圖形作文600字4篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的圖形作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

圖形作文600字 篇1

“這個是什麼圖形？”這可是咱班數學老師的經典台詞。現在，我們正在學的是《菱形》的幾何問題。

數學老師的慣例，小測一結束，就會拿起教學三角板在黑板上畫一個酷似平行四邊形的四邊形。記住，這個四邊形只是酷似平行四邊形而已。唉，熟知老師教學方法的我，又在擔心那個問題要問多少天了。我思緒未停，老師清脆的聲音就響起了，修長的手指指着黑板上的圖形，清晰地説道：“這個是什麼圖形？”迴應的學生，大部分都是老師曾經教過的。我們大聲地説道：”四邊形。“我清楚地看到其他同學投來的疑惑的眼光。唉，見過鬼還不怕黑嗎？我還記得在八年級時就栽過這個坑裏了。你千萬別回答是平行四邊形啊，我敢肯定老師會很激動地對你説，“你有什麼證據證明這個是平行四邊形，根本就沒有條件給你。”我想你肯定會像吃了蒼蠅般地哽住了。不出意外，老師問的“這個是什麼圖形？”持續了好幾天，但是在今天戛然而止。數學老師走進門，迅速在黑板上寫下了一條一元二次方程的式子。小測結束後，司空見慣的我們淡定地看着老師拿着教學三角板在黑板上畫了一個酷似平行四邊形又酷似菱形的四邊形。我不禁打趣道：“老師的經典台詞又要出來了。”周遭的同學掩嘴低笑。我望着講台上的老師，分明看到他臉上微不可見的笑意。“等着吧！他肯定會説那句話的。”我像預言家般地在心裏宣告着。語音未落，教室裏飄蕩着老師清晰的聲音：“這個是什麼圖形？”我的眉毛往上挑，準備回答這個老師已經問了n遍的問題。老師清脆的聲音再度響起：“這個是平行四邊形！”哇！我們班的同學都忘了合起張開已久的嘴巴，訝異地睜大眼睛。待我反應過來，已經笑倒一片（原諒我的反應速度）。我和小夥伴都驚呆了。什麼時候經典台詞變了呢？總結一句，薑還是老的辣，學生鬥不過老師。上課中……

圖形作文600字 篇2

大家知道嗎？三角形具有穩定性，而平行四邊形具有不穩定性。所以他們天生就是一對敵人。今天三角形和平行四邊形又為了一件小事鬧翻了天，很疲倦，不久就睡着了。

睡着睡着，兩人都做了一個很古怪的夢。“三角形”夢見自己變成了一位小天使，在空中飛來飛去。不一會，“三角形”飛進了一座城市裏。家家户户都在用平行四邊形做的晾衣架，他一生氣，把晾衣架上的一個個平行四邊形變成了三角形，晾衣架怎麼也動不來了。那家的人狠狠地罵“三角形”，“三角形”一邊哭一邊飛走了。接着，她又看見了一所國小的大門，大門上有許多小的平行四邊形。“三角形”不吸取教訓，又把平行四邊形變成了三角形。結果門開不了了，人們都往“三角形”身上扔垃圾。

同時，“平行四邊形”也在做夢，變成了一位神仙，落在了埃及。一座座三角形金字塔在他面前矗立着，顯得十分壯觀。正當“平行四邊形”看得入神的時候，他想起了三角形是他的敵人，就用手中的魔杖把金字塔變成了平行四邊形。“轟隆隆”！一座座金字塔倒了下來。心急如焚的法老們見“平行四邊形”正在哈哈大笑，就一起用法杖指着他、斥責他。“平行四邊形”很委屈。一轉身，他來到一架梯子面前。梯子上綁着一根繩子，形成了一個三角形。不知道為什麼，繩子和梯子之間的圖形怎麼也不能呈平行四邊形。“平行四邊形”一氣之下，把整架梯子變成了平行四邊形的樣子。上面的大哥哥就掉了下來，摔壞了一條腿。“平行四邊形”慌忙之下逃跑了。

這個故事告訴我們，無論是什麼都有它自己的用處。換做是別的東西，反而會造成嚴重的後果。

圖形作文600字 篇3

從前，有一塊石頭，它有着三角形一般的稜角。它的夢想，是成為一顆圓潤的珍珠。但是，周圍的`石頭都嘲諷它：“你就是一塊石頭，還想成為珍珠？別痴心妄想了！”

但是，同伴們的話並沒有使它放棄自己的夢想。它整裝待發，開始向海邊走去。它艱難地移動着，吃力地翻過一個又一個山丘，渡過一條又一條長長的河流，終於登上了第一座山峯。

它站在山頂上，看到了遠方的大海。因此，它信心倍增，開始向山下滾去。不知不覺中，它發現自己的速度越來越快，乍一看，才發現自己被磨成了圓形。於是，他加快了腳步，心中的願望也越來越強烈了。

但是，它才滾到半山腰，便發現自己被越磨越小，速度也越來越慢。突然，它發現了一個龐然大物——螞蟻。他震驚了，因為它發現原本有十隻螞蟻大的體積已經被磨得比一隻螞蟻還小。但它仍沒有氣餒，依舊向海邊奔去。忽然，一陣風吹來，這個小石塊被吹飛了。它嚇暈了。等它醒來時，發現自己回到了起點。迎接它的不是同伴們的關切，而是它們的一陣譏諷。

小石塊很難過，但它沒有灰心，依舊向沙灘走去，突然，又吹來了一陣風。這回，它掌握了風的方向，藉着風勢，一路飛到了海里，落到了一個貝殼中。

若干個春秋過去了，原先的小石塊，經過蚌的哺育，終於成了一顆閃耀奪目的珍珠。

不知過了多久，這枚珍珠被人們發現：“多麼圓潤剔透的珍珠啊！”在它被汽車載回城市之時，又見到了自己曾經的同伴。石頭們一見到它，立刻投來了羨慕的目光。

在石頭向珍珠尋問成功祕籍時，珍珠只説了一句話便匆匆離開了：“只要你肯堅持，就沒有追不到的夢。”

圖形作文600字 篇4

那一個個圖形，讓人不覺有種奮發圖強之感，它們猶如生命，它們是多麼美麗……

_____題記

拆開幾何圖形神祕的面紗,感受每個圖形的奧妙,領略人生的真諦-----

你看,那個傾斜着的圖形,你可否知道它的名字,它是平行四邊形,是我們數學中的驕子.它的開頭歪歪曲曲,可以自由移動,變成多種不同的姿態,它告訴我們做事不要光侷限於一個,要學會舉一反三,學會領略新鮮的事物,創出更多前所未有的東西,正可謂孔子之言:“舉一隅不以三隅反，則不復也。”生活和生命也正是如此-----

你瞧，那個三角圖形，別看它小，它可是數學中的二大驕子喲！它的名字與其外表形象相似，叫做三角形。凡學數字者，無不皆知三角形具有穩定性。生活中有很多地方都利用了三角形具有穩定性這個道理，如，自行車，蓋房子時，在門檻上搭一根木棒……-這啟示我們：做人就要踏踏實實，嚴嚴謹謹，一步一個腳印，老老實實，走向成功的盡頭……

再看，那個圓，它可是我們的知心好友，在數字中，它可算是個頭號人物吧！它的外形極其簡單僅由一個圓圈構成，裏面就是它的所有所有……--這啟示我們，生活是一個大圓圈，它包圍着所有人，把我們引在了一起，我們要超越它，永遠在這裏飛翔-----

最讓人深思的，就是它——同心圓，兩個圓環套在一起，它們擁有共同的圓心，它們是一個整體，不可分割……這誘導我們，我們要心心相印，心心相連，進行心與心的交流，

心與心的溝通，要永不分離……-

學會領略生活，抓住每一個閃光點，領悟每一個事物……

一個個圖形，一個個內涵，那豐富的情感，那優美的圖片-----

正所謂“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。