【精品】校園作文500字5篇

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的校園作文500字5篇，歡迎閲讀與收藏。

校園作文500字 篇1

春，春來了，春天的腳步近了，一片綠意盎然、生機勃勃的風景畫出現在我的校園。

操場上，綠色的草坪就像一塊柔軟的地毯。小草的嫩芽從土裏萌發出來，綠油油的，看起來真像一羣剛出生的小嬰兒;大樹旁，同學屏氣凝神，將自己的耳朵貼在了樹上，只為聆聽樹的心跳，之後還不忘採一片樹葉，作為自己的書籤……幾隻燕子在樹上歡快地唱着歌，它們似乎在唱：“春天回來啦，春天回來啦!我們歸來啦，春天的校園真美麗!”向前看就能看到一根高大挺立的大旗幹，旗杆上還飄揚着鮮豔的五星紅旗，好像代表着我們高高興興地學習。操場四周，整齊的樹木在春光下顯得無比葱鬱，綠得格外耀眼。一陣春風吹過，那鮮嫩的綠色彷彿在向人們點頭致意，似乎在告訴大家，“一年之計在於春，莫負這無限春光”。

花壇裏五顏六色的花朵也是美不勝收，這些花有的紅，有的黃，有的藍，有的紫，看得我眼花繚亂!它們不僅五彩繽紛，而且千姿百態。有的含苞欲放，像一個個用花瓣做的小書包;有的才展開兩三片花瓣，像一位披着長髮的少女;有的花瓣已經全部展開，像一個小漏斗……真是姿態萬千啊!

小朋友們也像一個個破土而出的春筍，在老師的教育下茁壯成長，學到了不少的知識。

春天的校園是一個充滿鳥語花香以及孩子們歡笑聲語的樂園。啊!我愛春天的校園，更愛老師那甘露般的教育!我陶醉在這如詩如畫的春色中，彷彿變成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤培育下，正健康、快樂地成長。

校園作文500字 篇2

“功夫少年”鄭生，本姓鄭，性開朗，某國小一學生也。

一次比賽，鄭生為其最大黑馬矣，嘴角微抿乃自嘲：“鄙人，鄭某，有一絲跛足，四肢雖發達，但頭腦極簡也，鄙人望共切磋。”

比賽當午，鄭生摩拳擦掌與台下，鄭生專心致志，一心只為取勝。鄭生上台賽之，對手極為豐腴。鄭生每次比賽，從不戴護具，乃赤膝也。鄭生出其不意側身提之，反身極速出拳；對手連忙退之，鄭生愈戰愈猛，縱身一躍，用腳猛踢之；對手無防備矣，乃敗之。

居半載，鄭生一路過關斬將，獨佔比賽鰲頭。鄭生之名，不脛而走。眾人不禁贊其原姓，乃暱稱曰：功夫少年。

“食仙”王生

今有王生，五年級一學生也，亦嗜吃成性。每於師慷慨陳詞之際，即雙手伏案，一手抓起零食，兩眼放光，頭部即一起一落矣，聲極微渺，微微兮若空氣流動，又如小雞偷米，甚為奇也。

其師近視，帶深度眼睛，常誤其為於心中默唸矣，乃欣而贊之：“王，聽講何其貫注也，與吾默唸之，慧也！”久之，其師常贊王生，眾人諷之。

同窗範生亦嗜吃，然雙手伏案，抽出餅乾，狂吸也，飄飄兮！口水飛流直下，落在地面，大口吃矣，咔咔作響。良久，師站於範生其右，大聲呵斥：“此餅乾脆也！”範乃一驚，不久，便鬨堂大笑矣。

然王甚嗜語文，課堂不聽而食，乃深夜苦學所至。每臨大考，常佔年極鰲頭，為班爭譽。師乃復贊之：“王，能矣哉！課上專心致志，由此佳績，理所應當！而範生好吃懶做，如八戒，正所謂朽木不可雕也，糞土之牆不可圬也！”範生甚慚，自誓改之。

同學聞此，贈其雅號：王曰“食仙”及其範曰“食蟲”也。王“食仙”之名即由此問世。

校園奇人幾何哉？惟此二人甚於眾！是記之。

校園作文500字 篇3

在河南處處瀰漫的不是戲劇風，當然我這一個地道的河南人經常也會學一唱花木蘭的《誰説女子不如男》雖然用的是標準得河南話，但是還是有一些問題？

在一次早晨時聽到：“許多女英雄，也把功勞建，為國殺敵，是代代出英賢，這女子們，那一點不如男”。就腦子裏浮現當時的花木蘭替父當兵，充男子，上場打仗。不逃脱訓練的艱苦替父從軍的.勇於擔精神。

晚上爸爸回家了，我問爸爸：“花木蘭的故事有哪些。”爸爸先給你講花木蘭的從軍前和之後的事蹟：“花木蘭是北魏人，北方人喜歡練武。花木蘭的父親以前是一位軍人，從小就把木蘭當男孩來培養。木蘭十來歲時，他就常帶木蘭到村外小河邊，練武，騎馬、射箭、舞刀、使棒。空餘時間，木蘭還喜歡看父親的舊兵書。

對於很多男人來説都是艱苦的事情，更不要説木蘭又要隱瞞身份，又要與夥伴們一起殺敵。但是花木蘭最後完成了自己的使命，在十數年（原文為12年，是虛指）後凱旋迴家。皇帝因為她的功勞之大，認為她能力在

朝廷效力，任得一官半職，不過，花木蘭拒絕了，她請求皇帝能讓自己回家，去補償和孝敬父母。”

聽完爸爸講花木蘭的故事，心裏覺得花木蘭有股堅韌而又不屈的意志。爸爸告訴我花木蘭在北魏太武帝年間花木蘭很小的時候就練功習武。你長大也得心中有股堅毅的決心。我滿懷信心的答應了。

校園作文500字 篇4

久久地期盼，終於在這一刻，來臨了！

看着窗外紛紛揚揚的大雪，心裏就只剩下了驚喜。記得上午地上還只是有一層薄紗似的。現在，變成了白茫茫的一片：厚厚的積雪覆蓋着地面，光禿禿的樹枝也託着白雪，像是想用白雪裝飾自己，為自己披上了純白的冬衣。常青樹的葉片綠與白交匯，使人感到平靜。在這一刻，天與地之間，彷彿像是上帝沒收了多彩的顏色一般，只剩下了白色，刺眼的白色，純淨的白色。我想：大概是為了清洗人世間的污點吧！

我與同伴遊走在校園裏。此刻，心裏舒適無比，是因為沒有了老師的責問聲了吧——這一場雪的來臨，使我們歡樂而又激動。而且老師也變得“特別”起來，並沒有因為我們的貪玩而批評我們。我想：大概是因為老師們也曾有過雪中美好的回憶因而體諒我們。

站在教學樓的走廊上，看着樓前近似擁擠的人羣，雖是怕冷，卻還是耐不住激動的心情，衝到那裏玩耍。忽然記起兩年前的一位任課老師，她只教過我們一個月，而且她走的那一天——下着雪。在我們上課的時候，她獨自一人在後操場堆了一個大雪人，待到下課，便離開了。後來我們很多人都去看那個大雪人，只是，我遲到了——那個大雪人，被高年級的同學破壞了。呵!我就那樣看着他們用腳踹那個雪人，看着他們踢破一個人的良苦用心。想起那些往事，心裏也是酸酸澀澀的，不禁又開始懷念國小了。

啊！純白的雪花啊，就請帶着我對國小的懷念和新校的喜愛飄落四方吧！

校園作文500字 篇5

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們跑進教室，端正坐好，等待考試。

操場上。兩個球門對視着，誰也不説話;風，輕輕在校園裏掠過;陽光，透過校門旁大樹上的綠葉，一縷縷金色的光線射在正悄悄搬家的螞蟻身上。噓，同學們正在考試，安靜。

花園裏。陽光射着草尖上的露珠，發出晶瑩的亮光。花朵們昨晚喝飽了水垂着頭打瞌睡，幾隻蝸牛正趴在花朵上曬太陽……

它們靜靜地等待着同學們的歡叫和腳步。

教室裏。陽光透過窗户，照着緊張地躺在課桌上的試卷。幾個大字：“認真審題!”端端正正地立在黑板中央。粉筆盒坐在講台上，看着考試中的同學們——有的精神不佳，因昨晚複習得太晚;有的咬着筆頭，望着天花板;有的撓頭挖耳，陷入沉思;有的放下筆，搓搓手，凝視着試卷，緊張地追尋着答題的思路;還有的，奮筆疾書，額頭上已滲出了汗珠……

橡皮擦端詳着自己的小主，心想：“小主呀，你可要認真做題呀，寫錯了，讓我上哦。”

一陣風從窗外吹進來，輕拂着考試中的同學們。

“叮鈴鈴……”下課了，同學們交了試卷後，飛出了教室，來不及去操場打球、花園看蝸牛，而是嘰嘰喳喳地在走道上、在衞生間對着答案：

“判斷題第三題的答案是不是叉?”

“第五題一小題是不是選B?”

“哎，又錯了。”

“歐邁嘎，我又考砸了。”

……

“叮鈴鈴……”又上課了，一切又恢復到原來的模樣。

操場，花園，教室裏，同學們，組成了一幅校園掠影圖。