【精選】有趣的作文合集5篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的作文6篇，希望對大家有所幫助。

有趣的作文 篇1

今天下午，又一次來到了這個充滿歡聲笑語的書吧小屋，這一次鄭老師帶給我們一個好玩的遊戲，遊戲的名字叫飛花令。

這個遊戲挑戰分三關：第一觀是隻要含有“春、花、秋、月”四個字中任何一個字的詩句都ok；第二關加大了難度，只能説出含有“春”字的詩句；第三關也是最難的以關，説出含“春”字的詩句，並對“春”字所處的位置有明確的規定。比如第一句“春”字在詩的句首第一個字，那麼第二個人就得説出“春”在詩句的第二個字，以此類推，第三個人就得説出“春”在第三個字的詩句……

對於這個遊戲，我信心十足，倒也不是説我的詩背得多，而是這一次我是有備而來的，所以我心裏暗自竊喜。不過其他同學的運氣可沒有我這麼好了，雖然有的同學興致勃勃，但有的同學卻愁眉苦臉，後悔沒有帶本詩書來或提前準備一下。這兩種心情簡直一個天上，一個地下。

遊戲開始了，“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”“陽春佈德澤，萬物生光輝”……一句句詩飛入我的耳朵，又一句賽一句似地冒了出來。輪到我時，我很淡定地説出了我的詩句。遊戲中最苦的便是鄧博文了，剛開始的時候他還能憑藉自己的記憶説上兩三句，可是到後來，真相漸漸地浮出了水面，看着我們都有書，他心有不滿，居然在那裏大聲“告狀”，“鄭老師，他們在看書，這不公平！”不過熱鬧的氣氛並沒有因為他的這句話而改變。沒有人理會他，導致後來他一個人“騎”在凳子上孤自地唱起了歌，引得大家哈哈大笑……

遊戲漸漸進入高潮，這時已經有好幾個同學被淘汰了，這些同學個個都擺出一臉不服氣的樣子，似乎隨時都會衝過來與你“拼”一場似的。遊戲繼續進行着，或許是因為我提前抄有詩句準備吧，好幾個同學都湊過來看我的筆記本，然後大家你一句我一句的爭搶着接詩，好不快活！“春花秋月何時了，往事知多少。”當我説出這句詩時，旁邊的劉同學突然轉過頭來對着我眯了眯眼睛，或許她正想説這句，怪我搶了她的“台詞”吧！我忽然想到了一句歇後語“門縫裏看人——把人看扁了”，我心想眯着眼看人也會把人看扁的吧！

遊戲接近尾聲，我們每個同學都是一副極不情願的樣子，不過絕對不是不想寫！所有的同學為了繼續遊戲都開始了查找行動，拼命找出那個符合要求的詩句……最後，只能説一句，全部同學都被out啦！

這一次的飛花令遊戲很好玩，完全沒有一般課堂的枯燥無味，很期待下一堂課的到來！

有趣的作文 篇2

看，這就是我送給那個小女孩的漂流瓶。你一定會為問我：“這個漂流瓶是哪買來的？”嘿嘿，我告訴你吧，其實這不是從神馬地方買來的.，是我在青少年活動中心親手做的。

上個星期六下午，我和媽媽來到了青少年活動中心的活動室。指導老師給我們每人一個空瓶和幾種顏色的軟陶，就開始教我們捏軟陶。老師説：“先把兔子的腦袋揉成團。”我先捏成了團。接着，老師讓我們捏出身子、手、腳、耳朵、鼻子和眼睛。這裏捏捏，那裏揉揉，好不快活。我想：老師叫我們做兔子，太沒意思了。不如我……捏個‘兔大俠’怎麼樣？”説幹就幹！這時，老師讓我們給兔子做一個蘿蔔。我靈機一動，把蘿蔔改造了一下，蘿蔔就變成了一把蘿蔔劍。我把它貼在了兔子的後面。我越玩越帶勁，心想：“這不是橡皮泥嗎？還不如我們自己玩兒呢。”粘上尾巴後，一個精緻的兔大俠就做好了。我左看右看總感覺有點美中不足，哦！我知道了。大俠都應該都有一條披風。於是，我向老師要了一快紅色軟陶，給“兔大俠”做了一條披風。看着威武的兔大俠，我也笑了。可是，麻煩又來了，兔大俠做得太胖了，空瓶裝不下了。往裏擠的話很容易毀容，怎麼辦呢？我想了想，決定給兔大俠“減肥”。我把一些軟陶給去掉了，兔大俠瘦了一圈，輕輕鬆鬆地進去了。瞧，它在瓶子裏的草坪上，多威風啊。

一個星期後，我參加了和温州日報駐外小記者聯誼會。我帶上了我的漂流瓶。把它送給了一個小女孩（她來自重慶）。她很客氣，連我都覺得差的瓶子，她盡然喜歡。我高高興興地和她合了一張影。並和她交換了聯繫地址。希望她已經看到這個漂亮的漂流瓶就會想起在他家鄉的好朋友哦。

有趣的作文 篇3

或許是因為老師的建議，或許是父母的要求，又或者是自己的意願，原本在作文班參加意願單上勾選着“不願意”，卻在交出去的隔天改成了“願意”，因此報到當天，我心中七上八下，不知會遇到怎樣的老師及課程安排？報到後一連串的課程便正式起跑。

在這些精彩有趣的課程中，我最喜歡的便是洪老師教的記者採訪分享，模擬採訪的課程使班上同學都興致勃勃，互相討論的聲音此起彼落，老師靈動活現的言語，有時逗得大家鬨堂大笑，有時出了個難題使同學們個個低頭深思，連續兩節的採訪課，不但沒有令我們感到無趣，反而使我們感到時間太短、意猶未盡。

其次，令我也感到相當不錯的課程便是飲品調味，有得吃，又有得玩，這堂課同樣獲得同學們熱烈的迴應。

轉眼間，時間便來到結業式。這篇作文是我在作文班裏寫的最後一篇，我覺得每堂課都看得見每位老師的用心，因此我要感謝每位老師對我們的啟發，還要謝謝兩位輔導員對我們的照顧，希望下次還能再參加這種興趣班。

有趣的作文 篇4

一天放學回家,我正在陽台上做作業。爸爸帶回了一幅畫。

他來到陽台展開畫卷，一幅五顏六色的畫出現在我們眼前。爸爸對我和媽媽説：“你們看，這畫上畫的是什麼呀？”

媽媽看了看，用手指着畫説：“這是一條龍，這是一隻孔雀，兩隻蝴蝶圍着孔雀在飛。”“還有一隻是喜鵲！”我搶着回答道。爸爸説：“不對，不對，你們再仔細看看。”爸爸説完，就往後退了幾大步，我們看來看去，沒錯啊，就是這幾種動物。爸爸説：“你們還看仔細點，看這究竟畫的是什麼？”我和媽媽看了又看，還是覺得我們沒有錯，就問爸爸：“你説，這畫的是什麼？”爸爸神祕地笑了笑説：“這是‘龍小曼’三個字。”我和媽媽恍然大悟，原來是用這幾種動物拼成的我的名字。

我問爸爸：“這‘龍’ 怎麼不像我們平時寫的‘龍’呢?”爸爸回答道：“這‘龍’是繁體字。”説完寫了一遍給我看。我再看畫上，“龍”是一條五彩龍在玩一顆紅色的寶珠，“小”是一隻開屏的孔雀和兩隻正在飛舞的蝴蝶組成的，“曼”是太陽、山、水、和一隻喜鵲組成的，真是有趣極了！

有趣的作文 篇5

我早就聽媽媽説：用小木槌敲擊膝蓋，小腿就會自己彈起來。我不太相信媽媽説的話，於是我們就做了個小實驗。

我先拿來爸爸的按摩捶，然後坐在小椅子上，再讓媽媽幫我錘指定的穴位。媽媽敲了幾下，可是我的腿絲毫不動彈，只是骨頭有點疼。媽媽見我沒反應，奇怪地説：“咦？難道我敲錯穴位了？”媽媽換了個地方使勁敲了一下，我嗷嗷大叫，因為媽媽敲得太狠，快要把我的腿敲骨折了！

媽媽又重新幫我擺了一下姿勢，專門強調要翹“二郎腿”。我奮力地翹起來，可是腿卻不停地往下滑。媽媽衝上來猛地搬了一下我的左腿，可是搬上去又滑下來，媽媽再搬上去，我又滑下來。這種動作重複了十幾遍，媽媽特別無奈，就只好把我推到了高凳子上，叫我兩腳懸空，自然下垂，雙腿放鬆。

我按着媽媽説的去做了。媽媽揮起小按摩捶，砸向我膝蓋下方的“小窩窩”裏。這次，奇蹟出現了！媽媽敲的前兩下我沒有反應，一到第三次，我的腿不受控制地“彈”了出來！媽媽敲得越來越快，我的腿也彈得越來越高。媽媽哈哈大笑着説：“要是前面有隻兔子，早都會被你給踢死了！”我大聲地説：“不！會！吧！”可是我又看了看我的腳，都快“飛”到桌子上去了！媽媽越敲越帶勁，我的腿不受控制地“彈”着。腿後面好像有一個彈簧，在頂我的腿，以便讓我的腿像神舟十一號那樣“飛”上天。

為什麼用小木槌敲打膝蓋下方，腿就會自己跳起來呢？我問媽媽，媽媽也解釋不清楚。我上網查了資料，原來，當叩擊膝關節下肌腱時，由於快速牽拉肌肉，肌纖維收縮發放神經衝動，衝動傳遞到股四頭肌的運動終板，從而引起被牽拉的肌肉抽縮，使小腿前伸。

啊，原來人體的反應這麼精細啊！真是太神奇了！資料上説，醫生還可以根據這個來檢查中樞神經系統的疾病呢！我現在相信了敲擊膝蓋下方可以不受控制地踢腿了，這是每個正常人都會有的反應！