寫同學的作文合集15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的寫同學的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

寫同學的作文1

我的同學紀婷婷，個子不高，長着一頭烏黑的頭髮，臉又圓又白，眉毛直直的，像鐮刀一樣的。一對烏黑明亮的大眼睛一閃一閃，鼻子高高的，嘴巴像小小的櫻桃，紅紅的。她的衣服非常整齊乾淨的。她身材非常好！

她的愛好是跳舞、看書、打兵兵球等，我覺得她特別有跳舞的天賦，她和她的舞伴們去過北京拿到跳舞冠軍！她跳舞跳得像公主一樣的！

有一天早上，紀婷婷叫我們交上全部的作業本，她一邊收我們的作業本一邊數着作業本的個數。如果沒有人交，她就拍着講桌説：“誰沒交作業本，我就告訴老師。”有位同學聽到就怕，趕快把作業本交給她。下午，紀婷婷總是跑來跑去到老師辦公室問佈置作業，老師每次佈置完作業，她雙手捧着作業本到教室放在講桌上，我們喜歡搶自已的作業本，她皺着眉對我們，説：“等等！搶作業本會把作業本弄壞的，明白嗎？”我們點點頭，她在黑板寫老師佈置的作業。我寫作業時，看見她歎了一口氣，一隻收托腮，眉毛緊鎖無奈地坐在椅子上，她的兩隻眼睛總是盯着數學題目，她正在思考，彷彿在思考什麼疑難的問題。

我講完了我的同學，你們覺得她活潑可愛嗎？

寫同學的作文2

王樂瑤，人如其名。生着一雙大大的眼睛，彷彿裏面有許多小星星，温情似水，看不到低。可這温情之中，卻住着一個小惡魔。上課時，她會時不時朝你眨眨眼睛，吐吐舌頭，坐姿極其嫵媚，看着她這般模樣，笑意油然而生。可卻招來她的小鳥依人，粘着你不放，鑽入你的懷抱。她時不時會蹦出一個笑話，當你不開心時，她會是你的開心果，在着你陪伴身邊你旁邊陪伴着你，撫你不安的情緒。

她曾經陪伴過我。記得有一次，小組比賽中我們獲得了比較低的名次，組內的成員積極性不高，作為組長的我有些擔憂顯得不知所措，情緒便變得有些低落,身旁的她注意到了我的小情緒，起身，來到我跟前，蹲下來詢問我的情況，聽完我的講述後，與我一同討論，給了我許多建議，幫助我解決了許多困難。

她十分耐心，認真仔細地聽我講着，還用筆幫我記錄下來，她和我一同進行了分析，還幫我制定了方案，她的幫助使我重新充滿了鬥志與激情，有她的幫助，我相信一定看可以進步。她，温情似水，待她出神地望着你，你便可以品賞她的迷漫與獨特的魅力。這吸引着你，直到你發現她不可思議的另一面，就好似小説當中的神祕人物，一切都是未知的，卻很美好。

寫同學的作文3

關心如春日的清風，吹散冬日的寒冷;幫助如夏日的小雨，帶走熱的氣息;寬容如秋日成熟的果實，給予人們豐收的喜悦;有愛如冬日的火把，點亮每個人的心。

提到“關心”、“幫助”等詞語，總讓我不知不覺的想起以前的那兩件事。時光的齒輪開始倒流，我的記憶又回到了那天氣晴朗的時候。

那一次，我的腳扭傷了。我上廁所、吃飯都不方便。但是，我的好朋友戴凱樂什麼也沒説，立刻把我扶到廁所去。中午她也就説了一聲：“嚴也，我幫你端飯菜。”就這樣她經常什麼也不説，看見我要上廁所去扶我，中午吃也就説：“嚴也我幫你端飯菜。”

那天下午放學了，我和戴凱樂去鄒慶慶家過生日。在她家吃完了後，我們準備回家了，但是，我想：自己身上沒有錢，走路回家又太晚了該怎麼辦呢?就在這時，戴凱樂説：“你三輪車坐車回家嗎?”我搖了搖頭。她又微笑的説：“那你坐我爸爸的車回家吧。”我連忙説：“不用了，不用了。”戴凱樂不客氣的説：“沒關係的。”於是我就坐她爸爸的車回家了。作文

經過這兩件事情，讓我感受到了，同學之間的友誼是多麼深，同學之間的關心就在我們身邊!

寫同學的作文4

我的同學也是我的朋友，她就是蓋玉婧，一個文靜的小女孩。

她有一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑光亮的頭髮，一張櫻桃小嘴，説起話來像爆豆子那樣的乾淨利落。

我和她在一起學習了好幾年，我可以看出她做事很細緻。

記得那次上體育課，老師讓我們自由活動，我和蓋玉婧等一些小夥伴玩醫生給病人治病的遊戲。其中單智濤當病人，蓋玉婧問：“你那裏不舒服？”單智濤回答説：“手腕有點疼。”於是，蓋玉婧托起她的手腕，摁摁這裏，捏捏那裏，還仔細地詢問受傷的過程。然後學着醫生的樣子按摩起來。從中我能體會到了醫生和護士那種默默無聞、無私奉獻、一心一意為別人着想的高尚品質。

蓋玉婧也是一個樂於助人的人，一次我倆一起背課文，我怎麼也背不過，她已經背的滾瓜爛熟了，她背完了之後還幫我一起背。

我為我的朋友而驕傲，他是我的榜樣，我要向她學習。

寫同學的作文5

我的同學叫陳依琳，她今年九歲半，她的臉蛋圓圓的`，笑起來可愛極了，她的頭髮捲起來像個外國人似的。她很喜歡幫助別人。

有一天午託的時候，數學老師佈置作業給我們做，要下午第二節課上課就收了。我做着做着有一道題不會做。我看看四周，同學們都做好了。我想了想：我沒做好作業，等一下組長來收作業。我不就是要被老師批評了嗎？我心裏很害怕。忽然，我們班的陳依琳同學走了過來，對我説：“你需要幫助嗎？”我看了看，高興極了，説：“可不可以教一教我做這道題？”她笑眯眯地對我説：“好啊！”一開始，她説得很快，她一下子就説完了，可我還不明白。依琳問我：“你明白了嗎？”我説：“還不明白，你可以在講一遍嗎？”她説：“好，我慢點説。”我高興的笑了。她再慢慢地説了一遍，直到我弄明白為止。

依琳是我最好的朋友，她樂於助人，我要向她好好學習。

寫同學的作文6

我的同桌叫陳錦一。陳錦一中等個子，圓圓的臉上長着一雙又大又明亮的眼睛。陳錦一特別愛幫助人，所以大家都很喜歡他。

有一次，我在課間的時候沒把鋼筆放到文具袋裏面就跑出去玩了。上課的時候，我一看我的鋼筆沒有了，我的心裏很是着急。老師教我們抄東西的時候，我就坐在那兒看着黑板，陳錦一看見我，關切的詢問道：“怎麼啦？説吧！”我就小聲的把事情告訴了他，説着，他把他的鋼筆遞給了我。我説：“你把你的鋼筆給我你用什麼啊？”他又説：“沒關係，我還有。”最後他又認真的聽講了。下課後我把鋼筆還給了陳錦一，等上課時我一看我文具袋裏有一隻鋼筆，原來是陳錦一悄悄把鋼筆放進我文具袋的。

放學後，我拿着鋼筆去還給他，他説：“你沒有鋼筆怎麼做作業啊，我送給你了。”我説：“謝謝你，我家裏還有，你那回去吧。”最後他接過鋼筆，我們就各自回家了。

寫同學的作文7

小池同學，就是帥氣的池鋭。

説實話，我以前和他不熟悉。但是，老杜重新給排座位之後，我的女同桌自我聲明：“我有暴力傾向。”而池鋭就在我旁邊坐着。於是乎，我趕緊轉投小池同學。就這樣，我倆的關係好了起來。

記得一日上語文早自習，我在背古文，忽然看到“池”的意思是“護城河”。我就對他説：“‘護城河’，不好好揹你幹嘛了？”他還裝作沒聽見。他的同桌曲寧鈺對我説：“你説誰呢？”“嘿嘿，你同桌護城河呀。”然後曲寧鈺就笑開了，並説道：“護城河，強強叫你了。”池鋭扭頭對我説；“唉，你個城牆，不好好背幹嘛了。”我欲反駁，無奈看到張老師雙鋭利的目光向這襲來，只能作罷。

原本認為小池同學比較內向，可一件事情改變了我的想法。

一日我回到教室，正看到他和張慧玩得不亦樂乎。我走到他身後都沒發現我。於是，我輕輕一推他，他差點把張慧碰倒。看到我，連忙求救：“強強，和我打這小子，太刁了。”

我加入池鋭一方，共同抵禦張慧。

現在，我和池鋭關係更好了，可謂是同學中的朋友。

寫同學的作文8

放暑假了，媽媽給我報了一個補習班，在補習班裏我認識了一個新同學，他叫韓兵，一開始他留給我的印象還不錯，但是到了後來，我對他的行為有了看法。

在我認識他不久後，我們約好去流水溝玩。自從那天玩回來後，他就每天中午都來找我，找的我很煩，我不得不拒絕他。他在補習班也很調皮，上課不注意聽講，經常被老師批評，那次數學老師考公式，一共考了18個，他就錯了13個氣的數學老師罰他一個公式寫50遍，他整整寫了650遍，只有那天中午他沒來找我。

我們常常説他是“過街的老鼠，人人喊打。”因為他常常被六年級的同學打，為什麼呢？因為人家六年級的同學有騎自行車的，韓兵卻給人家自行車的輪胎放氣，所以人家見他打，打的他不敢放氣為止，他卻屢教不改，就在昨天，人家還把他扔進臭水溝裏。

我不想和他做朋友了，因為俗話説的好，“近朱者赤，近墨者黑。”

寫同學的作文9

我在班上有一個鐵哥們。你想知道他是誰？下文自有答案。

他姓徐，名兢業，綽號“徐克克業”。身高約165，釐米，體重不詳。他長着一頭烏黑的頭髮，一雙小小的眼睛鑲嵌在聰明的腦袋瓜上，一對“招風耳”插在兩邊，他還有一張似乎永遠停不下來的嘴。

他有着深不可測的“武功”，其中，最厲害的就是“編功。

話説一個月之前的某一天，一節漫長的語文課終於下課了。徐兢業看我在收拾抽屜，就拍了拍我的肩膀，説：”嗨，老兄，我説我看到了魯濱遜的日記，你信嗎？“我一聽就知道：他又要開始瞎編亂造了。我平靜地點了點頭，説：”嗯，我只信邪。“徐兢業一本正經地那出語文書，説到：”這是我從魯濱遜的日記裏看到的：‘昨天早上我吃對了藥，把抓到的羊養了起來；我今天早上吃錯了藥，把羊全殺掉吃了。我剛剛腦子還很好，在雕刻桌子；突然，我腦子壞了，把桌子砸壞了。前幾天，我還很清醒，想在島上活下來；忽然，我腦子糊了，跳到海里死了。’“短短的幾句話，他念得抑揚頓挫，把我都給笑抽了。

這就是我的同學——徐兢業，他帶給了我們無窮無盡的快樂。

寫同學的作文10

似水年華，誰不曾在校園留下一段美好的回憶？似水年華，誰不曾與同桌留下一串串歡聲笑語？似水年華，誰又不曾與同學留下一段真摯的友誼……

她，長髮烏黑亮麗，高高的鼻樑下，有着一張櫻桃小嘴。瞧，她端正的坐姿，皺着眉頭，似乎在思考着什麼。每節課上，她都無比投入，周圍的一切都好像跟她無關，她眼中只有老師傳授的知識。

別看她那樣文靜，其實她也有瘋狂的一面。請聽我娓娓道來：

站住！等等我！看她那奔跑的樣子，真是讓人又可氣又好笑。下課的她老與同學打成一片。那邊你追我趕！

她，不只是個風一樣的女漢子，還是個樂於助人的小傢伙：

那天早晨，我哼着歌走進教室，完了！這聲音是從左邊傳來的，原來是班裏一個同學忘帶筆盒了。這時她悄悄地把一根筆遞到她面前，那位同學知道自己得救了，十分開心！的確，剛到新班級，個個都是陌生的面孔。有誰肯把自己的東西借給別人？但是她做到了，真的做到了！

沒錯，她就是——許珈穎！一個活潑開朗的女孩！

如果説友誼是一棵常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果説友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽！

寫同學的作文11

我們班有一位好學生，她人見人愛，花見花開，在學校也有着很好的表現。但性格卻十分多變。

她有一雙水汪汪的大眼睛和一張能説會道的櫻桃小嘴。她有時愛撒嬌，像一隻綿羊，總是黏着你，但也不會讓你感到厭煩。有時她又愛發火，發起火來不得不説是十分危險的，連我們班的男同學見了她都像是貓見了老鼠一樣。

她雖然多變，但她朗讀得非常好，常常去參加一些演講活動，得到老師的表揚。

記得有一次，我來到學校，校園裏十分安靜，處處都是優美的朗讀聲。看!她讀得多認真啊!那美妙的聲音，彷彿正在和課文中的主人公玩耍呢!這時，老師把她叫起來，讓她讀課文。她毫不猶豫地讀了起來，那美妙的聲音，彷彿天女下凡一般。她讀書也很好，在學校中，總能博得老師歡心，我有時還有點羨慕嫉妒恨呢!

這就是我們班的“變化”公主，請大家來猜一猜她是誰呢?

寫同學的作文12

我們班的同學各有各的特點，各有各的魅力和風采，因此出現了許多班級之“最”，有了這些班級之“最”，我們班才更加有樂趣，更加多姿多彩。

跑步之“最”這一名譽屬於飛毛腿――邵姐。每屆運動會的冠軍都歸她所有，還次次破校記錄。就説説她在運動會上威風的形象吧！四百米比賽即將開始，她早已準備好，正信心十足地站在起跑線上。槍聲一響，她就像離弦的箭一樣衝出起跑線。第一跑道的她一開始落在了後面，沒跑多久，前面的同學一個個被她追上，在轉角處的一瞬間，她與其他同學的距離相差更大了。她那修長又十分健壯的腿快速擺動，像風一般從觀眾眼前掠過，只留下輕盈的腳步聲。最後二百米，其他同學都跑得腿腳痠麻，但她反而更加精神抖擻，與其他同學都已相差大半圈了呢，真是遙遙領先！不用説，她又破紀錄了。

寫同學的作文13

天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來，那一束束粗粗細細的光柱，把飄蕩着輕紗般薄霧的林蔭路照的通亮。

陽光温暖，正如她一般，那個像太陽一般温暖的人。

她五官精緻，自然捲的頭髮梳成一個短短的馬尾垂在腦後，鼻樑上架着一副細細的粉紅色眼鏡，笑起來會露出兩個小虎牙，和兩個淺淺的小酒窩，陽光燦爛。

她，便是我曾經的同學——“司長安”。

她是我們的開心果，是人羣中的小太陽，會發光似的。

還記得那次，在回家路上，我看見了她，她蹲在地上，嘴角掛着恬靜的微笑，頭髮被夕陽渲染出一層亮麗的金色，鏡片反射着點點光芒。她腳邊，伏着一隻瘦小的貓咪，毛髮略顯凌亂，正埋頭吃着什麼，她幾度伸手，似乎想撫摸一下那隻小貓，卻怕打擾了它，終究還是忍住了，手就這樣停在半空中，欲放未放，將收未收。一輪橙黃的夕陽靜靜地懸在她身後的河面上，給波光粼粼的水面又鍍上一層金黃。一人、一貓、一河、一夕陽，這幅温馨得彷彿只在童話中出現的畫面，使我的眼眶不禁濕潤。我的腦海中將永遠留存着這一刻，這温馨美好的一刻，永不磨滅。

雖現在我們已各奔東西，不知何時再能相見，但，她的形象卻一直在我的腦海深處，永不消散。

寫同學的作文14

開學已經一個星期了，我對他還有些陌生，可是今天發生的事，真是讓我對他有所瞭解。

這一節課是生物課，生物老師來了，他先在黑板上寫出今天要學的內容。可是他在那寫“校訓”，只見他寫的眉飛色舞，他目不轉睛的寫着。他寫到第三句時，他問我下面怎麼寫，可是，我不知道，他只好放下筆，認真的聽講了。

雖然他上課有時會不聽講，會做小動作，但是他把補充習題拿出來時，我驚呆了：老師講過的他都做了，老師沒有講過的，他也做起來了一點。只見他笑得露出兩顆大門牙，眼睛眯成一條縫，對我説：“我誇張吧!”我説：“你能耐，你把最後一頁做好!”只見他拿起筆，龍飛鳳舞地把最後一頁做好了。我想：他是天才嗎?不是，這是因為他也有所努力。

他很謙虛，也很開心，他雖然以前考得不好，但是，我們不應該在

聽了我的介紹，你們知道他是誰嗎?

寫同學的作文15

我的同桌——王海洋同學可是班上的帥哥，哦!不對，是“衰哥”。雖然人長得不錯，但是運氣挺“衰”的。他很注意自己的髮型，心從來走不在學習上。不過，他也有自己的“喜怒哀樂”的時候。

“喜”的是：在一次回家的路上，他覺得太慢了，就説：“如果我現在是一個科學家，一定要發明一顆火箭，裝在車上，讓車在一秒鐘到家!”説完後，我們哈哈大笑。

“樂”的是：在體育課上，老師讓跑兩圈。同桌健步如飛地向前跑去。跑完後，還活蹦亂跳的。一隻小從頭頂上飛過，都會被王海洋的氣勢嚇呆。

期會考試後，他又是班上的倒數幾名。於是，他垂頭喪氣地説：“悲哀啊!”回家又要被“降龍十八掌”批了。我問：你家誰那麼厲害?”説完，他追着我説：“我就會啊，現在我I就用這招整我一頓，哦!不對不對，是你整你一頓。”我被這話逗樂了説：“別想不開啊，幹嘛要整自己啊!”

別人看我同桌文質彬彬，儀表堂堂，可他是不顧一切要達成目的的人。同桌啊!轉變吧。