我和我的班集體作文

導語：我邁着歡快的步伐，伴隨着柔和的陽光，清脆的鳥鳴，清爽的夏末金風，走在上學的路上。我的心激動得要跳出胸膛。以下是小編整理的我和我的班集體作文，希望能夠幫助到大家！

　　一：我和我的班集體

班集體，就是班級加集體。班級就是我們這個班級，我們06數一班；集體，就是我們46個人加老師組成的集體。

集體，照現代漢語詞典的解釋，是“許多人合起來的有組織的整體（跟個人相對）”，在別的字典裏又是另一番解釋，但是總體都是突出三要素：1、許多人，2、有組織的、團結的，3、整體。

我只是班級裏一名普通的學生，在班集體裏成長，在班集體裏學習，在班集體裏生活。也許我們與班集體的關係就像水滴與河流，河流是由無數的水滴組成的，水滴也只有匯成水流才能顯示自己的力量。班級就是由個人匯成的，同時，個人也離不開班集體。

班集體是我的第二個家，學校生活多是在班級中度過的。現在已是秋季，樹枝梢頭泛着幾抹藤黃，陽光強烈，天高雲淡，涼風習習，微有一種秋的無奈與寂寥。可是，檔進到教室裏，一切就不一樣了，那紅褐色的地板似乎透着暖意，朋友們的一張張笑臉和老師的辛勤更讓人温暖。就連外面稍枯的葉兒，透着淡綠的窗，也讓人覺得舒坦。這是温暖的力量。

每個人都在盡力地建設着班集體，白天我們在一起學習、生活，傍晚我們在一起上晚自習，緊張卻快樂。那份和諧的氣氛縈繞着教室。看窗明几淨的教室，看我們的板報，看我們在運動會上的成績，看門外掛着的錦旗，這都是我們盡力為班級爭得的榮譽，是一種寶貴的財富。

凡事當然都具有兩面性，有時我們會有爭執，會違紀，會為成績煩惱，但如果我們互相幫助和諒解，就會提高自己，希望、成功、夢想會讓我們更團結，會讓這個集體充滿活力。

我是集體中的一員，我們每個人都是集體中的一員，47份真誠組成了這個集體。一根筷子和十根筷子，天堂和地獄裏的長勺子，這兩個故事想必大家都聽説過，“團結”兩個字不是那麼簡單，“團結就是力量”不僅是一句古老的格言。集體，是完全靠“團結”二字和好的學習氣氛而存在的。

我與我的班集體就像我與我所愛的家，即使以後我們會分開，她也是我們精神上的一種寄託，一個像真正的家一樣，能一直給予我們温暖的家。

　　二：我和我的班集體

我們中一（5）班就像一棵挺拔的大樹，五十名學生舊像是五十片葉子，老師就是我們的主幹，我們每天都在吸取着老師給予我們的知識和力量以及營養，我們都為自己是青鳥班的學生而感到自豪與驕傲。

我們班的的凝聚力很強，一年一度的趣味運動會又要開始了，我們班的成員也針對自己的強項加緊的賽前訓練，未參與項目的同學也忙得不可開交，跳繩的有同學幫着測數，投籃的也有同學喊着加油拿着水助陣，百米跑的也有同學追着測時，他們累了、有同學讓座，渴了、有同學遞水，受傷了、不能參賽了、有同學申請做候補……整堂體育課大家又累又渴，但我們開心我們快樂我們甚至陶醉於此。因為我們是大家庭像朋友更像親人，所以為之付出我們願意，我們團結不只因為班集體的榮譽，更因為我們有愛，因為我們所有人都是青鳥班的一份子，為集體爭光是我們每個人的目標與驕傲，顯然我們青鳥班是最強的。不僅僅因為四項第一一項第二，而是我們團結我們友愛、戰鬥力強，所以才能使我們的班集體踏上了一勝利的新台階。

在運動會的期間我們不只是在賽項中奪得了優異的成績，同時在氣勢上也把其他班集給壓下去了，我們不僅僅是想做給全校的師生看；並且也要大聲的喊給所有的師生聽，我們用盡全身的力氣在咆哮着，為我們班每一位運動健將在喝彩，給予他們力量，就在此刻我自豪我驕傲，因為我們又打響了勝利的一炮，此刻我們所有的同學都在走向我們班的運動健兒一方，集體緊握右手舉過頭頂、我們歡呼、我們吶喊、我們為之瘋狂，雖然一部分同學嗓子都叫啞了，但依舊吶喊着依舊歡笑着。這就是我們高一年級的第一次評比，很明顯我們打了漂亮的一仗，當然—我相信這只是起步而已，精彩的過程還未開始，我們的目標是希望拿全能優秀獎而不是單方面的優異，我們將會像草原的駿馬一樣向前飛奔，我們以後將更懂禮儀、更守紀律、更愛學習、更愛勞動，讓我們爭取在各個方面做到更好更強，最後做到最好最強。

趣味運動會結束後，我才深刻體會到班級就是我們快樂的源泉，我們班裏的故事太多太多了，運動員帶傷上賽場，老師不辭晝夜看完每個同學每週的心情（週記），在緊要關頭免費為同學門提供本子和筆等。我們青鳥班是一到風景，一道雖然不迷人但不可複印的風景，我們用最火熱的心抒寫美的青春，我愛我和睦、温暖、歡樂的班集體。

選擇陽光高山會擁有綠色，選擇奉獻我們會擁有輝煌的明天，青鳥班——加油！讓我們一起擁有更輝煌的明天。

　　三：我和我的班集體

轉眼，國小六年已飛逝而去。現在，我真正成為了一名國中生，在新的班集體開始了新的學習生活。現在開學已兩個月，回憶起來，我對這個班有了深厚感情。

從開始踏進這個班的門時，我就討厭這個班。因為我瞭解到這個班農村的孩子多，我覺得他們老土，不時尚，土裏土氣的農村娃！再加上一些原因，我反正就是一個字：厭！

過了一段時間後，我就沒時間討厭了。天天都是緊張的`學習，我也得一樣地學習，不然怎麼考好成績？再加上我有了好朋友，和她們説説笑笑，心情也就好了。慢慢地，我不討厭這個班了，但也沒什麼好感。可能是老師説我們班不如別的班，要努力，再加上有開了一次運動會，我慢慢喜歡上了這個班。

開運動會的時候，我班的運動員在奮力拼搏的時候，我拼命為他們喊加油，哪怕是嗓子喊啞了。因為我那時就明白，我是這個集體的一員，我應該以集體為榮，為集體着想，為集體貢獻一份力量！

現在，我愛我的班集體，老師時時會説些幽默的話語，同學會偶爾開些玩笑……我在這個温暖的集體裏生活着，老師雖不放鬆但很和藹，同學雖是老土但很淳樸……我相信，我的班集體是最棒的，我們一定會努力拼搏，因為，我愛我的集體！

　　四：我和我的班集體

天陰沉沉的，讓人感到很壓抑。早上我來到學校，眼皮就跳，彷彿我今天註定要倒黴似的。

果然，老師接踵而至，進了教室，包也沒放，説：：“我讓你們帶的六十元錢帶了嗎？”我頓時呆住——我忘帶了！！回家拿吧，家裏又沒人，怎麼辦呢？

我像受驚了的小雞一樣膽怯地站了起來，一時語塞。老師一見，説：“喲，你可是班長，”她的聲音略有些不高興，“你怎麼敢帶頭不帶錢？你説，怎麼辦？”我失落地望了望窗外，外面下起了瓢潑大雨，風吹過樹木，發出嗚嗚的聲音，彷彿在説：“誰叫你不帶，認倒黴吧！”

同學在下面紛紛議論開，“你看看……”好象在嘲笑我，而我卻一聲不吭，呆呆地看着老師。忽然，我們班的“皮蛋”站了起來。“他一定又想出了什麼餿注意。”我想，這“皮蛋”，全班最壞，我又是班長，總是“得罪”他，每次他表現差，都會被我檢舉。今天，他一定會想辦法報復我……

“老師，”他邊説，邊在兜裏摸索着，過了許久，驚人的一幕出現了：他掏出五元錢，“我借他點……”“我也有！”身邊傳來了“小喇叭”的聲音，把十元錢塞給我。“我這還有！”“拿着！”同學們你三元，我五元，不一會兒，我手裏就塞滿了整整六十元錢。

下課後，我問“皮蛋”：“你幫我，為了什麼？”“真廢話，”“皮蛋”一樂，“咱不是一個班集體的同學嗎？”

雨過天晴，明媚的陽光照進門裏，照亮了我的心扉，使我感到無比温暖——其實，在我和我的班集體之間，充滿了關心，還有愛。

　　五：我和我的班集體

我愛我班，因為我是其中的一員，這裏有優秀的老師和可愛的同學，我們是相親相愛的一家人！永遠温暖的家——五（10）班！ 學校是我們進入的第一個小社會，班級是我們的第二個家。我愛我的“家”，老師，同學和我。

家是温暖的代名詞，家是風雨中可以棲身的港灣，五（10）班就是這樣一個家。在這個家裏，我們有那麼多好爸爸，好媽媽，那麼多可愛的兄弟姐妹，如此和諧。父母與孩子之間偶爾會出現矛盾，尤其是那幾個調皮的孩子，總讓父母不開心，很操心，但爸爸媽媽們總會有那麼一股神奇的力量去化解一切。孩子之間的矛盾更是沒有隔夜仇，大家笑一笑，握個手，又是永遠的好玩伴。

任何名利都不會存在於我們的家，不過在學習上的競爭卻異常激烈，要知道我們的目標是文明班級，所以對於學校中的一項項評比或者考試我們都會竭盡全力，43顆心積極向上，榮譽感強烈的心緊密聯繫在一起，攻無不克，戰無不勝。

走進我們班，你會有一股回家的感覺，這裏的一張張面孔是如此親切。這個家沒有一個完美的人，卻有一個個內心善良的人。告訴你，這裏可是一個卧虎藏龍之地。就説我們的班長吧，他處處以身作則，優秀至極，看他的字可真是一種享受；我們班的學習委員，門門功課名列前茅；她的作文更是佳作，絕對會讓讀者猶如置身夢境……再看看老師們，語文老師循循善誘，數學老師方正質樸，英語老師慈祥和藹……同學們各懷身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家——五（10）班！

我愛我班，因為她給我帶來了數不清的美好回憶。是她，陪我學習，伴我成長。她就像一個温暖的家。

我愛我班，因為我是其中的一員，這裏有優秀的老師和可愛的同學，我們是相親相愛的一家人！永遠温暖的家——五（10）班！

　　六：我和我的班集體

每個班都是一個温暖的班集體，我也有一個温暖的班集體。在這個大集體裏，每個人都有歡笑、淚水，在這個温暖的大集體中，我取人之長補己之短，在這個團結的大集體裏，我學到了很多很多，在這個大集體中，我們每一個成員都在一點點的長大，在這個大集體中，有温暖的陽光時常照耀我的心靈，使我看到曙光。

記得那一次，全年級舉行拔河比賽，我本以為我們班的人最多會贏，可沒想到還是得了一個倒數第三。比賽完了後，全班同學都很灰心，老師看見我們都是垂頭喪氣的樣子，就教導我們説：“同學們，別灰心，其實不是你們力量不夠而是你們不夠團結，俗話説的好，單個的人是軟弱無力的，團結永遠是一個善良思想的人的最高需要。老師看了你們的比賽，你們都各顧個的，這樣拔河是不行的。”老師那天的諄諄教誨使我們全班永生難忘。從那以後，我們班就團結多了。

那一把斷尺我也是到現在也保存着。那是我們班同學團結友愛的象徵，也是我和敏敏友誼的象徵。記得那次數學考試，我剛買的尺子不知道讀躲到哪裏去了，好像是在和我玩捉迷藏，上課鈴響了，同學們都在議論着什麼。我的尺子還是沒有找到，我急得哭了，同學們都來問我怎麼了，我把這事全説給他們聽了。我越來越着急，這時敏敏走了過來，把一把嶄新的尺子“啪”的一聲折成了兩半，我很詫異，老師來了，我沒管那麼多就用了。那把斷尺真的是救命神呀！我會永遠珍藏那把斷尺的！

還有很多很多使我回味無窮的事，我都還記憶猶新，這些事永遠伴我成長，我愛我的班集體。

　　七：我和我的班集體

秋風送爽的時節，風華正茂的我踏上三尺講台，稚氣未脱的我也許沒有體會到“人類靈魂的工程師”有多偉大。但當3600個日子從我身連走過時，我卻深深地愛上了我所衰情和選擇的教高事業。我真實地感受到當老師能使我的人生充實，精神愉悦，體味到特殊的快樂。

我是從98年來到實驗國小、擔任一（三）班的班主任和語文老師。作為班主任，我立志要做一位有童心，讓孩子喜歡的人。在課堂上，我和藹可親，把知識和微笑帶進課堂，在與學生交流的過程中，以欣賞的眼光看他們，比加：在討論具體問題時，我會説：“老師這樣説行嗎？你有什麼意見嗎？”我特別注意保護孩子的自尊心，允許孩子犯錯誤，有時我誤解了學生，我會真誠地向他們説一聲：“對不起”，所以學生們在課堂上學得輕鬆愉快。課下我用真誠的話語，在他們心中播種理想，和他們猜謎語，講笑話，相互擁抱。我每一次換髮型，每一次穿新衣服務，也會與他們商量，老師的哪個髮型好看，哪身衣服漂亮，孩子們把學習或生活上的困難告訴我，我都會認真地幫他們解決，漸漸地我成了他們的知心朋友。

作為班主任，我努力着以潤物細無聲的愛心去叩開每個孩子的心扉。老師的愛要如春風，不能只吹拂一方草地，造成被愛遺忘的角落。我們知道，愛“優生”易，愛“問題生”難。作為班主任，我十分注意與“問題生”情感上的交流。上課多注意，多提問，多鼓勵，尤其要善於找到他們的閃光點及時表揚，課下我和他們手拉手談心。有進步時獎勵他們擁抱，就這樣，我讓一個個孩子得到温暖，輕鬆愉快地生活在這個温馨的大家庭裏，找回他的自信與快樂。

我用我的童心和愛吸引着每一位孩子，努力把班級培養成團結友愛，富有朝氣，積極的班集體。

一晃幾年去過了，他們從小娃娃長成了大孩子，在這期間，酸甜苦辣都經歷過，但留給我更多的是快樂。

記得在六年級元旦聯歡會結束時，孩子們真誠地把我請到中間，對我説出了發自肺腑的感謝，還獻上了甜甜的蛋糕。在那一刻，我心裏感受到了從來沒有過的成功和甜蜜。當時我對他們説：老師不用聽任何感謝的話，也不用你們送任何禮物，你們就是老師最大的驕傲，是老師一生可以回味的甜蜜。

2004年，他們以優異的成績畢業了，但並沒有離開我沒有忘記我，每逢過年，過節或假期，好多孩子打電話問候或跑到家裏來玩一會兒，和我聊聊天。有的孩子是新的班級裏表現很突出，説出來讓我和他分享；有的孩子是和現在的老師或同學鬧矛盾了，想聽聽我的意見；有的對自己的決定不敢肯定，想問問我的建議······他們把自己最祕密的，甚至不願對爸媽説的話告訴了我，我覺得這是對我最大的信任，我很願意當他們永遠的知心朋友，知心媽媽，這或許是班主任能獲得的最大的快樂。

我現在擔任二（五）班的班主任，這羣活潑可愛的小娃娃和我在一年多的時間裏建立了深厚的感情，有的孩子大聲地喊我老師媽媽。

記得今年中秋節前夕，我帶一個班的耿老師請了幾天假，我因為感冒，上課很吃力。這些娃娃們表現得出奇地聽話，眼睛裏滿是對老師的關心。有一個課間，幾個小女拿着張小卡片跟到辦公室，雙手放到桌上。我一看，上邊寫着：“老師，您好，上課我們學了很多知識，還學會查字典了，您太辛苦了，我們愛您，祝您中秋節快樂，身體健康。”

我頓時覺得一股暖流湧到心間，眼淚再也忍不住了，把她摟到懷裏，説：“你們真是我的貼心小棉襖呀！”

作為老師，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，物質回報和我們的付出是不可能成正比的，但我們有着豐富的精度世界，有着永遠流淌的快樂源泉。

日子一天天過去了，我帶着憧憬和幻想，逐步走向成熟，儘管青春已在流逝，但我對學生的那傷激情那份摯愛依舊燃燒。讓我的那份情，那份愛，在學生心田永駐，為了花的豔麗，為了果的甘甜，我會像縴夫一樣，一步一個腳印，用堅定的腳步，去迎接明天的輝煌。

　　八：我和我的班集體

光陰荏苒，6年的國小生活即將過去，可我是和我的班集體一起長大的，讓我怎能不留念？生活就像日曆一頁頁的翻，每一頁的記錄着一個個動人的故事，這些故事一直在我的腦海裏停留。

記的有一次我們學校舉行校運會，我參加的是女子100米賽跑，比賽舉行的緊張又激烈，到我了，我懷的無比激動的心情走的賽場，這時同學們給我送來了一塊糖果並對我説：“加油，你是最棒的”。當時我感動極了，説：“我會的，相信我。”開始比賽了，隨着指揮員的命令下，我們開始了，加油，錦玲，你是最棒的。”我聽了同學們的鼓勵，頓時充滿了力量，像箭一樣直往終點跑，1米。。。。。。2米。。。。。。越來越近了，可力氣也越來越少，“好累啊”我不禁自主地説，“加油，加油，你是最棒的”同學們説，“我不能放棄，加油”於是我跑啊跑，離終點只有十幾步了。我又對自己説“加油”這時一個身影從我身邊跑過。。。。。。比賽結束了我得了第2名，我哭了，對大家説：“對不起我。。。。。。。”同學安慰我説：“沒關係，你永遠是最棒的：”

我永遠忘不了那一刻，忘不了同學們的盡心竭力，忘不了那37顆一起跳動的心，這樣的班集體我怎能不留念呢？

願大家總能盡心竭力，願大家的明天更美好。