改正錯誤的作文六年級500字

每個人在成長的路上總會犯下許許多多的錯誤，我們應該要學會正確的面對錯誤並改正錯誤。今天小編為你整理了關於改正錯誤的作文，希望對你有用。

　　改正錯誤的作文篇1：保留錯誤也是一種美

在漫漫人生旅途中,很多時候,我們是在錯誤中成長,在成長時犯錯.錯誤,在某種意義上講,是成就人生的必然因素.

從我們"驚天動地"來到這個世界,我們就開始犯錯,在一個又一個錯誤中,我們逐漸讓這個陌生的世界成為我們所熟悉而温馨的家園.錯誤中,我們會跌跌撞撞走路;錯誤中,我們會咿咿呀呀説話;錯誤中,我們用稚嫩的雙手,寫字畫畫;錯誤中,我們會用我們淺薄的智慧去贏得老師家長的誇耀;錯誤中,我們便會用手指敲打鍵盤,我們可以用我們的腿腳博得陣陣喝彩;錯誤中,我們學會用屬於自己的知識步入競爭的行列.

我們都在被糾正錯誤中長大,懂事,成熟.可是生活中,保留一些錯誤卻可以創造生活的美好.

身為勞動農民的父親,在他孩子面前吹牛説他讀書的時候英文可了得,孩子不服氣.當父親把那些英文字母亂説一氣的時候,孩子咯咯地大笑.父親的錯誤成為了逗樂孩子的方式,這難道不也是另一種愛的表達方式嗎?

孩子一天為自己準備了一個大紅蘋果,而當父親看到時,卻"自做多情"地説:"這個蘋果是給爸爸準備的嗎?真懂事!"而孩子用孩子最天真的笑容清脆地説:"是的,爸爸.你吃吧!"這又是一個錯誤,卻是一個美麗的錯誤.這錯誤,鑄就了美麗真摯的親情.誰能説,這錯誤需要糾正呢?相信,在以後,孩子想到就不僅僅是自己而已了.

不是錯誤都要糾正,不是糾正了就是正確的.有時候,錯誤也是幸福與美麗的一種特殊路標.保留下某些錯誤的痕跡吧,那是另一種美麗的所在!

　　改正錯誤的作文篇2：錯誤也是一種美

一個學生因遲到被老師叫到辦公廳罰站,這在教育中看來是再普通不過的事,但在我看來,這不是解決問題的最好方式.得人心者得教育,青春時期的孩子逆反心理很強,作為老師,需要的是因勢利導,循循善誘,讓學生自己去發現錯誤,而後去改正錯誤.如果是一味地強調師者的威嚴,那我想,我們得到的不是學生的心悦誠服,而更多的是學生心口不一的空頭承諾.

其實錯誤也是一種美,關鍵在於當事者以什麼樣的心態去面對它.愛迪生髮明電燈的故事大家耳熟能詳,我在讚美愛迪生成功的同時,也在欣賞他在發明過程中的一次又一次的錯誤.因為有了這無數次的錯誤,愛迪生最後帶給人類的燈光才顯得更加耀眼奪目.大海都有潮汐,人生又怎能沒有起伏呢?我現在覺得,人生中的錯誤是可以原諒的,而且有時還覺得它們很可愛.因為有了它們,這人生才不會變的死氣沉沉,完全"正確".

"人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全",北宋的蘇軾幾百年前對於人生都有這樣的發現,今天的我們又何苦去孜孜以求那象夢一樣的完美呢?給別人多一點寬容,這世界就會多一份美好;給錯誤多一點欣賞,這世界就會多一點可愛.身為凡人的我們,請在為那些安安靜靜的學生鼓掌的同時,也別忘了給那些"調皮搗蛋"生幾許温柔的`目光.因為只要我們的心有多大，教育的舞台就有多大.

　　改正錯誤的作文篇3：改正錯誤

“人誰無過，過而能改，善莫大焉”。每個人都會犯錯誤，只要你及時改正，錯誤就在你身邊消失。

在上國小的時候，我特別喜歡收藏橡皮，當看到喜歡的橡皮時，就會死纏爛纏讓媽媽給我買。有一天，我到興國圖書社二樓看書，書架西邊也有賣學習用品的，我身不由己地走過去，看到一款橡皮讓我愛不釋手，四處張望了一下，看到一個人也沒有，賣書的阿姨也沒有往這裏看，我就悄悄地把它裝進了我的口袋裏。心想：這可是我喜歡的橡皮，如果我把它佔為己有我就不用懇求媽媽給我買了。

拿了橡皮，我若無其事地又到一邊看書去了。當我拿起一本書，這時突然害怕起來，萬一回到家裏，媽媽看到新橡皮，問起來該怎麼辦?我心不在焉地看着書。思想在一直在作鬥爭，是給賣書的阿姨説實話還是繼續隱瞞這件事，我腦海裏出現了兩個聲音：一個説：“沒事的，沒人看見，誰也不知道。”一個説：“去給阿姨説吧，敢於承認錯誤就是好孩子。”我猶豫不決，到底聽誰的呢?

可以用偷的方式來獲得這塊橡皮嗎?可是，老師從小就教育我們不要偷東西，而且如果被發現了，那樣的後果不堪設想…這時我想起來了列寧的誠實，決定把橡皮還給阿姨，我把事情的經過給阿姨講了，並賠禮道歉，阿姨原諒了我，並誇我是一個知錯就改的人

錯誤是不可避免的，但是不要重複錯誤，每當出現錯誤時，要敢於面對，勇於改正。這件事隨時提醒着我，不要再犯同樣的錯誤。

---