼花繚亂。文章實在太長了，總讓我忍不住心生反感，於是硬着頭皮選上一個答案。似乎就從來沒有能好好思考過，也從來沒有想好好發揮一下自己，只是想到退縮，一退再退。

此刻，面對着這一長串的文章，我不禁又害怕起來，像是一個喪失鬥志的士兵，準備繳械投降。我頹廢地趴在桌上，一抬頭，卻對上英語老師掃視全班的嚴厲目光，嚇得我趕緊坐正，低下頭，佯裝在思考。

無數的單詞連綴起來像是一片黑乎乎的、惹人討厭的蒼蠅在我眼前亂飛，漸漸地，我的視線又開始模糊，大腦又停滯了……

可是……真的好不甘心啊，就這樣永遠做一個逃避者?就這樣讓英語成為別人的舞台?我定了定神，在一長串的單詞中瞥到一個似乎有些熟悉的，“SHE…SHERLOCK?”我的嘴脣情不自禁地跟在後面讀了出來。莫非是“ 歇洛克福爾摩斯?”，快速地掃描了幾段文字，一些似曾相識的單詞躍然眼前，“WAHSON”“ DETECTIVE” ……最後，我的目光停留在一個單詞上，”RED”、“RED……RED”,我反覆默唸着，仔細推敲着，忽然間，所有零散的線索像是被一根無形的繩子串聯起來，反覆圍繞在大腦旁邊。記憶的帷幕被拉開，回到了一個遙遠的下午，陽光從窗子裏暖暖的流瀉進來，房間裏坐着一個小女孩，而她面前的桌上，正打開那本《福爾摩斯探案全集》。

啊，我想起來了!這篇文章講的是《紅髮會》的故事，我差一點兒就驚呼出聲。我左手捂住嘴巴，右手卻輕快地握住了筆，筆在紙上跳躍着，飛舞着，圈圈點點。我的面前彷彿打開了一道門，試卷上那些細節的問題也便豁然開朗。我完全沉浸在閲讀文章為我營造的世界裏，之前的反感、煩躁也都煙消雲散了。

或許，我無法像英語學霸那樣擁有超多的詞彙量，無法像他們那樣毫不費力地讀懂整個文章。但是現在，這裏也是我的舞台，這裏也會成為我展示能力的所在，我要用心對它。從前，每當我盲目地讀完文章，硬着頭皮選下答案時，就像是匆匆過場的路人甲一般，這舞台並不真正屬於我。每當我不去好好思考，就匆匆從文章中找出句子抄到題目的橫線上時，我早已淪落到為台下的一名看客，只能看着別人精彩了。

筆尖飛舞，思緒跳動，不知不覺間，幾篇文章我都已經讀完了，信心滿滿的選上答案，一種暢快充斥着全身，每一個細胞都在歡快躍動，讓我明白，這裏，也是我的舞台，也可以有我生命獨特的起舞!

我的九年級作文13

紅色的米奇服，梳個馬尾辮，帶個小眼鏡，手裏拿着幾本書，帶着45°角微笑，昂着頭，悠哉悠哉地走着，這就是張先生。她是我們的語文老師，説實話我不愛稱她為先生，因為她一點也不嚴厲，我倒是喜歡稱她為軍師。

在原先的文章中提到過張先生，有些事情在那篇文章裏沒有寫進，覺得還應該寫一寫。

張先生講課有點怪，不過十分有趣。每節語文課，她都會講一些生活中發生的趣事，講着講着，就繞到了原文，誰都不知道她是怎麼奇妙的繞進去的，只知道她的生活很有趣，很有趣。我想每個學生都會羨慕她的生活吧。

她的提問方式，大多是叫神遊天外的學生，看着他們的眼神，有呆滯的叫起來百發百中，答不上的話，就等着聽語文老師的“表揚”吧。有時也會叫那些認真聽課卻不發言的同學，張先生很認真地聽他們的回答

學生們也可以提出問題，請張先生來解答，學生們的問題深淺不一，張先生則是耐心，有條理地為學生們解答。

張先生嗓子不怎麼好，上課也很累，每次上課手裏都會捧着杯子，時不時的喝一口。因此，她的手總是不自覺地摸一摸脖子，咳嗽一兩聲。雖然有時候，忘記了帶杯子，但是有這些熱心的學生，怎能少了一瓶礦泉水那？

好一些，喝水少了，但是摸脖子的動作一直沒有改變。她經常穿紅色的衣服，有時，天冷了，她就會圍個圍巾。

張先生很喜歡在學生們的作業本上寫上幾句評語，例如“有時間來找我”如果是這句話，有可能是好事要表揚，有可能是要批評，在這種情況下的同學，都在猶豫，去還是不去，這幾天有沒有犯錯誤。有時還會根據你寫的日記與你對話，這樣的同學一般都會在下面與老師進行對話。

張先生的朋友很多，只要跟張先生接觸過的，都會跟她做朋友，這大概是她人緣好，很友好吧。君子之交淡如水，坐定之後，清茶一杯，閒話片刻而已。同學們都把她當做了朋友，時不時去她的辦公室溜達一趟，順便送一些吃的。

張先生對書很有興趣，因此，她家裏的牀上，地上，桌子上到處都是書，辦公室也如此。她很愛看小説，大多都是同學們推薦的，她捧着書坐在椅子上，投入其中，沒人敢打擾她，這麼認真的樣子，很是好看，表情多樣化，一看就是入迷了。但她並不為了看書而耽誤工作，她依舊準時來到教室講故事。

張先生的愛好很多：旅遊，看書，寫字……她的字很漂亮，學生們喜歡她的字體，爭着練字，爭取超過她。她幾乎每個假期都帶着家人出去旅遊，到處走走，照許多照片，回來後就給學生們講去過的地方，吃過的東西，一起分享快樂。

在考試的前一天，她通常會説：“祝同學們馬到成功！”她一點兒不緊張，她相信學生們會考好的，而且會考的非常好。

她每天都很開心，都很陽光，所以她又得來一個稱號“太陽姐姐”。看着這位先生，我的幸福穿梭在一米陽光中，我的快樂飄飛在數條雨線中。

她就像小精靈一樣，在學校裏走來走去，她喜歡這份工作，喜歡這些學生，學生們也如此，喜歡這位先生。

我的九年級作文14

鏗鏘有力的腳步聲，伴隨着開門聲，語文老師又帶着那張不苟言笑的臉，出現在我們的視線當中，一手端着茶杯，一手拿着教科書，腋下夾着一根約兩指寬的竹木棍。老師放下茶杯，翻開教科書，手裏把玩着竹木棍，讓我們一個個背課文。偶爾有幾個同學沒背出來，隨後便是三聲沉悶而又清脆的響聲。這已是兩年前的場景了。每節語文課都令我心驚膽戰。

曾經的語文老師姓陸，他不僅教我們語文，還教我們書法。

當時我們那個班估計是整個年級寫字課都按時上的班了，語文老師寫的了一手好字。不管是在黑板上寫板書，還是在作業本上給我們寫批註，字都寫得整整齊齊。因為當時語文老師嚴厲，所以並沒有覺得他很負責。直到現在回想起來，才覺得他是一名好老師。

他每天都板着一張臉，和其他的老師也不是很親近。他從來不讓其他老師佔我們的寫字課，他也不佔其他課。下課鈴一響，他就離開教室從不拖課，所以當時我們對他還是有一些好感的，但他上課又是出了名的嚴厲，所以我們還是有些後怕的。

記得有一次語文考試，老師説：“凡是古詩文默寫錯了的，一個罰抄一百遍”。我很榮幸地中招了。當天晚上，我寫完作業就在抄。抄到了凌晨還是沒抄完。第二天我就去向老師低頭認錯。老師聽完之後，就説了一句，“嗯，那你今晚繼續抄吧。”於是，又是一個不眠之夜。

語文老師上課也很有意思。他從來不按部就班地講，他可以從一片現代文講到四書五經，也可以從中國史講到外國史。他可以津津有味地用一節課給我們講一首詩，也可以用一節課來給我們講作文，只是因為作文是最後一節，所以很少能有人認真的聽他把那些枯燥無味的東西講完。他也不管，你想聽就聽，不想聽也無所謂。現在回想起來，那時沒認真聽講，真的是令我十分後悔，導致現在寫一篇作文都要絞盡腦汁的想。

後來，就沒有後來了。今年國慶回去拜訪了一下老師，他依舊是那張不苟言笑的臉，只是頭髮多了些灰白。想起那年，他輕輕的告訴我們，他不再教我們了，他要退休了。他用威嚴又慈祥的聲音跟我們道別。那一刻，堆積了在我們心中所有不滿的情緒就在那一瞬間全部瓦解了，只剩下不捨與留戀。

我記得他曾經説過，幾年後，你要是碰到了我，千萬不要和我講什麼“我從您這兒學到了好多東西”，你在我這兒學得再多，也超越不了我，想要成為人上人，就必須自己去努力學的更多！這句話我一直銘記在心底。

陽光從窗外灑進來，老師站在講台上，手裏拿着一個木棍，整齊一致的讀書聲從教室裏傳出來，帶着我們的夢想傳到很遠很遠的地方……

我的九年級作文15

我的九年級開始於八年級暑假，在這個暑假裏，我就像被強盜打劫了一樣，被洗劫一空。我丟了電視，丟了流行音樂，丟了玩，總之什麼都沒有了。為了九年級學起來不那麼費力，我過早地開始了九年級的課程。

秋風吹過，提醒我要提早去學校上課了。

在回家的路上，槐花一片片地落下，花落到地面上就變成了黃色或黑色，在別人看來，這是秋天來臨的徵兆；而在我看來，這是在提醒我：工業鹽酸是黃色的，二氧化錳是黑色的。

記得入校考試後得知自己進入尖子班的時候我高興得要死，可後來也不以為然了。在我們班，就好像天天在舉行Ｆ1大賽，稍不留神，就會被別人超過，所以我們就被明顯地分成了三六九等。

以前，一週只上五天課，而且每天都會有那麼一兩節副課，好讓我休養生息。可現在不僅沒有了休養生息的副課，還要一週上六天課，那滋味……每當週六最後一聲鈴響，我就會有刑滿出獄的感覺，然後飛奔回家，用胡漢三那陰陽怪氣的語調大呼一聲：“我終於解放了！”到了九年級，我發現我們班不再鬧了，取而代之的是安靜，安靜得讓我第一次覺得世界原來可以如此安詳。

到了九年級，我又學到了原來矛與盾是可以共存的。老師經常説：學習不是為了考試，更不是為了會考，掌握知識才是學習的本質。説完之後拿出輔導書，告訴我們哪幾道題是重點題，哪幾道題是會考題。

説到政治老師，我真的要好好謝謝她，因為她告訴了家長每天要讓我們看半個小時的電視。這半個小時當然不是讓我們去看“娛樂星天地”，而是用來看七點到七點半中央一套的節目。

偶爾家長沒有督促，我就可以多看會電視。但是遍地開花的娛樂節目只會讓我心裏更不平衡，因為那些明星們正在回答“一年有幾個星期，一個星期有幾天，一天有幾個小時等”之類的問題，而我卻在研究歐姆定律、質量守恆定律、函數及其圖像、被動語態……無奈之下，我只好關掉電視，回到自己的房間，一頭扎進題海里。

我一直有一個美麗而惡毒的願望：九年級畢業後我一定要把所有的試卷來一個烈火中的永不超生。但現在它們卻是我最珍愛的寶貝，別説全部燒掉，就是少一張半張的我都會痛苦地去上吊，但是為了我的前程，我只好趕緊借同學的去複印一張。

説到試卷，以前老師給我們發試卷，我們都會抱怨：“怎麼又是卷子？”而現在發試卷，我們只會機械地接過來就做。我們所做的試卷不用“張”來計算，而是用“斤”來計算。真想知道學校的複印機是什麼牌子的，怎麼這麼耐用。老師説過：做一百分的試卷，漲一分的會考成績。

周杰倫有首歌唱得好啊———《回到過去》。每每聽到這首歌，我都在想：過去多好啊！過去我身邊的人個個都那麼活潑，成天張着嘴笑。而現在我身邊的人再也不會笑了，只知道埋頭做題。我知道他們的生活才是我理所當然的歸屬，我也知道我的職責就是學習。

冬天到了，春天還會遠嗎？換個版本———九年級到了，會考還會遠嗎？