【精華】同學作文6篇

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的同學作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學作文 篇1

“知人知面不知心”，老同，我想這句話應該符合形容你，對吧！呵呵。

我和以前的同學談起你的時候，都説你很“生”，我只是微微笑面對她們的言語，直到那次，我才真正認識你的真面目。 記得，我們國小的時候，真是超級好的，我們早上、中午都約好一起去上學。有一次，我們出去買東西，那位老闆還説我們是兩姐妹呢！國小不知不覺地跟你同班五年結束了，而中學，我們真是有緣分呀，考了同一所中學，只可惜不同班，漸漸地，我覺得，我跟你的距離越來越遠了，那次與你碰面，你只是微微一笑就走了，想問你一句都沒有機會。在阿玲幾次的來信得知，以前的同學寄信給你，你都不回（不止一兩次耶），從而我們就説你很“生”。在元旦晚會上，雖然你們班被選中在全校表演，但是你們走的秀與高中的比真是差的遠了，何必那麼驕傲自大的向我耍大牌，我知道，你現在變得真是太多了，我真是數不清呀，好歹你沒有跟我同地方，要不然，碰了面真是太難堪了。就如昨天來説吧，以前的同學與你碰面，你好歹也得打聲招呼，真是狗眼看人低，拍拍屁股就走人了，我問你，何必呢？我們真是交錯你這個朋友了。 今天，我們幾位要好的朋友約好出去逛逛，一來到昨天與你碰面的地方，大家就開始議論你了，“你説她是不是覺得現在的朋友比以前的重要呢？”“我想應該是吧，她這樣對待我們，如果在學校也這樣，那她還有位置站嗎？對吧？”“xx，你在學校也這樣對她，看她還敢不敢。”“呵呵，我不該這樣…………”老同，我不知道你為什麼這樣對待我們？我們又沒有得罪過你，或怎樣對你？最後問你一句，“何必呢？”

同學作文 篇2

天來了，小紅和小明在院子裏先挖了一個又大又圓的坑，再把一棵又矮又筆直的小樹輕輕地放了進去。

接着，小明他們拿鏟子把坑填滿，最後，他們提來一桶水讓小樹喝飽了。可愛的小樹的綠葉在微風中舞動，就像一隻只小旗子。小紅建議説：“現在很多樹木都被砍伐了，我們插個保護樹木的牌子吧!”小明雙手贊同。倆人説幹就幹，於是，他找來一個牌子，在上面寫上八個大字：愛護樹木，人人有責。小紅跪在草地上，小明站着，他們一起把牌子插好了 。

小樹看着牌子，再看看小紅和小明，它高興地笑了。

同學作文 篇3

綽號是每個人都有的，綽號有惡意的，也有善意的。

其實，在我們班，第一個有綽號的就是我。同學們老是説我：“農村，農村的。”我只要一聽到有人説：“我是農村。”我都一恨不得把他拉到一個地方猛打一頓。可是，有一次，我真的忍不住大家叫我“農村”了。我便猛地一拳打過去，哈哈！現在該我笑你啦！有的被我打得臉都紅了，我就叫他“小蘋果”哈哈可真好笑啊！但是那些給我取綽號的人都被我的拳頭糾正錯誤了。

現在，我們班一個同學大家都把它叫成一瓶“哦泡果奶”，雖然，他很弱不會打架。但是他會利用下課時間去辦公室告訴老師，所以老師使用必殺技，就抄語文書的課文和古詩或者罰站到清校，這就是老師的必殺技歷不厲害。不過我們取綽號也很有好處，比如説愛因斯坦就被人取笑，他才認真學習。長大以後就變得聰明瞭，所以，好綽號能幫助人糾正缺點。

不過我們的班裏有一個跑得很快，大家都稱他為“飛毛腿”，他在全班打架是最厲害的，所以，他兩個稱號是“飛毛腿”和“打架王”，就是全班的大王。其實他也很善良，有人要打架，他就飛快地跑過去説一聲：“不要打架。”你看厲害吧！大家都叫他“控制者”

大家都知道了吧，綽號有好處也有壞處，遠離惡意的綽號，讓美好、善良的綽號成為我們生活中和諧的音符。

同學作文 篇4

班級是個温馨的大家庭。前幾天，我們三（9）班有一個同學——盛宇哲得了腥紅熱。我們都很想念他。

我們大家都很關心他。由於腥紅熱是一種傳染病，因此他不能每天同我們一起上課，現在又快要臨近期末考試了。我們大家都在各自出主意，有的同學拿出了自己乾淨、整齊地課堂筆記；有的同學一聽説他病了，立刻打去了慰問電話；還有的同學悄悄地説想去看他。我們中隊向盛宇哲同學贈送了賀卡，希望他積極配合治療，早日康復，早日回到學校上課。

我們大家都更講衞生了。每天吃飯前都認真地洗手，回家後每天都測量體温，每天都檢查手和全身的皮膚，在防止腥紅熱的同時，也要積極防止目前流行的手足口病。做到勤洗手、勤換衣。

通過這件事，使我深深地感到，平時要注意個人衞生，加強體育鍛鍊，增強體質。與此同時，我也感到我們學習生活在這個班級是多麼地温暖啊！

同學作文 篇5

高高的摩天嶺上，有棵一摟粗的栲樹。樹下有一羣孩子，樹上吊着一口銅鐘。孩子們守着這口鐘。孩子們，這兒，那兒四處亂跑；一個，二個，三個……五個，紅領巾在綠叢中不停閃動着。

栲樹下有三間石頭屋：石塊牆，石板瓦，石條桌和石墩凳。門口前還立了一塊牌子，上面寫着——摩天嶺國小。同學們都陸陸續續走進自己的班級，那時候老師只有一位，但同學有二十幾個，分四個年級。

只見同學們都來到了學校打開自己的五彩書包，掏出書本，練習本，鉛筆，坐等老師的到來。很快，王老師穿着白襯衫，留着一個七分頭，三步併成兩步走到小教室中央。同學們一個個坐得整整齊齊，而窗外的天氣卻是黑濛濛的一片，王老師拿出了一本點名冊：“小光頭！”“到”“王麗”“到”……“小圓蛋”突然空氣就像被凝固了一樣，下面鴉雀無聲。老師便詢問道：“你們今天看見小圓蛋了嗎？”大家都搖頭，一問三不知的樣子。王老師摸摸他的`白鬍子心想：記得之前一次小圓蛋在上學路上碰上了幾個不良青年，結果還好發現得早，不然他肯定被打得滿地找牙。雖然小圓蛋成績好，上課很認真，而且是班長，但是他平時性格孤僻，會不會真的遇到了危險？想到這裏王老師二話不説直接衝出教室去尋找小圓蛋了。

下面同學紛紛議論，只見小光頭站起説：“切，他啊，一定是不想考試，所以一定是躲在家裏不敢出來了！”但小張拍拍小光頭的肩説：“應該不會，小圓蛋成績很好，班裏名列前茅，我覺得他應該是病了。”突然一道閃電從同學們眼中閃過，緊接着轟隆隆的雷聲狂怒。空氣中更是顯得有一絲寧靜和可怕。小麗站了起來，反駁道：“應該不是生病。如果真是的話，小圓蛋的媽媽一定會跟王老師説的。”“對啊！”同學們贊成她的觀點，一下子空氣又陷入寧靜之中。沒過多久王老師趕回了教室，為大家解釋道：“小圓蛋，他……從山崖上摔下……不幸身亡了……”王老師的臉色顯得格外難看，説話也哽咽了……

暴風雨停了，天空露出了一抹彩霞，“鐺鐺鐺！”守鐘的孩子敲響了下課鈴。王老師這才意識過來，便説了聲“下課”。只見同學們默默地整理好書包起身繞過小圓蛋的桌椅，一個個小小的背影從這間狹小的木門走出，以後永遠少了一位同學像他們這樣走出教室的小木門。

王老師是最後一位出教室的人，他望了望遠處走出校門的同學們，喃喃地説：“少了一個……”

同學作文 篇6

時光如梭，歲月如流，國小的學習生活眨眼就過去了。今天，我即將畢業。在離開同學的時刻，我心中充滿了留戀。

馬上就要離開你們了，我心裏充滿了不捨。我甚至，在放兩三天假的時候，都會想你們，畢竟我們在一起六年了。我們曾經一起上課，一起玩耍，一起寫作業，一起放學……回想起我們一起玩耍的樣子，一起上課的樣子，我心裏就會湧出一陣酸勁，很想哭。尤其是在看你們，開心的道別時，更是想哭。

我記得，在上三年級的時候，我們的學校，還沒有翻蓋，是一所很破的學校。冬天沒暖氣，屋裏冷颼颼的，下雪的時候，雪花會飄進屋子裏，把我門襯得像一個童話故事一樣，很冷很冷。但是，我們還是堅持過來了。我們在一起那是多麼堅強啊。我們都會互相關心，互相幫助。

我印象最深的一次是在一次下雨的時候，我們還在上學，老師給我們提前放學了。有的同學離家比較近，有的同學是有家長來接的，還有些同學離家比較遠，乾脆住在學校裏。而我和我一個同桌，沒有家長接，家離學校也不近，想住在宿舍裏，但是，沒有牀位了。只有回家了，回家前，我還問了同桌一下，是去借老師的傘回家呢？還是自己跑回家呢？同桌的回答是：“跑着回家”。我們倆人，大膽的跑走了。跑着跑着，我不小心摔倒了，同桌就跑過來拉了我一把。當時，我很感謝她，雖然我們兩個人，跑回家了，可是我們倆人都有受傷。她把腿摔破了，我把胳膊摔破了。都很痛，可是我們堅持了，我回到家中，爸爸媽媽就問：“你們倆怎麼回來了啊，不是在學校裏嗎？”我沒回答媽媽，只是過了一會説：“學校裏沒牀位了，我和同學就跑回來了”。媽媽聽了，沒有説話，只是給我端了一盆熱水，讓我整理整理頭髮、臉、還有受傷的胳膊。這裏面充滿了，我和同學的友誼。

這是，看起來一件很平常的事情，可是裏面有我和同學們的很多回憶。

我們要離開了，我要對你們説一聲：謝謝你們，給了我許多幫助，給我我許多在家裏沒有的關愛，給了我在學校裏的快樂。真誠的謝謝你們。我們即使是要分開了，可是，我們不能忘記我們在六年裏的友誼。